流走的愁初一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的流走的愁初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)陽(yáng)光照在臉上時(shí)，才記起“問(wèn)君能有幾多愁”還有下句……——題記
小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)的拔高，讓我目中無(wú)人了。而有一個(gè)老師的媽媽?zhuān)屛腋幼砸詾槭�，一副天上地下唯我�?dú)尊的樣子。
在失速的生活中，我似乎是個(gè)另類(lèi)，當(dāng)別人去因考試忙得焦頭爛額，我卻清閑得一塌糊涂。初一期中考試的前一周，我的清閑似乎成了某種病毒，被老師斥責(zé)，被家長(zhǎng)嘮叨，被同學(xué)們不恥。我倒不以為然，仍然我行我素，我以為生活本會(huì)按日程平靜地運(yùn)行，卻沒(méi)想到被一次小考打破了。
看著試卷上不該出現(xiàn)的鮮紅的錯(cuò)號(hào)，我有一種蒙恥的感覺(jué)，又有一種陷入撒哈拉的感覺(jué)，迷茫，無(wú)法自拔，腦海里不禁翻江倒海�！皢�(wèn)君能有幾多愁”，我苦笑著呻吟了一句，目光里充滿(mǎn)了無(wú)奈，原來(lái)還有這么多東西沒(méi)會(huì)呢！周?chē)擞卯悩拥难酃獠粩啻蛄恐遥孟駴](méi)琢磨透“嬌子”如何會(huì)等同常人，我覺(jué)得臉上已經(jīng)熟透了。
離考試僅有幾天了，我又成了另類(lèi)。當(dāng)大家胸有成竹時(shí)，卻忙得像個(gè)忘了操作技術(shù)的工人，七門(mén)功課噩夢(mèng)似的纏繞著我，老師的唏噓，家長(zhǎng)地嘆息和同學(xué)們地嘲笑，讓我更加悲哀，絕望。“問(wèn)君能有幾多愁��！”我又嘆道，一行清淚滑下，流出了無(wú)盡的辛酸。在臨考一天的時(shí)候，走出家門(mén)，正準(zhǔn)備騎車(chē)上學(xué)時(shí)，一縷陽(yáng)光撒了下來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光照在臉上時(shí)，心中有什么東西飛了出來(lái)，才記起問(wèn)君能有幾多愁還有下句，心里豁然開(kāi)朗。
當(dāng)坐在考場(chǎng)上答卷時(shí)，才明白過(guò)來(lái)，愁苦屏蔽了自我，自大控制了我，它們都是有害的。但盡管如此，它們只能創(chuàng)傷我，卻永遠(yuǎn)也打不倒我。我會(huì)自信地坦然地面對(duì)！于是，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，手下的筆靈動(dòng)起來(lái)，如同一只鳥(niǎo)兒在飛翔，試卷上的題目或難或易，我也沒(méi)有絲毫的緊張。
兩天后……..
成績(jī)下來(lái)了，我本以為自己會(huì)考得一塌糊涂，沒(méi)想到卻考得不錯(cuò)，看著令人欣喜的結(jié)果，我不禁又隨口吟出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
問(wèn)君能有幾多愁，渾厚的聲音久久不散。
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