有關(guān)初二作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初二作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初二作文 篇1

　　“把電視關(guān)了寫作業(yè)去，天天看真是不務(wù)正業(yè)，能看出什么名堂。”每次當(dāng)我看電視時(shí)媽媽總會(huì)一邊對(duì)我吼道一邊關(guān)掉電視。難道看電視真的是不務(wù)正業(yè)嗎？我可不這樣認(rèn)為。

　　其實(shí)電視里也能學(xué)到許多有用的知識(shí)，比如說看一些關(guān)于歷史的電視劇，通過圖像顯示的歷史故事要比在歷史書上所印的文字要有趣的多，而且會(huì)讓我對(duì)那些故事充滿興趣，從而對(duì)歷史這一門學(xué)科充滿濃厚的興趣。就拿我的親身經(jīng)歷來說吧，在寒假的時(shí)候我看了一部名叫《隋唐英雄傳》的電視劇，說來也巧恰好這一學(xué)期所學(xué)的歷史就是隋唐，這下每當(dāng)上歷史課時(shí)我的心情總是特別舒暢，因?yàn)槔蠋熕�講的我都知道并且都會(huì)，老師所提的問題我總能回答出來。這門科目學(xué)起來就不會(huì)那么吃力，自然成績(jī)也能上去。不只是電視劇我認(rèn)為最有用的就數(shù)紀(jì)錄片了。在別的同學(xué)眼里看紀(jì)錄片就是既無趣又浪費(fèi)時(shí)間的事情，而在我眼里紀(jì)錄片就是最有趣的視頻。紀(jì)錄片又有各種各樣的'各種記錄看得我眼花繚亂，各種精彩記錄更是數(shù)不勝數(shù)。各種紀(jì)錄片中都有不同的世界：在看關(guān)于世界各州的紀(jì)錄片時(shí)我總能感受到世界的廣闊與偉大；在看記錄科技發(fā)展的時(shí)候，我被人類科技的奇妙所震驚；記錄生命的片是最能震撼我的心靈；在接近兩個(gè)小時(shí)的觀看中我看到生命的誕生與成長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生命是如此之奇妙，真是大開眼界了。

　　還有許多同學(xué)喜歡看電影，有些同學(xué)只是看其中的武打動(dòng)作和劇情發(fā)展，其實(shí)電影還有許多內(nèi)在的東西，比如一些人物形象之類的，每次我看完一部電影時(shí)總先回味一下人物形象，電影里的許多人物品質(zhì)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，值得讓他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為最有用的就是看一些英文電影，因?yàn)槲覀兛梢詮钠渲袑W(xué)到一些英語單詞的讀音，從而讓我們的口語更加標(biāo)準(zhǔn)，我也看了十幾部英文電影，現(xiàn)在我的英語口音就有了一些倫敦郊區(qū)的味道。看電視既能擴(kuò)展我們的知識(shí)面又可以增強(qiáng)我們的表達(dá)能力。

　　在我看來看電視也不是沒有任何益處的反而它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是爸爸媽媽為什么會(huì)反對(duì)，讓我思考一下。

　　首先，電視會(huì)使我們上癮，整天什么也不干只對(duì)著電視、電腦屏幕看，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，作業(yè)也是三心二意寫的，自然成績(jī)會(huì)一落千丈。如果對(duì)某個(gè)電視劇上了癮，那上課時(shí)必定會(huì)走神心中想著那部電視劇。這可是一個(gè)巨大的隱患。

