【精品】高三作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！毕饺厝缡钦f(shuō)。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。
有人說(shuō)“人是情感的奴隸”，也許在某個(gè)時(shí)刻如果可以，將情感置于天平之上，標(biāo)碼向哪里撥？你在猶豫，他在彷徨�？晌覀兇蠖嗳藭�(huì)選擇自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，要的是叫彼此心安，盡量不給理智放假。
家是溫暖的港灣，家是老爸信任鼓勵(lì)的目光，家是老媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐。于是乎，我瘋狂地思戀心中的它，牽掛是世間最動(dòng)情的組合，宋之問(wèn)的“近鄉(xiāng)情更切，不敢問(wèn)來(lái)人”怎能不叫你我動(dòng)容？也曾豪邁又違心地說(shuō)：“離家的孩子是最有出息的�！笨纱藭r(shí)卻難心安，夢(mèng)醒十分想家的時(shí)刻，午夜我要撥通電話(huà)說(shuō)“媽?zhuān)液孟牖丶摇毙沟桌锏拇嗳醪豢耙粨�，離家的人，盼家的心，深知有觸，但濃于水，已忘言。天未明朗，踏上月臺(tái)，十四大為鐵道的出站口，有家人的期許和守候，于親情，于心安，無(wú)人會(huì)說(shuō)“沒(méi)所謂”。
“你送我一片目光，我贈(zèng)你一朵浪花，月般的`潔凈是你的心靈，浪花的熱烈是我的情義�！庇讶苏f(shuō)，我心亦有戚戚焉。彼此的慰藉，叫心安，伯牙子期撫琴淚，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？乃友情純真的寫(xiě)照。不得不這樣，生命中離不開(kāi)友情，它是療傷的良藥。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，怎樣的美好祝愿？“洛陽(yáng)親友好相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，怎樣的情感告白？“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，又是怎樣的離情別意？哦，朋友，叫我怎么說(shuō)才能繞過(guò)你的傷痛。友好默契的友情方能亙古留香，友情如彩帶，這頭有你，那頭有我，心安亦滿(mǎn)足。
“My heart will go on！”（我心依舊）纏綿深情的旋律叫你如何不動(dòng)容？梁�；膼�(ài)情傳說(shuō)又有幾人不知？愛(ài)情——人間歌詠的主題。心心相印的安心與執(zhí)著，愛(ài)之深沉情之真切�！肚G棘鳥(niǎo)》中拉爾夫?qū)γ芳挠麗?ài)不能，偏偏大主教還是未逃脫愛(ài)的牽絆，因?yàn)樗麘峙滦哪У睦_和內(nèi)心難安，于連的背叛，可其內(nèi)心又是怎樣的千回百轉(zhuǎn)和千糾萬(wàn)纏。愛(ài)情是海洋，深沉雋永，愛(ài)情是杯水，透明純凈，眾多主人公告訴我們的豈不是安于心，安于愛(ài)？
以上的青草地，微風(fēng)輕揚(yáng)，會(huì)心笑，無(wú)須言表，之于家人、友人、愛(ài)人，懂得珍惜與滿(mǎn)足，讓心如沐春風(fēng)。
魯克斯說(shuō)“我們永遠(yuǎn)關(guān)在圈內(nèi)，永遠(yuǎn)在一個(gè)圈內(nèi)打轉(zhuǎn)�！比缛粼谌�(nèi)我能心安，絕不會(huì)給理智放假。
點(diǎn)評(píng)：
本文情真意切地對(duì)親情友情愛(ài)情進(jìn)行描摹，詮釋令人心安的人情主題，安于心，之于他人無(wú)愧天地間，純凈真誠(chéng)的人生追求。
本文語(yǔ)言非常優(yōu)美，散文詩(shī)化的情感溢于言表，文風(fēng)活潑頗具婉約親切之感，引經(jīng)據(jù)典，恰到好處的點(diǎn)綴，增色不少。動(dòng)之以情，曉之以理。呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，真誠(chéng)對(duì)待情感，無(wú)愧他人，該文顯示小作者視聽(tīng)之廣博、開(kāi)闊，積累之豐富，感悟之機(jī)敏深刻�！耙痪�(xiàn)穿多珠，形散而神聚”的運(yùn)思構(gòu)建，值得稱(chēng)道。
