與美同行六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的與美同行六年級作文，歡迎大家分享。
與美同行六年級作文1
今天我看了一本書，這本書不是漫畫，也不是小說，而是現在班里最流行的《與美同行》。這本書是讀書教育活動指導委員會編的，書的封面畫著一男一女，男的手里有一只貓，旁邊有兩個巨大的蒲公英，好像堅硬的大雨傘，大雨傘的上面寫著四個大字“與美同行”。
《與美同行》這本書分為四個部分，每一個部分都有一個道理。每一個部分都有故事屋、鏈接、照鏡子和行動區(qū)。每一個部分的故事都不一樣，像誠實的孔子，背母上大學，惜時如金的魯迅、“愚公”挪山等等，應接不暇，一目不了然。在這數也數不清的故事中，我感覺對我印象最深刻的是……
是惜時如金的魯迅，魯迅很小的時候，他的父親生病，他要照顧父親又要上課，有一次他遲到了，可這卻是他唯一的一次遲到。而他說的一句話讓我印象很深刻；“時間就像海綿里的水，只要你擠還是有的。”這句話讓我很感動，我不僅調皮搗蛋拖拉，而且作業(yè)還不及時完成，作業(yè)的正確率很低。一個周末，我做作業(yè)，快要做完一個作業(yè)了，我就偷懶了，我對自己說：“明天再做吧�！钡搅嗣魈�，又想：“明天再做吧�！敝�，一直沒做，后來被老師批評了一通。又有一次，我玩電腦游戲，規(guī)定只能玩半小時，時間到了，可我還想再玩一會兒，結果一拖再拖，玩了快兩個小時，媽媽很生氣，回家就取消了我兩個月的'玩電腦資格。
讀了《與美同行》這本書里的故事后，我被感動了，我決定要改掉我的壞毛病，變成一個珍惜時間、惜時如金的好學生，結合爸爸媽媽對我提的幾個要求和目標，我給自己制定了五個方面的規(guī)則：
一、作業(yè)沒有做完，不看電視，不玩電腦；
二、字要寫端正，寫漂亮，不然重寫；
三、上課認真聽，作業(yè)仔細做；
四、做完作業(yè)后，多檢查幾遍，及時訂正；
五、每次看電視、玩電腦時間不超過一小時，多看遠處和綠色。
書籍是知識的源泉，好書能使人學到很多東西，讓人受益匪淺，讀了《與美同行》這本書，我學會了更好地珍惜時間，利用時間，在今后的學習生活中，我更要把“感動”轉化為“行動”，真正做到惜時如金。
與美同行六年級作文2
“暖流蕩漾起層層漣漪，潤人心田�！蠲馈缤压⒌姆N子隨風飄揚，處處生根一花�！薄}記
讀《與美同行》這本書時，它勾起了我的回憶里最平凡不曾被注意的許多瞬間，在我的腦海里逐漸放大，竟是那樣的真摯而震撼。耳旁不由得響起余秋雨雄厚、堅定的聲音：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，唯有善與愛，才能永恒�！�
因為有善與愛，這個世界綻放放出笑容，璀璨如花。
文章里有這樣一則故事：浙江金華40多歲的老人樓小英與丈夫張洪斌一直靠撿破爛為生，在這期間曾收養(yǎng)過30多名棄嬰，生活艱難苦困，甚至有人故意將孩子扔在他們家門口。但兩位老人不求回報，堅持默默行善。他們一句平常話卻讓人滿含淚水：“我們破爛都撿，何況是人呢？”兩位老人用自己的仁愛溫暖了生命的希望，讓這個社會增添了善能和愛。
生活中有許多這樣的事例，無論是平窮，還是富貴，卑微亦或是高貴，愛與善的光芒時刻散發(fā)在每個人生上。他們既是歷史中稀有的珍珠，有愛的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。愛與我們同行。
在溫州，一些退休老人為了幫助年老體弱喪失了勞動能力的人避免挨餓受凍成立屬于他們的“愛心援助站”。他們的身影在紅日亭里成了一道親切一司空見慣的風景。在火車追尾事件中，一位面目全非的男士緊緊抱著一個幼小的`的孩童。然而當救援人員趕到時，男子已氣絕生亡世界上還有哪一個人會像父親一樣愿意付出生命延續(xù)對孩子的愛呢？”在場的人紛紛落下眼淚，仿佛看到那面目全非的臉上正散發(fā)著“父愛”兩字的光芒。在……
