八年級(jí)作文范例（9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象。可在我的眼里秋天是金黃色的、是豐收的季節(jié)。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)四面環(huán)山，又不起眼的小村莊，它的秋色更是惹人喜愛(ài)。
雖然家鄉(xiāng)的山?jīng)]有名山那么惹人喜愛(ài)，但家鄉(xiāng)的那些默默無(wú)聞的小山，就能讓你流連忘返。來(lái)到山腳便可以到山坡上，那一大片布滿山坡的果樹(shù)，看，那紅的是柿子，金黃可口的是梨，青的是蘋果�？吹竭@些，那些來(lái)游玩的人迫不及待的向山坡上前進(jìn)，走進(jìn)果園那紅的；金黃的；黑的；青的的油畫一般映入眼簾。在離果園十里都能聞到果園里發(fā)出的`一陣陣清香。更惹人喜愛(ài)的就是那紅彤彤的楓樹(shù)林。
因?yàn)闂鳂?shù)是秋天的象征。滿樹(shù)的紅葉像是燃燒的火花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。走進(jìn)楓樹(shù)林，就能感受到大自然的景色，秋天的楓樹(shù)林里，滿地的楓樹(shù)葉就像為大自然迎接游客而鋪下的金黃色的地毯。走在上面發(fā)出的聲音，就像一首秋天交響曲，給人的心情帶來(lái)了喜悅。
回到村頭，那一塊塊金黃色的稻田就像一幅天然的油彩畫，為家鄉(xiāng)的秋天增加了一份色彩，讓家鄉(xiāng)的秋天更美麗，更引人注目。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。
八年級(jí)作文 篇2
在中學(xué)里已走過(guò)兩個(gè)春秋。羞澀而稚嫩的新生悄然變成了自信而老練的干部。
學(xué)校旁的建筑在我們眼中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，似乎印證了歲月的流逝；校園內(nèi)的桂花一年年地香，似乎又展現(xiàn)了時(shí)光的永恒。我們變了許多，似乎一切卻又和從前一樣。八年級(jí)的滋味，是淡淡的對(duì)年華易逝的傷懷，是郁郁的對(duì)課業(yè)繁重的感慨，是瀟灑的對(duì)快快成長(zhǎng)的自豪，是溫馨的對(duì)老師同學(xué)的熱愛(ài)。
八年級(jí)，八年級(jí)，八年級(jí)……
升入八年級(jí)，明顯地感覺(jué)到作業(yè)多了，課程難了。從前作業(yè)七點(diǎn)之前做完，現(xiàn)在要挑燈夜戰(zhàn)，最晚做到十點(diǎn)半。數(shù)學(xué)變化莫測(cè)的幾何，物理曲折復(fù)雜的光路，英語(yǔ)鋪天蓋地的生詞，語(yǔ)文浩如煙海的文言文。這一切，比七年級(jí)所學(xué)難了數(shù)個(gè)境界，讓我們的大腦不堪負(fù)荷。但我無(wú)奈地知道，以后初三、高中更苦呢，八年級(jí)，只是開(kāi)始。在這一年，我要調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。
升入八年級(jí)，我覺(jué)得一下子長(zhǎng)大了許多�？吹搅吣昙�(jí)的孩子，總會(huì)覺(jué)得自己很成熟，一時(shí)間忘了自己也是從那樣成長(zhǎng)起來(lái)的。競(jìng)選成為大隊(duì)副主席，掩飾不住威嚴(yán)、得意，覺(jué)得自己就像以往的大姐姐們一樣，責(zé)任很重，又很威風(fēng)。入了共青團(tuán)，帶上閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽，我總會(huì)故作深沉地說(shuō)自己是青年了，不顧父母的不屑，嬉笑著洋洋自得。八年級(jí)了，正是豆蔻年華，我長(zhǎng)大了，感覺(jué)有點(diǎn)怪，卻也挺好。
升入八年級(jí)，我覺(jué)得對(duì)男生的看法變了。現(xiàn)在過(guò)了可以和男生不分彼此瘋玩的年紀(jì)，也過(guò)了扭扭捏捏和男生老死不相往來(lái)的年紀(jì)。我只想和幾個(gè)男生擁有幾分純真的`友誼，做互相知己又保持一定距離的朋友。但少女的心中也有些浪漫的幻想，希望有個(gè)他，在不遠(yuǎn)處默默欣賞我、關(guān)心我。
升入八年級(jí)，在初中的時(shí)光只有兩年不到了。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，我不想和老師同學(xué)們分開(kāi)。想到兩年后的畢業(yè)，我不禁傷感，希望我的記憶里能永遠(yuǎn)保留著這段時(shí)光的快樂(lè)與憂愁。
八年級(jí)，八年級(jí)，八年級(jí)……
八年級(jí)的滋味，我說(shuō)不出什么大苦大甜，只是淡淡地，慢慢地長(zhǎng)大，心中盛開(kāi)了一朵不知名的花。
八年級(jí)作文 篇3
過(guò)年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨著人們生活水平的提高，紅包也就越來(lái)越鼓了�？墒沁@筆數(shù)目不菲的壓歲錢該由誰(shuí)來(lái)支配呢？