高三作文 篇2
懂得放手，是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。
一個(gè)人，肯定會(huì)為昨天的事憤憤不平，也會(huì)為今天的事憂(yōu)愁滿(mǎn)面，同樣也會(huì)明天的事而感到不安，所以，我們要學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)遺忘，那樣，我們才不會(huì)讓自己活在昨天，今天和明天之中。
懂得放手，我們將志氣高昂，一些過(guò)去了的事，永遠(yuǎn)都成為了歷史，再想改變卻無(wú)計(jì)可施。學(xué)會(huì)放手，不要死死抓住那后你憤憤不平的往事，來(lái)折磨并無(wú)過(guò)錯(cuò)的今天的你，愛(ài)迪生不也是如此一樣嗎？他如果一心只想著過(guò)去的失敗，怎么會(huì)有“發(fā)明大王”這樣的稱(chēng)號(hào)，輕輕松開(kāi)自己的手，讓自己放松，忘了過(guò)去的傷心的痛苦的事，用好的心態(tài)來(lái)艱苦奮斗。
懂得放手，我們將信心滿(mǎn)腹。不要為今天感到憂(yōu)愁，因?yàn)槟悴⒉恢澜裉斓氖履軌驅(qū)ξ磥?lái)造成怎樣的影響，也并不知道你所做的到底是對(duì)是錯(cuò)，籃球名星柯比，在一次ＮＢＡ賽事中面臨著適方的三位球員防守，而他并沒(méi)有覺(jué)得有什么憂(yōu)愁，照樣是帶球直上，一個(gè)回旋大扣籃將球硬生生擠進(jìn)球框，我們要用這當(dāng)作自己的挑戰(zhàn)，不要總一味著“我不行”，我們要相信自己，自己是可以做到的。
懂得放手，你瘵不畏堅(jiān)險(xiǎn)，事情總是存在著太多不確定的因素，所以，你不用明天的事而感到不安，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也想明天到底會(huì)發(fā)生什么，周杰倫一夜成明，不也是不知道劉翔腳傷恢復(fù)再拿冠軍，姚明的無(wú)理由退役等等，不都是今天所不知道的'嗎？所以不要為明天的事而感到有什么擔(dān)心與不安，因?yàn)槟嵌贾皇巧咸煸诳简?yàn)?zāi)愕膶?shí)力，是在讓你超越自己。
做大事者，不居小節(jié)，不論是昨天還是今天，抑或是明天，都讓其成為檢驗(yàn)自己的實(shí)力，這樣你將不會(huì)被它們所困擾，也不用擔(dān)心會(huì)對(duì)自己怎么樣。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們整理了自己的行囊，輕裝上陣，用一個(gè)美好的心態(tài)來(lái)迎接明天的燦爛的曙光，將自己最強(qiáng)大的實(shí)力，留給等待我們的考驗(yàn)。
高三作文 篇3
極高人氣民謠歌手趙雷，多年來(lái)堅(jiān)持原創(chuàng)以：“一把吉他一首歌”的質(zhì)樸演唱方式終以《成都》才紅遍大江南北；高中生武亦姝有20xx多首詩(shī)詞的積淀，才在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上一鳴驚人，沒(méi)有深厚的積淀，怎能輕易就取得成功？我們應(yīng)堅(jiān)信，厚積才能薄發(fā)！
經(jīng)過(guò)自己努力的積淀，你才可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾四次重讀，才最終進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的學(xué)府北大，只有他自己才清楚他為此做了多么大的犧牲和努力。一年年的“高壓”生活，他堅(jiān)持不懈，努力在每一天讓自己懂得一點(diǎn)知識(shí)，四年的時(shí)間，他終于積累夠了考上北大所具備的學(xué)識(shí)，最終在最后一次高考中取得成功。倘若沒(méi)有他一天天的.積累，怎會(huì)在最后取得如此令他驕傲的成績(jī)。厚積薄發(fā)才可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
