【實(shí)用】高三作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的高三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
這世上有“梁祝化蝶”般凄美的愛(ài)情，還有“高山流水”般壯美的友情，更有“羔羊跪乳，烏鴉反哺”般偉大的親情。但我今天要講的不是凄美的愛(ài)情，也不是偉大的親情，而是壯美的友情。說(shuō)到友情當(dāng)然少不了友人，可我這位友人并不是一位“人”，她就是伴我走過(guò)天真爛漫的童年，充滿幻想的少年，胸懷大志的青年，并將一直伴我走下去的好友――書(shū)籍。 高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我要說(shuō)“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的伴侶”。
童年時(shí)代：《安徒生童話集》
和絕大多數(shù)天真爛漫的小孩子一樣，童年時(shí)代的我終日沉浸在童話的世界里，并為童話里的人歡呼與哭泣。曾經(jīng)為“化為白天鵝的丑小鴨”而歡呼；曾經(jīng)為“被丑陋的皇后毒死的白雪公主”而哭泣；曾經(jīng)為“灰姑娘的命運(yùn)”而驚奇；曾經(jīng)為“愚蠢的皇帝的新衣”而傻笑……
這位童年時(shí)代的好友，教會(huì)了我分辨美與丑，正義與邪惡，善良與惡毒！
少年時(shí)代：《倚天屠龍記》
很難想像一個(gè)十二﹑三歲的孩子就捧著金庸先生的大作并津津有味的讀著的情形，也許這就是我和同齡孩子的區(qū)別吧！當(dāng)別人三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在外面玩游戲，“扮家家”的時(shí)候，我就一個(gè)人在家坐在比我還高的書(shū)堆中如饑似渴的金庸﹑古龍﹑梁羽生﹑笑笑書(shū)生等大家的名作。
我被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，并引起無(wú)限遐想。當(dāng)讀到張無(wú)忌學(xué)會(huì)乾坤大挪移時(shí)初中，我不禁為之歡呼；當(dāng)讀到明教被陳坤帶領(lǐng)六大門(mén)派圍攻時(shí)，我不禁為之憤怒；當(dāng)讀到張無(wú)忌以一力獨(dú)擋六大門(mén)派時(shí)，我不禁為之興奮；當(dāng)讀到張無(wú)忌不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨時(shí)，我不禁為之震撼……
這位少年時(shí)代的好友教會(huì)了我一個(gè)“義”，一個(gè)“道”字，正所謂“魔高一尺，道高一丈”，胸中有道義，無(wú)往而不利！
青年時(shí)代：《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》的的確確是一本好書(shū)，然而給我感動(dòng)最大的不是書(shū)中的主人公――保爾·柯察金，而是這本書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基。書(shū)中主人公的命運(yùn)正是作者的真實(shí)寫(xiě)照，作者本人也是一位鐵骨錚錚的漢子，他不畏艱難﹑不怕困苦，迎難而上，不屈服于命運(yùn)，不被宿命左右。他靠自己頑強(qiáng)的'毅力和不滅的斗志在文學(xué)界掃出一片地，撐起一片天……
青年時(shí)代的好友教會(huì)了我不服輸?shù)木�，在任何困難面前只有一個(gè)“不”字。向任何困難說(shuō)“不”，這就是這本書(shū)的內(nèi)涵，也是作者人生真諦的總結(jié)！
余下的歲月：……
我并不知道以后我將從事何種職業(yè)，也不知道以后我會(huì)身在何方，但有一點(diǎn)不變的是，書(shū)籍將伴我一生一世。雖然我不知道又是哪本書(shū)籍來(lái)教導(dǎo)我，但我敢肯定的是他一定會(huì)給我的人生指明方向……
我知道隨著我年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，陪伴我的書(shū)籍也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，但我相信唯一不變的是這位好友一直會(huì)給予我智慧，力量，勇氣，以及面對(duì)一切困難的信心！