想象今年過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給了我一個(gè)大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺(jué)時(shí)，再把它們枕頭底下，一覺(jué)睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢還在不在，找了半天沒(méi)找著，果然是有“小偷”把它偷走了，不用說(shuō)也知道，壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢從來(lái)就沒(méi)有到過(guò)我的手里，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒(méi)給沒(méi)什么兩樣。我正在生氣，媽媽來(lái)了，我問(wèn)道：“壓歲錢又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來(lái)了，將來(lái)留著上大學(xué)用。”又是這句話，我感到很不滿意。“媽，能不能把今年的壓歲錢留給我啊？”“你一個(gè)學(xué)生，要那么多錢干嘛？”“當(dāng)然是買學(xué)具了，還有教書費(fèi)之類的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買文具的.錢你什么時(shí)候用，我隨時(shí)給你就是啦！”
其實(shí)，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎，這種事情在網(wǎng)上、報(bào)紙上見(jiàn)多了，比如：某學(xué)生身上帶著很多錢，上學(xué)放學(xué)時(shí)從學(xué)校門口小店鋪里購(gòu)買大量“三無(wú)”小食品，日復(fù)一日，結(jié)果一天暈倒在學(xué)校，被醫(yī)院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長(zhǎng)從小溺愛(ài)孩子，孩子要什么給什么，長(zhǎng)大后覺(jué)得很有趣，從父母那里拿走了大量財(cái)物，去網(wǎng)吧，抽煙甚至吸毒，玩的“不亦樂(lè)乎”，最終走進(jìn)了一條不歸路。家長(zhǎng)還擔(dān)心你買文具或者其它東西的時(shí)候，從口袋里掏出一張大票兒，這不經(jīng)意的瞬間，說(shuō)不定就被哪個(gè)正沒(méi)事兒干的小偷給盯上了，隨即在一個(gè)人少的地方進(jìn)行偷竊或者搶劫……
可是盡管如此，我依然認(rèn)為壓歲錢如果由家長(zhǎng)支配，我們就會(huì)覺(jué)得自己不被尊重，過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)給我們壓歲錢，體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間濃濃的親情，也可以理解成孩子辛苦學(xué)習(xí)了一年，對(duì)孩子的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，希望孩子來(lái)年繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)天或者過(guò)些日子又要找各種各樣對(duì)我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對(duì)我們好還是不相信我們呢……
既然父母把錢當(dāng)做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權(quán)利掌管。我們可以用這些錢買學(xué)習(xí)用品、買自己喜歡的并且對(duì)自己無(wú)害的東西，可以以自己的名義資助貧困學(xué)生。如果我擁有了壓歲錢的支配權(quán)，我就要把壓歲錢先存到銀行里，等到中考完了，用這筆錢出國(guó)旅游。我們也可以以此學(xué)會(huì)自己理財(cái)，我們?yōu)槭裁床豢梢杂凶约旱男〗饚?kù)呢……
我很希望家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子支配壓歲錢的權(quán)利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見(jiàn)，幫助孩子學(xué)會(huì)合理支配錢財(cái)。
八年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)無(wú)眠的夜。
模糊的月色，暗淡的疏星，勾起我無(wú)盡的思念，心中油然而生的酸楚，化作滿腔的真情，乘著蕭瑟的晚風(fēng)，飄入那神圣的地方——家。家是倚在門后的雨傘，常常被我忽略，可當(dāng)離開(kāi)它的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己是多么需要它的庇護(hù)，多么愛(ài)它。