只有經(jīng)過(guò)厚積的過(guò)程，才可能改變自己的人生。中國(guó)青年劉瑋，年少時(shí)失去雙臂，但他并沒(méi)有被黑暗艱難的生活打垮。他在每天生活中不斷探索使用雙腳，從一開(kāi)始不靈活的使用，到最后使用雙腳如正常人用手生活一樣，甚至做到了常人做不到的事。在每天的生活中進(jìn)步一點(diǎn)，雙腳學(xué)會(huì)彈一個(gè)音符，到學(xué)會(huì)彈一首曲目，這正需要他日積月累的積淀最終才成為了著名人物。倘若沒(méi)有他辛苦的努力積淀，又怎能取得今日的輝煌，又怎能改變自己原本已無(wú)色的人生。
人生本就需要積淀，從出生開(kāi)始生活就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，積累越多，你得到的就不會(huì)少。前提是你得耐下心性來(lái)積累，在你無(wú)望時(shí)，你要堅(jiān)信厚積才能薄發(fā)。我們高中生生活亦是如此，厚積才能薄發(fā)，不經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間耳朵積累，怎能一躍考上理想的好大學(xué)，相信厚積才能薄發(fā)，努力積淀吧！
高三作文 篇4
當(dāng)綠葉愛(ài)上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛(ài)上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛(ài)上人時(shí)，他們會(huì)用一生來(lái)使對(duì)方幸福、快樂(lè)；那么，當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說(shuō)它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說(shuō)它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的`一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱(chēng)為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵?ài)上右手時(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語(yǔ)言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無(wú)限光明的前途和未來(lái)。
當(dāng)左手愛(ài)上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！
高三作文 篇5
一
今天是風(fēng)十六歲生日，幾個(gè)哥們兒聚會(huì)向他祝賀。“祝賀生日快樂(lè)”之聲不絕于耳，可是他不免有一些傷感，因?yàn)樗胍?jiàn)的人蕓沒(méi)來(lái)。
風(fēng)的好朋友阿寧看出了他的心事。輕聲說(shuō)：“蕓不會(huì)來(lái)了，她在C高中，那所重點(diǎn)高中可是出了名的‘監(jiān)獄’�！�
去年高考剛過(guò)，蕓就與風(fēng)“拜拜”了。她母親望女成風(fēng)，帶她到一座縣城，上了暑期文化補(bǔ)習(xí)班。不用說(shuō)，她的母親一定認(rèn)為“百練可成鋼”而C高中也正是這樣一座“熔爐”。
時(shí)鐘敲過(guò)十下，最后一批同學(xué)走了。他拿出去年蕓送給他的賀卡，讀了一遍又一遍。當(dāng)月亮溫柔的照進(jìn)風(fēng)的房間時(shí)，他早已在書(shū)桌前，抱著夢(mèng)睡熟了。
二
過(guò)了一個(gè)星期，風(fēng)收到了蕓的來(lái)信。雖然有被拆過(guò)的痕跡，但風(fēng)已顧不得這些了。他找了一棵樹(shù)坐下，興奮地讀著，信的內(nèi)容很一般。四百多字。風(fēng)雖然有些失望，但他能看到蕓的字，就已經(jīng)很高興了。聽(tīng)著樹(shù)葉的沙沙聲，風(fēng)覺(jué)得那就是蕓的心語(yǔ)。
他決定，下星期考試結(jié)束后，一定約蕓出來(lái)聊聊。風(fēng)微微笑，好像蕓的倩影就在眼前。
考試結(jié)束后，風(fēng)松了一口氣，沒(méi)有退步，還進(jìn)了幾名。憑著這“資本”，風(fēng)準(zhǔn)備向父親要一個(gè)：”free”的“Sunday”。正當(dāng)他笑瞇瞇的看著窗外的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，講一堆風(fēng)可以倒背的話(huà)后，提出了一個(gè)想讓人跳摟的“忠告”：“大家暑假不要放松，離高考只有兩年零五個(gè)月了！”
