關(guān)于高三作文集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
魯迅先生有言：“猛獸總是獨(dú)行牛羊才成群結(jié)隊(duì)�！钡拇_，真正的勇士敢于成為真正的自己，而不輕易跟在別人身后。
林語(yǔ)堂曾說過：“我要有能做我的自由和敢做我的膽量�！备趧e人后面，效仿他人的做法，以求得一時(shí)的心理歸屬感和眾人的普遍認(rèn)同感，真難以獲得勇氣來成為獨(dú)立之我。一味的追尋別人的腳步，日漸失去自我認(rèn)識(shí)與判斷，便會(huì)被平庸同化而迷失自我，本身的個(gè)性也淡去，流于普通，從前的棱角被磨平殆盡，如此何以成自己？等于跳出跟從別人的怪圈，用足夠的勇氣和自信，走出一條與眾不同的新路，掌控好自己的人生方向盤。
古有山水畫家馬遠(yuǎn)、夏圭勇于和前人叫板，開創(chuàng)留白的'先例，被后世尊稱為“馬一角”、“夏半邊”。他們并未遵循之前的法則，開辟不凡的途徑，亦能享譽(yù)后世，發(fā)揚(yáng)了個(gè)性創(chuàng)新，不讓獨(dú)立的個(gè)性被傳統(tǒng)泯滅摧毀�！爸窳制哔t”任達(dá)不拘，狂放不羈，高亮縱情，不走尋常為官逐利之道，不與世俗同流合污，在山中飲酒作詩(shī)、彈琴論道，做真實(shí)的自我逍遙灑脫，即真性情為人驚羨。我們每一個(gè)人身為獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)處理好自我與他人的關(guān)系，不盲目聽從亦不隨意仿效追隨別人的人生，才不至于在塵世的洪流中迷失自我，在亦步亦趨中丟失了個(gè)性與本真。
誠(chéng)然，一位盲目不經(jīng)獨(dú)立思考地跟從大眾是不可取的。但適時(shí)地參照別人的做法，模仿跟隨，有時(shí)可以獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以前車之鑒警示自己，能避免一些不必要的錯(cuò)誤，而不用重蹈覆轍，跟在別人后面，并輔以理性的沉思體悟，取其精華，去其糟粕，便能使事半功倍。前提是運(yùn)用自己的理智去甄別，權(quán)衡別人的途徑，而非隨意追隨，用主觀自控客觀，以免落得東施效顰的鬧劇。正如洛克所說：“我們?nèi)绻贿\(yùn)用自己的頭腦去理解，就好像在運(yùn)用別人的眼睛去看世界�！蔽覀冃枰谧陨頎顩r，理性清醒地選擇跟從別人或開辟孤獨(dú)之路。
如若是有選擇地跟從，同時(shí)不拋棄自己的個(gè)性和初心，其實(shí)這兩者并不矛盾。我們?nèi)杂凶杂珊湍懥�，成為心目中想成為的自己，不做他人的奴隸，不被平庸同化。以獨(dú)立之精神，自由之思想為火把，照亮漫漫前程。
高三作文 篇2
對(duì)江南憧憬已經(jīng)很久了。
向往的當(dāng)然有酥酥軟軟的江南儂語(yǔ)，煙波中的清麗女子，彈詞，織錦，水，還有多情的故事和傳說。很多人都向往這些，我豈能免俗。
不過，我心中還有一個(gè)江南�；蛟S有人用文字觸碰過，但我還是要說，淋漓盡致的講我的江南。想，我的江南決不類似于別人的。人有不同，江南也有不同，正如一千讀者眼中的一千林黛玉。
好多份江南的色彩介于朦朧與清透間，仿佛江南生來就是水做的軟柔的一般。這大概也算是通識(shí)吧。
我的江南，我大膽的說：“是剛硬的，是火熱的，是沸騰的！”
到過“遠(yuǎn)山來與此堂平”的史公祠，到過崖山，到過南京，到過南昌，到過武昌。每一處都曾有過血與火的頌歌，忠貞堅(jiān)毅，誓死報(bào)國(guó)，熱血不屈，追求真理。太多太多了。無(wú)數(shù)先賢的前輩的血鑄造了非凡鐵血的幕后江南。
江南柔順的背后是匿藏的隱埋的爆發(fā)，轟隆隆的血性。老子的道說陰極陽(yáng)生。江南大概是吧。
江南有無(wú)可彌補(bǔ)的傷痕，風(fēng)波亭的舊事，后主的`哀傷，林則徐的虎門，魯迅的社戲，文革的狂亂。江南啊，風(fēng)景舊曾諳。
