【推薦】初二作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初二作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
閃閃的繁星和一輪皓月，讓夜空如此美麗；高聳的大樓和五顏六色的霓虹燈，讓城市如此美麗；柔軟的細(xì)沙和郁郁蔥蔥的樹(shù)木，讓海灘如此美麗；豐富的知識(shí)和五湖四海的朋友，讓人生如此美麗……。每一個(gè)人對(duì)美麗的理解不同，感受也就會(huì)不同。而我卻把目光投向大自然，我喜歡運(yùn)動(dòng)帶給我的美麗。騎行是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。于是，我便開(kāi)始了一段追逐青春的旅程。騎行，讓我如此美麗！
周末，約上伙伴，開(kāi)始了一段說(shuō)走就走的旅行。清晨，空氣中摻雜著新翻泥土的氣息，迎著朝陽(yáng)，逆著微風(fēng)，一伙兒風(fēng)一樣的人穿過(guò)了城市的喧囂繁雜，去往大自然的懷抱。
一路上，我們朝著城中草原賽汗塔拉飛奔過(guò)去。自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)聲、音樂(lè)播放器的音樂(lè)聲、驢友的說(shuō)笑聲，頓時(shí)心情舒暢，感覺(jué)渾身自在，內(nèi)心變得比原來(lái)更加美麗了。
在這草原中騎行，可謂是“別有一番滋味在心頭”，有種“山隨平野盡”的曠達(dá)。中途休息在高高的觀景臺(tái)上，體會(huì)到杜甫當(dāng)年“一覽眾山小”的精神滿足。休息后便匆匆趕路。我聞到了花香、樹(shù)香還有發(fā)自內(nèi)心的香，我整個(gè)人陶醉在這樣的環(huán)境之中。聞到如此香的味道，聽(tīng)到如此快樂(lè)的聲音，看到如此美麗的景色，不禁贊嘆“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn)？”還有什么比這般心曠神怡的感受更加美麗的呢？
騎行不僅僅讓我心情放松，還可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。人生最大的樂(lè)趣莫過(guò)于此，難道是那些泡在網(wǎng)吧里玩電子游戲所能媲美的嗎？
美麗，這個(gè)古今流傳的詞，泛指了太多太多的事物和體會(huì)。它好比一個(gè)人，只有他的內(nèi)心美，他的外表才會(huì)美麗。所以，相信吧，要修煉內(nèi)心才可以使自己更美麗，而騎行恰恰滿足這所有的`需要。在騎行中，我找到了我內(nèi)心深處的美。
黃昏，空氣中摻雜著快樂(lè)和美麗的氣氛，和著夕陽(yáng)，順著清風(fēng)，那伙兒風(fēng)一樣的人已放慢了腳步，告別了大自然的懷抱，回到了城市的凌亂繁華，但他們已經(jīng)是這世上最美麗的人了。
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
——后記
初二作文 篇2
中秋之后的菜市場(chǎng)，甚是熱鬧！走近一看，到處都擺著大盆，上面掛著一個(gè)個(gè)價(jià)格牌，嘴里吆喝著，看了看螃蟹，淺綠色的外殼，黑黝黝的眼睛，仿佛在瞪著你看，你看他這個(gè)樣子，還不趕緊買(mǎi)回家去吃。
回到家中，戴好防護(hù)手套，拿起刷子，下點(diǎn)功夫，將蟹洗個(gè)干凈。然后將蒸鍋倒入點(diǎn)水，將蟹放入其中，最后開(kāi)火，不過(guò)一會(huì)就能聞到蟹的香味。
然后是蘸料的問(wèn)題，拿出一塊生姜，切成小丁，然后依次倒入：生抽，耗油和醋，攪拌均勻，稍加等候，蟹蒸好了，從鍋里拿出，一個(gè)個(gè)，黃澄澄的，從蟹的背后一扣，將蟹殼扣下來(lái)，里面已是滿滿的蟹黃，中秋之后，蟹黃早已凝固成塊狀，再將蟹腿嗑開(kāi)，里面的肉白白嫩嫩的，蘸上一點(diǎn)醋咬上一口，嘴里滿滿的蟹肉的香味。
