關(guān)于高三作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
一縷霜絲兩生緣，一段精魂永難見(jiàn)
——題記
一日，冬夜里的路燈，在薄霧中朦朧，幻化了夜的溫柔。那一刻，有心事?lián)軇?dòng)了我的心弦。
媽媽曾說(shuō)起，我原本會(huì)有個(gè)雙生的妹妹，但在媽媽妊娠三個(gè)多月的時(shí)候生化吸收了。與生俱來(lái)，我發(fā)間天生有一縷白發(fā)，像漂染過(guò)一般，好似未能謀面的妹妹留給我的想念。曾無(wú)數(shù)次，我在夢(mèng)里依稀看到她的模樣，觸碰她的氣息。那種無(wú)需醞釀的親昵，原本就在我的生命里。
曾得知，傳說(shuō)中有種并蒂雙開(kāi)的花兒，叫“雙生花”。前生一株兩艷，并蒂雙花，同向而生，異向而長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，一朵綻放，一朵凋零。后世，一朵開(kāi)在初夏太陽(yáng)最柔和的時(shí)候，一朵開(kāi)在深秋十月的夜晚，咫尺卻不得相見(jiàn)。直到最后，一朵精魂淫滅，枯萎凋零之時(shí)，它們便會(huì)奮力扭轉(zhuǎn)身姿，只為了結(jié)最后的一剎之緣�！叭缛魟e離，一生仿若一剎間”前生后世都錯(cuò)過(guò)了相伴！
相傳，佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我多想以雙生花為契約，用最纏綿的思念換取與你的一次相逢！
薄霧籠罩，悄然無(wú)聲，那夜我夢(mèng)到走入清麗的小院，看到姥姥家溫馨的老屋，那是我童年徜徉歡樂(lè)的地方。小院兩邊的花草青青蔥蔥，我蹲下身便可看得到輕觸滾動(dòng)的露珠，晶瑩剔透。轉(zhuǎn)身叢中一株奇異的.花兒，并蒂而生，一朵綻放，一朵含苞。我欣喜萬(wàn)分，雙手合十，輕閉雙眼，心中漣漪四起，盼她開(kāi)放。待我再次凝望，那花苞已含笑吐蕊，嬌嫩可人，淡淡清香。我久久不愿起身。漸漸地，小院籠起裊裊輕紗，曼妙飄逸，卻依稀可見(jiàn)一亭亭玉立的少女，帶著甜美的微笑，模樣定是與我相仿，先是漸行漸近，接著漸行漸遠(yuǎn)，淡化在這夢(mèng)中的相逢里。但終歸是赴了我們的雙生花之約！飄飛的心情，美好的遇見(jiàn)，那么溫暖，那么安靜。
那年十月，媽媽為我生下了妹妹，這個(gè)小精靈的降生令我好生歡喜。我確定這是上天的賜予，讓我找回了朝思暮想的妹妹。一直，你都在我心里，在我的期盼里，以往若隱若現(xiàn)，從此朝夕相伴。只不過(guò)遲到了十二年，輪回到我身邊。好似歲月可以往返，讓我有機(jī)會(huì)陪她走過(guò)童年，把所有的美好再來(lái)一遍。從此，我看你默默地長(zhǎng)，悄悄地開(kāi)，嬌艷無(wú)比，芬芳四溢！
“雙生花”，純美無(wú)瑕。我用濃濃的愛(ài)，靜靜地等待，與你并蒂，相約燦爛，長(zhǎng)情陪伴！愿你，也認(rèn)同這段美好的遇見(jiàn)。
高三作文 篇2
愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)更古不變的主題。我們賦予了它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有史詩(shī)那樣的憾人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。它就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，在我心里綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
小時(shí)候，會(huì)怨你
小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@每天都有五點(diǎn)放學(xué)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng)，每次你要送我上學(xué)時(shí)，我總是又哭又鬧，而你，卻把我的手從你的胳膊上扯下來(lái)，讓我自己回教室。那時(shí)候，我的心里有著許多胡怨恨。可是，后來(lái)的我知道，你的.方式也是一種愛(ài)，是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。這些愛(ài)在我身竟陪伴了我幼兒園的三年。
長(zhǎng)大些，不懂你
“回學(xué)校，穿多點(diǎn)，別凍著了，免得落下病。”“知道了知道了，我走了啊!”面對(duì)你的諄諄教導(dǎo)和關(guān)心，總是有很不耐煩的心理。你總是讓我成績(jī)好成績(jī)好，我總以為是臉上面子的炫耀。其實(shí)，媽媽想讓我在未來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不后悔，有所事業(yè)成就，這也是愛(ài)呀!
