高三作文集合7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
時(shí)間的河從身旁汩汩而過(guò)，世事漫隨流水——魚(yú)兒暢游于水問(wèn)，卻不知前路寬窄深淺；水重奏替代了笙簧，哪知使得水草繾綣歡暢。我們同樣身處時(shí)間的洪流中，無(wú)論高低遠(yuǎn)近、橫看側(cè)觀，仍舊無(wú)法識(shí)得“廬山真面目”。欲觀其大略，察其全貌，只應(yīng)站在河外。
逆著時(shí)光的紋絡(luò)而去，秦王車過(guò)時(shí)，那少年指車而言：“吾將取而代之。”其睥睨天下的野心頑固得像石頭。烏江水低鳴而去，一句“虞姬虞姬奈若何”被撰成日月經(jīng)書(shū)，訴說(shuō)的是何等柔情！這是屬于西楚霸王的力可拔山和兒女情長(zhǎng)。只是那時(shí)的結(jié)局中，他敗了。于是大殿上酒酣擊筑而歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的劉邦便成了卑鄙小人，受盡萬(wàn)千黎民的鄙夷。
漸漸地，伴隨光影輾轉(zhuǎn)，思想的后浪顛覆了前浪——這被視為地痞流氓出身最終崛起的人物，從諫如流，實(shí)行黃老之策，社會(huì)得以休生養(yǎng)息。時(shí)光渙散，黑夜里挑燈流浪的人們，有了家。是非浮水而出。
且一睹秦皇掃六合，虎視何雄哉！這位操控滿城風(fēng)雨的君王，帶給人民無(wú)盡的壓迫和顛沛。那道用人民的.血肉筑成的長(zhǎng)城，作為一樁悲劇，席卷過(guò)華夏，遍地成冢，黎民悲慟。于是，秦始皇招來(lái)的千古罵名堪比蛀蟲(chóng)，蛀空了堂堂殿上之君的尊榮。
殊不知——這奔騰的怒血中洗滌過(guò)的綿綿城墻，捍衛(wèi)了后世多少黎民百姓，讓多少人不受國(guó)破家亡的苦痛！然而時(shí)至今日，兩千年前深入骨髓的恨竟被染成了感嘆，化為中華民族引以為傲的文化遺產(chǎn)。
再憶時(shí)間的書(shū)卷，司馬遷因直言而遭受腐刑，而我們站在歷史的邊緣，看他終著信史照塵寰；杜子美雖長(zhǎng)夜沾濕衣衿，但其筆底波瀾卻經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱；人類于天地間勞作休息，懂得四季更迭，風(fēng)雨征兆，可我們的祖先對(duì)風(fēng)神雨神這些臆造的虛無(wú)卻頂禮膜拜了多少世紀(jì)！夏雨去了春紅，是摧殘了一隅美景，還是催生了一方天地？如若沉湎于當(dāng)時(shí)，便無(wú)從知道。
隨著時(shí)間流逝，最客觀的事宴會(huì)浮出水面。而所有“只緣身在此山中”的盲點(diǎn)，都需要我們以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)去消除。欲看到最通透的風(fēng)景，只有站在河外，觀其大略，察其全貌。
高三作文 篇2
這個(gè)暑假回到家中，在家待了幾天過(guò)后，我便覺(jué)得十分無(wú)聊，于是就獨(dú)自一人跑到山坡上去玩耍，還順便戴上耳機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，雙手插在褲兜里悠閑的走著，然后我想起上坡不遠(yuǎn)處有一片草地，幾個(gè)月沒(méi)有看到過(guò)了，不知現(xiàn)在變成了什么樣子，想到這里，我便朝那片草地趕去。
不遠(yuǎn)處就是草地，不過(guò)現(xiàn)在草地的面貌大不如從前，草地邊上還拴著兩頭牛，正趴在地上歇息，草地里也是稀稀疏疏的長(zhǎng)了一些雜草，沒(méi)有往日繁密的樣子。我無(wú)心的繼續(xù)往山里面走，想在看看自己兒時(shí)的游玩樂(lè)園。大概走了十幾米，一棵大樹(shù)底下長(zhǎng)滿了白色的小花，看起來(lái)很像是喇叭花，于是我快步走了過(guò)去，但是我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這并不是喇叭花，喇叭花的形狀比這種小花要大得多，而且還是連在一串生長(zhǎng)的，于是我好奇蹲下來(lái)觀賞這些花朵，還順便打開(kāi)照相機(jī)，拍了幾張照片。
我看了看山的后面，似乎那里有還有許多花朵，于是我采了兩朵白色的小花，放在隨身攜帶的袋子里，向前方邁進(jìn)。估計(jì)是這林子很少有人來(lái)了吧，許多鳥(niǎo)兒都在這里面覓食，一聽(tīng)到我的腳步聲，全部都飛走了，有的小鳥(niǎo)還歪著腦袋，一直看著我，似乎在想，怎么來(lái)了一個(gè)人類啊。
