初二寫人作文(集錦15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初二寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二寫人作文1

　　陽春三月就快到來了。雖然前陣子才剛下過白雪，但被雪水凍過的綠色更為顯眼。田野里，吹來一陣陣青草味與薺菜花的清香的微風(fēng)。這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)普通人的背影……

　　“喲，丫頭，回來了�！边h(yuǎn)處，有一個(gè)模糊的身影，在向我打招呼�！班��！蔽覒袘械貞�(yīng)了一聲�！霸趺�，心情不好啊?”他聽到我的回答，又往前移了幾步。這時(shí)，我才看清楚他的臉：一張皺皺巴巴的臉上，卻鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子看上去有些怪怪的感覺。但是，一身灰色的衣服和他頭上的草帽，還有手里拿著的鋤頭，讓我一下子就認(rèn)出了他——“田伯伯”。

　　其實(shí)，我一直都不知道他是誰，只是每次來到外婆家，去田野里散步的時(shí)候，都可以看到他忙碌的身影。偶爾也和他寒暄幾句，卻怎么也記不住他的名字。于是，我便給他取了一個(gè)綽號(hào)——田伯伯。

　　“來，丫頭，過來坐�！彼�拍拍田邊的小泥路，一臉微笑地看著我，樸實(shí)而又親切。我走了過去，緩緩地做了下來，低頭看著自己的鞋，雙手緊緊地拽著衣角。他看著我憂愁的表情，自己的眉頭也快打結(jié)了，卻依然咧著嘴在笑，透出一點(diǎn)傻氣與無奈。“這是咋的了?”他終于忍不住了，問了出來。我抬起頭，望著無邊的'嫩綠，心頭涌上一股不知名的情愫�！斑@次考試我考砸了�！蔽矣迫婚_口道�！把绢^啊，不是我說你。你看，你們現(xiàn)在的小孩子不僅家庭、學(xué)校的條件都好，而且還不用干活，哪像我們以前，吃的都是粗糧，別提面包了，連饅頭也很難吃的上。每天放學(xué)回來，還要割草、挑菜，然后才能寫作業(yè)，哪像你們現(xiàn)在衣來伸手，飯來張口。雖然我只是一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)普通人，但我也曾經(jīng)學(xué)過知識(shí)，要不是家里沒錢交學(xué)費(fèi)，我一定會(huì)再去上學(xué)的。你現(xiàn)在遇到一點(diǎn)小困難就這么傷心，哪像我想考試也考不了啊!這次的考試，你當(dāng)給自己一個(gè)教訓(xùn)，要珍惜鍛煉自己的機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊······好了，去干活了。”他站了起來，拍拍身上的灰塵，又去田里忙活了。

　　雖然田伯伯只是一個(gè)普通人，但他對(duì)我說的那番話，卻讓我久久不能忘懷。

　　我站在田邊，望著他的背影，一切煩惱都悄然離去……

初二寫人作文2

　　“我”，有多少人難以寫出真實(shí)的自己，要么就是好，要么就是壞，還有一類，好壞兼?zhèn)�。又有多少人寫過“我”呢？我想很多。

　　今天，我要用“我”這個(gè)題目，將要對(duì)自己的一切做個(gè)“thinkover”！

　　先從外貌開始吧！既沒有“似蹙非蹙籠煙眉”，也沒有“明眸顧盼瀲秋波”，更沒有“羅裙嬋娟芙蓉花”的美，我呢？只有一雙仍舊帶著稚氣的眼睛，塌塌的鼻梁，天生的厚嘴唇，順便透露個(gè)小秘密，我說話帶點(diǎn)口吃，當(dāng)別人在朗朗讀書時(shí)，我就有點(diǎn)自卑，因?yàn)橐粡埧诰途o張得說不出話來，最后就是滿堂的'哄笑呢！但我不服輸，為了鍛煉自己，每天挑些文章讀呢！一段時(shí)間過后，還真提高了。看來，“世上無難事，只怕有心人”！

　　現(xiàn)在要說重點(diǎn)嘍！那就是我多得數(shù)不清的壞毛病，我掐指算算��！有“搶著發(fā)言、說話直，愛傷人、嫉妒心也很強(qiáng)呢”！我是個(gè)“女強(qiáng)人”，在別人面前從來不展現(xiàn)自己脆弱的一面，往往一個(gè)人躲在墻角偷偷哭泣。

　　那就緣于我的人緣，常常被人家無緣無故的冤枉，但我總是為自己辯解，最后跑回家向媽媽訴說，媽媽一次又一次同樣的忠告：當(dāng)你被別人冤枉時(shí)，先不要怪別人，認(rèn)真想想自己的原因，為什么別人想要冤枉你？你有什么自己沒發(fā)現(xiàn)的毛病嗎？正所謂，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，但我不理解媽媽，總是覺得她不愛我，只是一味的斥責(zé)我的過錯(cuò)，難道他們沒有錯(cuò)嗎？