心里的江南如夢(mèng)幻般，傷痕和熱血的江南，柔順和安然的江南，有太多心事的江南，重合在一起，近，卻咫尺天涯；遠(yuǎn)，卻抬手可觸。無(wú)法琢磨，甚至于分不清柔和剛的界限，混合在一起。江南的魅力，一絲一毫間，經(jīng)久不衰，如扎根般蔓延。
唉，這江南。
高三作文 篇3
情緒管理，心理健康，是何等重要，倘若遇到困難無(wú)法自己解決，總是找別人傾訴，難以解決問題。
很多人都無(wú)法感同身受他人的痛苦和快樂，人類的悲歡無(wú)法相通，越早明白這點(diǎn)道理越好。有時(shí)候遇到生活中的問題，自己無(wú)解后求助好友，仍然無(wú)法解決，最后總會(huì)是要自己去處理，去明白一個(gè)道理；同理，朋友找我傾訴時(shí)，有時(shí)也覺得事不大，總覺得不至于如此難過，這就是無(wú)法感同身受的'地方。要讀過多少好書，走過多少路，看過多少風(fēng)景才會(huì)明白人生的一些道理，變得輕易拿的起放的下。
對(duì)于他人的指責(zé)，批評(píng)，在我看來第一反應(yīng)不是生氣，而是先進(jìn)行自我思考，總結(jié)，客觀評(píng)價(jià)后再論對(duì)錯(cuò)；只有經(jīng)過全面的分析之后，確實(shí)是對(duì)的，才能接受，并且改正；而不是進(jìn)行自我懷疑，盲目接受，這世上不缺指指點(diǎn)點(diǎn)的人，我們所做的是需要關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己，關(guān)愛自己。
事情向來都會(huì)有兩面性，有主觀和客觀，只有正確看待，才能適應(yīng)生活的變化，遇到困難迎面而上。
高三作文 篇4
太陽(yáng)一升一落是一天，而我的眼睛一睜一閉卻是一年。當(dāng)我站在初二的尾巴上，茫然地望著曾經(jīng)走過的路，發(fā)現(xiàn)除了影子，我還有一份孤單的心情。曾經(jīng)傷害過很多人，辜負(fù)了很多人，現(xiàn)在終于明白自己想找的，只是一個(gè)回憶，一個(gè)我想要的最美好的記憶。
令人眼紅的畫面，那一幕幕像幻燈從我夢(mèng)中一一閃過。我喜歡它們，淡淡的。此時(shí)此刻我是寂寞的，脫著離開貪婪的塵世后疲憊的身子，站在窗旁靜靜地等待，那輪金黃的圓月使我的靈魂掠過了一絲顫動(dòng)。暗黑黑的夜，我總會(huì)想：星星那么美，那么多，到底哪一顆才是月兒的最愛呢？呵，勾勾頑固的嘴角，我深吸口夜里孤單的空氣，我依舊選擇執(zhí)著。
回憶，是我執(zhí)著堅(jiān)守的，與其讓我一一數(shù)落還不如深深藏在心底，慢慢回味。以前的種種，在夢(mèng)中總會(huì)讓我措手不及，想緊緊將它們抓住不放，可是，手握的太緊反而什么也得不到，它們都從我試圖抓緊的指間溜走了，我知道曾經(jīng)，我永遠(yuǎn)無(wú)法找尋歸來，它從不會(huì)屬于我，惟有——珍憶。
我喜歡雨的瀟灑，記憶里那雨中的故事，城市童話中，一個(gè)世界，一場(chǎng)雨，一把傘，兩個(gè)人。雨，說來就來，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么，“風(fēng)雨故人歸”……未來，離我那么遙遠(yuǎn)，過去，顯得那么蒼老，我——依舊活在記憶中。
有時(shí)候一個(gè)人走，有時(shí)候很多人走�？墒俏也幻靼�，怎樣的滋味才不會(huì)莫名的被孤獨(dú)包圍？街景依舊未蛻變出原有的孤單。那么我，又何苦要改變自己脆弱的心情，為什么要丟掉那些記憶呢？
很想讓時(shí)光這樣一直一直后退，對(duì)于前方的埋伏，或許有太多，都是我不曾接觸。很想讓回憶這樣一直一直延續(xù)，對(duì)于曾經(jīng)的`銘心，或許有太多的錯(cuò)誤都來不及追悔……。珍憶。撥開人群我找到了真心，撕掉了虛偽。我望著后背，很多結(jié)尾遠(yuǎn)到誤認(rèn)為是他人的傷悲。是不是遺失了我堅(jiān)強(qiáng)的本能！以此來發(fā)泄多年的積累？以此來忘卻自己的慈悲？是不是一路向北之后就無(wú)法選擇后退？是不是離開過去就可以繼續(xù)欣慰？
