我看高考作文

時間：2025-12-13 23:00:56 高考

關(guān)于我看高考作文集合5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我看高考作文5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于我看高考作文集合5篇

我看高考作文篇1

　　走低，我國國民的圖書閱讀率!增長，我國國民的網(wǎng)絡(luò)閱讀率!

　　這是一種現(xiàn)實，而且非�，F(xiàn)實的問題!強烈的閱讀反差，反映了什么問題?我們到底需要什么方式的閱讀，是傳統(tǒng)閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)閱讀?國民會異口同聲地說，傳統(tǒng)閱讀或網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?不會，絕對不會。我認(rèn)為，不管是哪種閱讀，都有其存在的理由，但對于新生事物——網(wǎng)絡(luò)閱讀，我感覺——網(wǎng)絡(luò)閱讀，想說愛你不容易。

　　傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢仍在。這是一種事實。針對我國國民讀書率持續(xù)走低的現(xiàn)象，記得一位教授曾經(jīng)說，在他看來，傳統(tǒng)閱讀更利于人們的抽象思維，而且雖然現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化，但那絕不是圖書的本質(zhì)，圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累。而這一點，對于提高國民素質(zhì)是非常重要的。由此，我認(rèn)為，傳統(tǒng)閱讀包含一種極具創(chuàng)造的想象力，是網(wǎng)絡(luò)閱讀所不及的。如果傳統(tǒng)閱讀消亡，人類的很多想象能力也會消失。現(xiàn)在，我們上課，大多老師都喜歡用課件，課件畫面的精彩，畫面的直觀，的確給我們帶來了美的享受，但這種享受如曇花一現(xiàn)，當(dāng)我們走進文本，重新閱讀教材文章時，腦子里竟是那一張張讓人眼花繚亂的畫面，文字失去了魅力，文學(xué)失去了根基。對比中，傳統(tǒng)閱讀，魅力猶在!

　　網(wǎng)絡(luò)閱讀的缺陷已經(jīng)顯現(xiàn)。傳統(tǒng)閱讀的`內(nèi)容是有文字的書籍，網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容是有文字的網(wǎng)頁。它們的閱讀內(nèi)容雖然都是有文字的載體，但是在閱讀取舍上有著一定的差別。雖然我們不能保證傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容都是精華，但網(wǎng)絡(luò)的精華內(nèi)容要比傳統(tǒng)閱讀少得多�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)相當(dāng)發(fā)達，沖擊人們的閱讀方向，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在自己發(fā)展的同時，也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”。一些人沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，而深受其害�，F(xiàn)今，大量事實已經(jīng)證明，要正視網(wǎng)絡(luò)的存在，尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀的存在，應(yīng)該客觀全面地看待網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，要在網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達到一種共生共榮的局面。

　　可見，網(wǎng)絡(luò)閱讀還需要走一段路程，網(wǎng)絡(luò)閱讀，想說愛你真的不容易!

我看高考作文篇2

　　此時，我坐在高考考場上，面對題目，思緒萬千，想當(dāng)年，1977年的高考標(biāo)志著一個時代的拐角，拯救了外公那一代人的夢想。從古到今，考試制度往往都是最公平的制度，是多少學(xué)子躍入龍門的跳板。

　　40年后的`我，揉揉因熬夜而猩紅的眼睛，卻有一些不得不說的無奈。如今的國家，已漸漸邁入全面小康的陣營，學(xué)生大多擁有安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境，但在所謂不愁吃穿的表面下，卻是“應(yīng)試教育”給莘莘學(xué)子帶來的折磨，前幾日，航空班于我校招生，達到成績標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)不勝數(shù)，但因為體能標(biāo)準(zhǔn)被活生生淘汰，只剩下兩人。兩人中的一人甚至因為右眼視力差，而與夢想失之交臂。如今高考為年輕一代帶來的不只有模糊渾濁的世界，還有羸弱病態(tài)的身體。這樣，到底好不好呢？

　　數(shù)十年來，因高考失利自暴自棄，乃至傳承自己生命的人數(shù)不勝數(shù)。教育制度帶給青少年的心理問題不容忽視，如果沒有堅強的內(nèi)心，健康的體魄，我們在未來拿什么實現(xiàn)民族的復(fù)興呢？