　　現(xiàn)在，在朋友，老師，媽媽的幫助下，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的毛病，并且決定要改變，塑造一個(gè)嶄新的自我。

　　我還有一個(gè)令人頭疼的毛病，那就是愛做“假小子”！人家常常對(duì)我媽媽說，她把我和弟弟生“反”了，我天生就一副假小子模樣，短小精干的頭發(fā)，一身黑色的“炫酷裝”！就連生活中的一舉一動(dòng)也像的沒話說呢！

　　我就是這樣一個(gè)人！現(xiàn)在的你X，勾勒出我了嗎？

初二寫人作文3

　　課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動(dòng)著······

　　這是我小學(xué)時(shí)經(jīng)�？匆姷木跋�，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。小學(xué)時(shí)，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因?yàn)樗麗坜D(zhuǎn)三角尺。

　　瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢(shì)。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來，他的手指開始有頻率地抖動(dòng)，伴隨著下去，他的手腕也頓時(shí)旋轉(zhuǎn)起來，這抖動(dòng)仿佛能傳染似的，“抖風(fēng)病”頓時(shí)蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動(dòng)，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會(huì)被他抖散架的。

　　突然，只聽“啪”的一聲，全班同學(xué)都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過身，再一下又如猴子撈月般鉆進(jìn)桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來。一把原本簡(jiǎn)單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。

　　這時(shí)老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會(huì)神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。

　　直到下課鈴打響，他才緩緩地長(zhǎng)舒一口氣，放下三角尺，晃動(dòng)著離開座位。因?yàn)檫@事，老師不知批評(píng)了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。

　　有一次，老師提醒了“三角尺”好幾次，但堅(jiān)持不了三分鐘，他便又重回“老本行”。老師忍無可忍，一下把三角尺折斷了。看他雙手緊按心臟，痛心疾首的樣子，周圍的'人都笑得前仰后翻。

　　下課后他找我聊天，哭喪地跟我抱怨，我勸他，“轉(zhuǎn)三角尺是不對(duì)的，會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，最近你的成績(jī)都下滑了，以后怎么當(dāng)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢”，看他那似懂非懂的小眼神，我長(zhǎng)舒一口氣，“三角尺”終于改邪歸正了。萬萬沒想到，第二天，他居然又買了一副新的三角尺，又一臉賤笑地在課上轉(zhuǎn)了起來，我也只能“嗚呼哀哉”了。

　　上了初中，“三角尺”沒跟我分在一個(gè)班，那把跳躍的三角尺也在我眼前消失了。

　　“三角尺”我何時(shí)才能再與你相見啊······

初二寫人作文4

　　《我們的端午節(jié)》

　　“初一糕，初二粽，初三螺，初四桃，初五插艾……”每當(dāng)念起這些兒時(shí)的歌謠，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的端午節(jié)來。 五味草 家鄉(xiāng)在壺公山下。山上的草木青翠，瓜果飄香;山下綠水環(huán)繞，田野肥沃。在一片郁郁蔥蔥的枇杷樹邊，有著整齊的紅磚綠瓦。一派安靜和諧的鄉(xiāng)野村落，這就是我的家鄉(xiāng)，也是明代狀元柯潛的故鄉(xiāng)。每年端午節(jié)來臨，我們便會(huì)挎上籃子和姐姐一起上山去采艾草，并配上石榴葉、枙子花等合為“五味草”。初五這一天，家家戶戶門上都會(huì)插上艾草，據(jù)說艾草會(huì)鎮(zhèn)邪辟災(zāi)。當(dāng)然在我們看來，只要聞一離那清新又奇異的艾草的清香，對(duì)我們來說就是一件快樂的事情，所以每年我們都爭(zhēng)著到山上來，采下大片的艾草，也采下大片的快樂。當(dāng)然媽媽會(huì)用“五味草”給我們煮上好多的鴨蛋，據(jù)說小孩吃了還不咳嗽呢?而對(duì)我們小孩來說我們總是拿著心靈手巧的姐姐用五彩的毛線編的袋子，裝滿鴨蛋到處炫耀。吃過午飯，媽媽又會(huì)用“五味草”煮鴨蛋的水給我們洗澡，真是又香又舒服，整個(gè)夏天都不長(zhǎng)痱子呢……

