初二作文匯總5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
生命的美麗，僅在昨天與今天一線之間
——題記
昨天下了場大雨，狂風(fēng)呼嘯，厚重的烏云吞噬了整片天空，沒有一絲陽光，雨下了整整一夜，風(fēng)雨聲伴隨我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
不過終將雨過，今天，又是新的一天，我早早的起床，起身去晨練。公園里，被大雨沖刷過的小草驕傲的昂起翠綠的頭，歡快的鳥鳴聲讓人聽了心曠神怡，一陣風(fēng)拂過臉頰，帶來許涼意。我抬起頭，失望的看著依然多云的天空。忽然，一個令我好奇的東西映入眼簾。
那是一個繭，一只堅強的蟲，不時在風(fēng)中搖晃的脆弱生命，生怕一個不小心，跌下就會粉身碎骨，真不明白它如何度過昨天的疾風(fēng)驟雨的`。看！吊在樹上的繭，開始一陣猛烈而劇烈的搖晃。難道它要開始破繭而出了嗎？難道它那勉強撐過風(fēng)暴的虛弱身子，還能完成一次蛻化嗎？答案是肯定的。從繭的上部開始慢慢裂開，首先露出的是頭部，那頭部兩根好奇的觸角不停地晃動，然后是身體慢慢探出，帶著許興奮，看它又艱難的拖出兩片耷拉的翅膀，之后它便怡然不動了，或許是在恢復(fù)力氣吧！這時一縷陽光灑下，溫暖著這位成功者。忽然，一陣勁風(fēng)吹過，將蝴蝶連同繭殼吹下......
我望著遠(yuǎn)去的蝴蝶，又看看手中的繭殼，這時烏云已散，金色的陽光灑向大地。
要知道，昨日的烏云終將散去，今日陽光燦爛。昨日的淚水和辛酸，今日都將是成功和感動。
初二作文 篇2
人生的道路上，難免會有一些臺階磕磕絆絆，但只要將它踩在腳下，就會登上新的起點，到達(dá)新的高度，看到更美的風(fēng)景。
那一次考試，我語文得了130分，還算不錯，我的心中似吃了蜜一般的甜。雖然我很清楚地知道不能驕傲，要虛心才能更上一層樓�？蛇@最終還是沒有抵制得住我愛慕虛榮的心。我用書將試卷遮住了大半部分，只露出那鮮紅的“130”，得意地走出了教室。
出了教室，我深吸一口氣，感覺清爽極了。小鳥們在枝頭自由自在地歌唱，似乎在為我歡呼；樹葉們在“沙沙沙”地奏起了交響曲，似乎在為我鼓掌；小草們在嬉戲玩鬧；柳枝在炫耀他們阿娜多姿的`身材；連平時那最虛心的竹子現(xiàn)在都在翩翩起舞……這一切都是那么的美好！
我在校園廣場中無憂有慮地散步，一不小心被一個東西絆倒在地，摔了個“狗啃泥”。我試圖站起來，可一陣鉆心地疼痛讓我不得不又一次摔倒在地。我將校服褲卷起一看，心中一陣顫抖，膝蓋摔破了皮，鮮血滲了出來。我忍著劇痛慢慢站起來，低頭一看，原來就是噴泉邊的一級小小的臺階將我絆倒在地，讓我疼痛不已。
這一級臺階深深地教育了我，不管取得怎樣的成績也不能得意忘形，更不能忘記腳下的困難和險阻。驕傲自滿是我人生道路上的敵人，是我前進(jìn)道路上遇到的險阻。也許今后，我還會遇到其他各種各樣的困難險阻，戰(zhàn)勝它們，是要經(jīng)歷痛楚的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？這不禁讓我想起了這樣一首普通的小詩：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！笨赡苓@首詩的作者也是戰(zhàn)勝過很多次困阻才得出的感悟吧！