讓我們一起走進(jìn)書(shū)籍的世界，去結(jié)交屬于自己的好友吧！
高三作文 篇2
如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的高三生活，我想最恰當(dāng)?shù)目赡苁恰凹埳细呷边@個(gè)詞語(yǔ)，至于理由呢，請(qǐng)君慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
首先高三是試卷紛飛的季節(jié)，因?yàn)榛菊n程已經(jīng)學(xué)完了，剩下的日子只有不斷地刷題來(lái)尋找題感迎接高考，所以漫長(zhǎng)的高三歲月里試卷成河，所有的人都是駐足在漂浮在題海上的試卷上。除此之外，高三所有的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)都不是喊在口上的，是寫(xiě)在紙上的。可能是寫(xiě)在了班級(jí)門(mén)口的宣誓欄里，可能是寫(xiě)在了小貼紙上，貼遍了課桌的每一個(gè)角落。總是覺(jué)得目標(biāo)大學(xué)貼多了，自己的動(dòng)力就多了，就可以與魂?duì)繅?mèng)縈的大學(xué)更進(jìn)一步了。
高三的心情，或是進(jìn)步的欣喜，或是與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)的失落，都記錄在了小小的日記本上，高中最難過(guò)的事情就是成績(jī)的.停滯，最開(kāi)心的事情就是自己的努力終于有了收獲。小小的本子上，竟全是密密麻麻的感動(dòng)欣喜與鼓舞，可能人在壓力大的時(shí)候，紙張就成了最好的發(fā)泄方式，灰心的時(shí)候也只甘愿與日記交流了。
決定自己未來(lái)四年，甚至一生方向的，也是紙張。六月份我們都會(huì)在四套卷子上寫(xiě)下我們?nèi)松拇鸢�，志愿填�?bào)表上，也是我們將要到達(dá)的地方。簡(jiǎn)單的幾張紙，竟也很輕易地為這么多年的寒窗苦讀畫(huà)下了句號(hào)。也將我們所有的期待都幻化成了真正的遠(yuǎn)航。紙上的高中也在幾張珍貴的紙上落下了帷幕。
雖然是紙上的高中，但在我的記憶中卻是最堅(jiān)固的記憶。
高三作文 篇3
記得這樣一句話：走進(jìn)高三，我發(fā)覺(jué)自己像個(gè)賭徒，壓上自己的所有，幻想能連本帶利地贏回來(lái)。
是的，高三就像一場(chǎng)盛大的賭局，而我們，就像賭徒一樣，壓上青春，壓上快樂(lè)，壓上夢(mèng)想，幻想能夠得到那一張薄如蟬翼的錄取通知書(shū)。
高三，我們變得冷漠，仿佛與整個(gè)世界都隔絕開(kāi)來(lái)。學(xué)校開(kāi)始為我們改革了。我對(duì)著公布欄傻傻地大笑，上面寫(xiě)著一則通知。高三年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)注意，即日起，高三年級(jí)的電腦課，音樂(lè)課，美術(shù)課全部取消，體育課改成一星期一節(jié)，并統(tǒng)一安排在第八節(jié)課，晚自習(xí)由三節(jié)改為四節(jié)，即第三節(jié)晚自習(xí)后延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)。周?chē)妮份穼W(xué)子看了看，面無(wú)表情地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我歪著頭問(wèn)曉妍，你看怎么樣？她淡淡地說(shuō)，高三了。我愕然。
我不知道，是學(xué)校的制度，讓我們失去了抵抗的力量，還是我們?cè)缫蚜?xí)慣了學(xué)校賦予的逆來(lái)順受，還是我們淡漠了許多。突然想起泰戈?duì)栒f(shuō)的話，冷漠無(wú)情，就是靈魂的癱瘓，就是過(guò)早的死亡。那么，是這樣了嗎？
仁慈的圣母瑪利亞，我想問(wèn)您，那些肆無(wú)忌憚的少年，那些笑靨如花的少年，那些不諱不羈的少年，哪兒去了？