　　粽子和賽龍舟 在我們的記憶中，端午給人的印象除了玩就是吃。在端午節(jié)期間，我們除了可以吃上香噴噴的鴨蛋，還有讓人記憶深刻的粽子呢? 包粽子也是端午的`保留節(jié)目之一。媽媽和阿姨總會(huì)買了好多的粽葉，用水少泡著，洗干凈碼好。粽子的餡一般是糯米，配上綠豆、紅棗等，煮熟。然后在媽媽和阿姨的一陣靈巧的忙碌之后，我們小孩便饞貓般圍著蒸籠轉(zhuǎn)，等待粽子出籠的時(shí)刻的到來…… 長(zhǎng)大了念書才知道，包粽子的習(xí)俗和我國(guó)歷史上的愛國(guó)詩人屈原有關(guān)呢?據(jù)說屈原跳入汨羅江后，群眾為了不讓水里的魚咬著詩人的身體便做了好多的粽子，扔到水里。這樣魚兒有的吃就不會(huì)傷害到詩人了。于是，為了保護(hù)并紀(jì)念這位偉大的愛國(guó)詩人，后來有了更為熱鬧的“賽龍舟”。我們村里沒有賽龍舟，但在黃石每年都會(huì)有這樣的熱鬧非凡的場(chǎng)面出現(xiàn)： 在木蘭溪畔，人們?cè)缭绲貒�在岸邊，鑼鼓震天鞭炮齊鳴。水面，數(shù)支整齊的龍舟隊(duì)伍，衣裳鮮艷隨風(fēng)飄揚(yáng)，小伙子們激情澎湃躍躍欲試。隨著一聲鑼響，各支隊(duì)伍爭(zhēng)相競(jìng)發(fā)，大家齊心協(xié)力，奮力爭(zhēng)先。這一刻，鼓聲、鞭炮聲人們的吶喊聲……湊成一片熱鬧非凡的畫面。

初二寫人作文5

　　“胖胖”是我升入初二后的第一任同桌，由于他的體型實(shí)在是讓人不可恭維，而且他的樣子一下子就讓我想起了動(dòng)畫里的毛毛蟲角色，看上學(xué)很可愛，所以我親切地叫他“胖胖”，雖然他本人不喜歡這個(gè)稱呼�，F(xiàn)在同學(xué)們總是叫他為高“翻譯官”，我無法理解這個(gè)外號(hào)的意思，“高”是他的姓，那“翻譯官”從何而來？

　　胖胖有清爽的小平頭，一雙喜歡瞇著的小眼睛上架著一副黑色鏡框的小眼睛，扁平的鼻子下面是一張能說會(huì)道的靈巧小嘴。最令人嘆為觀止的是胖胖的'身形，不僅是“高端、大氣、上檔次”，而且還是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”嘛。這么符合詩的意境，詩人你確定不是看見胖胖后才有感而發(fā)嗎？如此體型，如此面貌，倒像某公司的“富態(tài)”經(jīng)理，實(shí)在令人聯(lián)想不到“翻譯官”這一形象。

　　胖胖的學(xué)習(xí)成績(jī)讓人沒話說。不論是數(shù)學(xué)，還是地理，以后是讓人轉(zhuǎn)不過來的物理，他的成績(jī)總能保持前列，我都想撬開他的“電子計(jì)算機(jī)”，看看里面裝的是不是“百度”，居然什么都知道。可是——胖胖的語文成績(jī)沒什么特別，英語也是普通，無論是中文還是英文，實(shí)在是無法擔(dān)任“翻譯官”這一職務(wù)。莫非他會(huì)除英語以外的其他語言？

　　“看高‘翻譯官’又傻笑了。”哎，幾個(gè)同學(xué)又開始討論起胖胖了。聽聽話題的內(nèi)容就知道是什么了。想起胖胖第一次放聲笑的時(shí)候，我就忍不住笑。那笑聲，像是在哼哼，讓人不禁想起聽到鋸木頭聲音時(shí)的感受。粗厚的聲音讓人感到瘆的慌，像是極度勉強(qiáng)，又仿佛不懷好意，簡(jiǎn)直跟《蠟筆小新》里的野原新之助的笑聲如出一轍。難道“翻譯官”一稱跟這笑聲有什么淵源？不會(huì)吧！這么“wc”的笑聲根本不能和“翻譯官”的身份聯(lián)系在一起。

　　哎！胖胖啊胖胖，你的外號(hào)與班級(jí)十大未解之謎有的一拼��！

初二寫人作文6

　　膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的模樣。但就是這樣兩個(gè)身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無話不說的好朋友。

　　膘哥言行舉止都很講究。吃飯時(shí)，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著淺淺的飯菜，總是細(xì)嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上一抹，然后極優(yōu)雅地將紙扔進(jìn)垃圾桶。因此被同學(xué)們戲稱為“偽娘”。

　　我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時(shí)，飯菜會(huì)撒得滿桌都是；掃地時(shí)，桌椅會(huì)被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時(shí)，粉塵會(huì)弄得四處飛揚(yáng)。不過，因?yàn)槲覀�(gè)子太矮，輪到我值日時(shí)，擦黑板、貼獎(jiǎng)狀、掛掛圖、掃蜘蛛網(wǎng)之類的`活兒都由膘哥包攬。