家是遮風(fēng)避雨的港灣，小時(shí)候，幼稚、無(wú)知占據(jù)了整個(gè)心靈。頑皮淘氣成了形容我們的最佳詞匯。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)同玩伴打破鄰家的玻璃，或是憤怒時(shí)不計(jì)后果的與同齡朋友大打出手，腦海中閃現(xiàn)的第一個(gè)字便是“家”。兒時(shí)的'我們，認(rèn)為家是一把保護(hù)傘，父母便是組成傘的花布與傘架。一切闖禍后的麻煩，父母會(huì)替我們?nèi)拷鉀Q。我們愛(ài)家，正因?yàn)樵诩业谋Ｗo(hù)下，我們走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。
家是撫慰心靈的雙手。到了中學(xué)，獨(dú)立自主成了我們追求的方向。一星期的校園生活，看似平靜，卻隱藏著尖銳鋒利的暗箭。同學(xué)之間的矛盾，老師誤會(huì)后的責(zé)罵，令我們的心一次次支離破碎。當(dāng)我們拾起散落一地的碎片，踏著鈴聲蹣跚回到家中，父母親切的安慰像強(qiáng)力的黏合劑，將破碎的心重新粘合。那毫無(wú)紋路的粘合后的痕，也被家這雙溫情的手撫平。
夜，愈加深沉，思念仍無(wú)止境的飄散，隱隱約約仿佛看見(jiàn)家的影子，被我的思念拉長(zhǎng)成一條綿綿的線，牽動(dòng)我的心，令我依賴，讓我愛(ài)戀。
八年級(jí)作文 篇5
“恥辱比一個(gè)人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國(guó)要修建自己的第一條鐵路，這時(shí)英國(guó)、俄國(guó)等外國(guó)列強(qiáng)都在虎視眈眈，企圖爭(zhēng)搶京張鐵路的修筑權(quán)。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國(guó)的建筑師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。消息一傳出，外國(guó)人對(duì)此嗤之以鼻，并聲稱“建造這條鐵路的中國(guó)工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項(xiàng)偉大、艱巨的任務(wù)后，也非常擔(dān)憂，因?yàn)閺谋本┑綇埣铱诘蔫F路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國(guó)人羞辱中國(guó)的那句話，化壓力為動(dòng)力，在設(shè)計(jì)方案、組織施工時(shí)，不斷突破極限，歷經(jīng)磨難，克服了各種困難。終于“功夫不負(fù)有心人”，詹天佑帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)高效、完美的完成了京張鐵路的修筑，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，贏得了世界的贊譽(yù)。
詹天佑的事跡深深打動(dòng)了我，那句恥笑中國(guó)人的話在激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
剛上初中時(shí)，考入了重點(diǎn)中學(xué)，心中倍感歡喜。一次，月考成績(jī)十分不理想，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會(huì)，偶爾聽(tīng)到了人群中竊語(yǔ)：“這個(gè)敗家子，一年花幾萬(wàn)塊卻考這個(gè)成績(jī)，以后也就是個(gè)種地的�！蔽沂謿鈶崳南耄骸拔乙欢ㄒ脤�(shí)際行動(dòng)證明你們是錯(cuò)的。”
從那以后，我開(kāi)始覺(jué)醒，立志，努力去實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)上，我不斷提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學(xué)的干擾。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。遇到難題，我會(huì)靜下心來(lái)去思考，而不是盲目地去問(wèn)同學(xué)，更不會(huì)把問(wèn)題帶到第二天。
暑假里，考慮到這是中考前的最后一個(gè)暑假，我第一時(shí)間制作了一份周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橛辛朔较颍辛穗A段性計(jì)劃，我平心靜氣，漸漸感受領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和書中“格物致知”的思想。一個(gè)星期過(guò)去，我完成了所有的.暑假作業(yè)和要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計(jì)劃書，開(kāi)始了我的第二次“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是九年級(jí)的內(nèi)容，又沒(méi)有老師，我?guī)状蜗胍艞�，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時(shí)又有了學(xué)下去的激情�！耙环忠幻胍坏魏梗惶煲辉乱晦麜�，兩個(gè)月的假期在充實(shí)中度過(guò)，我把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理九年級(jí)內(nèi)容全部預(yù)習(xí)完，并把課本上的習(xí)題都做了一遍，整整做了幾厘米的“書”，還把英語(yǔ)十二個(gè)模塊二十四篇課文全部背過(guò)。我用汗水澆筑著知識(shí)，用毅力提升著心志。