我看高考作文篇3

　　中國素有文化大國之稱。中華文化形成于五千年的歷史長河，積淀于歷史的每一個角落。在中國，文化不僅僅是一個抽象的名詞，也不僅僅是琴棋書畫、文章辭賦，它更是鮮活了五千年的靈魂，是延續(xù)了五千年的傳承。而我們，都在這樣的傳承下成長。

　　用“源遠流長，博大精深”概括中華文化，這再貼切不過了。從詩詞歌賦到建筑繪畫，皆為文化。每一種文化下，都埋藏著深厚的底蘊，盡管過去的一切已成歷史，但先人留下的文化始終熠熠生輝，文化的氣息仍在華夏大地上游動。

　　要說中華文化之最，長城當(dāng)屬其一。從數(shù)千年前的春秋戰(zhàn)國起，就有長城矗立于山嶺之間，又有秦始皇時集舉國之力修筑長城，以抵御外侵。它曾歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田，它承載著每一個朝代的力量。每一磚一瓦，每一個烽火臺，都刻著歷史的印記。在萬里長城上，浩蕩大軍抵御外族的威武，也有勞動人民徒手修筑的苦痛。盡管在當(dāng)今的時代，長城已不再用于軍事，僅作為游客觀光旅游之地，但在高大的山嶺間，它依舊威風(fēng)凜凜。而我們也會永遠記住它的雄偉，將長城上閃耀著的文化，傳承萬世。

　　中國有長城之威武，更有京劇之動人。“國粹”京劇雖無長城的歷史悠久，但也是中國文化史上一顆璀璨的明星。生旦凈丑的相互碰撞，紅黑白臉的動人演繹，將一個個歷史人物以戲曲之名展現(xiàn)得淋漓盡致。那獨特的腔調(diào)，時而高亢欣喜，時而低沉悲愴。小小的舞臺卻能演出人生的悲歡離合，這也正是京劇之絕妙。如果說長城是歷史的.見證，那么京劇就是歷史的精彩還原。雖然欣賞京劇已經(jīng)不是人們主要的娛樂方式，但是京劇的獨特內(nèi)涵仍然吸引著一些人，并在這些人的引領(lǐng)下不斷傳承。

　　當(dāng)然，中華文化的傳承不只是延續(xù)文化、欣賞文化，在傳承中發(fā)展，是傳承文化的另一體現(xiàn)。在社會的進程中，傳統(tǒng)文化難免與現(xiàn)代發(fā)展發(fā)生碰撞，而能將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展良好結(jié)合的，莫過于“一帶一路”了。“一帶一路”由古代開辟的絲綢之路演變而來，卻以現(xiàn)代經(jīng)濟文化的特點，形成了現(xiàn)代的“絲綢之路經(jīng)濟帶”與“21世紀(jì)海上絲綢之路”。這是經(jīng)濟發(fā)展的新形式，也是文化傳承的新形式。在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，這是“一帶一路”的特點，也是中國作為文化大國的對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與延續(xù)。

　　泱泱中華，幾經(jīng)滄桑，而文化千古未絕。如果中國是一條巨龍，那么文化就是它的眼睛，引領(lǐng)發(fā)展。在文化的深沉積淀下，中國的發(fā)展也會越走越遠。

我看高考作文篇4

　　1977年，關(guān)閉了十余年的高考重新恢復(fù)了。而我因為1976年年末的一個決定錯過了這場高考，這一錯過就是整整三年。

　　1976年，作為知識青年下鄉(xiāng)的我從成都來到金堂縣的一個小山村已經(jīng)快三年了，回到城市的心情越來越急迫。那時重返城市只有三個途徑：一是招工進廠回到成都；二是被推薦上大學(xué)；三是因為傷病而返回成都。在當(dāng)時能否上大學(xué)全靠大隊、公社、縣里三級推薦，一個公社不過一兩個名額罷了，而推薦的首要條件是認(rèn)真改造，每年出工天數(shù)不能少于三百天。于是對于每一個知識青年來講，認(rèn)真表現(xiàn)力爭得到推薦便成為我們的奮斗目標(biāo)。