這便是愛的力量，它讓兩顆陌生的心緊緊依靠在一起，它讓世界創(chuàng)造出奇跡，它有著最不可思議的力量，它完美詮釋了“苔花如米小，也學牡丹開”的道理。在別人最困難的時候，伸出一雙手，也許羸弱，但如雪中送炭，足以撐起一片希望的天空。
在大雨侵盆的車站，一雙手伸出的一把傘使我幸免于難內心一片溫暖；在敗破簡陋的屋舍前，向流浪的不幸者送去一片愛心，也許只是幾塊錢的小事，得到的卻是盡力而為的快樂。
與美同行，便是與愛同在，這樣才能把一粒粒散落的“珍珠”用行動的金線竄起來，讓美的耀耀生輝。
與美同行六年級作文3
美是什么，美是我們對一種事物的欣賞，美，是我們心靈深處的期盼。
生活中。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。
與美同行。有些人，有些事，無不滲透著美。綿綿春雨是美，茵茵青草是美，點點繁星是美……然而，最打動人心的，卻是那縷縷美德之美。美德如春雨，但比春雨更能滋潤人心；美德如青草，卻比情操更多一份生機；美德如繁星，但比繁星更多一份璀璨……
與美同行，其實并不難；與美同行，其實也很難。說不難，是因為周圍有許許多多的美德少年，有許許多多的美德好事。與美同行，只需觀察周圍，留心周圍就可以了，與美同行，很簡單。說它難，是因為當要自己做時，卻很難真的做到，與美同行，也很難。
與美同行，感受美德的光芒。劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員；在社會上，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。
與美同行，要學習別人的`優(yōu)點與長處，更要真正去做到。若要做一名當之無愧的美德少年，讓文明伴隨我們成長其實十分簡單，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺，才能擁有美德。
春雨有春雨之潤物無聲，綠草有綠草之遍地綠蔭，繁星有繁星之耀眼璀璨，每種事物都有每種事物特有的特點，每種事物都不一樣，就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣。人無完人，金無足赤，有美麗的一面自然也會有丑陋的一面，所以，當我們看到那些美麗后面有缺點時，不必驚訝。殘缺美也是一種美。
與美同行，一路上感受美、發(fā)現美，用自己的心靈之眼觀察這個世界，做到擁有美德之美，做一個美德少年。美，是一種風景；美，是一種素質；美，更是一種孝德。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。
與美同行，讓自己的人生變得更加的豐富多彩，與美同行，讓心靈充滿陽光。
與美同行六年級作文4
——背影·父親
七八歲的時候，父親在我心目中如同一座大山，高大穩(wěn)重給人一種踏實的感覺。也確實，父親一米七的個兒和那時的我相比是挺高大的。每次放學，我都會在校門口看見父親挺拔的身影，接著飛奔向父親、趴在父親的肩上、摟著脖子。父親的肩寬，自然背也寬，腰也粗。趴在父親的身上給人一種厚實的感覺。因此我很喜歡趴在父親的背上睡覺。坐在摩托車上，父親就像是一堵墻一樣，為我擋住了呼呼刮來的風，嘩嘩飄來的雨，在冬日刺骨的寒風中，父親的背也如同火爐一樣，趴在父親的背上，父親把溫暖全傳給了我。
秋日，國慶期間正是田間收割稻谷的階段，父親未買收割機，因此所種的稻子全要靠手中的鐮刀和收割者的雙手，驕陽烈日下，搶收正如火如荼地進行著。父親汗流浹背，流汗如同下雨，于是父親一把脫去了上衣打著赤膊。陽光下，父親寬闊的背黑油得發(fā)亮。父親站起來喝水，那粗粗的脖紅紅的。粗壯的手臂，寬闊的胸膛，父親隨手把水壺一放，只是這一放都如此有力，胸上的肌肉也顯而易見。父親有挽起褲腿，粗的如樹樁的`小腿結實有力。父親是如此強壯，我將來若能如此該多好——我不僅一次這么想過。
后來，我離開了父母親來到爺爺奶奶身邊念書，一晃三年過去了。今年暑假回到父母身邊。我偶然發(fā)現幾根銀絲，幾條皺紋偷偷地爬上父親的鬢上，額前。父親已經四十有五了。我發(fā)覺父親的背也略有彎曲，不如以前那般硬朗挺直。一日父親帶我到田地上去給所種的樹施肥，本來一口氣就可干完的活，而如今卻干干停停汗如雨下，我欲上前搶過父親的鋤頭，父親卻一把推開我讓我一邊去玩。