有些人不會(huì)懂淚的咸味……有些人從不曾在乎那些回憶……
而我，透漏著不安和恐懼，裝滿了宣泄和純粹，我會(huì)守住那份記憶，永遠(yuǎn)。“也許我們一直在尋找，屬于淚水的休止符號(hào)……”畢竟我如此抗拒宿命的卑微。
“珍憶”，我相信，命中注定……
高三作文 篇5
很多人談及孩童的時(shí)候，心里的言語(yǔ)不能很美好，好像他們天生的就跟不懂事瞎胡鬧扯上了關(guān)系，的確，他們有時(shí)候腦筋太直，顯得大人的迂回就會(huì)很費(fèi)勁的去理解，他們的很直，就會(huì)顯得大人的客觀，不是公正。僅僅的要消亡人的客觀性，什么事情都會(huì)盡全力的考慮周到，什么事都盡量的盡善盡美。孩子的單純反而是沒有了，只剩下了一片渾濁過后的'澄清。然而還是澄清。渾濁在腳下。但是感覺像是浸透了自己的心肺。但凡涉及表面，我們都會(huì)很完善的去表現(xiàn)，至于內(nèi)里，好像重不重要都不是那么回事了，誰(shuí)在乎呢，在看得見呢。誰(shuí)知道我們做事的時(shí)候咬牙切齒不甘愿的時(shí)候呢。誰(shuí)也不知道。
只是在外邊時(shí)，不管開心還是難過，都統(tǒng)一的笑著。都統(tǒng)一的沒有任何不同。
這一點(diǎn)唯獨(dú)不像孩子。很久之前我跟一個(gè)人談?wù)撨^培養(yǎng)孩子這個(gè)話題。那是我的一個(gè)師哥，現(xiàn)在馬上大四。要奔入社會(huì)了，或許馬上也要開始憂愁成家立業(yè)的瑣事。生活的瑣事。在涉及孩子培養(yǎng)問題上，我們不謀而合的達(dá)到了一個(gè)觀點(diǎn)。就是至少得讓假如自己是個(gè)女兒讓她有基礎(chǔ)的文學(xué)素養(yǎng)跟歷史涵蘊(yùn)。以至于她在看待某些事情的時(shí)候能夠理智。用自己的腦子去思考問題，而不是一點(diǎn)點(diǎn)事，就沒了自己的主觀意識(shí)。未免是別人說著怎樣好就怎么樣好的這樣的孩子我不要。他得有自己的主觀意識(shí)去判斷他所有的事情，他得有善良單純的心境。當(dāng)然這些東西我也不強(qiáng)求。倘使我的孩子生來就是圓潤(rùn)。就是混社會(huì)人際關(guān)系的一把好手，那也是無(wú)可厚非的。我接受。他自己得有自己的道德意識(shí)，知道什么該做什么不該做。
但我最想要的是他活得像自己，活給自己看的人生才是最好的人生。這僅僅是我對(duì)他一點(diǎn)點(diǎn)的祝愿罷了。希冀如此。他能盡早的找到他一生喜歡并且會(huì)費(fèi)勁追求折騰的東西。一輩子的單純的向往。
我愿意和他一起成長(zhǎng)，做他成長(zhǎng)路上的伴偶，而非母親。
高三作文 篇6
詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之，出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。
王國(guó)維《人間詞話》
一位面容枯瘦的老者行吟江頭，不斷低吟“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清，陛下你為何如此待我”縱身一躍，跳入那滾滾長(zhǎng)流的汨羅江，屈原早年受到重用，后來被人污被貶，在被貶創(chuàng)作了《湘夫人》降子降兮北渚……屈原是我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)人，因?yàn)樗麗蹏?guó)其所創(chuàng)作的詩(shī)歌正是他那內(nèi)心反映，才創(chuàng)造了其被人一直被各代文人騷客所贊賞的《離騷》其源于屈原對(duì)楚國(guó)的愛，也反映在其詩(shī)歌中，正是其內(nèi)在素養(yǎng)，與外界文才的合諧統(tǒng)一。