從那時起，我不再將困難當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石，而是當(dāng)作到達(dá)新起點的臺階。雖我被“臺階”絆倒過很多次，但我還是勇敢地站了起來。我一次次告誡自己：將困難踩在腳下的人，才能到達(dá)光輝的頂點。
謝謝你，助我向上的臺階！
初二作文 篇3
這個暑假有本必讀書叫《萬物有靈且美》。聽到這個書名，我感覺這本書應(yīng)該不會好看，媽媽也說這本書的名字聽起來很矯情，所以我是抱著完成任務(wù)的心態(tài)開始看這本書的。
拿到書，看到封面，畫了兩只綿羊，書名小得好像不存在，讓我更不看好這本書了�？墒强赐甑谝徽拢业南敕ň透淖兞�。這本書的作者哈利有個我們平時不太接觸得到的職業(yè)：獸醫(yī)，他應(yīng)該還是一個熱愛寫作的文藝青年，這本書應(yīng)該是他的日常隨筆，記錄了他行醫(yī)過程中遇到的有趣事、煩心事……
比如第一章描寫哈利在一個寒冷的冬夜，被老頭應(yīng)海羅叫出門給母羊接生。到應(yīng)先生家后，喝醉了的應(yīng)先生慢條斯理地穿著靴子，卻把他關(guān)在門外吹冷風(fēng)。去山腰的小茅屋找羊的路上，車子每個轉(zhuǎn)彎都會有熱水灑到他的褲子上。為了給母羊接生，在寒冷的戶外脫到只剩一件襯衫。接生完要用熱水洗他那滿是黏液的手時，應(yīng)先生卻把熱水桶打翻了，他只能用漂著冰塊的黑水洗手。光看這些，都能想到獸醫(yī)的工作有多辛苦。可是這每件看起來很辛苦的事情，都被哈利那支幽默的筆描寫的'非常有趣，讓人忍俊不禁。我想也只有真正熱愛獸醫(yī)這份工作，真心熱愛動物的人，才能如此樂觀地對待這么一件苦差事吧。
哈利不僅熱愛動物，也熱愛德祿鎮(zhèn)和鎮(zhèn)上的居民。雖然他們中間也有不少難纏的角色，但是大多善良、可愛。比如他那愛丟東西的合伙人西格，愛搞惡作劇的合伙人弟弟屈生，手術(shù)技藝高超但愛胡吃海喝的白大夫，滑稽的應(yīng)先生，堅強的戴太太……哈利用他的詼諧筆法描繪出一幅德祿鎮(zhèn)眾生相。也只有尊重每個生靈、熱愛生活的人才能寫出如此可愛而吸引人的文字吧。
看完全書，我才發(fā)現(xiàn)這本書的書名——“萬物有靈且美”，取得是多么貼切啊。
初二作文 篇4
橋，很簡單。
不管狂風(fēng)暴雨來得多么猛烈，始終都無法摧毀心中的那座橋！
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！边@是出自孔子的《論語六則》其一，我隱隱約約看到一個“朋”字，記憶的海洋波濤洶涌，總覺得有一個女孩在作怪，模模糊糊地活在我的記憶中，我可以透過“撒滿了胡椒的鏡子”，看到她——一頭長長的秀發(fā)，如翩翩起舞的雨絲，臉上綻放了花一樣的笑容，穿著一件黑白相間的衣裳和一條青黑的牛仔褲，披著一件雨衣，好像進(jìn)入了雨一般的夢幻世界，這時的她像一位詩人，繪寫著雨的生活。
好景不長，媽媽吩咐我?guī)е陚憬o姐姐，我心直口快地答應(yīng)了。我撐著雨傘漫步在風(fēng)雨中，到十字路口分叉的.時候，我東張西望，尋找著姐姐的蹤影。突然，我的視線轉(zhuǎn)到了一個女孩的身上，她有一頭長長的秀發(fā)，臉上綻放了笑容，身穿一件黑白相間的衣裳和一條青黑的牛仔褲，披著一件雨衣，停在我對面左看右看，好像在等待著什么。好奇心促使了我向她提問的動力，我疾快走過去，假裝在等人。一不小心，兩人磕碰了一下，我微笑地說：“對不起。”