【熱門(mén)】高三作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的高三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
那山谷中的野百合，雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，卻仍風(fēng)唳起舞，幽香遍谷；那墻角中的數(shù)枝梅，雖然沒(méi)有百合的爭(zhēng)奇斗艷，卻仍綻放枝頭，獨(dú)步天下。淡極始知花更艷，花至樸處自芬芳。即使你默默無(wú)聞，只要你懷有淡然，便可吐露自己的芬芳。
徐霞客，歷經(jīng)三十四年寫(xiě)出了千古巨作《徐霞客游記》，他走訪祖國(guó)的名川大山，他的足跡遍布各地，但是他卻只是這樣來(lái)評(píng)價(jià)自己：“我只是一介平民，拄著拐杖，穿著草鞋，我不求流芳百世，我只求在有生之前能夠訪遍祖國(guó)的名川大山，若能做到，我此生亦足矣�！毙煜伎筒⒉回潏D功名利祿，他只想能完成自己的目標(biāo)，他只想能與自然親密接觸，記錄下自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
居里夫人，用她的心血研究出為人類做貢獻(xiàn)的東西，但是她并沒(méi)有因此而被盛名慣壞，她仍然全心貫注于她的研究，用她的話來(lái)說(shuō) “研究是我的全部，其他的都是無(wú)關(guān)緊要的”。居里夫人還把自己獲得的獎(jiǎng)牌給她的孩子玩，她說(shuō)要讓孩子們從小就要明白名利都是無(wú)用的。居里夫人就是這樣，內(nèi)心是那么的樸實(shí)，那么的淡然，直到她在內(nèi)心開(kāi)出了一朵樸實(shí)但卻芳香四溢的菊花，享受內(nèi)心的樸實(shí)，內(nèi)心的寧?kù)o，內(nèi)心的芬芳。
梭羅說(shuō)：“我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星�！彼罅_用他樸實(shí)的內(nèi)心開(kāi)出了一朵芬芳的花�；蛟S，你不是特別奪目，但是你也可以綻放一朵樸實(shí)的花。林徽因說(shuō)：“真正的寧?kù)o，不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心俢籬種菊。”林徽因用她樸實(shí)的內(nèi)心開(kāi)出了一朵芬芳的`花。或許，你不是特別耀眼，但是你也可以綻放一朵樸實(shí)的花。
在現(xiàn)實(shí)生活中，越是內(nèi)心樸實(shí)的人越是擁有生命的閃光點(diǎn)，他們用一顆樸實(shí)的內(nèi)心開(kāi)出了一朵至樸的花，將芳香贈(zèng)與他人。或許你不是那朵色彩最深最艷麗的花，但是你卻可以成為一朵色淺樸素的花，那樣香味會(huì)更濃，因?yàn)椤ㄖ翗闾幾苑曳迹?/p>
“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”，花至樸處自芬芳，做一朵至樸的花吧，讓你的庭院，窗里窗外，溢滿香？
高三作文 篇2
在不同的環(huán)境下，便有截然不同的選擇。
在沙漠中，大部分人在黃金與食物面前，會(huì)選擇食物，這無(wú)疑是最明智的抉擇�？v然，黃金在城市中可以買(mǎi)到一切，但在沙漠中，人的目標(biāo)是生存，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
然而，在沙漠中進(jìn)行抉擇，是一種非常態(tài)，生活在城市中的人，大部分會(huì)選擇黃金，因?yàn)辄S金等于財(cái)富，因?yàn)辄S金等于權(quán)力，因?yàn)辄S金等于“無(wú)所不有”。
商人為了逐利，不惜違背道德的底線，做出傷天害理的丑惡之事，官員為了得權(quán)，不惜官官相護(hù)，在背后干著違法亂線的勾當(dāng)！他們?cè)诩堊斫鹈灾忻允В诩堊斫鹈灾携偪�，在紙醉金迷中倒下。�?dāng)公眾對(duì)商人非法經(jīng)營(yíng)被處罰，官員鋃鐺入獄的現(xiàn)象，屢見(jiàn)不鮮之時(shí)，我們是不是該三省，人來(lái)這世上走一遭，到底為了些什么？
我想，大部分孩子從小就被父母教育要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，才能找到好工作，有了好工作才能有好收入。我們應(yīng)該為這種教育孩子的思想感到悲哀，因?yàn)�，他們已在這金錢(qián)至上的社會(huì)中迷失，無(wú)法找到真正的人生之路。
當(dāng)你在路上行走，看到穿著上世紀(jì)的衣服，背著一個(gè)破舊的皮包，光腳穿著布鞋的六、七十歲老人的時(shí)候，你必定會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)種了一輩子地的.農(nóng)民。但在中國(guó)科學(xué)院中，有著這么一個(gè)“老農(nóng)民”，每頓只吃咸菜與稀粥，卻進(jìn)行著最高端的科學(xué)研究，并將國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給他的獎(jiǎng)金，全部用來(lái)資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，他就是返璞歸真的陳小春院士。他曾說(shuō)：“錢(qián)，夠用就好，為什么要追逐他們呢？你們總以為山珍海味才是最有營(yíng)養(yǎng)的，但到最后還不是簡(jiǎn)單的氨基酸？”他的話，字字珠璣，是啊！錢(qián)夠用就好，為何要過(guò)于追求呢？那些外表光鮮的富豪背后，那種疲憊之感，也許，連一個(gè)普通人也不如！