風(fēng)差點(diǎn)暈過(guò)去�！鞍萃校覀儾鸥咭�，這么早就開(kāi)始倒記時(shí)！”風(fēng)心里叫到。
第二天家長(zhǎng)會(huì)后，風(fēng)感到日子似乎不好過(guò)。不知道老師給家長(zhǎng)灌了什么迷魂湯，總之，原來(lái)打算的一切都無(wú)法兌現(xiàn)。風(fēng)無(wú)精打采的.回到房間里。父親的“判決書(shū)”已經(jīng)下來(lái)了：暑假那也別去了——學(xué)習(xí)！
……這天晚上，風(fēng)的臺(tái)燈直到十二點(diǎn)才滅，這已經(jīng)是第N次了。
三
熬過(guò)了一個(gè)星期，風(fēng)回到了學(xué)校。一件不大不小的事在同學(xué)中傳開(kāi)了：“布魯諾，要轉(zhuǎn)學(xué)了！”
“布魯諾”叫希雅，是學(xué)生會(huì)副主席。因?yàn)榈浇虒?dǎo)處，校長(zhǎng)室公開(kāi)呼吁“還我雙休日”，犯了學(xué)校大忌，被免了職，而且一抹到底，整的她灰溜溜的抬不起頭；但在同學(xué)心目中，她卻是真理的獻(xiàn)身者。
果然，國(guó)慶哪天，希雅流著淚開(kāi)了個(gè)“派隊(duì)”，與大家告別。勇敢的與會(huì)者有風(fēng)，也有蕓。風(fēng)和蕓見(jiàn)面，心里有很多話(huà)要說(shuō)，卻因?yàn)榉蛛x時(shí)間太長(zhǎng)，一時(shí)不知從何說(shuō)起。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)。蕓看看表，說(shuō)：“快上晚自習(xí)了，我要回去了。”蕓看者風(fēng)，臉上刻著苦澀。握手，風(fēng)覺(jué)得蕓的手冰涼涼的。蕓想縮回手，但風(fēng)握的太緊。她看了一眼風(fēng)，風(fēng)沒(méi)有看他，卻看著地。風(fēng)下意識(shí)的松開(kāi)手。蕓一轉(zhuǎn)身走了。
風(fēng)楞楞地站著。
秋風(fēng)吹在身上，他下意識(shí)地關(guān)上門(mén)……
他覺(jué)得身體有些冷。
四
冬天下了一場(chǎng)雪。高三反復(fù)考試，全校一片寂靜。
風(fēng)在這種氛圍之中，變的更加寡言，不知是被學(xué)習(xí)壓的還是因?yàn)槭|。反正，他現(xiàn)在除了作業(yè)，就是沉默。
圣誕節(jié)到了。大家毫無(wú)反映。仿佛圣誕老人已經(jīng)死了。
元旦這一天，風(fēng)以外收到了一張明星片：
風(fēng)：
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了。我要告訴你，媽嫌C中抓的不緊，并為使我排除雜念，已讓我離開(kāi)這個(gè)城市到縣中就讀。但愿以后有緣再見(jiàn)。
但愿！
MERRYCHRISTMAS！
蕓
看了這封像通知書(shū)似的信，風(fēng)似乎沒(méi)有反應(yīng)，扔在一邊繼續(xù)啃他得書(shū)。他用成堆成堆的公式把自己——包括靈魂——裹了起來(lái)，與世隔絕。老師說(shuō)，風(fēng)成熟了；父母說(shuō)孩子懂事了。
風(fēng)望著窗臺(tái)上那盆玫瑰，由于缺水，快枯萎了……
一場(chǎng)考試過(guò)去，接著又是一場(chǎng)考試，高中生活在考考中過(guò)了一大半。這一天阿寧問(wèn)風(fēng)：“你生日就在這幾天吧，今年不過(guò)？
什么？生日？
風(fēng)楞了半天，沒(méi)有回答。
五
風(fēng)坐在桌前，看看日歷。他恍然想起，自己的生日是與前幾天的一場(chǎng)考試一起度過(guò)的。
十六歲�；�。夢(mèng)的年齡。早晨的太陽(yáng)。他不知道怎么想起了這個(gè)字眼�！�
他想笑，笑不出來(lái)；想哭，也哭不出來(lái)。
他下意識(shí)的拿起一本書(shū)，看來(lái)起來(lái)。足足十分鐘，他發(fā)現(xiàn)，那書(shū)拿倒了……
高三作文 篇6