果然如我所料，我看見(jiàn)前面很多花朵，無(wú)顏六色的，大概有十多平米的面積吧，這里是兩座山的交匯處，形成了一個(gè)小山谷，加上天氣不冷不熱，所以很適合動(dòng)物們生長(zhǎng)，我跑到花朵前面，仔細(xì)的聞了聞，還有一點(diǎn)清香，我記得自己小時(shí)候這里是一片稻田的，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的人很多都出去打工了，這田也就荒了。不過(guò)這也很好，至少這里長(zhǎng)出了這么多美麗的花朵，還有許多蝴蝶，不停的'在花朵上面飛來(lái)飛去，在陽(yáng)光底下，他們就像是小天使，正在陪花朵們玩耍呢。
美麗的景色當(dāng)然不要忘了分享，我又打開(kāi)了照相機(jī)，然后拍了十多張照片，又摘了幾朵鮮花，想回到家里后把這些花朵插在水瓶里，我閑逛了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備回家了。
回家的路上，我手里提著袋子，發(fā)現(xiàn)還有一只蝴蝶一直趴在我的袋子上，我好奇的盯著它，它還是不走，我納悶了，難道是我摘了它最喜歡的花朵，不會(huì)吧，蝴蝶也會(huì)欣賞花朵？我心里面十分好奇，但是我正想著，蝴蝶就飛走了，我只得回到了家里。
我拿出自己買的玻璃水瓶，就暫時(shí)代替花瓶吧，因?yàn)槲乙膊恢肋@些花朵在水里浸泡著能不能生長(zhǎng)，但是將就用吧，我洗干凈了水瓶，裝了三分之一的水，然后打開(kāi)袋子，先挑選了兩朵紅色的花，放到了水瓶里，然后又把剩下的花朵放了進(jìn)去，有兩株花朵的根太短了，于是我就擱在了外面，然后我就把水瓶拿到陽(yáng)光底下，讓它們進(jìn)行光合作用。
傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了，他們一看到我的杰作，就問(wèn)我是不是去后面的山上了，我好奇地問(wèn)你們?cè)趺粗腊 寢屨f(shuō)，那山上的花是你伯伯種的，最近買花的人比較多，你伯伯就做起了賣花的生意，聽(tīng)說(shuō)一株花能管幾十塊呢。我睜大了眼睛，原來(lái)我摘的是伯伯種的花啊。媽媽說(shuō)：“下次可以看，但是不要摘了，怪可惜的。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美麗的花朵啊，不好意思摘下了你們，誰(shuí)叫你們那么鮮艷呢，不過(guò)我下次不會(huì)了，我明天在去看你們，順便幫伯伯推薦他種的鮮花，說(shuō)不定會(huì)有更多的人來(lái)這里買花呢。
高三作文 篇3
夜，靜了，剝?nèi)コ鞘行鷩痰姆比A的夜，竟是那么安靜。
夜，深了，漆黑的夜里找不到一絲黎明的曙光。
夜，冷了，冷的夜中沒(méi)有見(jiàn)到人覓留下的痕跡。
今夜無(wú)眠，攸閑地看著月亮灑下來(lái)的余光，不免心生一絲悲涼。一望無(wú)跡的夜，到處都充滿著黑暗的身影。
夜，好黑，漆黑的深夜，仍擋不住思念的翅膀在飛翔。訴說(shuō)著那一段段心傷……
夜，好冷，冷的讓人寒顫。窗外的秋葉仍然飄落，它仍在細(xì)說(shuō)那古老而又凄涼的故事。一遍一遍，不厭其煩。
沉默，一切都沉靜在這片夜中。
無(wú)言，淚流。
昨日迷茫的痛苦是否已隨今日的夜淡去，昨日的傷心淚流是否已化作今夜的點(diǎn)點(diǎn)星辰。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，四處望去，一切都是黑暗。夜用它黑色的瞳孔，，注視著這一切。仿佛間看到黑夜在奔跑。是誰(shuí)？誰(shuí)在這孤冷夜中哭泣，是誰(shuí)？誰(shuí)在抱著琵琶猶唱東風(fēng)破。是誰(shuí)？把昨日的思念的淚水化作點(diǎn)點(diǎn)星光布滿了整個(gè)夜空。
孤夜難眠，冷的夜風(fēng)吞噬著每個(gè)角落，仿佛思念的刺填滿了整顆易碎的心。
已習(xí)慣在無(wú)人的空下，靜靜等待著那曾屬于我的余暉，仿佛一切都沒(méi)有盡頭。一切都沉浸在這冷夜中。就讓心沉溺去吧。
冷夜空中已忘記了我的憂傷。
路燈下的余暉，沒(méi)有我的身影。我在麻木的軀殼中靜靜地行走，在這無(wú)際的黑夜中浸泡著我的悲傷和蒼涼�；椟S的路燈。仍看不見(jiàn)那頭的光亮，滲和著陣陣悲傷，消失在無(wú)邊和那頭。仿佛間一顆流星劃破了孤寂的夜空，已來(lái)不及許愿的我，淚卻早已流下望著流星逝去的光跡，心卻久久不能停止哭泣。
漫步在這飄滿落葉的街道。悉數(shù)著記憶的余光，望著昨日黑夜逝去的背影。游弋在記憶中的那片海上，只剩下蒼白的一頁(yè)。獨(dú)自鑲滿被記憶腐爛的葉子，畫(huà)出一道道黑夜的`空寂�；仡^看踏過(guò)的痕跡，已被黑夜所覆蓋。忽然，一陣風(fēng)，掀開(kāi)了黑夜空寂的蓋頭。一片一片，印在了記憶的邊緣上。