玩？我不禁反問自己：難道我還是如小的時候那樣只知道玩么？
父親依然有力的揮舞著鋤頭，那堅定的背影依在，那厚實的胸膛依在，父親還是如此高大，他的背影讓燦爛炫目的陽光都黯淡無光。
我終于明白父親偉大，父親也同樣永遠是最強壯的。
與美同行六年級作文5
大自然以山和水展示著他的美；語文以文字訴說著它的美；數學以規(guī)律搭建著它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點點滴滴體現出了不平凡的美。
一個下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭�。”我應了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒有起身的意思。半晌，突然有人把我的.電視關了，“誰呀！”話還沒出口，媽媽那張拉長了的臉，怒目圓睜，我感覺到了暴風雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看西看看，最后望向了垃圾桶那兒，卻看到了一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上竟沒有一點的厭煩之情。他的額頭泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著他是誰？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？……我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。
當看清了他的樣子時，我發(fā)現他竟然是鄰居家的小孩子。我問道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭說道：“老師說我們要愛護環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進垃圾桶。”一句樸實的話語，又讓我震撼了，同時也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見，垃圾沒扔進去也不管…我彎下腰撿起來�？烧骐y撿啊！紙片都黏在地上撿都撿不起來，一些踩扁的水果令人作嘔，發(fā)臭的味道實在嗆鼻，呆了不一會兒就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無邪��！
一個稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺上的美，感覺上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
與美同行六年級作文6
美是什么？一件漂亮的衣服。一幅筆墨精美的畫卷。一段言詞華麗的文字。美是一種行為。一種精神。
一副和藹的面孔上總帶著微笑，一雙粗糙的大手總是忙碌不停，坐在一張發(fā)黃的藤椅上，守著一個小小的涼茶攤。他就是在公交站旁免費給路人發(fā)放涼茶的老爺爺。很早時候，媽媽就告訴我，每到炎熱的夏天，艮山門公交站旁，總有一位老人在那里擺攤，為路人免費分發(fā)涼茶，直至夏季結束。并且已經堅持十多年了。
今年暑假，我去上興趣班，要在艮山門公交站坐汽車，每次都會看到老爺爺坐在藤椅上，對著來來往往的路人說：“現在天氣熱，快來喝杯涼茶解解渴，免費的�！�
有一天下午，正是天氣最熱的時候，我等的公車遲遲不來，我站在那里。熱的汗流浹背，滿臉通紅，不遠處地爺爺向我招招手說：“小朋友。來。到帳篷底下，喝杯涼茶�！蔽易呦蚯叭�，旁邊的路人也都走向前去。只見老人身穿一件圓領白色汗衫，個子不高，臉膛黝黑發(fā)亮，皮膚粗糙，那爬滿額頭的皺紋，仿佛漫長歲月在臉上行走的痕跡。脖子上掛著一條略微發(fā)黃的毛巾，嘴角帶著微笑。兩只大大的不銹鋼茶桶放在一輛三輪車上。旁邊還站著三位穿紅色馬甲的哥哥姐姐。他們利索的拿出一次性紙杯，盛滿涼茶，分給解渴的路人。大姐姐告訴我，她們三人是即將走入大學校園的學生，知道了涼茶攤的情況后，志愿加入服務的。原來的那位老爺爺因為八十歲年紀了，行動不方便�，F在又有一位比他小的.，六十多歲的爺爺來接手這件事情。他就住在附近的小區(qū)，每天四點鐘就起床，燒開水，泡茶，裝好紙杯，這些都是老人用退休工資買來的。她和她的同學幫著老爺爺一起分發(fā)涼茶。小區(qū)的居民知道了這件事情，更多的人們送來了茶葉，金銀花。紙杯。喝上一口涼茶，冰涼解暑。沁人心脾。
雖然這只是一杯涼茶，但卻能冰涼解暑，難道這不是最美的一瞬間嗎？在班級里幫忙打掃衛(wèi)生。是美。在社會上幫助有需要的人，是美。借我一雙慧眼，讓我發(fā)現，美其實就在我們身邊。
與美同行六年級作文7
在這個陽光明媚，風和日麗的一天，我決定要去西湖風景區(qū)撿垃圾。
到了風景區(qū)，游人好多呀。我開始慢慢的撿了起來。我一看，呀！滿地都是香煙頭，我只好不停地彎下腰去撿這些香煙頭，我還看到了許多竹簽，板栗殼，還有像叉子一樣稀奇古怪的東西。哎，好累呀。這時，許多人拿起相機對著我拍了起來，其中還有兩個老外呢。
“這個小姑娘真環(huán)保！”、“小姑娘真乖！”、“這是最美杭州小姑娘！”聽，耳邊不時傳來陣陣贊美聲�！白蠲�？”這時，我一下想起最近參加的《與美同行》的讀書活動，愛環(huán)境，愛環(huán)保，這不就是美的行動嗎？我的心里甜甜的`，一點也不覺得累了，繼續(xù)起勁的撿起垃圾來。
在回家的路上，爸爸對我說：寅寅，你今天辛苦了，但爸爸覺得你心里一定是挺開心的。你看看，有那么多人，把你放進他們的相機里，帶到祖國各地，還帶到了國外呢！這就是美在傳播呀！
我聽了爸爸的話，心里樂開了花。
與美同行六年級作文8
生活中的美處處皆在，春風下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風吹下的一片落葉，冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發(fā)現，生活到處都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美來自內心，這樣我們才真正與美同行。
東晉末的那一位隱士，用自己的一生清貧換取一個充實的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭，“鋤豆南山下”，看日出日落，和那一片起伏著的.山巒。那是一種多么愜意的生活。無怪乎飄逸的陶潛會陶醉其中，怡然自得�！坝迫灰娔仙健钡娘h逸之美是無與倫比的美。
陶淵明用他的飄逸與美同行，而李太白帽用他的豪放與美同行。
得志之時，則稱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；狂傲之際，敢叫“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；然而失意之后才知“路難行，行路難”；只有經歷挫折之后才能發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。不管是得志，失意，太白都以一種狂傲之情展現他不一般的美，那來自內心的豪放之美讓他與美同行，豪放也是一種美。
不僅豪放是一種美，樂觀曠達也是一種美。
當年東坡少年意氣風發(fā)之時，也曾想過要建功立業(yè)，在仕途上起一番作為。然而天并不遂人愿“烏臺詩案”讓他從此遙望京都。不僅如此，還讓一個文人掛起了團練副使，這是多么坎坷的命運啊！然而他并沒有屈服，而用他的才情，他的胸襟書寫了一個文赤壁。那里有他“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的大智；也有他“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的大智；更有那“大江東云，浪淘盡”的雄姿。東坡便用內心的曠達與美同行。