　　膘哥成績(jī)不好，基本屬于班級(jí)后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無論是什么課，上課不到十分鐘就能人夢(mèng)。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能蒙混過關(guān)。作為他的“死黨”，我有時(shí)良心發(fā)現(xiàn)，想向老師要求與他做>同桌。不過很快就打消念頭，因?yàn)槲覀z高矮懸殊，我坐后面只能看見前面同學(xué)的后腦勺。

　　膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢(shì)欺人。他還有俠義之氣，該出手時(shí)就出手。有一次，我與另一同學(xué)發(fā)生矛盾，正當(dāng)我們劍拔弩張、幾欲開打時(shí)，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學(xué)都笑得直不起腰，我也乘機(jī)找個(gè)臺(tái)階下了。

　　因?yàn)楸旄缃?jīng)常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園里看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個(gè)怪人走在一起，那絕對(duì)是我倆。這道獨(dú)特的風(fēng)景線可只有我校才有喲！

初二寫人作文7

　　悶熱的夏日，天空中掛著一個(gè)巨大的火輪，周遭的一切無一不被熾熱的陽光烤得沒有一絲生氣，花草樹木們無法抵御熱浪的襲擊無精打采的耷拉著腦袋，蟬片一刻不停地大聲叫喊著。大街上飛馳的汽車，有一大片太陽，沒有一個(gè)行人，我用手一碰玻璃，立馬被這高溫燙地縮回了手�？諝庵袕浡�著屬于夏日的燥熱與慵懶的氣息。

　　就在這無法讓人喜歡上的夏日，我接到了小升初面試通知，心中千萬不愿也只能在父母滿載希望的目光中，將堵在喉嚨中的怨言吞了下去。我急匆匆地沖進(jìn)了考聲，接到題目《一件讓我感動(dòng)的事》一瞧，眉頭不自皺在了一起，無助四周張望，企盼有靈感能在腦中突然閃顯，周圍無一人不在奮筆疾書，只有我咬著筆在沉思，教室只有沙沙的筆聲。我咬著牙、抱著頭，五官揉著了一團(tuán)，皺巴巴的。最后，選擇了一個(gè)早就寫過的文章，又寫了一遍遞給老師卷子，猶疑不定地交了出去。交卷時(shí)，我看見卷子上有一片水漬——那是我緊張的印記。

　　出了校門，頭上頂著討人厭的強(qiáng)光，腳走在巖燒許久而就要冒熱氣的地上。抹了一把鼻尖上的汗，用檔案夾扇著風(fēng)，腳踢著一個(gè)小石子。一抬頭，便撞上爸爸充滿期待的目光，太刺眼了，我不好意思直視他的'眼睛，沉下了頭，慢吞吞地蹭到他面前�！翱嫉迷趺礃�？”充滿關(guān)切的話語在耳畔響起�！斑�行吧，”我敷衍著，一面大步向前走去�！澳阍趺床婚_心？”他委屈而又小心翼翼地試探問我。“沒有！”我不耐煩地搪塞他。我的步子不自覺加快，只覺得腳有點(diǎn)麻，才停了下來。一會(huì)兒，一個(gè)小跑的身影撞進(jìn)我的目光中，我盯著他，他沒瞧我一眼。我一征渾渾僵僵地打開車門，坐下。驀得，一幕幕像電影在腦海掠過。收拾房間在主臥地上見到的頭發(fā)，與班主任打電話難得一見的認(rèn)真神情，詢問我意見時(shí)小心翼翼地樣子……我又偷偷去看父親，歲月的印跡早已悄悄爬上父親的臉龐，眉心有一條痕跡——日日皺眉的印跡。淚水一下子像決堤沖了出來，我仰著頭拼命眨兩下，生怕父親見到。

　　父親，您的愛如同清風(fēng)，吹進(jìn)心田，滋潤(rùn)我貧瘠的心靈，為我?guī)�來感�?dòng)。目光再一次被父親吸引，內(nèi)疚，慚愧感動(dòng)的情緒塞滿心頭，于是，我脫口而出：“父親，我愛您！”

初二寫人作文8

　　給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)人生�！�—題記

　　我向上帝請(qǐng)求給我一個(gè)支點(diǎn)，并且，這個(gè)支點(diǎn)可以撬起整個(gè)人生。

　　上帝笑了笑，說：“這個(gè)支點(diǎn)，我早就給你了�！�

　　我郁悶地回到家，將這一切如實(shí)告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說不要急，會(huì)慢慢找到這個(gè)屬于你人生的支點(diǎn)的。