　　1973年高中畢業(yè)的我一直沒有放棄學(xué)習(xí)，即便是下鄉(xiāng)來到生產(chǎn)隊我也不忘帶上我的高中課本，每到晚上收工以后，我會點著煤油燈看書，做幾道練習(xí)題。有一日，一位即將招工回到成都的老知青來道別，他看著我的數(shù)學(xué)練習(xí)本說：這樣不行的，要是被發(fā)現(xiàn)了影響不好。他隨手拿起桌上的《毛選》放在我的數(shù)學(xué)書上說：這樣就好了，把《毛選》放在上面，干部們來看到就會很高興，會給你以后招工或是推薦大學(xué)加分的。

　　1976年12月，我得到公社通知有一個招工回城的機會。那時這應(yīng)該算是天大的喜訊，當(dāng)被告知招工條件以后我卻怎么也高興不起來。招工條件明文規(guī)定：一旦被錄取進廠以后學(xué)徒兩年期間不得被推薦上大學(xué)；一旦獲得推薦招工機會又放棄者很難再獲得首推上大學(xué)的機會。

　　那幾個夜晚是痛苦的，回到城市的急迫還是戰(zhàn)勝了對上大學(xué)的渴望。我在1976年的最后一天回到了成都，在1977年的第一縷陽光下踏進了工廠，開始了裝配工的'學(xué)徒工作。也就在那一年，全國高考恢復(fù)了！和我下鄉(xiāng)的小伙伴們一個個參加高考回到了校園，而我卻因兩年學(xué)徒期間不能參加高考，而被攔在了高考考場外。直到1979年學(xué)徒期滿了以后，才如愿走進了大學(xué)校園。

　　四十年過去了，高考改變了無數(shù)學(xué)子們的命運軌跡，這些學(xué)子們推動了中華民族的偉大變革，讓社會得到進步，科技得到發(fā)展。而我卻因一次不能說是“錯誤”的選擇中，和1977年的高考擦肩而過。人生的錯軌不再回來，所幸天道酬勤，時代總不會辜負(fù)一個勤勞的人。

我看高考作文篇5

　　自古以來，教育就是改變命運，實現(xiàn)自身價值最公平、最有效的方法，多少人的人生因為教育而改變。

　　孟母三遷，為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育，因為教育對人的影響太大了。小時候的孟子在墳場邊就成天學(xué)者別人哭喪死人，在市場旁就學(xué)著別人做不該做的事，直到搬到學(xué)校旁邊，他就開始每天學(xué)習(xí)�？梢�，一個良好的環(huán)境對人的影響有多大，如果當(dāng)年孟母沒有三遷，那么也許就沒有這個孟子了。

　　蘇秦能夠懷有六國相印，成為一個如此見真愛國，受人尊敬的人，靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁，王安石能夠把他書房里的.一本本書倒背如流，也是因為數(shù)十年如一日的刻苦鉆研；宋濂在大雪深數(shù)尺的山路步行數(shù)幾天，為的就是得到良好的教育，他也不顧吃的穿的不如別人，刻苦讀書，最后成為一代名相。

　　多少事例都告訴我們，教育能改變我們的命運。魯迅嚼辣椒夜讀，最后成為中國近代最有名的作家之一，他的作品激勵了千千萬萬青年人。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”，也就是說，唯有教育，才能使人類社會大有進步。

　　想當(dāng)年，1977年高考重新開始，終于打破了十年中國教育的堅冰，使更多的人才被選拔出來，從此，中國走向了富強，獨立的道路。放眼古今，也正是教育可以促使人類進步。中國隋唐時期創(chuàng)立了科舉制度，從而中國社會發(fā)生了巨大進步，因此有了開元盛世，貞觀之治這些鼎盛時期；英國能像如今那么強大，靠的也是教育，當(dāng)年西班牙統(tǒng)治了菲律賓三百年，菲律賓人都沒有學(xué)會西班牙語，而英國僅僅統(tǒng)治了五十年，就使菲律賓所有人學(xué)會了英語。

　　而如今，高考是當(dāng)今社會選拔人才的最佳方式，能促進中國的發(fā)展與強盛，而我們肩負(fù)的是祖國復(fù)興的責(zé)任，所以就讓我們自己改變自己的命運，用我們的雙手去創(chuàng)造更美麗的祖國，讓高考發(fā)揮其真正的作用，讓明天更加美好！

【我看高考作文】相關(guān)文章：

我看高考作文12-05

我看高考作文（精選29篇）11-24

【精華】我看高考作文三篇12-13

我看高考作文600字（精選10篇）06-16

2024年我看高考作文（精選16篇）06-16