走進美的世界，我們與美同行。徐志摩用他獨特的情思，讓我們與康橋的優(yōu)雅之美同行；李樂薇用他恬淡的筆鋒，促使我們與樓閣的寧靜之美同行；而史鐵生，則用他的深情之筆，引領我們與地壇的純情之美同行。
顧城有詩云：黑夜給我黑色的眼睛，而我卻要用它來尋找光明。而現在，我卻愿意用我黑色的眼睛，云尋找內心深處的美，這樣才能與美同行。
與美同行六年級作文9
真正的美，不一定是要做什么偉大的好事，也不一定要成為偉大的人，更不是表面上的那種美。即使最微小的瞬間，也可以體現出美的細節(jié)。美可以是愛，也可以是幫助。
那天，我要去上課。就在不久前，我剛和同學去打了電動，心情出奇的好。我們買了很多東西，還一起吃了飯。我坐公交車來到了上課地點，一路上都哼著超級瑪麗的小曲。上課時，我好像靈魂附體了一般，所有的問題都不在話下。原來興奮也是可以激發(fā)人的探索欲望飛啊！老師同學看我的眼光都好像在看外星人，我就在人們的詫異中度過了一個下午。
到了下課的時間已經是45點了吧，以前跟我不太熟的`同學也跟我聊起了天來。他們還拉我一起去吃了烤肉串和章魚丸子。就這樣過了快30分鐘，我跟他們說了聲再見就走了，來到了坐車的地方。
等了好久公交車才來，我有點慪氣。我上了車，可尷尬的一幕卻發(fā)生了。我摸摸錢包，可只摸到了一個銅板。我低頭一看，原來滿是零錢的錢包，被我吃的一轉眼只剩下了一塊錢。我尷尬的向司機笑了一笑，說：“不好意思啊司機叔叔，我只剩一塊錢了，能讓我坐車嗎？”司機看都沒看我一眼就冷冷的說：“不行！”
我轉頭看著其他乘客，可沒有一位愿意借我一塊錢。我只好趕緊灰溜溜的下了車。
我站在站臺前，腦子一片發(fā)熱。我想盡了一切能一塊錢上車的理由，連劫車都想到了，可最后我不得不接受一個事實：我不得不借錢了。我走到一位阿姨前，說：“姐姐，請問你能借我一塊錢坐車嗎？”這位阿姨笑了一下，說：“不好意思哦，我沒有零錢。”我笑了一下，只好走開了。我又向一位帥哥借錢，這位帥哥更是干脆，沒錢。我絕望的坐在公交車的凳子上，嘆了一口氣。這時候一位大爺走過來說：“孩子，你是不是沒錢坐車啊？”我輕輕的點了點頭。他伸出手來放了兩塊錢在我手里說：“你去坐車吧�！闭f完他就走了。我趕緊跳起來說：“爺爺，你叫什么名字？我一定會還你錢的！”他轉頭笑了笑，走了。我見他走遠了，沒追上去。我又見公交車來了，就上了車。
回到了家，媽媽看到我趕緊沖上來抱了抱我說：“啊呀，兒子啊，你跑到哪里去了呀？！我急死了��！”我看了看手表，原來都6點多了，時間過的飛快啊。
幫助，可以讓人與人的關系更緊密。如果沒有那位爺爺，我肯定只能走回去了，還有媽媽對我的關心讓我更加感動。與美同行，我感到很幸福。
與美同行六年級作文10
我們身邊有許多最美的人，他們是最美的媽媽---吳菊萍，最美司機---吳斌等。他們是誠實守信的人，感恩向善的人，踏實能干的人，我們也要向他們一樣，做具有這樣品質的人。平時，在公交車上，我們看見爺爺奶奶們，要起身讓座，做個懂事的孩子；在家里，要幫爸爸媽媽干家務活，比如；掃地，拖地，擦桌子等力所能及的活。
在《與美同行》這本書里，有許許多多讓人感動的人，為了母親的微笑，陳斌強他一個人撫養(yǎng)著患老年癡呆的母親。周一早上他用一根繩子把母親綁在車上去上班，以免有什么差錯，周五又把母親綁回來，這一幫就是5年啊，這一片孝心感動了我，也感動了千千萬萬的中國人。我還喜歡背母上大學的柳婷，她母親不幸得了病，他把自己的錢都花光了，父親離家出走，從此他就一個人扛起了一個小家，還學會了醫(yī)藥，為照顧母親，他決定被母親上大學，在校外租了房子，他就可以一邊學習，一邊在家里照顧好母親賺錢開支家庭。他自立自強的奮斗精神和知恩圖報的愛心孝心感動了社會。這本書中的《宋濂還書》，《最美四姑娘》等文章最讓我感動。先說宋濂還書。宋濂真是個喜歡讀書的.書藏家，也是個不會破壞書本的一個人，不管她們的生活的怎樣的富裕還是怎樣的窮，宋濂他都是誠實守信。再看最美四姑娘，那四位姑娘心地善良，樂于助人。你看，劉麗居然會心肺復蘇，褚偉娟的眼睛明潔，會想辦法，王賽珍也很會想辦法；愛幫助這位被公交車撞倒的老人，周麗她醫(yī)院藏的東西可不少��！