　　其次就是對(duì)我們的眼睛會(huì)造成極大的損壞，電視所發(fā)出的電磁輻射會(huì)對(duì)我們的視覺系統(tǒng)造成影響，有可能造成白內(nèi)障和視網(wǎng)膜脫落，嚴(yán)重的還可能造成失明。不正確的看電視姿勢(shì)還會(huì)導(dǎo)致頸椎炎。看電視時(shí)間過長(zhǎng)還會(huì)導(dǎo)致視疲勞，熬夜看電視不僅會(huì)有“熊貓眼”還會(huì)使我們的視力下降。電視所發(fā)出的輻射，會(huì)引起中樞神經(jīng)和精神系統(tǒng)的功能障礙，主要表現(xiàn)為頭暈、疲乏無力、記憶力衰退、食欲減退、失眠、健忘等亞健康癥狀�？磥黼娨晫�(duì)我們的健康有著極大的威脅。爸爸媽媽的話都是為了我們的健康著想。

　　雖然看電視可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面會(huì)帶來一些正面效應(yīng)，但是長(zhǎng)時(shí)間看電視也會(huì)損害我們的視力，還有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。

　　總言而之，看電視必須在完成作業(yè)、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下進(jìn)行的。最重要的就是要保證自己的視力和身體健康，我們更要聽取父母的忠告不要沉迷于其中，心中要有一個(gè)度，要不然可就麻煩了。做到這幾點(diǎn)或許看電視就不會(huì)被反對(duì)，反而會(huì)變成一件好事。

初二作文 篇2

　　提到姥姥，大家是不是想到了“老態(tài)龍鐘”、“步履蹣跚”這些詞？錯(cuò)！我的姥姥雖然年近六旬，但卻寶刀不老：烏黑的頭發(fā)在腦后別成一個(gè)優(yōu)美的發(fā)髻，額頭上的劉海經(jīng)常燙得蓬松松的，一雙精神的高跟鞋走起路來叮叮嘎嘎。特別是開上她的奧迪，戴著白手套的風(fēng)度，簡(jiǎn)直酷斃了！

　　姥姥不僅外表寶刀不老，而且還有一顆不老的幽默童心，和活到老學(xué)到老的韌勁。

　　姥姥的職業(yè)是搞數(shù)字的'---會(huì)計(jì)。姥姥對(duì)工作總是一絲不茍，哪怕賬面上有任何一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，她都會(huì)廢寢忘食地加一個(gè)晚上的班，直到找到問題所在。

　　科技日益發(fā)展，后來會(huì)計(jì)記賬也實(shí)現(xiàn)電腦化了。姥姥單位便舉辦了電腦培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的學(xué)員大部分是年輕人，姥姥年齡最大。有個(gè)年輕姑娘就調(diào)侃姥姥說：“你都快到退休年齡了，學(xué)個(gè)電腦頂什么用？”姥姥笑著說：“學(xué)會(huì)個(gè)‘屁’也不賴呀！”

　　姥姥認(rèn)真的上課、做筆記，將培訓(xùn)班所學(xué)的知識(shí)都得心應(yīng)手地應(yīng)用到日常工作記賬中。年終工作總結(jié)，單位領(lǐng)導(dǎo)讓其他年輕財(cái)務(wù)人員們觀摩學(xué)習(xí)姥姥的電腦辦公流程。參觀完，當(dāng)初調(diào)侃姥姥的那個(gè)年輕姑娘不好意思的說：“常師傅，真佩服您！”姥姥笑而不語。姥姥總是這樣，從不浮夸，“用事實(shí)說話”。

　　姥姥不僅是工作上的排頭兵，也是我們生活中的絕對(duì)的權(quán)威指導(dǎo)。

　　在我們這個(gè)大家族里，不論誰家有事，都喜歡找姥姥商量。姥姥總是不遺余力的出力獻(xiàn)策，有時(shí)甚至貼上錢跑腿。有時(shí)候媽媽總是不理解地埋怨姥姥，姥姥卻說：“我一個(gè)人過好了，不算好。只有我們這一大家子都過好了，那才是真的好！”姥姥就是這樣，用她的言傳身教影響著她的親人，與人為善，竭力幫助別人。