不如我們換點(diǎn)口味，走到大街上。來(lái)到我們家鄉(xiāng)有名的小吃街，找到那家有名的香辣蟹店，要上一份，老板娘會(huì)很親切的招呼著，帶你到坐的位置，于是后廚就開(kāi)始了工作，不一會(huì)，香辣蟹好了，蟹被剁成了兩半。蟹油都流了出來(lái)，咬上一口，滿滿的香味，而且辣不是非常辣，而是自然辣，如果覺(jué)得太辣，你還可以要上一杯汽水，這樣汽水配香辣蟹，絕了！
在我的'家鄉(xiāng)里，坐在一個(gè)小攤吃著小吃，看似很愜意，但這永遠(yuǎn)只是我的家鄉(xiāng)之中的一個(gè)縮影罷了。晚上，外面的燈，燈紅酒綠，街上的行人們匆匆走過(guò)，或許可以說(shuō)，吃小攤已經(jīng)成為了我家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線罷了。
如今，在今年的中秋，仍然是吃螃蟹，也偶爾吃過(guò)幾次香辣蟹，雖然不是小攤，比小攤環(huán)境好上幾百倍，但是仔細(xì)的感受，好像沒(méi)有當(dāng)年的那種感覺(jué)了，這只不過(guò)更會(huì)勾出我的思鄉(xiāng)之情罷了。
初二作文 篇3
當(dāng)我緊握著自己的獎(jiǎng)杯，心中感到十分激動(dòng)與自豪，因?yàn)槭撬屛颐靼琢�，團(tuán)結(jié)，是什么！它讓我懂得，團(tuán)結(jié)的真諦！
那次是一次體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，等待老師公布一件事情，我還清楚的記得，上周籃球比賽時(shí)，我們的“戰(zhàn)況”，籃球比賽一直是我們班同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，每次都取得好成績(jī)，自然，我們?cè)谏蠄?chǎng)時(shí)，每個(gè)人都自信滿滿，認(rèn)為對(duì)手太弱，自己一個(gè)人就可以打敗他們，但是，我們之間缺乏密切的配合，就開(kāi)始露出一個(gè)個(gè)破綻，不是進(jìn)攻時(shí)被對(duì)方搶球到手，就是回防時(shí)被人投球進(jìn)籃，開(kāi)始我們并不在意，可打著打著，漸漸地變得狼狽了，只是毫無(wú)目的的打球，沒(méi)有配合，一定不會(huì)取得太好的成績(jī)的，我想。
想著想著，老師從教學(xué)樓里走了出來(lái)，手里拿著一些東西，離近了一看，哦！是一堆小木條，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上次我們的籃球比賽打的不理想，為什么呢，是我們的能力不夠？還是……”
老師不說(shuō)了，只是拿起了一個(gè)小木條，用手一折，“啪！”斷了，隨后，老師又拿出了一堆木條，用了很大的力氣去折木條，木條竟紋絲不動(dòng)，可見(jiàn)是多么的堅(jiān)固，“想必大家都看見(jiàn)了吧，一根木條，容易斷，一把木條，連一塊！若是不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的`。上次比賽，我們沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)配合，也沒(méi)有顧及隊(duì)友，都是自己?jiǎn)未颡?dú)斗，全然沒(méi)有大局意識(shí)，你們說(shuō)，你們?yōu)槭裁词∧�？�?/p>
體育委員聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)道：“老師這是想告訴我們，一個(gè)人的力量在集體面前是十分渺小的，只有我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，攥成一個(gè)拳頭才能發(fā)揮我們每個(gè)人最大的作用！”
老師笑了笑說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得好，因此，我們就必須變得更加團(tuán)結(jié)，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。所以，秋季的比賽我們一定要好好配合，爭(zhēng)取取得一個(gè)好成績(jī)……”