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，淡泊名利，歸隱山林，得到了心靈的平靜，返璞歸真，這不是我們最應(yīng)該追求的嗎？
高三作文 篇3
窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。
漫步在雨中，品位孤獨(dú)，品位恐懼，品位冷暖。雨能洗凈的塵埃。在所有人都慌亂地避開(kāi)雨的世界時(shí)，只有我喜歡淋雨的感覺(jué)。
小的時(shí)候，我就喜歡獨(dú)自騎車(chē)在路上馳騁，雨水打濕了頭發(fā)，而后又順著臉滑下，味道有點(diǎn)咸澀，應(yīng)該是汗的味道。對(duì)于街上打著傘避開(kāi)雨的人來(lái)說(shuō)，我是特別的。
南國(guó)細(xì)雨，是南方文人連綿不絕的愁絲，是千古伴青燈的孤獨(dú)。
獨(dú)自一人在細(xì)雨中徘徊，淡淡的哀愁涌上心頭。那是沒(méi)有緣由的哀愁，因?yàn)榱苡昃鸵馕吨С睢Ｖ車(chē)娜嗽絹?lái)越少，我的思維在擴(kuò)張，過(guò)去。現(xiàn)在。將來(lái)，人生。世界。宇宙，有深度的思考
注定是哀愁的。雨，就這么下著，我就這么走著。孤獨(dú)哀愁加深了雨水的冰冷，而冰冷的雨水則將古代哀愁凍留在心里。雨漸漸洗凈鉛華。那種對(duì)心靈的沖擊，那種天地間獨(dú)我一人的孤獨(dú)，也許只有淋雨的人才能感覺(jué)得到吧。
而南國(guó)的雨，并非都是柔弱的，南國(guó)也有暴風(fēng)雨。
就這么看著如劍芒般閃亮的雨點(diǎn)從遠(yuǎn)方掃來(lái)，迅速占領(lǐng)腳下的`土地。那是千軍萬(wàn)馬沖鋒的氣勢(shì)，那是橫掃千軍的氣魄。雨，暴風(fēng)雨，足以讓萬(wàn)物臣服，因?yàn)檫@是真正的王者。雨重重的敲打著我的身體，也重重的敲擊著我的心靈，心似乎要釋放什么。站在雨中接受洗禮，心中豪氣頓生，所有以前不敢想的都涌上心頭，思維狂亂而不受制約。暴風(fēng)雨，王者的氣息。
雨，一直這么下著，不為堯存，不為桀亡，是真正的永恒。
雨，在洗凈一切華麗的，丑陋的外表。
學(xué)生，把書(shū)頂在頭頂，試圖遮擋什么，向前跑著。
小販，慌亂狼狽的收拾著攤位，保護(hù)著自己生活的希望。
而那高傲的轎車(chē)，飛快的撕開(kāi)地面的積水，把它狠狠的甩到旁人身上。
那個(gè)不知從哪來(lái)要到哪去的殘疾流浪漢，用手撐著地，就這么消失在雨中。他是如此的鎮(zhèn)定，就像在沐浴陽(yáng)光。我想，他的世界一定經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨，很多冰冷的雨，冷卻了他心中的溫暖，麻木了他的感覺(jué)。在他的世界里，應(yīng)該是沒(méi)有遮風(fēng)擋雨的傘。
前些日子，看到一個(gè)流浪漢靜靜的站在雨中。很莊嚴(yán)，就像一尊另類的雕像。我心里突然堵得慌，一個(gè)會(huì)淋雨的人，一個(gè)懂雨的人，又怎么會(huì)淪落到這種地步？
我自詡為懂雨的人，懂雨��！
可那么個(gè)自認(rèn)為懂雨的人，現(xiàn)在卻不太喜歡淋雨。
怕鞋子濕了沒(méi)得換，怕淋濕了生病落下功課，怕像個(gè)失戀的人一般走在雨中接受別人異樣的眼光。
我在怕什么？
現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)磨滅了我們的浪漫，磨滅了我們的幻想，磨滅了我們的狂妄，磨滅了我們的棱角使我們變得圓滑。
我不在是那個(gè)自由灑脫的孩子，我開(kāi)始溶入社會(huì)，開(kāi)始變得患得患失舉棋不定，開(kāi)始變得多愁善感熱血激憤，開(kāi)始在乎別人的想法，開(kāi)始像是為了別人而活。
外面的雨越下越大，越下越陌生。
我覺(jué)得孤獨(dú)迷惘，我知道：我開(kāi)始被雨隔離了。
也許，雨只是屬于過(guò)去，淋雨也只是屬于過(guò)去。
高三作文 篇4
巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫(huà)家，一生畫(huà)法和風(fēng)格迭變。早期畫(huà)近似表現(xiàn)派的主題；后注目于原始藝術(shù)，簡(jiǎn)化形象。1915-1920年，畫(huà)風(fēng)一度轉(zhuǎn)入寫(xiě)實(shí)。1930年又明顯地傾向于超現(xiàn)實(shí)主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品對(duì)現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他對(duì)二十世紀(jì)的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見(jiàn)的天才”。
畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他會(huì)做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫(huà)作品。
左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個(gè)“天才”卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，上課對(duì)于他來(lái)講簡(jiǎn)直就是折磨，聽(tīng)課時(shí)他不是漫無(wú)邊際地幻想，就是看著窗外的大樹(shù)和鳥(niǎo)兒。而且他似乎永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)枯燥無(wú)味的算術(shù)。
他無(wú)奈地對(duì)父親說(shuō)：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒(méi)去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到。”而且他為此成了同學(xué)們捉弄的對(duì)象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也認(rèn)為這孩子智力低下，根本沒(méi)法教，他經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的'母親聽(tīng)了又羞又惱，覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人。左鄰右舍也不再為他的繪畫(huà)天賦叫絕，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì)畫(huà)幾幅畫(huà)有什么用�！碑�(dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)傻瓜。
畢加索《格爾尼卡》面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書(shū)不行，但是繪畫(huà)是極有天賦的。他對(duì)孩子有真正的理解和賞識(shí)。他對(duì)兒子說(shuō)：“不會(huì)算術(shù)并不代表你一無(wú)是處，你依然是個(gè)繪畫(huà)天才�！�
小畢加索看著父親堅(jiān)毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能繪出才華橫溢的圖畫(huà)，也漸漸忘記了自己功課方面的“無(wú)能”。但是，嘲諷卻并沒(méi)有就此停息，反而愈加猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影，他變得不愛(ài)說(shuō)話了，更不愛(ài)和小伙伴們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候，父親每天堅(jiān)持送兒子去上學(xué)，一到教室，父親便把畫(huà)筆和用作模特的死鴿放在課桌上。父親成了兒子強(qiáng)有力的心理依靠，似乎離開(kāi)了父親，畢加索根本沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活。以至每天上學(xué)，必須得到父親會(huì)來(lái)接他回家的承諾后，畢加索才會(huì)松開(kāi)父親那溫暖的手。
作為“壞學(xué)生”，在學(xué)校關(guān)禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。因?yàn)樗梢詭弦化B紙，在那里自由地繪畫(huà)。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫(huà)的天地里找到了快樂(lè)。
賞識(shí)自己的孩子，不是容忍孩子一錯(cuò)再錯(cuò)的缺點(diǎn)，也不是盲目地溺愛(ài)，如果孩子有著幾乎與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，而我們又一味不顧實(shí)際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語(yǔ)、冷嘲熱諷對(duì)待孩子，這會(huì)給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。
因?yàn)槿澜缍伎梢猿靶ψI諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極健康地對(duì)待自己、對(duì)待人生。畢加索的父親在關(guān)鍵時(shí)刻拯救了孩子，我們做父母的也應(yīng)該盡可能地?fù)P孩子所長(zhǎng)，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒(méi)有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個(gè)沒(méi)有陰霾、充滿陽(yáng)光的心靈啊！