冷冷清清，空曠的街上，被寂靜充滿的黑夜，已忘記記憶的時(shí)光滴嗒的聲響，心不在還在向往那道曾遺失的曙光。黎明前的黑暗，已忘記昨日的心傷。細(xì)數(shù)那些悵惘，獨(dú)自惆悵。
風(fēng)，無(wú)情一肆虐著黑夜。孤獨(dú)的黑夜是，排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，到處都是我的影象，到處充滿我的幻想。只是我心已在這冷夜中沉寂。沉寂在這無(wú)盡的悲傷中。已忘記黑夜中飄泊的好個(gè)影象，是我孤單的殘傷。
高三作文 篇4
1
人生是豐富多彩的。生活是豐富多彩。人的個(gè)性應(yīng)該是豐富多彩的，但為教育者，為家長(zhǎng)者，為什么總習(xí)慣用一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子。社會(huì)、家庭、教育者應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)學(xué)生健康的個(gè)性而不是扼殺個(gè)性。為什么不許留長(zhǎng)發(fā)？為什么不許……？樹(shù)上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。職業(yè)是豐富多彩的，三百六十行，行行出狀元。成才之路是豐富多彩的。沒(méi)有必要只炒作高考狀元。世界是豐富多彩的。多極比單極好；每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的歷史背景和文化傳統(tǒng)。具有不同認(rèn)識(shí)和看法是正常的，可以求同存異，各走各的道。
2
換個(gè)角度，你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的體驗(yàn)；換個(gè)角度，你會(huì)有新的機(jī)會(huì)；換個(gè)角度，你對(duì)生活的難題會(huì)有新的解法，你的天地可能更廣闊；換個(gè)角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不絕望；換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更適合自己的路；換個(gè)角度，你會(huì)第一次發(fā)現(xiàn)自己有那么多可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和潛能；換個(gè)角度，你常常有“柳暗花明又一村”的驚喜。
3
生活是什么？小時(shí)候，生活是塊糖；長(zhǎng)大后，生活是一枚橄欖，先苦后甜；老年后，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。說(shuō)生活是一首歌，正確；說(shuō)生活是一杯酒，也對(duì)。生活是解不不開(kāi)的疙瘩，這時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)和角度就是人生的經(jīng)歷人的處境人的認(rèn)識(shí)。
4
創(chuàng)新就意味著用新的角度看問(wèn)題。
有個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題：老師問(wèn)：一個(gè)美國(guó)人到印度后給他原在美國(guó)的妻子說(shuō)的第一句話是什么？學(xué)生A回答說(shuō)是美國(guó)話，老師表?yè)P(yáng)了他；B回答說(shuō)是電話，老師先是驚訝，接著特別表?yè)P(yáng)了B。
有道小學(xué)語(yǔ)文題是，雪融化后變成了什么？說(shuō)變成了水是對(duì)的，說(shuō)變成水蒸氣的也是對(duì)的，可回答都比較一般。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)雪融化后變成了春天，本來(lái)是富有創(chuàng)意和詩(shī)意的'，可容易被我們有些老師扼殺。而執(zhí)意認(rèn)定只有“春天”才是標(biāo)準(zhǔn)答案的，也是扼殺。
蘇東坡前赤壁賦里，身處貶謫之地的蘇軾看待人生的角度就值得借鑒：從變和不變的角度，想的很達(dá)觀和超脫。他說(shuō)，“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
世界上有許多仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是的問(wèn)題。