“一定會(huì)贏的，放心吧！”我們立下了我們自己的約定……
不用說(shuō)，你們也一定猜出來(lái)了，我們啊，在這秋季籃球的比賽中大獲全勝，榮獲全年部第一呢！
當(dāng)我們聽(tīng)到廣播說(shuō)出我們的名字，宣布我們的勝利時(shí)，我們激動(dòng)的擁抱在了一起，是啊團(tuán)結(jié)就是力量！什么可以幫我們戰(zhàn)勝困難呢？什么可以帶領(lǐng)我們走向成功呢？只有我們擁有團(tuán)結(jié)的精神，才可以做到！
初二作文 篇4
上小學(xué)的時(shí)候比較皮，雖然在上課，心思卻飄到不知何出去了。但礙于上課時(shí)也不好做什么大動(dòng)作，目光自然而然飄到了窗外。
目光總會(huì)聚焦在最引人注目的建筑上――一座大廈。大廈的玻璃窗像是一面鏡子，倒映著天空的深藍(lán)，又好似批了一層云彩。時(shí)不時(shí)反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，白得耀眼。
那時(shí)小小的我不禁想――坐在那里面的會(huì)是什么樣的人呢？腦子里突然蹦出來(lái)的，是女白領(lǐng)戴著黑框眼鏡，化著端莊嚴(yán)肅的妝容，梳著一絲不茍的發(fā)髻，穿著整潔的職業(yè)裝還夾著一份項(xiàng)目企劃的文件夾的模樣。想著想著，又盼望起自己的將來(lái)，會(huì)不會(huì)也像這個(gè)樣子，整天穿梭在大廈里，忙碌于自己的工作呢？又想起自己的皮樣兒，怎么都想象不出來(lái)以后的`我只拘泥于這樣的一座大廈。
視線從大廈上離開(kāi)，落在了大廈不遠(yuǎn)處的居民住宅區(qū)。樓房也就比大廈略略矮了一些，同樣是藍(lán)色的建筑物，卻另成一派風(fēng)格。視力極好的我甚至能望到樓房窗戶下的空調(diào)外機(jī)，腦子里下意識(shí)便浮現(xiàn)了空調(diào)外機(jī)呼啦呼啦轉(zhuǎn)著還滴著水的畫(huà)面。
我又想著，思緒又飛遠(yuǎn)了去――會(huì)不會(huì)，那里面住著的，就是大廈里的女白領(lǐng)？平日里嚴(yán)肅認(rèn)真的女白領(lǐng)，在家中會(huì)是什么樣子呢？她的家里，會(huì)像她一樣的一絲不茍嗎？想象著里面黑白簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格，現(xiàn)代化的家具，或許中間還擺著一架擦得锃亮的鋼琴，一位雍容爾雅的女子正坐在鋼琴前，芊芊玉指在琴鍵上舞動(dòng)著，清越的琴聲不絕于耳，而女子的優(yōu)雅從容也讓全世界的男人都想對(duì)她俯首稱臣。
“窈窕淑女，君子好逑�！闭f(shuō)的，就是這樣的女子吧。這樣的氣質(zhì)并不是一蹴而就，而是在長(zhǎng)期良好的熏陶下，才可能擁有吧。這樣的女子，歷史上也不乏其人，林徽因便是。她能成為這樣的奇女子，那并不是三生有幸，而是命運(yùn)注定――她確實(shí)有這樣的風(fēng)骨和氣質(zhì)，她夠格。
收回渺遠(yuǎn)的思緒，我又抬起視線，望向那片遼闊的天空。那片藍(lán)色似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)留下痕跡，永遠(yuǎn)保持著它的純凈美好。驀然想起泰戈?duì)柕拿渊D―“天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！蹦呐聸](méi)有卓越的成績(jī)，沒(méi)有名垂青史，甚至一無(wú)所獲――但是我來(lái)過(guò)了，我無(wú)悔了，此生無(wú)憾。
初二作文 篇5
清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，望了望窗外晦暗不明的天空，無(wú)邊的睡意驅(qū)散不開(kāi)，于是伸手拿過(guò)鬧鐘，5：30分。心想：今天星期二不用升旗，還早，還早，不如再睡會(huì)兒。”馬上又進(jìn)入我的美夢(mèng)。