“天生我材必有用，千盡散盡還復(fù)雜”我們不僅被李白雄渾的詩(shī)風(fēng)所感染，感染我們的還是李白那種品質(zhì)，往昔，貴妃磨墨的李白已遠(yuǎn)離喧華的長(zhǎng)安城，發(fā)出：“安能摧眉折腰仕權(quán)貴，使我不得開心顏”李白討厭那宮墻里假裝的笑臉，便離開，他的詩(shī)文正其內(nèi)心與他的品質(zhì)品質(zhì)合一，與他的文采合一。
杜甫一生心系國(guó)家，心系百姓，即使在生命的最后幾年里在，也沒有忘記百姓們所受苦難“歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜霽寒宵，五更鼓角聲悲壯……人事音書漫寂寥”“昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓……戎馬關(guān)山北，憑軒流泗流”我們不禁對(duì)杜甫樹起強(qiáng)大的敬意，在年老體弱多病之時(shí)，仍沒有忘記人民，仍然想要報(bào)效祖國(guó)，杜甫的詩(shī)風(fēng)正是他的內(nèi)在情感的外在表現(xiàn)，他的靈魂深深溶于他的詩(shī)歌中。
我們的行在行為正是其內(nèi)心的真實(shí)體現(xiàn)，要注重其內(nèi)心，要不斷提升自己內(nèi)心道德的修養(yǎng)，因?yàn)閮?nèi)心的`修養(yǎng)，表現(xiàn)在人們的外在表現(xiàn)。
歷史上多文人，他們通過僅不斷的學(xué)習(xí)，反思來提高自我的內(nèi)心素養(yǎng)，他們自我的素養(yǎng)不斷在他們文章中升華。
我們要加強(qiáng)自身的內(nèi)在修養(yǎng)，不斷提高自己的內(nèi)在要求，在雨過后的草地上，露珠反射太陽(yáng)的七色光芒。
高三作文 篇7
高二匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不舍地期待他們?cè)俅位貋�。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一�?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須踩著前輩們的尸體前進(jìn)，我們只能點(diǎn)頭服從兩個(gè)字：前進(jìn)！
無(wú)可奈何地，我們成了這個(gè)學(xué)校里最老的學(xué)生。
高三是匆匆地散場(chǎng)的吧。我還記得前天我還和高薩那的鋒學(xué)長(zhǎng)打羽毛球，陽(yáng)光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當(dāng)時(shí)的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長(zhǎng)在播音室里埋頭苦干，樂此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，仿佛那就在昨天可是這一切都過了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅(jiān)定地走出了學(xué)校的`大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語(yǔ)道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結(jié)束了？
無(wú)知的我本以為高三會(huì)發(fā)生一點(diǎn)驚天動(dòng)地的事情，再轟轟烈烈地結(jié)束，可是它卻以近乎完美的安靜結(jié)束了。
還陷于郁悶中的我，驚訝地意識(shí)到又一批高三學(xué)子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識(shí)到自己肩負(fù)的重任。