　　傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚著門，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不舍，目光中帶著一位母親對(duì)兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們?cè)琰c(diǎn)回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進(jìn)去，她才戀戀不舍地轉(zhuǎn)過頭。正在車發(fā)動(dòng)那一剎那，我分明看見，奶奶的.眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個(gè)母親的真愛，這是一個(gè)老人對(duì)后輩真摯的關(guān)懷！

　　在車上，我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影，就像一個(gè)菜園守望者，淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長(zhǎng)，并無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個(gè)守護(hù)者，同樣也是一個(gè)寬容而偉大的母親。當(dāng)自己的孩子們成長(zhǎng)為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨(dú)自闖蕩，只求孩子們以后可以常回家看看。她似乎就是一個(gè)支點(diǎn)，為孩子們撬起人生的支點(diǎn)。這是怎樣一顆寬容的心？

　　回想起幾天前在小區(qū)內(nèi)看到一個(gè)父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場(chǎng)面。這個(gè)父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個(gè)孩子翹得更高，然后那個(gè)孩子就會(huì)笑得很燦爛，而那個(gè)父親也就隨之傻傻地笑。

　　這樣單純的場(chǎng)面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點(diǎn)。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個(gè)并不起眼的支點(diǎn)，使兒女越抬越高，越飛越遠(yuǎn)。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報(bào)。

　　因此，我們才會(huì)看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報(bào)，永遠(yuǎn)是不平衡的。

初二寫人作文9

　　老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴(yán)厲的、無私的、可愛的、善良的，那么我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>

　　嚴(yán)厲的老師

　　曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會(huì)同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)是這么說的：“一點(diǎn)兒小病怎么能不來上學(xué)呢？身體固然主要，但也不能因?yàn)楦忻熬屯Ｕn一天啊，落下的課程是補(bǔ)不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當(dāng)時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策著我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就缺課，無論什么事。

　　無私的老師

　　望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當(dāng)時(shí)疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師��！千言萬語也道不盡我對(duì)您的`感激。

　　可愛的老師

　　上作文課時(shí)，您總是給我們講笑話，使我們?cè)谳p松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽，讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對(duì)不對(duì)，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí)，總是講一些趣聞給我們聽，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，求得一些放松。

　　善良的老師

　　曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長(zhǎng)，但話中卻包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在口中，暖在心中，其實(shí)粽子也不是那么好吃，但我卻認(rèn)為那是我吃過最好吃的粽子。

　　在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴(yán)厲的變來變?nèi)ィ�唯一不變的就是他們關(guān)愛學(xué)生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。

初二寫人作文10

　　老師是辛勤的園丁，是無私奉獻(xiàn)的春蠶，是明亮的燭光，是人類靈魂的工程師。老師用自己的心血培養(yǎng)我們這些祖國(guó)未來的棟梁，用汗水澆灌我們這些祖國(guó)未來的花朵。他們傳授給我們做人的道理與豐富的知識(shí)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游。我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師謝老師。

　　謝老師的個(gè)子不算高也不算矮，圓圓的`臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑光亮，像瀑布一樣從高空傾瀉下來。臉上總是掛著親切的笑容。

　　謝老師非常關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我們班的一位同學(xué)不小心摔倒在地，腿上鮮血直流，讓人不寒而栗。謝老師聞聲趕來，她先把那位受傷的同學(xué)扶到自己家里，拿出醫(yī)藥包，用酒精為傷口消毒，再涂抹上藥粉，用繃帶包好傷口，親切地詢問那位同學(xué)痛不痛，并問他：“還能不能走?不能走的話，老師背你去醫(yī)院，好嗎?”說完，謝老師就背起那位同學(xué)，向醫(yī)院走去。

　　謝老師也很寬容。有一次上課的時(shí)候，我們班的“調(diào)皮大王”又開始搞惡作劇了，被“調(diào)皮大王”整到的那位同學(xué)忍不住舉手向謝老師報(bào)告。老師走過來，問“調(diào)皮大王”為什么要整同學(xué)，“調(diào)皮大王”不敢說話，低著頭，生怕老師會(huì)打罵他，謝老師看穿了他的心思，便對(duì)他說：“一次可以原諒，但不能再犯下一次�！薄罢{(diào)皮大王”抬起了頭，感激的望了望老師，老師對(duì)他和藹的笑了笑，便繼續(xù)上課了。從此，“調(diào)皮大王”幾乎沒有搞惡作劇了，大家對(duì)老師也更加敬佩了。

　　謝老師的課堂妙趣橫生。上課的時(shí)候，老師總能在我們困惑不解的時(shí)候，巧妙地一點(diǎn)一拔，我們一下子就明明白白，豁然開朗了，像撥開云霧見到了青天。老師還會(huì)適當(dāng)?shù)赜靡恍┯哪�的詞語和句子，讓我們大笑不止，但也讓我們明白了許多的知識(shí)，讓我們獲益匪淺。

　　謝老師還很平易近人。下課的時(shí)候，老師和我們一起玩耍，一起討論學(xué)習(xí)、生活中的樂趣。一起打羽毛球、乒乓球等等，我們?cè)絹碓较矚g這位老師，越來越對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣……

　　俗話說：一日為師，終生為父。在這里，我想忠心地對(duì)老師說：“老師，您辛苦了，祝您青春永駐，快快樂樂!老師，您的教誨之恩，我終身難忘!”