我從電視里看到‘凡人好事’這四個字的意思，就是說我們最平凡的人做最平凡的事。我看見馬路邊的環(huán)衛(wèi)工人做的就是凡人好事，他們不管天氣炎熱還是寒冷，都堅持在馬路上掃地。
我身邊最美的人那就是我的家人。我的奶奶她很早就起床了，她先去地上把一些雜草清理干凈，又澆了水，然后她要給我們燒早飯，接著就洗衣服，這就是她的‘早功課’。我的爸爸也是我身邊最美的人，有幾次他的朋友叫他去干活，我的爸爸就早早的起床，準備去干活。
這種精神我很喜歡，我們生活中也有很多這樣最美的人。讓我們一起做這誠實守信，感恩向善，愛學善思，踏實能干的與美同行的人。
與美同行六年級作文11
漆黑如墨，星月隱進厚實的云層，望著自家陽臺上里明亮的燈光，心內升起一種別樣的情感。又一次捧起《與美同行》這本書，如癡如醉。欣然體會著清風的律動，那模糊的旋律，好似正在演奏著一曲夢幻般的風月，不勝的傷感而又優(yōu)美。我看見了《日行一善的小天使》，她輕輕告訴我：贈人玫瑰，手留余香。駐足疑望，那柔柔的晚風輕輕地吹，吹過那城市的縫隙。
那燈光柔柔的，就像媽媽的手；那燈光亮亮的，就像媽媽的眼睛……
奶奶說：“快過年了，我們把陽臺上掛上燈籠吧！”同往年一樣，得了“圣旨”的爸爸便忙開了，而我也歡呼雀躍地幫著忙。一會兒，燈籠掛好了，便也增加了許多喜慶的氣氛。特別是晚上，天一黑，奶奶就囑咐我們點上燈籠。再后來，周圍的人家也都掛起燈籠，過年的 氣氛也越來越濃了。日子就這樣，一天天過去了，轉眼過了正月十五，周圍人家的燈籠慢慢地不再亮了，我知道我們家的燈籠也馬上要摘下了。
一貫默契的爸爸拿來了高腳凳準備取下燈籠。誰知奶奶卻說：“我看看燈籠掛著挺好的，很喜慶，再說還沒有過正月呢！等過了正月再取下吧”呵呵，我對爸爸說：“奶奶今年怎么大方起來了，不需要節(jié)省電了嗎？”媽媽只是神秘地笑笑。正月過去了，可是奶奶仍沒有要把燈籠取下來的意思，沒有奶奶的“圣旨”，誰也不敢去取下。我納悶了！更不可思議的是，奶奶每次還沒有完全天黑就吩咐媽媽打開燈，有次，奶奶到姑姑家小住幾天，每天總會會打電話叮囑我們打開陽臺上燈籠。
一天晚飯后，我站在陽臺上遠眺。這時，耳邊響起輕輕的鈴聲，我恍然入境，仿佛置身沙漠的駝隊中。近了，更近了,才知道從我們陽臺下經過的是一輛收費紙的三輪車。那蹬車的應該是爸爸吧，可是他只有一只手，后面車斗里坐著媽媽，還有一位小姑娘。那小女孩瘦瘦的'，應該跟我差多大小吧。小姑娘依偎在媽媽懷里，跟媽媽說：“真好，媽媽，這里現在有亮光了，我們再也不用摸黑走這段路了�！眿寢尭胶驼f：“是呀！”我聽著，似乎有些明白。
斜對面便是他們簡陋的家，與其說是家，更多的是廢紙的家。車子一停下，小姑娘忙著和媽媽搬下車上的廢紙。媽媽燒飯了，爸爸還在整理，而那個小姑娘搬出一張小凳子，就著燈光開始寫作業(yè)，好溫馨的一幕！那是，我們家的燈光！不，那是奶奶的善良。
耳邊響起熟悉的旋律，城里的燈光把我照亮，請溫暖你心房……
與美同行六年級作文12
歌曲“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”，“死神也望而卻步，幸福之花處處開遍……”美在哪里？美在愛的付出過程中，美在公交車上為老人讓座的那一瞬間，美在為殘疾人推車的汗水里……生活中處處都有美的存在，我們要與美同行，從我做起，從點滴做起，讓美麗的事、美麗的人、美麗的心靈，構成這豐富多彩的世界。
我知道是她，用自己的母愛之心挽救了一個小生命，用柔弱的雙臂，托起了一個生命的奇跡，她就是吳菊萍；是他，用1分16秒的時間完美地詮釋了責任與擔當，用他的善良之心挽救了24位乘客，而自己卻犧牲了，他就是吳斌；是她，用自己的博愛之心在生命終結之際主動提出捐獻器官，將生的希望留給了別人，用平凡生命最后的閃光，把人間照亮，她就是年僅12歲因病去世的小學生何玥；是他，用孝子之心背著母親上班，幾年如一日，無微不至的照顧老年癡呆的母親，給人間上了一堂生動的孝道課，他就是陳斌強……是他們一個個平凡的舉動，給世界帶來了愛的美麗，愛的感動。