轉(zhuǎn)個(gè)身，我在次睜開(kāi)雙眼，一絲強(qiáng)光射入我的眼睛，心不由的一急，抓起鬧鐘一看，6：40分了。
“糟糕，要遲到了，老師肯定又得批評(píng)我了......�！蔽乙贿叴┮路贿厯�(dān)心的自言自語(yǔ)。漱口，換鞋，盡管這一套動(dòng)作已經(jīng)足夠“行云流水”，但仍沒(méi)有時(shí)間吃早餐。不管了，出門(mén)。
一想到遲到要被我們班的“女漢子”——老班長(zhǎng)罰。在課室走廊“呼吸著新鮮空氣�！蔽冶銣喩沓錆M了勁，下起樓梯來(lái)一個(gè)箭步，幾秒時(shí)間。沖向馬路。飛快地向?qū)W�！斑M(jìn)攻”我如同一只斷弦的箭速度極快。眼看學(xué)校大門(mén)望眼可及了，抬起手6：15分，還有希望。到了大門(mén)口我不禁“望校興嘆”為什么我們班級(jí)在第二棟，不然我早到了。我深呼一口氣，一股勁往前沖向一樓，鈴聲還沒(méi)響。我心中緊張地顫抖，終于跑到教學(xué)樓下。眼看就要到了，鈴聲還沒(méi)響起。這時(shí)我心中樂(lè)呵呵地。心想：“不到最后一秒，我都是有希望的.�！本驮跇翘輹r(shí)，那惱人的鈴聲最終還是“鈴鈴鈴”響了起來(lái)。我不輕言放棄。踏著鈴聲伴隨著腳步聲也不算遲到吧！我自我安慰到。
到了教室門(mén)口，看著學(xué)生我們打打鬧鬧的身影，我的嘴角不禁扯起了一道弧。我笑了，我得意的笑了�！昂呛牵 边@么個(gè)鬧法“女漢子”肯定沒(méi)來(lái)。一個(gè)側(cè)身，我閃進(jìn)了大門(mén)，健步如飛地來(lái)到了座位，當(dāng)我拿起書(shū)本正準(zhǔn)備發(fā)音時(shí)，“李輝，你出來(lái)一下。”這個(gè)熟悉的聲音將我無(wú)情地從天堂打到地獄去。
放學(xué)回家時(shí)，我無(wú)限懊悔，以后我還是早起吧！
初二作文 篇6
手，靈長(zhǎng)類動(dòng)物特有的“部件”�！叭擞袃杉䦟殻p手和大腦”，可以說(shuō)，手是除大腦外最有用的部位，也是大腦最好的助手。
前臂筆直的骨骼上，連出五條細(xì)長(zhǎng)的短棒，末端又各分三節(jié)。纖細(xì)，脆弱，這幾乎是全身最易扭斷的部分。長(zhǎng)上肌肉，也不過(guò)是在前臂與手指間連成一塊手掌。這雙手，不如野獸的力量大，不能像動(dòng)物般著地，卻深受人們的喜愛(ài)。手是最靈活的部位，過(guò)多的關(guān)節(jié)注定它要做細(xì)致的工作。手是腦忠誠(chéng)的執(zhí)行者，所有指令在手上都極易實(shí)現(xiàn)，如老話所講：易如反掌。
拇指、食指與中指，手上最靈活的三個(gè)指頭，幾乎所有工作都離不開(kāi)它們。從紙上思想到建筑奇觀等，是手，推動(dòng)著文明的發(fā)展，它們捏過(guò)石塊，握過(guò)農(nóng)具，現(xiàn)在又提起筆，在文采與精神的原野里自在翱翔。
考試時(shí)，拇指、食指的指腹按住柱形的筆桿，沉穩(wěn)的思考慢慢變成流淌的智慧。握著筆在紙上游走，世界無(wú)限豐富。它們是勞苦的工人，不斷加快速度，渾身酸痛，卻連汗都不敢流到干凈的試卷上，抽出手在褲子上粗暴地抹幾下，又握起筆，繼續(xù)前行。
無(wú)名指，在手上最不引人注意。它幾乎沒(méi)有獨(dú)立能力，一切行為都要遵從中指與小指的安排，甚至連自己的名字都沒(méi)有。有趣的是，象征愛(ài)情的戒指就戴在它身上。這或許意味著，相愛(ài)的兩個(gè)人必須相互妥協(xié)，相互依賴，藏住各自的鋒芒，遷就與包容，才是愛(ài)恒久的`根源。
小指，手指中最為脆弱，最易折斷的。其唯一的用途似乎只是表達(dá)蔑視�？此谱畎缘�，可能最弱小——弱小者的自卑與自欺。
歷史的長(zhǎng)河中，手的印記歷歷在目：人用手握石刀將字刻入石頭，用手提筆將字寫(xiě)在紙上，用手按鍵盤(pán)將字輸入網(wǎng)絡(luò)——一雙手，書(shū)寫(xiě)了獨(dú)一無(wú)二的傳奇，推動(dòng)了文明的發(fā)展，也讓人類看見(jiàn)了自己的來(lái)處。
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