初二寫人作文11

　　友情，是患難中的親情相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)…友情是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，但不可以單向支取，只有通過彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。懂得友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財(cái)富；懂得珍惜友情，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。

　　她，出現(xiàn)在一個(gè)炎熱的夏天，那時(shí)我并不了解她，甚至有一種誤會(huì)在里面。就這樣，沒過幾天，我們就放假了，我對(duì)她也沒有深入了解。直到第二學(xué)期，我才對(duì)她有了一點(diǎn)了解。她，對(duì)自己的朋友很瘋，對(duì)外人很文靜。成績(jī)好的讓人沒話說，還有那神一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。微笑中的她平常，看著她的'笑臉，就會(huì)被她所感染，有著一種莫名其妙的幸福感。上課時(shí)，她可以跟上老師是節(jié)拍，然后就呆呆的傻笑；下課時(shí)，她常常被搞笑的人逗的哈哈大笑；做作業(yè)時(shí)，她可以望著作業(yè)傻傻的笑，常常把人搞的莫名其妙的。但我喜歡她這種傻傻的笑，無憂無慮的笑。那笑那么有感染力。發(fā)脾氣的她每次，做作業(yè)做對(duì)心煩的時(shí)候，她就發(fā)神經(jīng)的叫倆句，然后接著做，我們總是被她那有點(diǎn)白癡的叫聲逗的哈哈大笑，她卻不以為然的接著做。

　　我有時(shí)在想，她那么累，這也許是她發(fā)泄的一種無聲的方式吧！還有每次有人整她，她就用憤怒的眼神看著你，看到你害怕為直，再不行，她就要使用武力了，這時(shí)你快點(diǎn)完了。但我喜歡她這種個(gè)性，即使她常常打我。流淚的她她外表很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心很脆弱，我很少看到她流淚。以前的我，以為她的眼淚太珍貴，不適合讓我們看到。直到那一次，我第一次看她流淚，是因?yàn)樗�被英語老師打了。那次，她哭了，并沒有嚎啕大哭，而是默默的流淚，她的朋友都來安慰她，那時(shí)，雖然她挨打了，但卻收獲了友誼。從那次起，我才知道，原來她也很脆弱。

　　現(xiàn)在，她要帶著父母的期望、朋友的祝福，老師的期望，還她自己的夢(mèng)想，去努力，去飛翔，去拼搏，去奮斗，去加油！而我只能在她背后默默的祝福她，祝她越來越好。希望她以后不要忘記這個(gè)師傅，還有師傅我的夢(mèng)想，一定要替師傅我完成心愿。加油加油加油�。�！

初二寫人作文12

　　天真的媽媽

　　媽媽總是很天真。有一次，媽媽正在織毛衣，我和爸爸在象棋上殺個(gè)你死我活。突然，媽媽說：“要是樹葉能做夾心面包就好了！”我和爸爸聽了捧腹大笑，媽媽看了我們父女倆的的樣子，說：“別這樣，想一想，古人會(huì)想到我們現(xiàn)在的時(shí)代可以‘騰云駕霧’嗎？會(huì)想到咱們這個(gè)時(shí)代有‘千里傳音’的功能？我們現(xiàn)在感覺做不到的事情，萬一以后做到了呢？”我和爸爸聽了，笑得更歡了：“好！好！你的想法是對(duì)的！哈哈哈哈……”

　　看，這就是我天真的媽媽！

　　幽默的媽媽

　　媽媽有時(shí)也很幽默。記得有一次，爸爸因?yàn)橐恍┦屡�評(píng)了我，我很難過。回到房間里放聲大哭。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來說：“女兒，瞧見咱們家的樓梯了嗎？”我雖然聽到了，但壓根就沒理她。媽媽見情況不對(duì)，急忙說：“哎呦！你倒是說呀！你看這鬼天氣，屋外還天氣晴朗的.，屋內(nèi)怎么就下起大雨呢？”媽媽說著，我插起嘴來：“在一樓階梯的下面。”媽媽聽了，真去拿了。好奇的我要把這事弄個(gè)水漏石出，就看著媽媽做事。媽媽用樓梯爬到了天臺(tái)，突然說：“誒，我還沒修呢？怎么又好了？”媽媽說著，就下來了。稀里糊涂的我明白了這是一場(chǎng)“陰謀”之后，又撲哧笑了……