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忽然想起了幾則寓言：
兩小兒辯日
有一年高考題是“玫瑰花與刺”，兩個(gè)小姑娘對(duì)玫瑰，一個(gè)看到了刺，一個(gè)看到了花；態(tài)度當(dāng)然不一樣了。
想起了錢鐘書(shū)先生《圍城》里關(guān)于婚姻的精辟論述：他說(shuō)婚姻就像一座城堡。城里的人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。
6
角度和標(biāo)準(zhǔn)可以鑒往知來(lái)，可以照人，可以明事。像祥林嫂頭上的疤，衛(wèi)老婆子認(rèn)為“出格”；康大叔認(rèn)為老栓運(yùn)氣，茶客們認(rèn)為夏瑜是該打，因?yàn)椤八垢覄窭晤^造反”。認(rèn)為他是打不怕的*骨頭。
7
想起《列子》里有個(gè)故事，名字叫“快樂(lè)的三個(gè)原因”。孔子去游泰山，在魯國(guó)遇到了榮啟期很快樂(lè)的坐路邊自彈自唱。
請(qǐng)問(wèn)你為什么這么快樂(lè)呢？
我快樂(lè)的原因很多，，，，，，，
天地萬(wàn)物中以“人”為最尊貴，我有幸生為“人”，這是快樂(lè)的第一個(gè)事；人有男女，男尊女卑
高三作文 篇5
六月高考的帷幕一落下，我們就被推搡著擠進(jìn)高三的行列。我們還在說(shuō)著我們高二年級(jí)的新鮮事，還在討論著高三哪個(gè)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又被名校錄取的時(shí)候，我們就那樣渾渾噩噩地邁入了高三的大門。
老師說(shuō)：歡迎來(lái)到高三。老師語(yǔ)調(diào)依舊，笑容如常，可是我們卻沒(méi)有意識(shí)到老師笑容背后的意味深長(zhǎng)。在此后，我用兩年的時(shí)光品味了這笑容的含義。我覺(jué)得這兩年讓我體會(huì)到了高三的獨(dú)特魅力，亦或者是為夢(mèng)想執(zhí)著的魅力。滿懷忐忑，滿懷對(duì)未來(lái)的迷茫，我就這樣踏入了高三。從此，這注定成為一段孤獨(dú)的旅程。
在熟悉的教室，與相處了兩年的同學(xué)一起，奮斗著。我們說(shuō)著、笑著、鬧著�？墒�，這表面的歡騰卻無(wú)法掩飾高三緊張的氣氛。沒(méi)有人知道高考意味著什么，沒(méi)有人知道來(lái)年六月的高考能把我們帶到哪兒�？删褪沁@份未知讓每個(gè)人不停地奮斗著，努力著。每天清晨睡眼惺忪地來(lái)到教室，邊吃早飯邊背英語(yǔ)。每天晚上，披著滿身星光，帶著疲憊與倦意，細(xì)數(shù)著剩下的日子，獨(dú)自回家，開(kāi)始晚上的另一段征程。就這樣，高考在不知不覺(jué)中剝奪了我們所有的自由;就這樣，高考在不知不覺(jué)中把我們的青春由立體壓縮成平面。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們所有的喜怒哀樂(lè)似乎都被成績(jī)綁架。我們因?yàn)槊恳淮蔚某煽?jī)波動(dòng)而歡樂(lè)著，難過(guò)著。我們因?yàn)槟骋坏罃?shù)學(xué)題的求解過(guò)程糾結(jié)著，釋?xiě)阎Ｎ覀兿才瓱o(wú)常，呵呵，我們無(wú)奈地調(diào)侃著�；蛟S，這就是迫在眉睫卻又遙不可及的高考帶給我最直觀的'感受。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的每一次月考都讓我覺(jué)得緊張，缺乏考試的磨煉，過(guò)分看重月考成績(jī)，讓我開(kāi)始越來(lái)越不自信。面對(duì)似乎觸手可及的夢(mèng)想，我越來(lái)越不淡定。我畏懼月考，可是又迫切地希望通過(guò)月考證明自己的能力。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)光的人可能不能理解我們的這份糾結(jié)與凌亂。我想，這份糾結(jié)讓我前進(jìn)，讓我不停地努力，讓我在付出中彌補(bǔ)這這份不安與躁動(dòng)。后來(lái)，慢慢地，隨著月考的次數(shù)越來(lái)越多，隨著慢慢習(xí)慣高三的節(jié)奏，我愈發(fā)愛(ài)上了這種生活，純粹、單調(diào)，卻讓我們滿懷激情，滿懷憧憬。不斷地月考，越來(lái)越懂得月考的意義，不再看重成績(jī)，讓我變得越來(lái)越寵辱不驚。天道酬勤的信條鼓勵(lì)著我一步一步走得更加堅(jiān)定。我就在這條未知的道路上小心翼翼，卻又義無(wú)反顧。
高三作文 篇6
三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)�？尚业氖牵覀兌既绱擞赂�。