而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你
現(xiàn)在的我，理解了你對(duì)我種種的愛(ài)，理解了你為什么要在冷的天加衣服，理解了你為什么要在我幼兒園時(shí)哭著不讓您回去，您卻讓我單獨(dú)回教室，理解了你為什么讓我好好學(xué)習(xí)。你總是把最好的給我，我卻不曾感激，現(xiàn)在，我懂了。謝謝你做的一切，媽媽?zhuān)坏浆F(xiàn)在才知道，身邊都是您滿滿的愛(ài)。
愛(ài)是一盞不滅的燈，永久地照亮在我生命的黑暗;愛(ài)是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口;愛(ài)是一朵永遠(yuǎn)艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園，我愿用世界上最溫暖的詞匯贊美你——我身邊的愛(ài)。
高三作文 篇3
我雖然還是一個(gè)高三學(xué)生，我雖然才18歲，可我已經(jīng)老了。
你別笑，我的確老了。不然，為什么年輕人應(yīng)有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什么曾一步邁上三級(jí)樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什么活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，為什么一位老大娘說(shuō)我至少20歲？
我已經(jīng)老了。雖然眼鏡片越來(lái)越厚，但黑板上的字卻越來(lái)越看不清，這不是上了年紀(jì)的人才有的'“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛(ài)踢球賽跑、唱歌跳舞，可現(xiàn)在卻視而不見(jiàn)，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？
我已經(jīng)老了。這老師知道。你看，學(xué)校的各種勞動(dòng)只有高三不參加，大概是關(guān)照我們體力的不支。體育課總是散步之類(lèi)的自由運(yùn)動(dòng)，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
我已經(jīng)老了。這家長(zhǎng)知道。你聽(tīng)媽媽叮嚀：“你精神不好過(guò)馬路要小心車(chē)�！卑职终f(shuō)：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾�！蹦棠陶f(shuō)，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小灶”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爺爺?shù)摹凹?jí)別”，真是又軟又香又最營(yíng)養(yǎng)，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。
言語(yǔ)少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來(lái)”；真摯少了，似乎關(guān)閉了心靈的窗口，“脫略小時(shí)輩，結(jié)交皆老老”。
每天，以分秒計(jì)算著總復(fù)習(xí)的進(jìn)度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識(shí)途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車(chē)”。
高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？
太慘又有什么辦法？為了考大學(xué)，無(wú)可奈何，無(wú)可奈何！我已經(jīng)“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值：一個(gè)是青春，一個(gè)是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。
高三作文 篇4