所以生活中的美無處不在，只要你一舉手，一投足之間幫到他人，這就是美。與美同行，必然要從我做起，大家一起行行動！俗話說，百善孝為先。我們要善良就一定得先孝順父母，放學回到家里可以幫媽媽做做家務，分擔家事。一個人如果都不知道孝敬自己的父母就很難想象他會去幫助其他的人。父母付出的`遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。所以從現在起我們應該牢記《弟子規(guī)》里的教誨，時時事事為父母親著想，雖然我只是一個小學生，除了一些家務什么也做不了，但是我決定用學習成績來報答父母親。不讓他們?yōu)槲业膶W習操心。古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！彼晕覀儾粌H要尊敬父母，還要尊敬其他長輩。“出則悌”所以還要友愛兄弟姐妹與朋友。
從我做起，作為學生我們不僅要為父母分擔家事，還可以積極的為我們班級，我們的社會做好事。有時，班級里因為你出了這一份力，就可能奪得“文明班級”的榮譽稱號；有時社會上因為你出了這份力，就能為這個大家庭添一份光彩。所以幫助他人，這就是愛，這就是美，你和我都行走在美麗的世界里！
與美同行六年級作文13
與人為善，為人寬容，我們每個人都應有的美！
什么是美？這是一個千古不變的話題，它沒有特定的答案�，F在，我換一種問法：人生在世最需要的是什么？不是財富，不是權力，而是一顆善良的心，人間才會更加美好，這便是美。
《三字經》中有云：“人之初，性本善�！比松聛矶际怯懈星榈模耸怯醒腥獾�，我們常常會因為不經意間的舉動，而感動，這正是我們那顆善良的心，被打動著。有時候，一句關心的話語，就能使一個人的心變得溫暖，一個安慰和鼓勵，就會燃起別人的斗志。善良的'我們，在他人身處困境時怎能袖手旁觀呢，他人困難時，在自己能力范圍內盡力幫助需要幫助的人，無論對方是否是你認識的人還是素不相識的陌生人。茫茫人海中，我們用善行使這個世界的人更懂得“美”。
每個人都有討厭別人的權利，自然，我也有討厭的人。她是我的小學同學我和她根本就沒有任何言語交流，碰到一塊也不說話。有一次，我和她發(fā)生了沖突，上課的時候，老師說今天新課要用到三角尺和圓規(guī)，她沒帶，我看見她著急的眼神，我把三角尺和圓規(guī)遞了過去，她愣了愣，接下了，繼而對我笑了笑。人與人之間沒有永遠的仇恨，世上最難得的是寬容，最可悲的是嫉妒。
有首詩這樣寫道：“我驕傲，我是一棵樹，枝葉向著藍天伸展，根須扎進大地深處，山高水長，自由競爭，無意把別人的光彩遮住。何必揮動仇恨的斧頭，我和你無冤無仇，即使大地上沒有了我，挺拔的新枝依然無數，江河無需怨恨海洋，山泉何必詛咒瀑布，你有你的歸宿，我有我的道路�！笔前。覀儜搼延幸活w善良的心去對待他人，你獲得的也是善良。人生不過幾十載，何不用自己的善行使自己的靈魂得到洗滌，從而更好的完善自己。
善良，這個單純的詞語，是生命的重心，老子在《道德經》中記載“上善若水，水善利萬物而不爭”意思是：崇高的善德就像水，水善于幫助萬物而不與萬物爭利。用水比喻善良，更形象不過了，水是生命之源，是生之根本，那么善良也亦是如此。上善若水，歲月的風沙也無法將其掩埋，這一泓活水，這一份善良，愿我們用心守望。
善與我們并不遙遠，它在我們心中，它很容易被我們觸及。人性之美莫過于善。善是朝露，代表著生機；善是火花，溫暖人的心扉；善是花朵，使空氣中夾帶著芳香。
美，源于一顆善良的心。我與善同在，我與美同行。
與美同行六年級作文14
窗外是陰霾的天，我坐在書桌前，百無聊賴之際瀏覽著一堆舊報紙，眼睛一掃那些粗體字的大標題，并無心情去仔細閱讀。忽然，一張照片吸引了我，并不是色彩絢麗的攝影作品，而是馬路上平凡的一景——一名穿著橙色工作服的清潔工人背著一個孩子走過幾乎要過小腿的積水，她的表情很焦急，孩子趴在她的背上，一雙大雨靴浸在水中。我仿佛能看到她在大雨中艱難行走又心急如焚的情形。我看了看照片下的小標題，“天目山路玉古路口保潔員半小時背了10多個學生過積水”。我這才知道，原來那不是她自己的孩子，但她像對待自己的孩子一樣幫他們蹚過積水。我被這張照片深深地感動了，窗外雖然是陰天，心里卻被一縷陽光照亮了。