未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。
我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的'紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺(jué)得是明亮的。”當(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒自在放歌�，F(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。
純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè)得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……
最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠(chéng)的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。
多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。
高三作文 篇7
夏季的午后，街上一片寧?kù)o，有的人躲在了空調(diào)房里睡覺(jué)，有的人吹著風(fēng)扇躺在椅子上休息，有的人拿著扇子在樹(shù)下遮陰處乘涼。
烈日當(dāng)空，直照大地，行走于水泥路上，一陣陣熾熱傳進(jìn)鞋底，讓人汗如雨下，猶如欲火焚身。一輛黑色轎車疾馳而過(guò)，卷起漫天灰塵揚(yáng)長(zhǎng)而去。咕咕……此時(shí)一輛破舊的摩托車正吐著黑煙迎面而來(lái)，車速很慢，比路上的行人還略遜一籌，咕咕…吐著黑煙的摩托車連同上面的人突然倒在了地上。
沒(méi)過(guò)多久便有人看見(jiàn)了，前來(lái)觀看的人把此處都圍住了，其中有學(xué)生，有工人，有附近的居民，其老人最多。前來(lái)觀看的人有的拿來(lái)了礦泉水，有的人拿來(lái)了面包等食物，還有的人上前打聽(tīng)情況，問(wèn)是不是因?yàn)橛胁⊥蝗坏乖诹说厣�。但大多�?shù)的人都是圍在周圍旁觀，指指點(diǎn)點(diǎn)，有的人在笑，有的人在質(zhì)疑，但更多的人是沉默。
帶著妹妹一起上街買冰淇淋的兄妹倆路經(jīng)此地，看見(jiàn)了這一幕，上前觀望。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)終于知道此人為何暈倒于此。原來(lái)是外出打工，不幸被人騙，于是只得回家，可路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，饑餓難耐，已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了，是餓暈的。前來(lái)圍觀的人不少，都在一起討論著，終于有幾個(gè)好心的人站了出來(lái)，決定施于恩惠，有的掏出了錢，有的送上了快餐，有的叫來(lái)了當(dāng)?shù)鼐�，要求政府給予幫助。站在后面陪妹妹上街買冰淇淋的哥哥擠了擠人群，上前來(lái)，看見(jiàn)了暈倒在地的人，這人臉色蒼白無(wú)力，嘴唇干裂，眼圈疲憊。實(shí)在令人同情，于是這位哥哥把手中捏的很皺的十元錢塞進(jìn)了那人手里，便此離去。
“妹妹，對(duì)不起。”哥哥誠(chéng)懇地對(duì)著妹妹說(shuō)，我把錢個(gè)給那位暈倒的大叔了，沒(méi)錢給你買冰淇淋了，下次給你補(bǔ)上好嗎？
妹妹甜甜一笑，“哥哥是救人，我支持你。”于是拉了拉哥哥的手便往回走去。
兄妹倆的背后，兩位拿著蒲扇的老人凝視著他們回家的背影，一人笑呵呵道：“為何不阻止，你孫女的冰淇淋可就被拐走了呀！”
“怎么阻止？”另一人嘆了口氣道，難道要我跟他們說(shuō)那是個(gè)騙子嗎？要我去揭穿那地上暈倒的人是專門騙錢的.嗎？
“呵呵，你不敢嗎？”那人接著激將道。
“哼！老伙計(jì)，咱們斗了這么多年，你還不懂嗎？”這位老人拿著蒲扇扇了兩下，眼眸深邃的看著他孫女回家的方向喃喃道：“現(xiàn)在這時(shí)代，同情心情缺乏的太嚴(yán)重了，我不想就這樣磨滅了孩子們的那顆純潔的心靈，我不想讓孩子們的同情心喪失在事情的真相和社會(huì)的陰暗中，至少今天他們是快樂(lè)的，是順利的，他們的同情心沒(méi)有受到侵蝕。
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