　　關(guān)于姥姥的故事還有許多許多，我還能給大家羅列三大筐�？傊�，這就是我的姥姥，精練能干卻又不乏柔情。

　　我愛我的姥姥，我更佩服我的姥姥！

初二作文 篇3

　　一曲曲生命之音緩緩流入耳畔我欽佩的目光落在墻上人的面孔上。

　　————題記

　　每個(gè)人都有一個(gè)偶像他們或欣賞她的舞技或贊美她的歌喉亦或者被她的善良打動(dòng)。而我也有偶像。他不是什么當(dāng)紅影帝也不是什么歌壇天后他就是彈奏出生命之音的偉人——貝多芬。

　　第一次聽到他所寫的曲子我整個(gè)人都震撼了——震撼盡有人寫出這么氣勢(shì)磅礴耐人尋味的曲子同時(shí)我的心也在聽完他的事跡后被打動(dòng)。

　　貝多芬出生于一個(gè)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜的時(shí)期。他5歲學(xué)琴8歲公開演奏10歲開始獨(dú)立創(chuàng)作。而后他花了10年時(shí)間刻苦磨練他的音樂技藝。后來他和友人在一起時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的聽力在逐漸衰退。然而他最終逃不過殘酷的命運(yùn)。他的生命中最高貴最重要的一部分——他的聽覺——在一次演奏會(huì)上終是完全是喪失。

　　不過貝多芬并沒有因此放棄音樂反而更努力的向音樂的道路前行。面對(duì)懷著敵意的城市維也納面對(duì)無人問津的困難他彈奏出了生命之音不屈不撓的向孤獨(dú)和痛苦斗爭(zhēng)。他最終在57歲時(shí)逝世但他在生命末日寫出的不朽的《歡樂頌》向命運(yùn)宣告了他的勝利。他的74樣作品無一不給歷代作曲家產(chǎn)生了巨大的影響。

　　他沒有因?yàn)檎麄�(gè)維也納的閑言碎語而退縮他沒有被聽力上的困難打倒。他從沒有埋怨過任何人從沒有恨過任何人。他對(duì)這個(gè)不公的社會(huì)殘酷的命運(yùn)所進(jìn)行的對(duì)抗讓我為之欽佩。他終是用死亡宣告了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他死的重于泰山。

　　當(dāng)我們對(duì)著劫難憂傷時(shí)我仿佛看見他坐到了我的身邊來一言不發(fā)在琴上唱著他隱忍的.悲歌安慰那哭泣的人當(dāng)我對(duì)著一大摞作業(yè)斗爭(zhēng)到疲憊的辰光我似乎感到他分贈(zèng)給我的奮斗的歡樂當(dāng)我對(duì)著誤會(huì)哭泣時(shí)我好像聽到他為我彈奏的奮斗的樂章。

　　看看貝多芬再看看我們自己�，F(xiàn)如今有多少人有貝多芬這樣的堅(jiān)毅呢當(dāng)你們?cè)趬?mèng)想的道路上聽見閑言碎語是退縮了嗎當(dāng)你們遇到痛苦與磨難時(shí)放棄了嗎在一次次失敗后記得最初的夢(mèng)想記得“堅(jiān)持”二字的重大含義。

　　對(duì)我而言貝多芬的曲子是生命之音——我從曲子里感受到了貝多芬發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)一無二的勇敢與堅(jiān)持感受到了貝多芬發(fā)自內(nèi)心的特別倔強(qiáng)與驕傲——那是他在用自己的生命譜寫曲子。

　　我對(duì)他的生命之音感到敬佩。我也會(huì)向我的偶像——貝多芬學(xué)習(xí)這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。我會(huì)用自己的行動(dòng)譜寫自己的生命之音