　　嚴(yán)厲的媽媽

　　媽媽雖然幽默天真，但也有嚴(yán)厲的一面。一次我考試考的很差，差到我渾身起雞皮疙瘩的成績(jī)�；丶液�，媽媽看了我的試卷。嚴(yán)厲的說：“你這次考的不好。主要原因在于馬虎。你瞧，這試卷你不該錯(cuò)的錯(cuò)了……”媽媽說著，我的眼淚直刷刷的往下掉……后來，我決心要改掉馬虎的毛病——這功夫不負(fù)有心人，我在期末考試當(dāng)中拿了個(gè)雙98，排列在全年級(jí)第一。媽媽知道了，她那布滿皺紋的臉上，露出了笑，并笑的很甜很甜……

　　瞧，這就是我的媽媽！一位具有天真，幽默和嚴(yán)厲的媽媽！

初二寫人作文13

　　每天，當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，她都會(huì)在校外等候；每次，當(dāng)我整理好書包走下教學(xué)樓，我都會(huì)看見她的身影。

　　今天，同往常一樣，放學(xué)時(shí)，我還是看見她在風(fēng)中跺腳的樣子。這次，我才猛地發(fā)現(xiàn)，她的身影是多么孤單。路旁黃暗的燈光把它拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎再一用力便會(huì)斷。我把書包給他，她給我披上大衣，圍上圍巾。圍巾，黑白相間的，密密地交織著我與她之間的'罅隙，盡力地填補(bǔ)，可是總是不滿——什么時(shí)候，距離被拉長(zhǎng)了，長(zhǎng)得我用手都接觸不到了？

　　我無言。

　　坐上電瓶車。兩邊商店傳出的光竟是那么刺眼，像給我的雙眼放了大把的針。我閉上雙眼。我聽見街邊男男女女的漫罵，聽見那個(gè)孩子唱著稚嫩的童謠，聽見風(fēng)在我耳邊發(fā)出的巨響……

　　耳朵好痛！

　　我猛地捂上耳朵。為什么我聽見了其他一切聲音，卻唯獨(dú)聽不見她的聲音？她離我這么近。其實(shí)，我是知道的，她給了我太多，愛了我太多，只是我在自欺。她白天工作很累，我應(yīng)該關(guān)心她的。我也想關(guān)心她，可就是說不出那樣的話，做出那樣的事。盡管那很簡(jiǎn)單。原來，我給自己穿上了一層絕緣體，像白墻般冷，像白墻般厚。

　　作繭自縛？！

　　紅燈，車停。我的頭由于慣性撞上了她的背。某種冰冷的情愫在內(nèi)心的海里浮沉，所有色彩唄攪得冗雜。只聽見，孱弱的呼救。我自己對(duì)自己的呼救。我是否太辜負(fù)她的期望？綠燈，車又動(dòng)了。

　　我知道，只是做不到。

　　做不到？是懶得做吧。一切意志在浮華面前都變得憔悴。我是否該努力呢？我知道，不管我是否努力，我與她之間的那根弦哪怕再細(xì)也不會(huì)斷，這是客觀的。是嗎？

　　問題太多了！

　　我甩了甩頭，不再去想。到家了，我走進(jìn)自己的房間，坐在椅子上。我應(yīng)該努力，不管是為了她，還是為了自己。我想。我也應(yīng)該為她做點(diǎn)什么的。耳邊響起油煙機(jī)的聲音。我不知道我的決心是否能持續(xù)到終古，我總是善變的。

　　不過，至少——晚上，我把圍巾放進(jìn)了自己的書包。下次，她不用再替我準(zhǔn)備圍巾了。

初二寫人作文14

　　我的父親時(shí)而喜歡沉默寡言，時(shí)而有新歡口若懸河;時(shí)而眉開笑顏，時(shí)而又怒氣沖沖……父親是一位情緒化的人。我的父親有兩條火燒云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在沖我們微笑，那樣迷人;眉毛低下正藏著一雙圓溜溜的眼睛，又大又黑，就像兩顆晶瑩剔透的水晶球，那樣明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在顯威風(fēng)，那樣高貴;嘴唇則像一張紅地毯，薄而紅潤(rùn)，如櫻桃般甜膩著人們的心田。父親就是這樣，平凡而純樸。

　　還記得小時(shí)候，我們一家人都喜歡去春游。帶著一顆激動(dòng)的心，就來到那春意盎然的草地野炊。從那時(shí)起，我就喜歡上了草兒。草叢王國(guó)里有蚯蚓在鉆土甲殼蟲在艱難的推著糞球，螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物，還有毛毛蟲扭動(dòng)著他那迷人的腰，一切都那么美，那么清新，我被大自然的芬芳吸引著。