黑板上方的高考倒計(jì)時(shí)很刺目，是那種血淋淋的`紅色，白底紅字，字字迸射出冷峻的光。我想，我該安靜地努力了。于是，開(kāi)始一言不發(fā)地做練習(xí)，沉默地埋著頭與物理題做斗爭(zhēng)。同桌是個(gè)不可一世的理科天才，數(shù)理化好得不得了。他很不屑地看了我一眼，很鄙夷地說(shuō)，嘖嘖嘖，真沒(méi)想到啊，從前那個(gè)說(shuō)誓死不為分?jǐn)?shù)而活的女孩，現(xiàn)在居然淪落到這種地步，做了分?jǐn)?shù)的奴隸。
在心底，我咬牙切齒地罵，媽的，不就是數(shù)理化厲害么，有什么好囂張的。隨即，我又為自己感到悲哀，就像他所說(shuō)的，做了分?jǐn)?shù)的奴隸。事實(shí)上，我確實(shí)是這樣想的。即使分?jǐn)?shù)是個(gè)心狠手辣的魔鬼，我也會(huì)心甘情愿義無(wú)反顧毫不猶豫地奔向它，哪怕遍體鱗傷，面目全非。分?jǐn)?shù)，離我這么近又這么遠(yuǎn)。十幾個(gè)春秋，在分?jǐn)?shù)上連爬滾打，跌跌撞撞，拼了命似的跟它套近乎，可它始終像個(gè)旁觀者，嘲笑著站在離我不遠(yuǎn)處，看著我，一次又一次的失敗。而我，就像個(gè)可笑的小丑，傾盡所有只為博它歡喜。
媽媽的電話日益頻繁，自我升入高三，她竟一改往日的態(tài)度，再也不過(guò)問(wèn)我的成績(jī)了。要知道，從前她每天都要我向她匯報(bào)情況的。如今，她時(shí)常打電話或者是發(fā)短信給我，說(shuō)，要我多吃飯，多吃水果，別太累。這些在別人看來(lái)是無(wú)比幸福的話語(yǔ)，在我眼里，全化作了針，一根根尖銳地刺進(jìn)心臟。我知道，媽媽對(duì)我的期望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)我的關(guān)懷，她不再過(guò)問(wèn)我的成績(jī)，試圖不施加我任何壓力。媽媽堵上的，是對(duì)我無(wú)保留的信任。那一個(gè)個(gè)溫暖的字眼，通通被我埋進(jìn)心底，日復(fù)一日地潰爛，積累成殤。
很愛(ài)電影里的一句話，time go by and people cry 。
我不知道，為了這場(chǎng)賭局的勝利，堵上的那些年華，那些歲月，那些流年，是否還追的回。我也不知道，放棄的那些內(nèi)心的執(zhí)著，是否僅僅是徒勞。但我依然堅(jiān)定信念，因?yàn)�，無(wú)處可逃，也無(wú)路可退。
高三，一場(chǎng)盛大的賭局……
高三作文 篇4
最近看了一部名叫《麥積山的呼喚》的電影，感觸實(shí)在太深。影片中的主人公大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)越的都市生活，扎根于偏遠(yuǎn)而平窮的家鄉(xiāng)，一心投身于農(nóng)村教育�？吹剿秊榱颂鎸W(xué)校爭(zhēng)取一名支教老師而前去“要人”，看到她為了孩子們付出的一切，曾經(jīng)答應(yīng)男友在他遠(yuǎn)行的日子里不要落淚的我，再也忍不住了。
曾經(jīng)看過(guò)很多關(guān)于西部教育的短片，每看一次，都會(huì)觸動(dòng)心靈。偏遠(yuǎn)的山區(qū)，環(huán)境惡劣，生活貧窮，人口少且分布散，留不住人才，因而師資匱乏。這些是很多偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校所面臨的現(xiàn)狀。每次看到這樣的短片，我就會(huì)想起自己的童年。我的家鄉(xiāng)并沒(méi)有影片中的天水山區(qū)貧窮，但當(dāng)年的條件也并不優(yōu)越。那時(shí)，與我一起讀書(shū)的孩子都不曾上過(guò)學(xué)前班，六歲直接讀一年級(jí)，而當(dāng)年的學(xué)校就是村委的一間房子，五歲、六歲的孩子擠在同一個(gè)房間學(xué)著同樣的課文，而學(xué)生十二人而已。老師則是我的母親，一個(gè)僅小學(xué)畢業(yè)的農(nóng)村婦女。我的母親能成為包括我在內(nèi)的十二個(gè)孩子的啟蒙老師，原因卻很簡(jiǎn)單，一方面沒(méi)有哪個(gè)老師去我們村教書(shū)，另一方面，當(dāng)年家里貧窮，農(nóng)業(yè)稅是不小的數(shù)字，母親便自愿去當(dāng)我們的老師，以便用微博的工資去填補(bǔ)農(nóng)業(yè)稅的洞口。