雪一層又一層地覆蓋了大地，寒涼之氣凝住，化成紛飛無(wú)盡的雪白。我想，當(dāng)年的孫臏也一定看到過(guò)這樣的景，他仰天一嘯，將心中所有的悲怨之氣都傾吐，只是在目光慌忙躲避的時(shí)候，便見(jiàn)著雪下驚艷地現(xiàn)出的綠意，然后露出淡淡的笑容。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：每一個(gè)人都知道自己會(huì)死去，但還是努力地活著。正如史鐵生的那句話“死亡不是一件急于求成的事”。孫臏，他本是可以在沙場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)，御馬而戰(zhàn)的大將，如今卻只能屈辱地被人剜去膝蓋骨，永遠(yuǎn)都無(wú)法直立，但是他的心中還無(wú)法抹去建功立業(yè)、揚(yáng)名立萬(wàn)的宏圖大志，每當(dāng)他閉眼的時(shí)候，心中那副戎馬戰(zhàn)場(chǎng)，羽扇綸巾，指點(diǎn)江山的圖景，叫他如何放棄？唯有昂首揚(yáng)眉，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)守信念。
最終，孫臏成為著名的軍事家，并著成《孫子兵法》。
一個(gè)人心中如果沒(méi)有那幅圖景，連自己的夢(mèng)想是什么都不知道，那么讓成功如何眷顧他？一個(gè)人如果只是垂頭喪氣地認(rèn)為自己注定要失敗，一味地逃避、憂傷，那么讓成功如何到達(dá)他的身邊？一個(gè)人如果只是游戲人間，對(duì)一切淡漠無(wú)奈，得過(guò)且過(guò)，那么讓成功如何繼續(xù)最后并發(fā)出力量？
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，它沒(méi)有腳，一生中只有一次落地--那便是死亡的一刻，所以它只能不斷地飛翔，將目光投到遠(yuǎn)方，累了便睡在風(fēng)里，安枕在漂浮的'空氣里。它的心中有這樣一幅景：藍(lán)藍(lán)的天空，漂浮的花香托起來(lái)的陽(yáng)光。明明知道生命的結(jié)局，卻還在飛翔，永不停歇。
只有當(dāng)我們永遠(yuǎn)只注視這樣目標(biāo)與方向，堅(jiān)定不移地將全身心投入到構(gòu)筑未來(lái)與夢(mèng)想的事業(yè)中，那時(shí)希望的花朵已經(jīng)開(kāi)放，開(kāi)放在艱辛而又飽含夢(mèng)想的夢(mèng)夜里；心中只注視著希望的圖景，心才會(huì)明朗，將悲傷遺忘。
高三作文 篇5
細(xì)雨飄散，薄霧輕籠，孤雁掠梧桐。星蔽月隱，花鳥(niǎo)朦朧。獨(dú)倚欄，聞秋聲。
思往昔，三月花正紅，伊人笑語(yǔ)盈盈。出東園，賞玩初春秀景。芳草萋萋，綠葉陰濃，枝上鶯燕爭(zhēng)鳴。榴花初綻，蜂圍蝶繞，葉底煙霧迷蒙。伊人駐足凝望，微風(fēng)過(guò)，秀發(fā)飄逸，大有魏晉遺風(fēng)。柳梢飛揚(yáng)，落絮點(diǎn)點(diǎn)，清香頻仍�；厥滋�，態(tài)度雅致，形容脈脈含情。
嘆而今，兩相隔，意難平。靜對(duì)斜陽(yáng)，思緒無(wú)窮。心頭亂，重山隔不斷，多少悵恨醉夢(mèng)中。相見(jiàn)歡，別離難，繾綣耽于懵懂。山水依依，草木叢生，竟無(wú)處，覓舊情；人海茫茫，車(chē)水馬龍，尋歸途，仍止行。
潺潺雨聲漸遠(yuǎn)去，輕風(fēng)拂窗弄燈影。回望天際逝流星，樓高危欄益難憑。春感秋悲，年年歲歲終流逝，至今惟余飄零。怎奈何，記掛曾經(jīng)。世人揪心總因情，難于分舍愛(ài)意濃。細(xì)思量，可嘆眾生。人世歲月幾何，由來(lái)浮生一夢(mèng)。過(guò)往何匆匆，歲月終無(wú)情。兒女纏綿、黎民疾苦，孰與泰山重？立于世，自當(dāng)包容寰宇，記掛蒼生。
少年學(xué)海泛舟，凌煙波，覓佳境。今日勘平路，明朝展宏圖。拭目處，風(fēng)起云涌，胸中屯有百萬(wàn)兵。看我躍馬操戈，搏擊長(zhǎng)空！
高三作文 篇6
炊煙裊裊，世間好像只有一朵開(kāi)在心中的花香氣襲人……
花語(yǔ)：爸爸的白發(fā)
哪怕是爸爸極力的躲藏，我依舊發(fā)現(xiàn)了他發(fā)間愈發(fā)明顯的白發(fā)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，顯得那樣突兀，爸爸終于不再掩飾什么�？偸墙形�?guī)退羧ヴW邊明顯的白發(fā)，爸爸的白發(fā)多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，爸爸勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時(shí)光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起爸爸對(duì)我展示他年輕時(shí)照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的爸爸，我開(kāi)始感受到愛(ài)的花語(yǔ)，我希望我永遠(yuǎn)是幫爸爸奪回年輕的修理工，這種感恩的愿望似花，悄然開(kāi)放。