高三作文 篇5
"世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。"魯迅先生曾如是表達(dá)他對(duì)路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來(lái)的。
路是為了通往門(mén)。
寒窗苦讀數(shù)十載，為了什么？沒(méi)錯(cuò)，不就是為了能金榜題名嘛！古時(shí)人們稱之為科舉，咱們現(xiàn)在叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們終于過(guò)五關(guān)斬六將站在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)。高考就是一條通往社會(huì)的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門(mén)。
門(mén)一直為路開(kāi)著。
我們面前的門(mén)目前只有一道，那就是大學(xué)。大學(xué)的門(mén)一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來(lái)，如今鼓足勇氣，從容面對(duì)；未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰(zhàn)。所以，別再羨慕蒼天為一些人開(kāi)了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個(gè)人面前都有一道大門(mén)敞開(kāi)著。
為勝利之門(mén)鋪成功之蹄。
門(mén)與路之間存在著一種辯證關(guān)系，既是路的終點(diǎn)又是路的起點(diǎn)，誠(chéng)然，門(mén)意味著一段旅程的終止，另一端新的冒險(xiǎn)在等待著我們親自去開(kāi)啟。關(guān)鍵在于怎么過(guò)這段路，是走著、跑著還是爬著？我想每個(gè)人都有不同的情況，這取決于面對(duì)困難的態(tài)度。別以為馬五光用網(wǎng)絡(luò)搞營(yíng)銷就可以整出個(gè)點(diǎn)子商務(wù)；別以為喬布斯啃口蘋(píng)果就能創(chuàng)造他的"蘋(píng)果"帝國(guó)；別以為馬化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過(guò)勝利之門(mén)時(shí)那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的.鐵門(mén)上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發(fā)，而是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踏在路上的那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印！這條路不是別人給的，而是自己鋪起來(lái)的！
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".屈原曾經(jīng)這樣看待人生道路。我們通往未來(lái)的遭路亦是如此，我寧可堅(jiān)信"人間正道是滄桑",也不愿盲目地認(rèn)為"天生我材必有用",倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認(rèn)為路一直就存在，每一條路都通往一扇門(mén)，它就在我們每一個(gè)人心中。想必聽(tīng)到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過(guò)不要緊，一旦我認(rèn)為我的路是對(duì)的，我就會(huì)如他所說(shuō)的一樣，"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛".
愿我們所有的考生，走踏實(shí)之路，敲開(kāi)勝利之門(mén)。
專組句評(píng)：文章能辯證地分析"門(mén)與路"的關(guān)系，分別用"路是為了通往門(mén)"、"門(mén)一直為路開(kāi)著"、"為勝利之門(mén)鋪成功之路"三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論證"門(mén)與路"的緊密聯(lián)系，在論述的過(guò)程中，能充分運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的論據(jù)，并能恰當(dāng)分析論證。
仿寫(xiě)點(diǎn)：思路清晰分析全面
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