一年后，我們大了一歲，手腳有力了，于是就到離家很遠(yuǎn)的村子開(kāi)始我們二年級(jí)的生活。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，又沒(méi)有宿舍，每天早上，母親五點(diǎn)就起床為我和妹妹做早餐，然后打著火把送我們姐們倆一程，待天漸亮，母親才轉(zhuǎn)身踏上回家的路。我和妹妹唱著歌來(lái)壯膽，一步石子一步泥，年幼的我們?cè)谀酀舻纳铰繁甲咭粋�(gè)多小時(shí)終于到校。晚上，我們重復(fù)著早晨的足跡，山路一個(gè)彎又一個(gè)彎的繞著，我們一年又一年地走著，終于到了小學(xué)畢業(yè)。
初中了，依然在這個(gè)村子里讀書(shū)，學(xué)校離小學(xué)不遠(yuǎn)。那是一所怎樣的學(xué)校呢？學(xué)校建于何時(shí)，我不清楚。全校最多的時(shí)候八個(gè)班，每班四十來(lái)人，教師十幾名。學(xué)校前有大門(mén)，后無(wú)圍墻，長(zhǎng)滿草的操場(chǎng)后面便是一片片農(nóng)田和一條條小道，進(jìn)者無(wú)阻，出者無(wú)礙。宿舍是兩排磚瓦房，房間不足十間，每個(gè)房間放十張床，住二十人。房頂下拉扯著一張藍(lán)色的油布，用于擋房頂?shù)粝碌幕覊m，每晚躺在床上，都會(huì)聽(tīng)到老鼠在油布上來(lái)回竄動(dòng)的聲音。記得有一年晚上刮狂風(fēng)，下暴雨，宿舍嚴(yán)重積水，窗也被刮破了幾個(gè)，屋頂?shù)耐唢w了一片，就連學(xué)校大門(mén)兩旁的`圍墻都被風(fēng)雨掀垮了。那一晚，我們所有住宿生在老師的帶領(lǐng)下把被子抱進(jìn)了教室，在老師手中微弱的手電筒的光亮下，我們把課桌椅一張張拼好，男女學(xué)生分別擠在一間教室嚷了一晚，哭了一晚。時(shí)隔多年，那情景至今令我記憶猶新。
雖然我的家鄉(xiāng)比較偏遠(yuǎn)，當(dāng)年比較落后，但那里是我的根源。盡管我的小學(xué)和初中學(xué)校條件艱苦，但它們是我的搖籃。當(dāng)我翻越一座又一座大山，走進(jìn)高中，走進(jìn)大學(xué)，我依然眷戀著。一晃已過(guò)去好多年了，我曾經(jīng)就讀的初中校園早已在我升入高中的第二年廢棄了，從那時(shí)，那一大片山村的小學(xué)畢業(yè)生便要遠(yuǎn)去鎮(zhèn)上讀初中。那所小學(xué)，如今已是人少樓空，曾經(jīng)我讀五六年級(jí)時(shí)，每個(gè)年級(jí)三個(gè)班，每班四十余人，如今全校只有六個(gè)班，每班二十來(lái)人。當(dāng)年在香港影視大亨邵逸夫的捐款下拔地而起的教學(xué)樓——逸夫樓，早已失去了往日的喧嘩。當(dāng)我再次回味《麥積山的呼喚》的時(shí)候，我又情不自禁地想起了往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了余暉下那漸漸空去的逸夫樓。雖然家鄉(xiāng)早已發(fā)生了翻天覆地的變化，寬廣的水泥路直逼鄉(xiāng)村的山山腳腳，鄉(xiāng)親們的日子越來(lái)越紅火，然而每次回家看見(jiàn)那座逸夫樓，我的心便開(kāi)始顫栗。鄉(xiāng)間的這座逸夫樓，我似乎可以預(yù)見(jiàn)它的命運(yùn)。如今在它的懷抱中，學(xué)生僅一百來(lái)人，教師更是屈指可數(shù)，而體音美均沒(méi)有專(zhuān)職教師�？粗切┖⒆樱宜坪蹩吹搅水�(dāng)年的自己。心再一次觸動(dòng)。
又一次想起《麥積山的呼喚》，我再次有了些許沖動(dòng)——去支教。這沖動(dòng)來(lái)得并非莫名其妙，毫無(wú)緣由。然而沖動(dòng)過(guò)后便是良久的無(wú)言與沉思，正如影片中的男主角所說(shuō)，一切需要經(jīng)濟(jì)做支持。是啊，在這個(gè)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，世俗觀念越來(lái)越強(qiáng)烈的社會(huì)，我們的理想也隨之越來(lái)越遙不可及，高飛的翅膀越來(lái)越脆弱無(wú)力。淚再一次不經(jīng)意地敲打在鍵盤(pán)上，這是因誰(shuí)而流？為何而落？