有人說：清潔工人是默默無聞的馬路天使。他們每天早上都會準時出現在林蔭道上，風雨無阻。拿著一把已用過多年的掃帚，穿著一身橙色的衣服，為城市的整潔獻出自己的一份力量。我總能看到他們在路邊的'身影，不論嚴冬酷暑，陰晴雨雪，彎腰掃去城市的污垢。
記得有一次，我去到一個商場。到了門口，只見一個清潔工人一手拿著一個垃圾鏟，另一只手拿著一個掃把。她在不停的掃，從地面?zhèn)鱽砹松成陈�，那一輛小小的垃圾車快要裝滿了。這時，一男一女從商場里走了出來，男青年拿著一杯奶茶，“撲通”一聲男青年將奶茶杯被扔在了地上，奶茶撒了一地。女青年說：“你小心，亂扔垃圾是要罰款的�！蹦星嗄瓴恍家活櫟恼f：“那又怎么樣，清潔工不會來掃嗎？不然要他們嗎？”說著就離開了人群。清潔工阿姨無奈地笑著撿起了杯子，扔進了垃圾車，又很仔細地掃了一遍。原來清潔工人對于別人的輕視與不尊重早已習慣，他們只是默默無聞地打掃著，彎腰那一瞬是最美的弧度。
而現在，我不再無視路旁的清潔工人，當他們抬起頭時，我會給予一個微笑。因為平凡的他們，正在默默地書寫這個城市最美的篇章。我回頭望著那條整潔的道路，在燦爛的陽光照耀下，那條路閃閃發(fā)光。
當那個攝影師按下快門的一瞬間，他的心里也會是同樣的感動吧。背著學生蹚積水的保潔員，是雨中的最美風景。
讓我們尊重每一個默默勞動的清潔工人，讓我們與美同行，與美同在。
與美同行六年級作文15
正在思考的我，做在窗前。瞧，那漫過發(fā)梢的，便是我心底的疑惑。
什么是美？這個問題開始在我的腦海里嗡嗡響起，如一縷輕煙，迷亂著我的視線。思慮之間，竟發(fā)現，我從未用過一個詞去形容過美。美應該很美吧，至少應該有著陽光的味道，那會不會是太陽？我抬起頭，向著天空望去，天很白，似乎并沒有想童話里說的那么藍，放眼望去，無一朵白云，又或許這天空本就是一朵巨大的白云。陽光很刺眼，并沒有故事里說的那樣金黃，我看到的，是那種跟天一樣的顏色，源源不斷的從那孤獨的日中天里射出來，驚了水泥牢房里的人們，也擾了樹下的一絲寧靜，更是毀了昨夜的夢。這不像美，更不是美。我看看天，看看地，看著熟悉的四周，就是發(fā)現不了一絲的美，我不再想，也無可可想。
忽來一陣撲鼻的芳香，濃濃的淡香仿佛一位舞者，在空中跳著那優(yōu)美而流暢的舞蹈，感覺給人就是一種奇異的享受。啊，好美的桂花香，十月了吧，也難怪，什么花能想桂花的香氣一樣呢？這應該算是美吧，我看著窗外，想搜尋出這香氣的主人，然而更多的是想知道，多少美的花，才能散發(fā)出如此的迷香。天逐漸開始昏暗，天邊的烏云正在悄然接近。又是一場風雨，我開始擔憂，卻意外的發(fā)現了那絲淡香——桂花樹。桂花樹生長在那個漆黑的`死角，里面幾乎沒有什么人會去，那條也少有人經過，要不是這花香，我也發(fā)現不了這棵樹。我仔細望去，艱難的分辨出了幾簇金黃色的樹枝，我的擔憂又重了幾分：難道美好的事物就如此難以保存嗎？耳邊的風雨又重了幾分，雷聲也開始轟鳴，冰涼的風吹得我睜不開雙眼，但我依舊看的到那滿地的殘花。
關上了窗，我呆呆的望著天花板，天花板也呆呆的看著我。美在哪里？在那樣的死角中也會誕生的美，我又怎么找不到美呢？但美會不會真的不能永存，我卻又不忍，打開了窗，雨一下子就滴進了房內，擊打在我的臉頰上，我被迫瞇起眼望去，桂花樹的枝葉在不停的搖擺，仿佛不屈的勇士，那一點點桂花也在奮力反擊，即使他們無法反擊。不知天地是否也為此動容，雨逐漸開始減小，烏云也開始散去，只剩呆呆的我，還有那一地的殘花敗葉，但不知不覺的，空中的香愈發(fā)愈濃。
什么是美？我沒有揭曉謎底，但是美，無處不在，不論平凡，能讓你為之動容的都可是美。人生就像是一場旅行，旅行的路很美，卻非是我們伴隨著美旅行，而是美和我們一起旅行。
啊，美。
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