花思：媽媽的大衣
那是一件藏藍(lán)色的大衣，閃閃碎鉆是它的點(diǎn)綴，以前，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)載我上學(xué)，突來(lái)的大雨讓本就后悔于沒(méi)多穿些衣服的我心中直顫，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什么在融化，我看著穿著一件針織衫的媽媽?zhuān)铱粗L(fēng)飄揚(yáng)的碎發(fā)，我真希望將來(lái)可以用我的努力買(mǎi)來(lái)這樣一件大衣，可以買(mǎi)來(lái)媽媽的溫暖，下車(chē)時(shí)我把大衣還于媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶紅紅的，她可能在寒風(fēng)中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鉆那般澄澈。那時(shí)我才明白原來(lái)每個(gè)人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開(kāi)在我心中的花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛(ài)的顏色與情感的任何一種花。
花香：姥姥的陽(yáng)傘
我的`姥姥并不像同學(xué)說(shuō)的那樣會(huì)照料他們生活的全部，我的童年中沒(méi)有姥姥陪伴的身影，所以姥姥在我腦海中只是一個(gè)會(huì)縫會(huì)補(bǔ)的，媽媽說(shuō)著想著都會(huì)流淚的老人。一次姥姥來(lái)接我回家，她斜撐這一把傘幫我擋太陽(yáng)，她幫我趕走一些灼熱的太陽(yáng)卻沒(méi)有說(shuō)什么話，她想幫我背書(shū)包，可是我已經(jīng)不是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩了，我拒絕了她，她也沒(méi)說(shuō)什么，只是幫我擋住了原本該照落在我身上的太陽(yáng)。陽(yáng)光沒(méi)那么刺眼了，可是姥姥的愛(ài)卻一直落在我身上，開(kāi)在我心中的那朵花終于散發(fā)了芬芳，那花香溢人，花情溢人……
花不醉人人自醉，我愿獨(dú)守心中遍地的花情，尋覓遠(yuǎn)方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬(wàn)花繽紛。
高三作文 篇7
考試的鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，春晚小虎隊(duì)的歌聲還在縈繞，聲聲拜年聲充盈了整個(gè)客廳……我躲開(kāi)了喧鬧的拜年場(chǎng)面，回到了書(shū)房，可當(dāng)書(shū)桌上那一本一本的寒假作業(yè)映入眼簾時(shí)，我又后悔了，這一撂撂作業(yè)本壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，什么春節(jié)的喜慶仿佛全找不到了。誒，做人苦呀，要做學(xué)生更加苦，每天要應(yīng)付那么多的作業(yè)，什么時(shí)候才是個(gè)盡頭！
今天的作文還沒(méi)著落呢，我得把它趕出來(lái)。趴在桌前，咬著筆頭，枯竭的思緒讓我舉“筆”維艱，在辛苦的熬了半小時(shí)之后，我還是放棄了。寫(xiě)不下去，不妨看看書(shū)吧，說(shuō)不定會(huì)有意外的驚喜。我從書(shū)架上翻出幾本看過(guò)和沒(méi)看過(guò)的書(shū)，快速地翻著頁(yè)，其實(shí)我也知道，這根本就沒(méi)用，我根本就不可能從書(shū)中找到讓我沉下心來(lái)的理由。我也沒(méi)有辦法，不這么干又能干什么。難道去上網(wǎng)看電視？這么做不僅父母那一關(guān)過(guò)不了，連我自己也覺(jué)得有點(diǎn)頹廢！
一本又一本書(shū)被我丟開(kāi)了，漿糊般的大腦在密封容器的腦殼里粘稠稠的攪動(dòng)著，越攪越糊，我放棄了。天哪，這日子怎么過(guò)呀？我自問(wèn)我沒(méi)有那份達(dá)觀可以容忍自己的無(wú)所事事，可是我卻又是在真真正正的無(wú)所事事。