高三作文 篇5
夏季的午后，街上一片寧?kù)o，有的人躲在了空調(diào)房里睡覺(jué)，有的人吹著風(fēng)扇躺在椅子上休息，有的人拿著扇子在樹(shù)下遮陰處乘涼。
烈日當(dāng)空，直照大地，行走于水泥路上，一陣陣熾熱傳進(jìn)鞋底，讓人汗如雨下，猶如欲火焚身。一輛黑色轎車(chē)疾馳而過(guò)，卷起漫天灰塵揚(yáng)長(zhǎng)而去。咕咕……此時(shí)一輛破舊的摩托車(chē)正吐著黑煙迎面而來(lái)，車(chē)速很慢，比路上的行人還略遜一籌，咕咕…吐著黑煙的摩托車(chē)連同上面的人突然倒在了地上。
沒(méi)過(guò)多久便有人看見(jiàn)了，前來(lái)觀看的人把此處都圍住了，其中有學(xué)生，有工人，有附近的居民，其老人最多。前來(lái)觀看的人有的拿來(lái)了礦泉水，有的人拿來(lái)了面包等食物，還有的人上前打聽(tīng)情況，問(wèn)是不是因?yàn)橛胁⊥蝗坏乖诹说厣稀５蠖鄶?shù)的人都是圍在周?chē)杂^，指指點(diǎn)點(diǎn)，有的人在笑，有的人在質(zhì)疑，但更多的人是沉默。
帶著妹妹一起上街買(mǎi)冰淇淋的兄妹倆路經(jīng)此地，看見(jiàn)了這一幕，上前觀望。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)終于知道此人為何暈倒于此。原來(lái)是外出打工，不幸被人騙，于是只得回家，可路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，饑餓難耐，已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了，是餓暈的。前來(lái)圍觀的人不少，都在一起討論著，終于有幾個(gè)好心的人站了出來(lái)，決定施于恩惠，有的掏出了錢(qián)，有的送上了快餐，有的.叫來(lái)了當(dāng)?shù)鼐�，要求政府給予幫助。站在后面陪妹妹上街買(mǎi)冰淇淋的哥哥擠了擠人群，上前來(lái)，看見(jiàn)了暈倒在地的人，這人臉色蒼白無(wú)力，嘴唇干裂，眼圈疲憊。實(shí)在令人同情，于是這位哥哥把手中捏的很皺的十元錢(qián)塞進(jìn)了那人手里，便此離去。
“妹妹，對(duì)不起�！备绺缯\(chéng)懇地對(duì)著妹妹說(shuō)，我把錢(qián)個(gè)給那位暈倒的大叔了，沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)冰淇淋了，下次給你補(bǔ)上好嗎？
妹妹甜甜一笑，“哥哥是救人，我支持你。”于是拉了拉哥哥的手便往回走去。
兄妹倆的背后，兩位拿著蒲扇的老人凝視著他們回家的背影，一人笑呵呵道：“為何不阻止，你孫女的冰淇淋可就被拐走了呀！”
“怎么阻止？”另一人嘆了口氣道，難道要我跟他們說(shuō)那是個(gè)騙子嗎？要我去揭穿那地上暈倒的人是專(zhuān)門(mén)騙錢(qián)的嗎？
“呵呵，你不敢嗎？”那人接著激將道。
“哼！老伙計(jì)，咱們斗了這么多年，你還不懂嗎？”這位老人拿著蒲扇扇了兩下，眼眸深邃的看著他孫女回家的方向喃喃道：“現(xiàn)在這時(shí)代，同情心情缺乏的太嚴(yán)重了，我不想就這樣磨滅了孩子們的那顆純潔的心靈，我不想讓孩子們的同情心喪失在事情的真相和社會(huì)的陰暗中，至少今天他們是快樂(lè)的，是順利的，他們的同情心沒(méi)有受到侵蝕。
高三作文 篇6
他們說(shuō)在每一個(gè)世界里都有不一樣的繽紛色彩。
可是我睜開(kāi)眼就只是看到了一個(gè)世界，其他的世界是什么模樣？我從來(lái)都不清楚，因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)，所以不敢判斷。后來(lái)我知道一個(gè)又一個(gè)的人在這里拿來(lái)，往往他們只是為了證明自己的存在。
我看到了那些不一樣的景象，他們?cè)陲w騰著掙扎著，他們其實(shí)也是渴望自由的，不愿意被束縛，不愿意變成一個(gè)靜態(tài)的風(fēng)景，被人欣賞卻失去了自己的自由。
這時(shí)候我突然想到了一個(gè)詞，萬(wàn)物皆有靈。