她向我回眸一笑，那秀發(fā)隨風(fēng)飄揚。我詫異道：“姐姐，你好美哦。簡直就是雨中仙子在跳著優(yōu)美的舞姿�！彼謨�(yōu)雅地說：“雨美，景美，你更美！”我笑了�！皩α�，姐姐，你在干嘛？”“我在等一位像你一樣的清純少女�！薄巴坂�，清純少女？她名為何呀？”“雨細(xì)細(xì)，竹青青。你猜猜？”“雨竹嗎？”“呵，猜對了一半。我告訴你吧，是竹兒。”當(dāng)她說出名字的那一刻，我驚訝得啞口無言。她溫柔地問：“怎么了？”我尷尬地說：“呵！沒什么？”“沒什么事的話，我去那邊等�！薄芭�。”“玉佩？”我緩緩地蹲下來，從地面上拾起�！拔�，姐姐，等一下�！苯憬慊仡^依然那么美，說：“怎么了？”我含著淚說：“你的東西？”她從我身邊拿過玉佩，我看到了她手上刻的“竹”字，那么顯眼。我哭喊：“姐姐！”我輕輕地掀開袖子，指著手上的印記，感動地說：“你看，一個“雨”字，它是我們相遇的記號！”她流著淚：“竹兒！”此刻，一切都凝固了，只有兩人相擁在雨中，一起哭，一起笑！
回到家里，媽媽知道了雨中的事，笑逐顏開地說：“你們兩個在很小的時候就分開了，那時候，你們是知己，只要是對方遇難，等你們相見就能打開心中的結(jié)，如今，你們又見面了，而且又有如此美的回憶。確切地說，你們心中的那座橋一直都存在！”
橋是溝通的脊梁柱，撐起了愛的屋檐！
橋，很簡單。
初二作文 篇5
“哇，這個好好聽啊，孫同學(xué)你鋼琴彈得真好！”我還沒進(jìn)音樂教室，就聽到同學(xué)們的贊美之聲。
我內(nèi)心感到驚訝，同時還有一絲疑惑，她不是基礎(chǔ)比我差很多嗎？怎么同學(xué)們都說她彈得好呢？于是，我為了一探究竟，加速步伐走進(jìn)了音樂教室，一位朋友看見了我，便走過來要拉我過去聽，“你聽，她彈得可好聽了�！彼f，于是我也圍了上去。
我仔細(xì)側(cè)耳一聽，頓時明白了為什么同學(xué)們說她彈得好聽，原來她練的都是流行歌曲，毫無技術(shù)含量，只是曲調(diào)比較現(xiàn)代化，同學(xué)們喜歡這風(fēng)格而已。想到這兒，我的思緒不禁飛回了以前的一節(jié)音樂課。
那天，老師的課上完了，而下課鈴還沒有打響，于是老師就準(zhǔn)備點幾個同學(xué)上來表演表演。她在全班同學(xué)之中看了看，便指著我點道：“洪同學(xué)，你來吧�！币幌蜃駨膸熋奈冶闫饋碜叩戒撉倥赃呑�，但我不知道該彈什么好，便問了老師，老師對我說，隨便彈什么都行，于是我就挑了一首貝多芬的奏鳴曲。
我才開始彈沒多久，就感覺底下有人在竊竊私語了，我用余光一瞥，只見班上同學(xué)大多數(shù)都是一副極不情愿聽的'樣子。我彈完回到座位上，就有同學(xué)湊過來說：“你彈的東西太難聽了，這是噪聲吧！”我當(dāng)時心里就十分難受。
想想當(dāng)時的情景，再看看現(xiàn)在的情景，簡直是天壤之別！我心里有些落寞，心想，同是琴聲，古典音樂被班上同學(xué)排擠說成“難聽”，而一首毫無技術(shù)含量，沒有什么內(nèi)在情感的流行樂卻被說成是“好聲音”。我的審美似乎一直被看作異類，因為同學(xué)們都聽流行樂，而我?guī)缀踔宦犉鳂奉惖囊魳�，所以我和同學(xué)們在音樂方面有分歧，但我一直不解，為什么他們從來不靜下來慢慢品味古典音樂，卻把流行樂看做“好聲音”呢？
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