有關(guān)湖北高考的作文（通用5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的有關(guān)湖北高考的作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
湖北高考的作文1
何謂方圓？不同的視角會有不同的看法。
用數(shù)學(xué)的語言來解釋：方是等邊矩形，圓是與圓心等距離的點的集合。而在我的眼里，方圓并非兩個簡單的幾何圖形，而是兩個外延無限寬廣的哲學(xué)概念。
首先。方圓，是性別。男人是方，女人是圓。
男人看世界充滿曲折；女人看世界充滿圓滿。男人崇尚的是輪廓清晰的正直，女人追求的是圓圓潤潤的溫柔。男人要掠奪的是方方的城池，在事業(yè)上揚名立萬。女人要掠奪的是圓圓的銅板，在生活中享受安逸。方形與方形之間可以無縫交匯，因此男人可以擁有N個兩肋插刀的哥們。圓形與圓形之間只可能有一兩個交點，因此女人只能擁有一兩個閨蜜。方形的周長，是一道簡單的數(shù)學(xué)算式，圓形的周長，是一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，即使電腦也無法精確計算出標準答案。如果說π=3。14（三點腰四），那么我的理解是：三點寓意女性的美麗，腰是女性豐姿綽約的核心，四也許是轎車的車輪個數(shù)，也許是寢室的諧音，但無論房子以后車子，那都是很多女性的追求。圓周率冥冥中似乎在以隱喻的方式詮釋一道算式：女人=圓。
其次，方圓是社會。方是法律，圓是生活。
法律其實就是一個方方框架，她是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范。生活其實就是一個裝在正方形里面的內(nèi)接圓，內(nèi)接圓再大，也不可能突破正方形的邊框限制。這說明：生活允許自由，但自由的幅度是在法律框架內(nèi)的個性選擇。按照數(shù)學(xué)的理論，內(nèi)接圓與正方形最多只能有四個交點。我認為：上方的交點寓意擴展，社會容許我們自下而上推動法律框架的擴展，但在法制框架實現(xiàn)擴展前，我們只能在現(xiàn)有法律框架下生活；下方的`交點寓意挖掘，社會容許我們挖掘法律的空隙，但挖掘行為不能洞穿法律底線。左邊的交點寓意抗爭，社會容許我們對法律進行抗爭，但抗爭必須以法律框架的邊線為壁壘，不得突破。右邊的交點表示維護，法律規(guī)限內(nèi)的合法權(quán)益，我們應(yīng)該以框架的右緣交點為目標，不能逾越。很多人也許都會做過一道這樣的數(shù)學(xué)題：給你一條繩子，用繩子圍成一個矩形，什么時候矩形的面積最大？答案很簡單，當你用繩子圍一個正方形的時候，面積最大。其實，如果將正方形的邊長對等寓意為法律的公平，只有公平的法律才會創(chuàng)造最寬廣的社會空間。
第三、方圓是一種服務(wù)。方是服務(wù)范疇，圓是服務(wù)意識。
服務(wù)是一個復(fù)雜的概念。服務(wù)的范圍往往是棱角清晰的“方”。但服務(wù)的意識卻是沒有尖角的“圓”。以近日轟動全國的廈門公交縱火案為例，就目前所披露的信息，縱火者陳水總行兇的誘因是政府職能部門服務(wù)意識缺失造成的。也許，有關(guān)部門不受理陳水總社保申報，符合政府服務(wù)范疇的“方”。但是，對于陳水總這樣一個特殊的服務(wù)對象，缺乏服務(wù)意識上的“圓”則變成誘發(fā)悲劇的導(dǎo)火線。中央倡導(dǎo)服務(wù)型政府，其核心是“圓圓的”服務(wù)意識，而不是“方方的”服務(wù)范疇。所謂上善若水，服務(wù)型政府的服務(wù)就應(yīng)該象水一樣富有容器適從性，遇見方形的對象，提供方形的服務(wù)，遇見圓形的對象，提供圓形的服務(wù)，遇見不規(guī)則的服務(wù)需求，就應(yīng)該以超常規(guī)的服務(wù)意識，提供N邊形服務(wù)。這一點，對于所有從事服務(wù)工作的從業(yè)者而言，都具有指導(dǎo)意義。
綜上，理解方圓，其實就是理解世界的一個過程。用辨證唯物主義的觀點來詮釋，方與圓是一對矛盾。矛盾的雙方既相互對立，又相互統(tǒng)一。筆者才疏，閱世有限，粗淺觀點，難免謬誤，祈蒙指正。
湖北高考的作文2
我愛的就是你——中國話。
愛你的發(fā)音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長�？傊�，你的一切，我都愛。
小時候，媽媽教我唱《祖國媽媽》，我只知道我的祖國是中國，她的名字叫中華，我說的話叫作中國話。似乎就是那個時候，“中國話”這三個字便已植入了我的心中。
