【必備】一年級作文集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
春天來了,綠油油的小草長出來了.桃花開了,春風一吹花瓣在空中飛舞，像一只只蝴蝶，飛翔著投入大地母親的懷抱．柳樹很愛美，剛到春天，就迫不及待地把頭發(fā)染成了＂綠色＂．湖里的`冰都融化了，引來了小鴨子、小鳥們在水里嬉戲、玩耍。
多美的春天啊，我愛這生機勃勃的春天。
一年級作文 篇2
三月十二日是植樹節(jié)，小朋友們都跑到大森林里栽樹。
有的小朋友把樹拿過來，有的小朋友澆水，還有的`小朋友正在把樹栽在土里呢�？�，澆水的小朋友多辛苦，澆得滿頭大汗。
小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友們，你們真勤快啊�！毙湓院昧�。小朋友們高高興興地回家了。
一年級作文 篇3
今天晚上，吃完晚飯后，我做了一個家務活－－洗碗。
以前媽媽是教過我洗碗的，但是我還不怎么熟練。所以，我想給媽媽表現(xiàn)一下。于是，我就信心十足地對媽媽說：“今天，就讓我洗一次碗吧。”媽媽帶一些驚喜又懷疑的語氣問道：“你能洗好嗎？”我說道：“請相信我吧！”我先把一些剩菜端到碗櫥里。接著，再把需要洗的碗端到廚房里。然后，就卷起袖子，打開水籠頭，開始洗碗。我洗碗的時候，因為碗的外面有一點油，所以我的左手突然一滑，碗就“啪”的一聲，碎了。我心想：完蛋了，摔碎了一個碗，肯定要被媽媽罵了。但是，媽媽的話卻和我預料的恰恰相反。媽媽不但沒有批評我，反而安慰我，說：“沒有關系，下次小心點就行了。”于是，媽媽就把水池里的碎片給撿了起來。我慚愧地低下了頭，說：“對不起，我給您添麻煩了�！眿寢屨f：“不怪你，媽媽有的.時候也會像你一樣的，下次洗碗的時候可要注意了�！�
聽了媽媽的話后，我心里像吃了蜂蜜一樣甜。
一年級作文 篇4
家鄉(xiāng)的春天 清晨，我還在睡夢中，被清脆的鳥鳴聲驚醒，多好聽呀！站到陽臺上，我聞到了新鮮泥土的清馨，媽媽告訴我，這是春天的味道，春天來到我們身邊了。
小河邊柳樹發(fā)了芽，小草探出頭來，就連我家的'屋檐下小燕子也來筑巢了，我高興得蹦著、跳著、叫著：“春天來啦！小燕子！”
我和姐姐來到田邊，哇！小水溝里，小蝌蚪真多，就像語文課本里學的，黑灰色的身體，大大的腦袋，甩著一條長長的尾巴，田里的麥苗、油菜綠油油的，油菜已經打了苞，姐姐說，過不了多久就會開出金黃的油菜花。
院子里桃花粉粉的，梨花雪白的，就連蘭草也打了一串串的淡黃的花苞。
春天真的是個多彩的季節(jié)，我家鄉(xiāng)的春天更是一幅美麗的圖畫！
一年級作文 篇5
今天，天陰沉沉的。只有我一個人在家，忽然，我感覺頭有點暈。于是，我摸了摸額頭發(fā)現(xiàn)額頭很燙。我本來是不想麻煩爸爸媽媽的，可頭很痛。于是，我就打電話給爸爸，可打不通。于是，我就打給了媽媽。叮叮……電話里傳來媽媽的'聲音∶“什么事呀。”“我頭疼”媽媽聽了立刻說：“你在家等著，我馬上回家”。
過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘、十一分鐘。終于，叮咚，媽媽回來了。媽媽一進門就立刻給我穿上雨衣，而她自己卻沒穿雨衣。于是，把我背在背上向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，我被送到了急診室。而媽媽卻在急診室門口徘徊。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘，等到醫(yī)生從急診室出來說：“沒事了，只要多體息就沒事了�！眿寢尣艊@了一口氣。
從醫(yī)院出來的時候，我讓媽媽放我下來�？墒�，媽媽說：“你是小孩子，我是大人沒事的”……到了家里媽媽成了落湯雞……
一年級作文 篇6
“媽媽，我種的虞美人發(fā)芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
�。ㄟ@些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼著它快些發(fā)芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲�。�
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的分數(shù)高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星�！�
（女兒第二單元的測試卷發(fā)下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現(xiàn)在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現(xiàn)了拼音字母返生的現(xiàn)象�？磥磉�是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續(xù)要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業(yè)的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現(xiàn)五處漏題的`現(xiàn)象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養(yǎng)成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會為自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應的措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以后做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(jiān)(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業(yè)時的狀態(tài)，終于又發(fā)現(xiàn)了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她為何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業(yè)的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業(yè)就是一份讓老師滿意的作業(yè)！”女兒點頭表示接受，之后的作業(yè)果然沒有再出現(xiàn)描寫的現(xiàn)象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發(fā)孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成為學習的小主人，自己的小主人！）
一年級作文 篇7
放學了，小明、小紅、小方一塊結伴回家。一路上他們有說有笑，開心地討論問題。小明說：“我去過海邊，我喜歡在沙灘上光著腳丫跑�！毙〖t羨慕地說：“我沒去過，但我真想去海邊撿拾貝殼。”小方一邊走一邊聽著他們說話，她默默地想：“石榴怎么會笑呢？我回家一定要弄清楚這個問題�！彼麄兝^續(xù)說說笑笑往家里走。
不一會兒他們就互相告別各自回家了。
一年級作文 篇8
今天放學回家，媽媽給我從網上買的書也送到家了，我拿出《一年級的'小豌豆》一口氣讀完了第一章《開學了》，我也想起了我開學的第一天的情景。第一天下著雨，我和媽媽打著雨傘，手拉手，來到校門口。是二年級六班的一位姐姐把我領到一年級六班的教室。
這位姐姐穿著一身漂亮的校服，脖子上戴著鮮艷的紅領巾，可神氣了，我想我一定要好好學習，一定會戴上紅領巾的。
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