我突然就意識(shí)到了自己以前是多么的無(wú)能為力，可同時(shí)又是多么的優(yōu)柔寡斷。假如在我寫(xiě)這些東西的時(shí)候，能夠注意一下用詞能夠給他們多一點(diǎn)的生存的希望，也許他們就不會(huì)總是那么悲觀的去看待世界，也許他們就會(huì)有了更好的怨氣去面對(duì)這一切。也許越努力越幸運(yùn)這個(gè)詞是真的存在的。
不去嘗試又怎么知道呢？
于是在這一刻我決定了，如果等我走出這個(gè)欲念世界之后，我一定要更改一下自己的創(chuàng)作方向，我要給他們一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，不能一切都走向死亡。悲觀即便是存在，但是他們并不是生命的.全部。
希望才應(yīng)該如同陽(yáng)光一樣照滿天空，而天空的顏色也應(yīng)該是暖色調(diào)的，不能只是這樣的灰暗。
我喜歡他們的存在，所以才應(yīng)該讓他們變得更好。
高三作文 篇7
當(dāng)我們失去后，才懂得學(xué)會(huì)擁有�！}記
無(wú)意間走進(jìn)儲(chǔ)藏室，竟在角落里發(fā)現(xiàn)了我曾騎過(guò)的單車(chē)。
走近一看才發(fā)現(xiàn)，車(chē)子的全身已蒙上了一層厚厚的灰塵。車(chē)把旁早已是銹跡斑斑，摸上去粗糙不平，兩個(gè)輪子進(jìn)像松軟的橡皮泥，深深地陷了下去，前排的幾個(gè)螺絲釘有松動(dòng)的跡象，剎車(chē)似乎也不怎么靈活了，車(chē)頭向旁邊一歪，遠(yuǎn)看就像是無(wú)精打采得人耷拉著腦袋，燈光下，塵埃飛舞，環(huán)繞在單車(chē)的周?chē)�，讓我感受到他的不幸�?/p>
思緒便被無(wú)端的勾起。
單車(chē)是爸爸買(mǎi)給我的，為了獎(jiǎng)賞我考試進(jìn)步。還記得那天，我的心情是多么的激動(dòng)，車(chē)子是我親手挑的，我親眼看見(jiàn)店主從箱子里拿出一輛嶄新的單車(chē)，藍(lán)色的，我高興，并要求自己親手把它騎回家，雖然我還不會(huì)騎車(chē)。
自那天起，我每天把單車(chē)搬到樓下，練習(xí)騎車(chē)，之后，又把他搬上去，放在家中最顯眼的位置，因?yàn)槲姨煺娴恼J(rèn)為這樣的話，第二天就能比較容易的找到它。
我也不知道我摔倒了多少次，但我一次又一次地爬了起來(lái)，車(chē)子上多了許多的劃痕，可我依舊咬牙把車(chē)扶好，再一次保持平衡，往往又會(huì)再一次摔倒。
最慘的`一次：但我剛剛保持住平衡，心里正得意，并且正在高速前進(jìn)時(shí)，忽感重心不穩(wěn)，感覺(jué)人在向右倒，試圖剎車(chē)，竟無(wú)濟(jì)于事，想用腳來(lái)停車(chē)，可卻怎么也夠不著地面，最后，就只感覺(jué)到疼痛了。
學(xué)騎單車(chē)，摔倒是正常的，這一點(diǎn)我當(dāng)然明白。于是，又一次的，騎上車(chē)。竟發(fā)現(xiàn)，自己竟保持住了平衡，周?chē)木吧诤笸�，我知道我成功了，那種感覺(jué)，太棒了。
從此，我每天騎著單車(chē),無(wú)論到哪里。我享受著騎車(chē)時(shí)的快樂(lè)與暢快�？勺詮纳狭烁咧校瑔诬�(chē)被我放在了儲(chǔ)藏室里，不見(jiàn)天日，只有黑暗與它做伴。最后，大門(mén)緊閉。
眼前的這輛單車(chē)，它早已失去了往日的風(fēng)采，車(chē)身已經(jīng)發(fā)黃，在燈光下給人一種同情。我想找回當(dāng)年騎車(chē)的心情，可怎么也找不回來(lái)了。怎么了？是車(chē)子不適合我了，還是我的心境變了。
如今，在這個(gè)社會(huì)中，單車(chē)已被汽車(chē)所取代，因?yàn)樗旖荩奖�。相比之下，單�?chē)，已開(kāi)始被人們冷漠。的確，整個(gè)社會(huì)正在向機(jī)械化發(fā)展，更多的人選擇乘汽車(chē)，這種依靠人力來(lái)運(yùn)作的機(jī)械也許已不適合這個(gè)社會(huì)了，也許，它們已經(jīng)被淘汰了。社會(huì)最終會(huì)被高科技所取代。