漸漸地，我學(xué)會了寫充滿著美和力的漢字，學(xué)會了讀美妙動聽的`漢語拼音，學(xué)會了用中國語言表達我的思想，抒發(fā)我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開中國話了。你已經(jīng)深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光；每次，我在潔白的紙上寫上滿天繁星講述的話語；每次，我用精美的小本兒記下游覽過的美麗景色，我的心，都那么澎湃起伏，那么熱情激動。因為我終于有能力跟我的祖國對話，跟我的靈魂對話，那是你，是你成全了我。是你啊，中國話。
可是對不起，有一段時間，我冷落了你。那是我最開始接觸英語的時候，我被english那柔美的線條吸引了，我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思全部被一點兒一點兒地抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厭倦那些繁雜的單調(diào)，厭倦了那些毫無變化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。中國話啊，我回來了啊，因為我刻骨銘心地依戀著你。
可是，我為什么偏偏鐘情于你呢？我明白了，因為你是中華民族的魂啊，我怎么能離得開民族的靈魂呢？
還記得，在古代埃及，古代羅馬，古代巴比倫，古代中國這四大文明起源時，你作為中華民族的使者，傳遞著我們中國人的聲音，傳遞著中華文明，宣揚了華夏民族的輝煌！幾千幾萬年過去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，它們的影子早已灰飛煙滅，可唯有你，越發(fā)的生機勃勃，充滿活力，唯有中國，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，成為東方的“明珠”。中華民族的生命力永遠都是那么頑強，歷史無法抹滅，它只能為你喝彩！
我有什么理由不愛你？遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂啊！
我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！
湖北高考的作文3
有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣忿，于是主人一狠心，一跺腳，說：“以后給你們早上四顆，晚上三顆!”猴兒們心里卻樂開了花。
自以為聰明的猴子們哪里知道，早上多出的那顆栗子，是從晚上那四顆中“挪”出來的，它們連半顆栗子都沒多得到。
坐在考場中，我不由想到了減負中的我們，多少和這群猴子有點相像吧?
我們曾經(jīng)叫嚷著一天十二個小時在校學(xué)習(xí)的生活太苦太累。于是，終于有一天，我們的在校時間被壓縮到八個小時。大家都拍手叫好。然而，漸漸地，比傻猴子聰明的我們發(fā)現(xiàn)了：“負”并沒有憑空消失，它只是被偷偷轉(zhuǎn)移到了家里。一張張的卷子，一本本的習(xí)題……我們在家里度過了一節(jié)又一節(jié)“大練習(xí)”“晚自習(xí)”。為什么會這樣呢?其實很簡單。就像那個故事中，栗子的總數(shù)沒有變少一樣，我們的考試制度、選拔人才的方法沒有變，那么我們注定要付出和沒有減負的上屆、上上屆……學(xué)生們一樣的努力，才能跨過高考這座獨木橋。
或許有人會問：“栗子的總數(shù)真的只能是七顆了嗎?”唉，主人畢竟太窮了，他只有買七顆栗子的能力，不過，小猴子是他的寵物，無論如何他會想辦法買更多的栗子。畢竟，減負是國家在教育方面一個嶄新的舉措，作為一個新事物，在中國這樣一個有著特殊國情的發(fā)展中國家，它還面臨著方方面面的困難。從某種角度看，我們的`減負，似乎就成了國家的增負。
現(xiàn)在，我們中的許多人心頭壓著的都是“高考”這塊大石頭。如何減輕這種“升學(xué)”的心理負擔(dān)?如何讓更多的學(xué)生能更輕松地升上大學(xué)?這畢竟是國家發(fā)展的問題，我自然不能多言。
然而任何一個民族都不會忽視對下代的培養(yǎng)，更何況我們走過了五千年滄桑的中華民族!我相信，隨著各方面的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，“減負”一定會沖破各種阻力，達到一種真正的“減負”，決不會任由“朝三暮四”的把戲上演下去。
那么，在這種過渡時期，聰明的小猴子們?yōu)榱瞬火I肚子，就該學(xué)會自己找栗子吃，不要滿足于“朝三暮四”的把戲;聰明的我們也要把握自己，調(diào)整好心態(tài)，駕駛自己生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風(fēng)帆風(fēng)向的海道，駛向勝利的彼岸。大海是遼闊無邊的，我們知道，這樣的路不會只有一條，何必非要醉享“朝三暮四”的虛妄?