思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個(gè)笑臉作為美麗故事的開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵(lì)自己：付出一定有回報(bào)，只有回報(bào)的早晚不同；失敗只是暫時(shí)的不成功！
高三平靜地到來，我能做些什么呢？打點(diǎn)好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅(jiān)定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結(jié)束。
我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！
高三作文 篇8
都勻有他而出名，都勻有他而繁華，都勻有他而富饒。他如滔滔之黃河，奔流不息，卻似叮咚之細(xì)流，傾注真情；仿佛花仙之荷花，出泥而不染，濯清漣而不妖；又像丁點(diǎn)之蘭花，暗香常在。
揮灑而自如，瀟灑而自然，古典而樸實(shí)，風(fēng)范而博愛。是作家，一橫一豎三千篇，是畫家，一撇一搦見真彩，是人生看不見的無(wú)窮力量，是生活無(wú)邊際的茫茫大海。華麗而不自驕，孤傲而不自居，典雅而不陳舊，時(shí)尚而不乏味。
他有醉仙子細(xì)雨梨花的`韻味，有美相公如泣如訴的創(chuàng)意，有童話家海闊天空的想向，有追求者執(zhí)著不懈的精神。
都勻有佳人，灼灼芙蓉姿。皓齒終不發(fā)，芳心空自持。
高三作文 篇9
泛舟江渚之上,吟嘯賦詩(shī)是一種美. 歸耕隴畝之間,飲酒賞菊是一種美. 馳騁疆場(chǎng)之上,奮勇沖鋒是一種美.
“美”以各種形式存在我們的生活中.只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),“美”其實(shí)就在我們心里.
心中有“愛”,心中就有了“美”.
隨著掌聲的停止,叢飛—一位偉大的歌手也走完了他的藝術(shù)生涯.他知道,他將離開這個(gè)美好的,值得他留戀的世界，他也知道山區(qū)那些貧困子弟如何渴望知道,他更知道自己心中有愛.因此,他堅(jiān)持用飽受病痛折磨的軀體為孩子們掙最后一筆錢.叢飛是偉大,因?yàn)樗男闹杏袗?所以他心中有美.
心中有“責(zé)任”,心中也有“美”.
面對(duì)咆哮的海浪,面對(duì)掙扎求救的少女,魏青剛毫不猶豫,縱身躍入波濤洶涌的大海,奮力向少女游去.苦澀的海水涌進(jìn)他的嘴里,他沒有退縮,恐怖的死神向他招手,他也沒有退縮.因?yàn)樗恢雷约河胸?zé)任,有義務(wù)去挽救一個(gè)即將逝去的生命.他心中有責(zé)任,他的心中不也有“美”嗎?
舍己為人,心中也有“美”.
月光靜靜地灑在林間小路上,一位年輕的女子身背藥箱在匆忙趕路.她是一位醫(yī)生,名叫李春燕,她放棄了外出謀生的機(jī)會(huì)而留在苗鄉(xiāng)為父老鄉(xiāng)親們治病.她的精神可嘉,她的`行為值得每一個(gè)人學(xué)習(xí).因?yàn)樗猩峒簽槿说木?所以她的心中有“美”.
心中有“愛”,有責(zé)任,有舍己為人的精神,心中就有了美.感受自然風(fēng)光,享受快樂生活心中也會(huì)有“美”.
遠(yuǎn)離世俗,遠(yuǎn)離黑暗,蕩舟江渚之上,徘徊層巒之間,感受急流深潭,高山大川的美,心中也會(huì)有“美”.心中有美,成就了李白的飄逸,杜甫的沉郁,李賀的雄奇;心中有美,成就了蘇軾的豁達(dá),辛棄疾的慷慨,溫庭筠的柔美;心中有美,成就了王實(shí)甫的纏綿,白樸的浪漫,關(guān)漢卿的不朽……
“美”是一種意識(shí)形態(tài),一種精神境界，一種主觀認(rèn)識(shí).“美”存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只要我們稍一留神就會(huì)發(fā)現(xiàn),“美”其實(shí)就在我們的心里.
美在我心!
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