初二作文 篇4

　　他們是兩位老人，曾天天孤單地看著孩子們，也許，他們的背后，都有一個(gè)故事。

　　——題記

　　記憶中，有一位老人擁有著慈祥的臉，而這慈祥卻也泛出點(diǎn)點(diǎn)的憂傷與孤單。

　　在肯德基，那位老人總是第一個(gè)映入我的眼簾的。

　　他微微笑著坐在靠門的位子上，桌上放著一杯熱牛奶，肯德基的服務(wù)員們路過他身邊時(shí)，總會(huì)對(duì)他微笑，然后匆匆走過，去做別的事情。

　　他似乎一直這樣。

　　后來的一天，我照例和同學(xué)一起去肯德基吃早餐，只見一個(gè)可愛極了的小不點(diǎn)兒正圍著那位老人轉(zhuǎn)著。

　　老人的臉上洋溢著幸福，憂傷與孤單早已消失不見。

　　小朋友牽起老人久經(jīng)滄桑的手，發(fā)出銀鈴般的笑聲，老人的臉上立即顯現(xiàn)出了微笑，甚至與孩子一樣，臉頰泛起了紅暈。

　　孩子的母親滿臉笑容地走了過來，但這“笑”似乎并不自然，她抱起孩子，看了看老人，說道：“寶寶，我們走了，跟爺爺再見！”寶寶立即笑著沖老人擺了擺手，牙牙地說聲：“再——見”，又“撲哧”地笑了出來。

　　老人張了張嘴，但似乎無法說話，于是，他揚(yáng)起手，對(duì)孩子表示“再見”。

　　“看什么呢！”同學(xué)的聲音打斷了我享受這美好的時(shí)刻。

　　我不看她，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我也不知道，為何我會(huì)點(diǎn)頭，只是出于下意識(shí)的，并沒有想到什么。

　　這時(shí)的老人轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)呆呆地坐著，還是那張慈祥的臉，泛出點(diǎn)點(diǎn)的'憂傷與孤單。

　　“我們走吧。”同學(xué)又說了一句話。

　　“嗯”我輕聲回答道。我們起身站起來，在走出門的那一刻，我還是不經(jīng)意的轉(zhuǎn)了一下頭，看了一下那位老人，一位服務(wù)員正在同他打招呼。

　　我們徑直走向了寄放處。

　　那兒又有一位老人，他與之前的老人不同，他的臉時(shí)時(shí)刻刻板著，與那位老人一樣，我也是經(jīng)�？吹剿�的。

　　每次看到這位老人，他總是在很用心地指導(dǎo)著人們寄放物品。

　　而這次，卻略有不同。

　　有三、四個(gè)小孩子正圍著老人，給他看父母給自己新買的東西，跑啊、跳啊，好不快樂。

　　而老人的笑容也格外的燦爛。

　　我朝旁邊看去，孩子的父母正在挑選鞋子和衣服。

　　老人從口袋里摸出了幾粒糖果，分給了小朋友們，小朋友伸出手，高興地?cái)?shù)著手中的糖果：“一，二，三……”數(shù)一遍還不過癮，便不停地?cái)?shù)著。

　　老人看著他們，伸手摸了摸他們的頭。

　　那幾位剛付好了錢的父母?jìng)兲嶂�大大小小的袋子走了出來，瞄了老人一眼，便�?duì)著孩子們說：“走了走了，這里有什么好玩的……”我聽著，心里很不是滋味。

　　幾個(gè)小朋友依依不舍地對(duì)老人擺手道別，老人的笑容也慢慢收起，和他們道別。

　　我看著那幾個(gè)大人牽著他們孩子的手，走了沒幾步，就停下了，“手里是什么東西？”孩子們一個(gè)個(gè)興奮地?cái)傞_了小手。

　　“啪……啪……”手中七彩的糖果被打在了地上，留下的只是通紅通紅的小手，“沒看那人這么臟啊，那么臟的東西還拿，以后別拿了！”孩子們“哇”地一聲哭了，或許，那些糖果正是老人的心血，或許，他們的父母從來沒這么和藹地與孩子們玩耍，并用孩子們最喜歡的東西來和孩子們分享。