誒，休息一下吧，我給自己放了假，在手頭的書(shū)飛向書(shū)桌的同時(shí)我躺倒在了沙發(fā)上。人慵懶的蜷縮在沙發(fā)上，我開(kāi)始了漫無(wú)邊際的思索，渴望找到作文題材，一個(gè)又一個(gè)的鏡頭在腦海中閃過(guò)，冬奧會(huì)上的精彩的瞬間隨之閃現(xiàn)。
冬奧會(huì)上有這么一場(chǎng)的比賽，這是一場(chǎng)精彩的比賽。當(dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候解說(shuō)員就說(shuō)：“在今天參賽的選手中有一位選手的'母親在昨天離開(kāi)了人世，但是她還是堅(jiān)持來(lái)參加比賽……”當(dāng)解說(shuō)員說(shuō)完后，全場(chǎng)的觀眾都為她鼓掌，而我也在等待她的出場(chǎng)。一個(gè)又一個(gè)選手上場(chǎng)了，當(dāng)她上場(chǎng)時(shí)解說(shuō)員又大聲地說(shuō)出了她的名字。看著她在場(chǎng)上的精彩舞蹈表演，我一下了就蒙了。她是怎樣忍住失去親人的悲痛來(lái)參加比賽的？當(dāng)她比賽結(jié)束后，全場(chǎng)的觀眾再次為她鼓掌，而我卻仿佛在她的背面看到了自己卑微又可憐、怯懦又無(wú)知的內(nèi)心。
為何她能在不受外界的影響完成自己的比賽，而我為什么不能認(rèn)真的來(lái)寫(xiě)我的作文呢？為何在比賽的所有的選手不會(huì)被觀眾的激動(dòng)心情所影響，而我卻為什么總為外界的熱鬧的場(chǎng)景所影響？為何所有參加比賽的選手都能保持平靜的心情來(lái)比賽，而我卻不能平靜下來(lái)認(rèn)真的把我這篇在我所看來(lái)有點(diǎn)討厭的作文寫(xiě)完呢？
我想我是我明白了：如果一個(gè)人真的想完成自己所想完成的事情，那一定要有完成這件事情的堅(jiān)定的心。堅(jiān)定的心對(duì)自己真的很重要，不管外界環(huán)境如何的不如人意，不管自己的內(nèi)心如何煩躁不安，不管自己要面對(duì)的工作是如何的艱難，只要自己拋開(kāi)一切束縛，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持自己的原則，頑強(qiáng)地走下去，成功就一定會(huì)來(lái)眷顧。勝利就一定會(huì)臨門(mén)。
回到了書(shū)桌前，我再次拿起筆，寫(xiě)下了我這一瞬間的感受。
高三作文 篇8
當(dāng)冰封一冬的湖面又升起氤氳的水汽；當(dāng)婀娜多姿的楊柳又舞起多情的東風(fēng)，當(dāng)古韻里那枝紅杏又一次綻開(kāi)嬌羞的笑靨……我驚道：春天來(lái)了，詩(shī)的季節(jié)來(lái)了！
春，是詩(shī)的季節(jié)；詩(shī)，卻是我的夢(mèng)影。
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！痹詾�，詩(shī)就是愁的化身，于是不可救藥地迷上了李清照�！耙环N相思，兩處閑愁”“這次第，怎一個(gè)愁字了得” ……小心地捧著《漱玉詞》，盛滿的是離人的淚水，讀出的`，卻是萬(wàn)古的癡情。
只可惜，我不是黛玉，沒(méi)她的才華，更沒(méi)她的情思，抑揚(yáng)頓挫了幾回，淺唱低吟了幾次，便再也提不起多情感傷的興趣。畢竟，未經(jīng)世事滄桑，未感人情冷暖，我哪來(lái)那么多的愁情？
于是，抹掉揉紅了眼睛才冒出的幾滴淚，重新追逐心中的夢(mèng)影。
無(wú)意中，邂逅了蘇軾，那個(gè)才高出世的文人，那個(gè)一生坎坷的居士�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，情起波濤中，句出駭浪間，一吟成絕句，一嘆成絕唱！那雄渾的詩(shī)句也激起了我滿心的澎湃，一向顧影自憐的小女子，竟也有了兼濟(jì)天下的期望！
不得不感謝東坡，教我走出狹隘的個(gè)人情感，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了寬容。然而，讀久了東坡，卻也讀出了他偏執(zhí)的一面。過(guò)分的淡定，過(guò)分的超然，過(guò)分的的豁達(dá)卻愈來(lái)愈使我感覺(jué)到：豪放只是他的表象，他分明在壓抑自己的情感。何必呢？人非草木，孰能無(wú)情？你心中有痛，可以發(fā)泄出來(lái)呀，故作輕松只能讓了解你的人更心疼。
離開(kāi)了蘇軾，我有些茫然失措，該向何處尋找我心中的夢(mèng)影？
下意識(shí)地，我翻開(kāi)了塵封的書(shū)籍，一個(gè)個(gè)不朽的詩(shī)魂向我走來(lái)。