某個(gè)時(shí)候，某個(gè)地點(diǎn)，寂寞一下子就襲擊了你，像一個(gè)被卷到孤島上的孩子。你被遺棄了�！}記
其實(shí)，我可以看待一切，只是，我害怕，害怕見(jiàn)到陽(yáng)光。
有的時(shí)候，我會(huì)用自己的雙手蒙住自己的眼睛，那樣，我就可以欺騙自己外面的世界很黑很安全。不會(huì)有人注意我的存在。
我是一個(gè)喜歡黑角落的人，但，我更害怕寂寞與孤獨(dú)，我常常躲在一個(gè)鮮為人知的巷子里，然后尋找自己該去的地方，一個(gè)黑糊糊的角落。我不想去接觸外面的世界，外面的陽(yáng)光很刺眼，我擔(dān)心它會(huì)刺痛我的餓眼睛，盡管我討厭睜開(kāi)眼，可我還是害怕，害怕燥熱的陽(yáng)光灼傷我的皮膚，我相信那一定很痛。所以我努力的去觸摸孤獨(dú)的邊緣，我被刺痛的縮回了手，原來(lái)，破碎的心也可以再次受傷，這是否叫做傷痕累累，抑或是一錯(cuò)再錯(cuò)？
我再次伸出手去觸摸，好冷。原來(lái)孤獨(dú)是這種感覺(jué)，冷的讓我發(fā)顫，盡管，外面依然燥熱，我還是覺(jué)得全身瑟縮，真的好冷。
我想，我會(huì)在黑暗中度過(guò)一生，一個(gè)人，一個(gè)角落，又或是一滴眼淚，我不知道，在我生命終結(jié)的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)為自己哭泣，甚至于流一滴眼淚？這讓我感到困惑，一個(gè)心已死了的人，還會(huì)流淚嗎？忽然，我覺(jué)得惶恐，我似乎忘了如何哭泣，忘了如何去笑？我覺(jué)得自己竟如此可怕。讓我自己都束手無(wú)策，我該如何解救自己？我努力搜索答案，換來(lái)的還是一臉茫然。
……
白天染成了黑色，黑夜染成了白色，天復(fù)一天，黑發(fā)染成了白色，白雪染成了黑色，年復(fù)一年，當(dāng)斑斕的色彩褪去昔日的華麗，當(dāng)海水埋葬了往日的腳印，我們是否還愿意拾起曾經(jīng)被拋棄的記憶......
又是一年冬至。
天色變得暗，我周?chē)囊磺卸家炎兂闪税咨�，甚至包括我。我還是蜷縮在角落里，一個(gè)人，我已被孤獨(dú)磨去了所以的菱角，變成一個(gè)直面人，變得失去了往日所有的銳利，任憑雪花如何撲打在我的臉上，我一直都沒(méi)有放縱過(guò)自己，伸出舌頭，雪花很安靜地飄落在舌尖上，我想體會(huì)一下，究竟是冬天的感覺(jué)冷？還是孤獨(dú)的`感覺(jué)冷？我忽然冷笑，嘲諷自己的無(wú)知與愚昧，回過(guò)神來(lái)，竟發(fā)覺(jué)自己已學(xué)會(huì)了如何去笑。雖然，笑得不那么的動(dòng)聽(tīng)，我呆呆的望著天，想想自己死去后，會(huì)不會(huì)依然寂寞，是不是仍就孤獨(dú)，或許，黑白無(wú)常會(huì)抓我去地獄接受十八層地獄的考驗(yàn)，因?yàn)樯暗奈姨^(guò)荒廢與生命，或許，我會(huì)變成孤魂野鬼就這么飄來(lái)飄的在冥界游蕩。忽然，覺(jué)得死亡并沒(méi)有那么可怕，介于孤獨(dú)與死亡之間，我想，寂寞才是最可怕的，它可以把自己弄得遍體鱗傷，最終，也只有自己一個(gè)人……
忽然覺(jué)得這一刻，世界無(wú)聲的寂靜。我觸碰到眼角那一滴即將滑落的淚，恍然慶幸自己也已學(xué)會(huì)了哭泣。
就這樣，我發(fā)覺(jué)靈魂與身體隔離，自己變得如此輕，感覺(jué)那樣縹緲，就那樣飄來(lái)飄去。
去尋找天堂。
高三作文 篇7
都是因?yàn)楸车锰啵餍遣艜?huì)墜得那樣重。
——題記
有一個(gè)人想智者訴苦：“我活得好累啊!”智者微笑地拿出一個(gè)籮筐讓他背上，說(shuō)：“沿著那條路，沿途撿你所喜愛(ài)的石頭，直達(dá)山頂。”人很疑惑但背著籮筐上路了。路上聽(tīng)見(jiàn)的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”;“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”;“白色，單純而簡(jiǎn)單，我最喜歡的”;“藍(lán)色，天真;粉色，浪漫……”還沒(méi)到半山腰，籮筐已被塞滿(mǎn)了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了!”智者卻笑盈盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過(guò)，“為什么不放棄一些呢?”人聽(tīng)了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀(guān)賞風(fēng)景，人在后面氣喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，一切都釋然了……