　　父親依然靠在大樹旁，撿一本厚而小的書，津津有味地看著，我則是遨游這草叢王國(guó)�？墒遣幻�，原本開心的我被藤條纏繞住，一頭栽倒泥土上，我的下巴破了，血魚貫而出，手腳都失去了知覺，我在寂靜中喊出了哭泣聲，父親聽到后，急切地趕來，父親見我狼狽的樣子，露出嘲笑的嘴臉說：“這么小的藤條就把你伴到了，將來會(huì)有無數(shù)個(gè)粗大的藤條，你那時(shí)又會(huì)怎樣克服困難呢?你這么脆弱，將來會(huì)受多少傷呢?又怎么可能會(huì)在社會(huì)立足呢?”父親的話語把我這個(gè)嬌氣公主給喚醒了，我抹抹臉上的淚珠，父親微笑著說：“女兒，現(xiàn)在你要勇敢的自己站起來，你要戰(zhàn)勝那些阻礙你的藤條!”

　　我努力站起來了，刺痛中有股清涼的風(fēng)吹過，父親依然在遠(yuǎn)方揮舞著他那粗壯的手臂，我努力奔向父親，投入父親溫暖的懷抱。父親讓我學(xué)會(huì)不管在生活中，還是在社會(huì)中，都要自力根生，努力生長(zhǎng)，不怕冷風(fēng)寒雨，都要有一顆堅(jiān)貞不屈的'心。

　　我和父親每當(dāng)談起這件事，母親都會(huì)嫣然一笑。父親就是這樣，純樸、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、執(zhí)著、熱心，最重要的是，我的父親有一顆快樂而輕松的心，那是早已開滿花的心境，在他的心田，我快樂茁壯的成長(zhǎng)。

初二寫人作文15

　　春天，萬物復(fù)蘇，生命從此開始。我，她春天的生命，她的美景。

　　一場(chǎng)春雨——忽如一夜春風(fēng)來

　　我干枯了，她滋潤(rùn)著；我膽怯了，他歌唱著；我成長(zhǎng)了，她老了。

　　她那明亮的眼珠，不知什么時(shí)候暗淡了，黯淡了。平滑的逸發(fā)，也開始隨著時(shí)間的推移而彎曲。沒有了強(qiáng)壯的手臂，卻多了一條皺紋，多了一塊黃斑。

　　她身下的那株小草，發(fā)芽了，開的正燦爛，如百花怒放中的玫瑰，光彩耀眼

　　兩個(gè)春夜——更深月夜半人家

　　依稀中，遠(yuǎn)處燈火明亮，周圍卻寂寥無人，偶爾聽見小孩的抽泣聲，兩個(gè)春夜反復(fù)著。雖說“二月春風(fēng)似剪刀”，可這春風(fēng)也正如同剪刀一般鋒利，讓人無法體驗(yàn)到春的感動(dòng)。

　　可她，如女媧補(bǔ)天，安慰了受驚的小草，她把小草連盆端起，抱在胸前，哄著、唱著、搖著。小草，睡了；她，去醫(yī)院了。

　　她胸前的那株小草，變綠了，綠的可愛，綠的過分，如那西湖一般的綠、那樣的美；她又一次的白了“數(shù)以百計(jì)”的頭發(fā)。

　　三次春光——萬紫千紅總是春

　　轉(zhuǎn)眼她的春天還剩一個(gè)半了！試問，那株小草對(duì)她有什么益處？?jī)艋�空氣？綠？還是可憐？不！因?yàn)樗�的春天唯只有這樣一棵小草，她為的是讓小草春光乍泄，讓它爭(zhēng)相向上，或許她的心思小草無法捉摸，可是她的`春，費(fèi)盡了、耗盡了，獻(xiàn)于小草。

　　四回春思——一寸相思一寸灰

　　沒有隔海相望，也沒有數(shù)以萬里，更沒有天涯海角之際，只是心空、心涼、心寂。

　　小草聽取大樹傳授，而她的春天卻是要拿去換小草的肥料、花盆、土壤等等，為了什么？她的心，涼了；有空了，小草，上前安慰下她悲傷地心靈吧。

　　五幅春夢(mèng)——枕上片時(shí)春夢(mèng)中

　　痛了哭了，留夢(mèng)中；悟了醒了，忘夢(mèng)中；做了累了，去夢(mèng)中。春夢(mèng)，神色荒荒。

　　她的美景，只有微少的五分之一，為何？因?yàn)槟?0%投入了小草上，投入了一切，投入了、無挽回，不值？值？難言。

　　春愁——問君能有幾多愁？

　　春寂——野渡無人“舟”自橫。

　　春歸！——落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！草恨她，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)陽光沐�。徊莩钏�，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)落紅營(yíng)養(yǎng)；草思她，為何不對(duì)她春天多點(diǎn)杏花積雨？

　　草，懂她。因?yàn)�，她的美景，是葉。

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