想到此處，心中生起莫名的痛楚，我突然有種騎上車(chē)在樓下狂飆一圈的感覺(jué)，企圖找回當(dāng)時(shí)的痛快，可我沒(méi)那么做。我是怎么了，為什么不想去騎車(chē)，難道在這樣一個(gè)高科技的社會(huì)中人們已經(jīng)麻木了嗎？是被機(jī)械化的過(guò)分取代，陷入其中無(wú)法自拔，以至于當(dāng)我們想回歸以前時(shí)已經(jīng)不情愿了。
燈光下，那輛單車(chē)倚靠在墻上，正在默默地注視著我，似乎在訴說(shuō)著一切。
它，欲哭，無(wú)淚。
高三作文 篇8
最鮮美的果子，果樹(shù)將它舉在陽(yáng)光最容易照見(jiàn)的地方，這個(gè)地方是最醒目的地方，也是樹(shù)干中養(yǎng)分最活躍的地方。充足的營(yíng)養(yǎng)和光照，豐沛的雨水以及農(nóng)人的精心照料，讓這一枚果實(shí)成了樹(shù)上最鮮美的果子。
應(yīng)該說(shuō)世間最鮮美的果子，肯定會(huì)被一雙憐香惜玉的手摘下來(lái)，盛在最精致的盤(pán)子里，最后走進(jìn)世間最親善的人的口中。
一枚最鮮美的果子，又有誰(shuí)能預(yù)料到，一夜之間就將命運(yùn)改變了呢。
起先是一只又一只的蒼蠅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和它搭話，但這枚果子眩目的美，讓蒼蠅們不敢接近，只能老遠(yuǎn)地偷看，然后是夜間的`老鼠，一遍又一遍地躥上枝頭，東瞅瞅，西看看，涎水流個(gè)不停，但面對(duì)這么完美的果子，它也沒(méi)敢下口。但事情就是壞在一只松鼠身上，那是一個(gè)月夜，融融的月光讓灰不溜秋的松鼠突然披上了一層高貴的黃色外紗，它不只一次地爬上枝頭，面對(duì)一枚圣潔的果實(shí)說(shuō)著違心的好話。這一枚果子從沒(méi)正眼看過(guò)松鼠的，但今晚的這一層月色，讓它覺(jué)得從沒(méi)順眼過(guò)的松鼠不怎么討厭了，所以面對(duì)松鼠一遍又一遍的哀求：親一下，只親一下嘛。在枚果子心想也就一下吧，又沒(méi)人看見(jiàn)，就輕輕地閉上了雙眼。“喀嚓！”松鼠尖利的牙齒一下子咬碎了黑夜，咬得月亮突然失血，松鼠俯在果子上，美美地啃了幾嘴，屁股一扭溜了。
枝頭的這枚果子還在等著它光鮮的明天，但它看到的只是憐惜的目光，懊悔的嘆息，默然的搖頭。松鼠騙走了它的第一次，也盜走了它的一切。接著螞蟻也一只只旁若無(wú)人地從松鼠咬過(guò)的傷口爬進(jìn)爬出，老鼠也躥上樹(shù)來(lái)啃一嘴果肉砸?guī)卓谟滞碌袅�，甚至連麻雀還有一些樣子很丑的昆蟲(chóng)，也會(huì)放肆地啃一嘴后揚(yáng)長(zhǎng)而去。被眾人咬爛的果子，里面爬滿了肥胖的俎，俎的糞便和卵又招來(lái)了一群又一群的蒼蠅。
一枚出眾的果子，將自己徹底遺失在了走向成熟的路上。
一枚最鮮美的果子，真像是這個(gè)世上最美麗的女子，在成長(zhǎng)的路上，往往要面對(duì)更多的不幸和厄運(yùn)。
高三作文 篇9
“跟著希望跟著光，我是不落的太陽(yáng)……”這首歌的旋律在山谷中激蕩。
清晨，鬧鐘還未響起，仿佛還沉寂在睡夢(mèng)中�！敖裉鞄滋�(hào)？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”揉著惺忪的眼，透過(guò)窗，天空依舊朦朧著，遙遠(yuǎn)的啟明星在空中閃爍。這是一個(gè)晴朗的早上，“去爬山吧，去山頂享受今早的太陽(yáng)，去感受春的生機(jī)”這想法一浮現(xiàn)，我所有的倦意都扶搖而去了。
穿戴整齊，乘興而往。一路前行一路高歌，天愈發(fā)的亮了，閉上眼深呼吸，泥土的芬芳撲入鼻腔，在我的肺葉中打了個(gè)旋兒又回到了外界，它在鼓勵(lì)著我要不斷向前。紅的花兒，綠的葉兒，在春風(fēng)的輕拂下向我招手，它們就如同會(huì)在我疲憊之時(shí)給我以力量的老友，激勵(lì)著我不斷向前。
山腳下，抬頭仰望山頂，說(shuō)不上巍峨，但卻絕對(duì)擁有讓人望而卻步的氣勢(shì)；也談不上險(xiǎn)峻，但絕對(duì)有讓人止步不前的力量。前進(jìn)的路隱匿在厚厚的云霧之中，山頂也模糊不清。我不禁有些退縮，此時(shí)的東方，縷縷的陽(yáng)光已透過(guò)云層，太陽(yáng)就要升起來(lái)了�！吧习�，去山頂看日出，人生不就應(yīng)該這樣！”定了定神，我邁出了屬于自己的那堅(jiān)定的一步。