　　老人這時(shí)已經(jīng)在指導(dǎo)人們使用寄放箱了。

　　那些地上的糖果，還有誰能記起？也許那些孩子們能吧，他們還會(huì)再來同老人嬉戲嗎？

　　最近，我又去了那條熟悉的路。

　　肯德基里那個(gè)靠門的位子空空的，沒有任何的影子，寄放處也沒有那個(gè)熱心的指導(dǎo)者，兩位孤單的老人，你們?nèi)チ四睦铮?/p>

初二作文 篇5

　　那是一張能說會(huì)道的嘴，曾使我感動(dòng)；曾使我生氣；曾使我�？涩F(xiàn)在。

　　聽她說，小時(shí)候家里窮。自己從小就要干活。挑柴﹑洗衣服﹑做飯都是她所做的事。

　　長(zhǎng)大后，并沒有現(xiàn)在的“談戀愛�！敝挥新爮母改傅陌才�，草草了事。所以，她并不愛他，以至于厭惡。

　　他們經(jīng)常吵架，以至于家里風(fēng)波不斷。媽媽不太喜歡她，因?yàn)樗�太嘮叨，并且死腦筋。爸爸也是，什么也不管。而我卻很愛她，是因?yàn)樗龔男“盐茵B(yǎng)到大嗎？

　　記得那一次，她給我說：“家里還有一些吃的，帶走吧！”我默不作聲�！澳闳ツ睦镉惺裁春玫�？人生地不熟的�！彼�小聲說道，“以前我們都會(huì)吵架，你一走，連和我吵架的人都沒有了，心里很不自在�！蔽业难蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。她又說：“人老了，不中用了�！蔽椅彝�她一起小聲抽噎。趕走這寂寥。

　　慢慢的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)學(xué)校也真正的成為了我生命中的一部分，她也挨住了孤獨(dú)的考驗(yàn)。我開始愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就小題大做。

　　該吃飯了，她望了望那小的可憐的桌子，那承受不住一家人的桌子便成了她的眼中釘，肉中刺。大概是媽媽搬到店里的緣故吧！

　　“你看看，這桌子小的可憐，吃飯都不夠用，坐在床上吃吧，你媽又不讓，以前吃的多好啊，非要搬在這。我又要來回走。”她又對(duì)著桌子發(fā)脾氣了。是的，她從不把這當(dāng)成是一個(gè)家。話說多了，我也反感了起來。

　　天慢慢的冷了。“你看看天冷了，把你姑姑帶來的衣服拿去穿了吧！我極不情愿地瞅了瞅，“唉，真不是我穿的`�。　蔽倚÷曕洁熘�，她聽了，臉氣得煞白煞白的。“什么不是你穿的，我看你就是有錢燒的！”她怒吼道。聽了這話我急了，“誰說是有錢燒的了，我又沒有說要買新的了，只不過是不情愿穿這些�。　薄�砰’的一聲，我關(guān)上門甩頭就走。

　　走到了朋友家里大聲哭訴，一股腦把所有的話都說了，這時(shí)我才知道我這么不滿她。

　　快要走了，她沒理我，我也沒理她，就這樣上車了。在車上，媽媽也在說這件事，抱怨著。在這時(shí)，我的心隱隱作痛，才發(fā)現(xiàn)我做的太“絕”了。

　　她養(yǎng)育了我，這是何等恩，而我卻為一些小事兒恨她，她所想要的只是一個(gè)溫暖的家啊，而不是那一個(gè)冰冰冷冷的窩啊。

　　她的那張嘴，何時(shí)何地都在提醒著我們她的孤獨(dú)。而我們卻不了解。

　　她的那張嘴，曾使我?guī)锥雀袆?dòng)，曾使我?guī)锥壬鷼猓�曾使我�(guī)锥葏拹�，可現(xiàn)在，我懂了。奶奶，我將會(huì)給你增添快樂！

初二作文 篇6

　　你若不勇敢，誰替你堅(jiān)強(qiáng)。

　　讀了《簡(jiǎn)愛》之后，我深有感觸。 她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，從小的時(shí)候家庭遭到變故，但她并沒有放棄，憑借她的堅(jiān)強(qiáng)，找到了愛人，雖然經(jīng)歷了種種磨難，但他們最終幸福的在一起了。