新學(xué)期，行動(dòng)會(huì)證明一切，面對(duì)今后的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅(jiān)定的足音。
八年級(jí)作文 篇6
歲月荏苒，自己已在語(yǔ)文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過(guò)了十四個(gè)春秋。作為一線的語(yǔ)文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們?cè)谌松牡缆飞仙僮叨嗌購(gòu)澛罚瑫?huì)讓他們的思想不再幼稚單純，會(huì)讓他們不在迷惘。
正因?yàn)槿绱�，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實(shí)用主義，到書籍是人類精神家園的一部分，從把“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“腹有詩(shī)書氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識(shí)的增廣，而且對(duì)內(nèi)能感化陶冶我們的.精神……可以說(shuō)我好話說(shuō)盡，可是收效甚微，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了?書尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣，而對(duì)動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道。正在我百思不得其解之時(shí)，一篇學(xué)生的作文提醒了我：語(yǔ)文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，而有些書他根本沒(méi)有熟讀。
學(xué)生的這句話深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時(shí)間太多了，肚子里的那點(diǎn)東西快過(guò)時(shí)了，于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀，和學(xué)生一起分享閱讀的快樂(lè)。閱讀課上我們共讀一本書，我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂(lè)，從歌德的詩(shī)句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會(huì)，相互推薦好文章。
漸漸的，讀書成為了學(xué)生的一種需要，一種內(nèi)心的選擇。讀書的過(guò)程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見(jiàn)諸報(bào)端，而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾，多篇習(xí)作在語(yǔ)文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平，知識(shí)能力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對(duì)那些偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被它帶走。當(dāng)我回來(lái)后，才知道它們已經(jīng)和我在一起�！�
與學(xué)生共讀，不僅提高了自己，也是對(duì)學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書，讀好書，與學(xué)生共同分享溫暖的旅程，做一個(gè)快樂(lè)的老師。
八年級(jí)作文 篇7
綠葉，春天的信使，悄然間彌漫，充滿著溫潤(rùn)的氣息;花朵，春天的天使，爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著芳香。
冰雪消融，褪去了冬季的枯燥，和煦的微風(fēng)吹遍了原野，陽(yáng)光溫和的照耀在大地上，喚醒了萬(wàn)物，給大地帶來(lái)無(wú)窮的希望。