未來的某一天，當我們看到十幾歲的孩子們在陽光下過著多姿多彩的生活時，我們的臉上也會露出會心的微笑：他們不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因為主人給了他們更多的栗子，他們是真正幸福的“小猴子”。
湖北高考的作文4
還記得人魚公主與王子的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受�？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對王子真摯的情感充分認識到女巫囈語中的深邃。正是深深的感情讓她對愛與生存有了最深刻的認知。
看到懸崖上的樹了嗎？它一直靜靜地立在那里。小鳥飛過，留下不屑的嘻笑：等待這棵樹的只會是養(yǎng)料耗盡后的死亡吧.老鷹掠過，炯炯目光后是深深的思索，將巢搬上絕壁上的枝頭，我知道老鷹說，只有你才是強者，只有你和我才能領(lǐng)會巔峰的貧瘠�？粗业难劬Γ瑯渚従彽貙ξ艺f：鷹和我是親近的，當彼此深入的了解，才能有深刻的認識啊。于是我明白，正所謂一生二，二生三，三生萬物，只有對事物深入地探究，與之建立親密的.關(guān)系，用真摯的情感才能對事物有最清楚的認知。
記得流浪異域，足跡遍布撒哈拉的三毛嗎？為什么她選擇了如此艱苦的環(huán)境，為什么要去領(lǐng)略凄楚與絕境的戰(zhàn)栗？是漫天黃沙翻滾的雄渾，是大漠孤煙直，長河落日圓的幽遠，還是駝鈴聲聲的悠揚？我的青春沒有撒哈拉，但從她的文字中我領(lǐng)悟到，正是她對沙漠的渴望，是她對沙漠情感的渴望讓她走入撒哈拉，從而擁有不同尋常的認知�？纯次业难劬θ挠牡貙ξ艺f：只有懷著一份深深的感情，只有帶著對它的向往，只有縮短與它感情的距離才能真正地領(lǐng)悟沙漠。于是我明白，認知的本質(zhì)在于求索，求索的動力在于感情。只有感情的親近才能喚起深入的求索，然后才能深刻地認知。
一幅幅畫面在我眼前靜靜閃過，坐在海邊的海明威，撫摸著向日葵的梵？高看著我的眼睛。你們輕輕地說，于是我明白，對事物親密的情感，讓你們對事物有了最完美卻也最孤獨的認知。
哀怨的音樂已悄悄響起，小人魚靜靜來到王子床邊，深深的一吻，將匕首拋入大海，直到此時，王子才對小人魚有了最深的感情，于是才去認知�？v然小人魚化作做一個泡沫或是一片云彩，但擁有王子親密的感情，全面真實的認知，我想，小人魚會笑的。因為，因為我正看著她的眼睛。
湖北高考的作文5
在風(fēng)云變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重。軟實力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體——母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個民族不重視他的母語文化，勢必會走下坡路，至少經(jīng)濟社會發(fā)展?jié)摲C。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠意義，至少沒有看到眼前所蘊藏的危機。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“Be rich, but not sexy”(富貴，但是不能性感)。中國學(xué)生的.語言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報文化遺產(chǎn)時，端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長�！奔丫淞鱾鲙浊Ш笠廊货r活生動，在于其獨特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語我認為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時候了……
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