　　簡(jiǎn)愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，也是一個(gè)個(gè)很勇敢的女人。正是因?yàn)樗�的`勇敢，才有了她后來的幸福生活。所以啊，人一定要堅(jiān)強(qiáng)，要自立自強(qiáng)，要勇敢。在這個(gè)世界上，幾乎沒有人能夠陪你走完一生，人還是靠自己的好。

　　靠自己，不管好與不好，都是自己能力的問題，怨不得別人。而靠別人，萬一別人哪天撒手遠(yuǎn)去，你還能無憂無慮的活下去嗎？不能。

　　所以說，人要靠自己，要自己勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。

　　你若不勇敢，誰替你堅(jiān)強(qiáng)。

初二作文 篇7

　　有風(fēng)吹過，一池春水輕皺，歷史，便不再平靜……

　　——題記

　　風(fēng)，從盛唐吹來，平靜的歷史輕泛漣漪……

　　古來帝王皆男兒，唯有你——武媚娘——以一介女流之資登上了歷史最高點(diǎn)，成為中華歷史上唯一一位女帝！自你入宮，唐朝的歷史便風(fēng)云驟起，天地突變！野心勃勃的你，溺女弒子，攝夫干政，垂簾稱帝……你如疾風(fēng)般，吹得歷史迷亂了雙眼。女帝如風(fēng)，深宮高墻禁錮不住你的步伐，男尊女卑阻擋不住你向上攀爬；女帝如風(fēng)，你傲視群雄的夙愿得以實(shí)現(xiàn)，你的美名得以在風(fēng)中千年流傳……有風(fēng)吹過，漣漪輕泛……

　　風(fēng)，從煙雨凄迷的南唐吹來，吹皺一池春水……

　　天意從來高難問，無心帝位反稱王。叔死兄亡，讓那個(gè)目生重瞳的傳言成為現(xiàn)實(shí)，多少人羨慕你、嫉妒你，無奈的你卻無心于此。一朝都城破，輾轉(zhuǎn)階下囚�！靶�樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！辈还苁钦Ｑ蹫榈弁�，還是違命候封，于你，不過是“風(fēng)云夢(mèng)一場(chǎng)”，滄海云煙罷了……當(dāng)北宋的小樓又吹來南唐故國(guó)的東風(fēng)，你將鴆酒并著這曛風(fēng)一同飲下，波瀾乍起后，這春水，復(fù)歸平靜……有風(fēng)吹過，我們?nèi)月牭玫侥阃褶D(zhuǎn)的琴聲，風(fēng)中仍飄揚(yáng)著你以血淚著成的詞作，亙古不息……

　　風(fēng)，從風(fēng)云變幻的兩宋之交吹來，彌漫著菊花清香，彌漫著你動(dòng)人的書香……

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是你悲慟的情思——國(guó)破、家亡、夫死的悲哀無人能懂！“東籬把酒黃昏后”是你孤獨(dú)的`心境——孤身江南無人相伴，睹物思人卻已是，物是人非……于是，一篇篇凄麗哀婉之作自你筆下汩汩流出，隨手一撒，便漫步了整個(gè)時(shí)代的天空……風(fēng)乍起，紙隨風(fēng)動(dòng)，輕輕飄蕩在歷史的上空……有風(fēng)吹過，風(fēng)中彌漫著，你的，書香……

　　風(fēng)，從盛唐吹來，低訴一代女帝初長(zhǎng)成！

　　風(fēng)，從南唐吹來，輕吟一江春水向東流！

　　風(fēng)，從宋代吹來，高唱一國(guó)亂世有美神！

　　風(fēng)輕輕吹過，告訴我，你，曾經(jīng)來過！伴著風(fēng)中的清香，我將你默默傾聽，靜靜緬懷……

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