放棄也是一種美麗�；鹕椒艞壛嘶钴S，選擇了緘默，只為那次憾人心魄的噴發(fā);種子放棄了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望;流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過(guò)天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒;曇花放棄了陽(yáng)光底下?tīng)N爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存;貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤(rùn)的珍珠……
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會(huì)有意想不到的.收獲。
莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱(chēng)之為“獨(dú)守心靈月亮的寂寞之樹(shù)”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊;
陶潛放棄了官場(chǎng)爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧?kù)o、恬淡、自在的輕逸生活,“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”，陶潛放棄對(duì)了;昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無(wú)頭緒地纏結(jié)著。她義無(wú)返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂(lè)業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。
放棄也是一種美麗，學(xué)會(huì)放棄，背著幾枚石子上路。
高三作文 篇8
“韌壁曾擊千層浪，玄鐵深埋萬(wàn)冰川。”生活如果給我挫折，指導(dǎo)我彎路，我會(huì)慶幸它使我走得更遠(yuǎn)。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。輕輕一回首，多少年華隨風(fēng)去。腦海中，記得清、記不清的都漸行漸遠(yuǎn)。細(xì)細(xì)品味，仿佛青春多了一分淡定與成熟。就這樣，我們?cè)谲?chē)水馬龍的街道上，在悠深寂靜的小巷里，在簇?fù)眭r花的綠帶間，在大人期盼的目光中……長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，是生活發(fā)給我們的畢業(yè)證，見(jiàn)證了我們的歲月蹉跎。似水流年，總是讓人不舍它流走，卻又停不下它的腳步。正如生活可以拖延你的步伐，卻終究無(wú)法破壞你的行程。
生活如果給了你磨難，感謝它；生活如果帶給你霉運(yùn)，懷念它；生活如果阻礙了你的方向，戰(zhàn)勝它；生活如果給了你……
它是獨(dú)一無(wú)二的'珍寶。還記得你是如何流利地說(shuō)話(huà)，如何在跑道上馳騁，如何在風(fēng)中挺起胸膛，如何在懸崖上站穩(wěn)腳跟。這就是生活對(duì)你的恩賜。生活教會(huì)了你如何把困難積蓄成力量，如何用挫折鑄煉鋒芒。
其實(shí)生活本就是個(gè)煉獄。要不停地戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝！學(xué)生的修煉就是學(xué)習(xí)。一般人不能全神貫注地聽(tīng)超過(guò)30分鐘的課，一節(jié)課偏偏就40分鐘。一般人不能連續(xù)集中精神2個(gè)小時(shí)，而大學(xué)的課程卻都是2個(gè)小時(shí)制。每到了自己的極限，快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，再堅(jiān)持1秒，你的極限便是下一秒。