清風(fēng)吹拂，我擦干了額頭的汗水。東方，太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的臉龐。好似剎那間，萬(wàn)道金光透過(guò)云層，將天空染上了一層胭脂紅。太陽(yáng)慢慢升高了，帶著噴薄四射的光芒，撩開(kāi)了輕紗似的薄霧，此時(shí)站立在山頂，向下望去，模糊的一切都露出了清晰的輪廓。此情此景儼然應(yīng)了蘇軾那句“白日一照，浮云自開(kāi)”的'詩(shī)。陽(yáng)光正好，只想在這春日的暖陽(yáng)中高歌一曲。
花海泛起了層層的波浪。成片的映山紅在山腰顯現(xiàn)，我盡情的徜徉在花的海洋中，香氣撲鼻。沒(méi)有過(guò)多的留戀沿途的風(fēng)景，我向著最初的信仰之地挺進(jìn)了。那是一個(gè)凸起的懸崖，在懸崖頂上是一片平地，記得兒時(shí)在那里我曾許下過(guò)我的愿望，那里有我的信仰，是我的夢(mèng)想之地。
循著希望，堅(jiān)定地向前。不必畏懼山崖的陡峭，也不必害怕前進(jìn)路上的荊棘，因?yàn)榍胺接形业膲?mèng)想和希望，我在為我的信仰而前進(jìn)。不需要觀眾，也不需要鮮花，更不需要掌聲，因?yàn)槲沂窃跒槲易约憾鴳?zhàn)斗。
也許，這就是青春，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。也許，這就是我的青春，果斷，猶豫，堅(jiān)定，勇敢，并且充滿了夢(mèng)想，宛子豪曾說(shuō)過(guò)：“因?yàn)閴?mèng)想會(huì)發(fā)光，所以，無(wú)論身處多么漆黑的角落，也總能有一束光，引領(lǐng)著我們前往，風(fēng)雨兼程，跋涉探險(xiǎn)，在所不惜�！�
即興而歸，背起我那小小的行囊，帶著夢(mèng)想，循著希望，堅(jiān)定地邁步向前。
“向著勝利前進(jìn)的方向，就算滿身都是傷，也要像男人一樣。就算折斷了翅膀，刺穿了胸膛，依然還有顆心熱得發(fā)燙，誰(shuí)也無(wú)法阻擋……”《最初的信仰》在我的心中激蕩，這就是我的青春，我的風(fēng)采。
高三作文 篇10
人所存在這個(gè)世界上的意義，便是追尋�！}記
“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海。”突兀的荊棘會(huì)絆倒前進(jìn)的步伐，可我仍不停歇于此，繼續(xù)追尋的腳步。在風(fēng)雨中穿梭，尋找人生在世的意義。
在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們的注意總會(huì)放在一些主流的事物上面，很少人會(huì)去慢慢的體驗(yàn)生活，期待與美景的一次邂逅。但追尋，必是人生道路中必不可少的東西啊。
我們每一個(gè)人，也像是每一顆蒲公英里的`每一顆種子，從出生起就開(kāi)始追尋。也只能是追尋，不是為了目的，而是為了那山一程，水一程，為了在這世間留下自己獨(dú)一無(wú)二的印記。有人選擇的一生是瀟灑不羈的，一生都在闖蕩中。有人選擇的一生是平穩(wěn)的，一生溫暖，在平平淡淡的日子里，期待著一個(gè)又一個(gè)的小驚喜的出現(xiàn)。而藏匿在這之間的，是我們追尋的初心。
“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去追尋光明�！蔽覀兛傇诓煌５淖穼ぃ穼に^的期許，所謂的夢(mèng)想，所謂的未來(lái)。但偶爾也要停下來(lái)想想，我們?yōu)橹冻雠Φ牡降资鞘裁矗课覀兛释魈�，渴望光明，卻常常在黎明前的黑暗面前退卻和讓步，選擇妥協(xié)。
追尋著，追尋著。世間的美景其實(shí)在不經(jīng)意的一個(gè)瞬間已經(jīng)映入你的眼簾，腳下泥濘的芳香也已感受到了你的呼吸，又或是一棵老樹(shù)，一朵雛菊，或是一株嫩草。詩(shī)和遠(yuǎn)方固然美好，但也別忘記腳下的美景。
令我歡喜的，其實(shí)并不是追尋的結(jié)果，而在于追尋的本身。只有堅(jiān)定自己的信念向前奔跑，向未知的明天一步步靠近，也許跑不到終點(diǎn)，但也要攥緊機(jī)會(huì)不容有失的去追尋，去勇敢前行。
可能是一抹斜陽(yáng)，照亮了我為了追尋而追尋的追尋。
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