“千古奇才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人” ，李白是一首飄逸的詩(shī)；
“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，杜甫是一首沉郁的詩(shī)；
“數(shù)點(diǎn)寒星化作淚，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”，范仲淹是一首滄桑的詩(shī)；
“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，王維是一首淡遠(yuǎn)的詩(shī)；
……
合上書(shū)本，我心中的夢(mèng)影竟?jié)u漸清晰：詩(shī)是情感的凝聚，是心靈的傾訴，是靈魂的沉淀。于是，想用一首小詩(shī)，贈(zèng)給天下的詩(shī)人們：
是誰(shuí) 一片殘簡(jiǎn) 便能飛躍千年的煙雨
是誰(shuí) 一句箴言 便能刺穿萬(wàn)里的塵埃
也許 沉默是最好的回答
因?yàn)?無(wú)聲的靈魂 亙古屹立
高三作文 篇9
三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)�？尚业氖�，我們都如此勇敢。
未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。
我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺(jué)得是明亮的�！碑�(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒自在放歌�，F(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。
純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè)得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……
最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠(chéng)的'祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。
多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。
高三作文 篇10
一襲紅袍，包裹著我的人，也包裹著我的心。半醉的我提起纖細(xì)的玉手摁撫欲放的玫瑰，輕薄一笑，嘴角妖嬈地上揚(yáng)到最美麗的三十度。
我自命是個(gè)可悲的淚人兒，善于用沉默來(lái)偽裝自己。我心疼，我孤寂，卻沒(méi)有任何一個(gè)人愿意來(lái)抹去我難言的傷痕。只有那一汪清水，那一汪清水里的我，只有我會(huì)陪我。
我和我有著相同的面貌，相同的衣著，卻比我多了一絲脆弱。我的笑帶著光影，斑斕卻蒼白無(wú)力，可我的笑妖嬈紅艷，是我放縱歲月的無(wú)奈。每一次我的眼淚無(wú)聲地融進(jìn)那汪清水里了，我就會(huì)飄渺地消失，然后再次出現(xiàn)。我知道那是我不想看見(jiàn)我落淚的樣子。每當(dāng)絕望了，我就會(huì)睜大眼睛凝視著水邊的我，眼神清澈天真，似乎極力想伸出水做的手撫摸我嫵媚的臉龐。我就這樣不離不棄地守護(hù)在我身邊，夢(mèng)幻般朦朧的喜悅在靜音中溢美流年。
半面紗掩半世痛，半面妝畫(huà)半世愁。半灰塵遮半杯酒，半淚人唱半情歌。
我笑了。不知是那個(gè)我先笑的，還是這個(gè)我先笑的�！昂恰钡囊宦暱嘈�，捶散了心中塵封已久的`郁悶。我像發(fā)瘋了一樣欺負(fù)著自己的身體，瘋狂地享受雪白肌膚被刺痛而帶來(lái)的快感。從我身體里流出的液體將那個(gè)我染成了鮮艷的血紅色。我又笑了，可那個(gè)我卻哭了！我笑得越狂，便哭得越兇。我望著我嗚嚎著被推向死亡。我妖紅的視線里，瞬間閃現(xiàn)一顆晶瑩純潔的心……
在我第一次對(duì)我笑的時(shí)候我就知道，我是假的。我只是自己一個(gè)可悲的化身罷了。我給了自己一份純色的佯裝，其實(shí)從最開(kāi)始我就知道，我的自欺欺人遲早會(huì)付出一樁慘烈而獨(dú)特的代價(jià)。
我不會(huì)再依賴(lài)那汪水來(lái)描摹我沙啞的幸福。我是我，所以我愛(ài)我，我不忍心讓我陪自己出演這一場(chǎng)極具戲劇美的荒唐獨(dú)角戲。
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