遇到了困難，受到了輕視，遭遇了絕境，到達(dá)了極限。說(shuō)一句“我不行�！蹦悄憔驼娴牟恍辛�。從此，任何困難都可以打倒你，你看到的，永遠(yuǎn)是成功者的背影。而成功者會(huì)說(shuō)：“我為什么不行？我一定行！”從此，挫折和困難都是他的力量，用來(lái)突破極限，所向披靡。
海闊天空，轟轟烈烈以后，用我雙手，將命運(yùn)的枷鎖打破。冷漠的人，感謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不認(rèn)輸，讓我更精彩地活。
高三作文 篇9
熱度隨著陽(yáng)光的隱退悄然離去，晚風(fēng)一絲一縷地吹，極耐心地摩挲著我的皮膚。它開(kāi)心調(diào)皮，恣意妄為，涼意在一寸肌膚一寸肌膚地侵蝕著我。單薄的連衣裙，禁不住晚風(fēng)的撩撥，終于耐不住寂寞，和晚風(fēng)一起舞蹈，企圖掙脫我身體的束縛。肌膚失去了衣服的包裹，承受著陣陣涼意，我的身體變得有些搖擺。那是本能的反應(yīng)，卻對(duì)抵擋涼意無(wú)濟(jì)于事。
剛開(kāi)始我還很淑女，注意著形象，鼓勵(lì)自己要保持良好的站姿。十分鐘后，涼意傳遍全身，我的'意志垮了，只好摟著同伴，靠她的身體取暖，我想，那樣的姿態(tài)一定不雅。尤其是站在路旁等車(chē)，會(huì)給人隨便的感覺(jué)�？晌覍�(shí)在是受不了涼意的摧殘和折磨，在風(fēng)度與溫暖之間，我只好放棄前者，而屈服于后者，好在這只是短暫的瞬間，再說(shuō)路人也不認(rèn)識(shí)我。那一刻，我就像風(fēng)中的葉子，有了漂泊感和不安全感，希望從天而降一件外套，或是過(guò)往的車(chē)輛將我載上。
就在此刻，我坐在電腦前打字的時(shí)候，那股涼意仿佛一直環(huán)繞在我的身旁，光顧著我的肌膚，身體很是不爽。我像是被充滿(mǎn)涼意的晚風(fēng)追逐著，還有些驚魂未定。
高三作文 篇10
洛一高的糖炒栗子不是最有名的，但卻是最經(jīng)吃的。全校四千多人，吃了十幾年。最早的時(shí)候只是一個(gè)小攤兒，孤零零的立在學(xué)校門(mén)口，每天早上支起輪子，炒栗子的大叔和門(mén)崗大爺打招呼，扯閑天兒；后來(lái)生意火了，一攤變兩攤，兩攤變四攤，一條新修的大馬路，被一個(gè)個(gè)小吃攤架成了一條小吃街。場(chǎng)面雖不及上海市場(chǎng)，但十里飄香，連北面一公里遠(yuǎn)的體育場(chǎng)都能聞得見(jiàn)。
生意最好的，還是炒河粉，兄弟倆，胖胖的招攬客人。如果說(shuō)栗子和面筋都是閑時(shí)的'零嘴的話(huà)，那么炒河粉絕對(duì)算得上一份正經(jīng)的盒飯了。每到下午五六點(diǎn)鐘，從學(xué)校門(mén)口一眼望去，人山人�？床灰�(jiàn)炒河粉的攤子，但仔細(xì)瞧，人最多的一定是河粉攤。人們從四面八方踏著時(shí)候趕來(lái)，爭(zhēng)先恐后，來(lái)晚了一車(chē)子的河粉就都賣(mài)完了。
“好嘞！”
“誰(shuí)的一份河粉？不要辣？”
出鍋，涮鍋，再來(lái)下一份。
其中也有過(guò)賣(mài)蛋撻的小攤，賣(mài)紅豆餅的，章魚(yú)小丸子，飯團(tuán)夾饃掉渣燒餅，男女老少，都在這做過(guò)生意，賣(mài)過(guò)小吃。不是每家都能長(zhǎng)久，也不是每家都是因?yàn)樯鈶K淡入不敷出才離開(kāi)的。之前有個(gè)賣(mài)烤冷面的夫婦，正宗的東北人，后來(lái)一家子回東北了，也再不曾回來(lái)過(guò)。
高三快畢業(yè)時(shí)，學(xué)校圍墻上加高了鐵絲網(wǎng)，大門(mén)管得嚴(yán)，還在門(mén)口設(shè)立了隔離的路障，小攤的生意冷清甚至荒涼，后來(lái)不斷喊話(huà)喊警察、喊城管，早上門(mén)崗的大爺也不出來(lái)聊閑天兒了，小吃街漸漸散了。那些曾經(jīng)“名噪一時(shí)”“聞名一高”的攤主們，像是在華山頂上被武林忘記的世外高手，望去無(wú)人再與之爭(zhēng)鋒，卷起鋪蓋背槍拿劍，悄悄下山另尋謀生別處去了。
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