春是那么美好，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，幾縷誘人的花香，幾抹鮮嫩的綠意，幾絲柔美的細(xì)雨，面對(duì)著這自然的山水畫，聆聽(tīng)那春的交響樂(lè)，萬(wàn)物在這一季里重生，詮釋著生命的完美綻放。
漫步于林間小路，依稀聽(tīng)到幾聲蟲(chóng)鳴，那些個(gè)蟲(chóng)子對(duì)這繁華的`春季也貢獻(xiàn)了自己的一份力量，那聲音稀薄而堅(jiān)定，點(diǎn)綴著這美景�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！边@細(xì)碎的點(diǎn)點(diǎn)花跡，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的嫩芽頂著早晨薄霧的晶瑩露珠，那么閃爍，楚楚動(dòng)人。在春風(fēng)的微撫下，蠢蠢欲動(dòng)，好想要回到那天空中，變成薄霧讓人迷亂。
穿過(guò)小路又回到了田野真美呀，我不僅由衷贊嘆。那金黃的油菜花展顏著她那優(yōu)雅的笑臉，腰肢也輕輕扭動(dòng)，仿佛一個(gè)美麗少女在翩翩起舞。一望無(wú)際的原野上，那青翠欲滴的小麥隨風(fēng)搖擺著，做著運(yùn)動(dòng)，為麥子的抽穗而感到快樂(lè)。轉(zhuǎn)過(guò)身向近處看，這莊稼中匍匐著農(nóng)民的身影，彎著腰，拿著小鏟，另一手也撥弄著，為蔬菜作物的成長(zhǎng)建筑防護(hù)層，那佝僂的背影依然在詮釋著“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
下雨了，這春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。風(fēng)淡雨潤(rùn)，細(xì)雨如煙，灑在寸寸土地上，土壤盡情地吮吸著那甘露，屋頂上覆蓋了一層薄霧。在湖面上濺起陣陣漣漪;滴在花瓣上，花兒愈發(fā)嬌艷;打在芽?jī)荷�，微微顫�?dòng)。恰似一個(gè)頑皮的孩子在枝頭蹦蹦跳跳。坐在床邊，聆聽(tīng)雨的旋律感受著她的美好。我喜歡在下雨的時(shí)候，發(fā)發(fā)呆，靜靜望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。綿綿的細(xì)雨像母親的手，輕拂著大地，把塵封已久的大地清洗干凈。
春天，帶給大地繽紛的色彩;帶給玩物新的開(kāi)始;帶給我們向上的動(dòng)力�！耙荒曛�(jì)在于春”讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的季節(jié)里，靜靜的享受著，享受著這風(fēng)花雨露，溫馨、美好……
八年級(jí)作文 篇8
春天的到來(lái)，就好像是小姑娘的輕盈，貌似不帶一絲動(dòng)靜，卻又沁人心脾。
聽(tīng)——“滴滴答答”，這是春天的訊息，把萬(wàn)物都叫了起來(lái)，所有的植物都不可思議的看著這個(gè)全新的世界，小鳥(niǎo)們又出現(xiàn)在了大地上，歡唱這一首首發(fā)自肺腑的歌。
春呢？小狗問(wèn)。我笑著回答，春天，早就來(lái)到，是我們太馬虎了，忽視了春的存在。
看那剛竄出來(lái)的花苞，吐露著點(diǎn)點(diǎn)的顏色，在任何地方書寫著華麗的篇章；看那翠綠的小草，他那顏色就是春天送的，小草不怎么喜歡夏的深綠，不喜歡秋的.棕黃，更是不喜歡冬天那令人憐惜的樣子，春天所給予的那綠色，就好似生命的號(hào)角，時(shí)刻激勵(lì)著所有人的前進(jìn)。
小花貓醒了，她抹抹嘴角，發(fā)現(xiàn)她應(yīng)該去做什么了，于是，春的呼喚，也是勞動(dòng)者的沖鋒號(hào)。
��！春天，我將如何用鍵盤，寫出對(duì)你的熱愛(ài)！
八年級(jí)作文 篇9
會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人卷縮在床上望著窗外的夜。忽然想聽(tīng)你的聲音，忽然想要不顧一切地軟弱。我堅(jiān)強(qiáng)了多久，害怕了多久，終是沒(méi)能習(xí)慣黑夜里的孤獨(dú)。我好想你，陳翔。老大你現(xiàn)在在做什么，二專要什么時(shí)候才能出，你的新發(fā)型是什么樣的'，要等到什么時(shí)候才能見(jiàn)到你。我的天使，陳翔。
想帶你一起逃亡，想不顧一切逃亡，就算要我踏過(guò)月光。
老大，請(qǐng)不惜踏過(guò)月光，帶我逃亡。
我不愿再承受凡世的離別與哀傷，不愿再因人情冷暖而去傷害我愛(ài)的人，我不愿讓你一個(gè)人承受所有的罵名與屈辱，然后笑笑說(shuō)，哪有人是完美的呢。
能不能不要把心偽裝眼淚前筑道墻，是否能瀟灑地讓孤單去流浪。
能不能不要總是讓自己受傷，讓我們心疼。
陳翔，我們會(huì)永遠(yuǎn)在你身后，當(dāng)你累的時(shí)候，請(qǐng)回頭看看你最愛(ài)的香橙們，我們會(huì)讓你知道，香橙永遠(yuǎn)都會(huì)在。
如果愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)。
——致我最愛(ài)的陳翔和還在堅(jiān)持著的香橙們。
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