【精選】高三作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
是在，變
壹
你說(shuō)，時(shí)間會(huì)倒流嗎？ ——應(yīng)該不會(huì)吧！
你說(shuō)，對(duì)流星許的愿會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
——大概不能吧！
你說(shuō)，我們會(huì)是一輩子的朋友嗎？
——應(yīng)該會(huì)吧！
以前我問(wèn)你這些問(wèn)題的時(shí)候，你總是作模棱兩可的回答。后來(lái)我在想，那是因?yàn)槟阒来鸢福诎参课�，還是你也不知道答案，而和我一樣在期待奇跡。
貳
昨天在翻以前舊書(shū)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了你以前寫(xiě)給我的一張紙條。白色紙條上那絹秀的黑色字體，原本是那么爛熟于心，可現(xiàn)在我卻開(kāi)始懷疑這張紙真的是你寫(xiě)的嗎？
大概是因?yàn)槟汶x開(kāi)得太久的緣故，久得讓我甚至差點(diǎn)忘了你的筆跡，即使我是那么地、那么地不情愿。
叁
記憶的漣漪蕩開(kāi)去……
為什么那次你會(huì)給我寫(xiě)紙條呢？
想了半天才想起，臨中考的那次模擬考我又考砸了。紙條上寫(xiě)著：樂(lè)樂(lè)，你真的要勇敢，因?yàn)槲磥?lái)是不可知的，所以更可怕，而我們所要面對(duì)的也許比這要艱難的多。
我要說(shuō)你什么好呢，是像個(gè)女巫嗎？要不然你說(shuō)的事怎么就真的這么一件件地成為現(xiàn)實(shí)了。而我們卻無(wú)力改變什么，能做的只是接受或縮小自己。
肆
你還記得么？那天晚上，我們坐在馬路邊，好像用歌聲在宣誓，那么地信誓旦旦。
“就算是失敗等在生命的盡頭，告訴我夢(mèng)想會(huì)落空，我不會(huì)放棄眼前任何一秒鐘……”
幾乎是吼出來(lái)的。我們好像還看了一部電影《關(guān)于莉莉周的一切》。看完以后，我們眼角濕潤(rùn)，拍拍胸脯安慰自己說(shuō)：“還好，還好，這種事不會(huì)發(fā)生在我們身上�！笨墒鞘郎系氖露嗝吹碾y以預(yù)料。第二天，你就離開(kāi)了這個(gè)城市，離開(kāi)了我。我怎么就想不到呢？
你說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，如果有一天我不在了，你也一定要快快樂(lè)樂(lè)的。
——好的，好的。
你說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，有些事不是我們所能改變的，所以只好接受。
——我知道了
你說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，如果有一天我不再是你心目中的我了，你還會(huì)拿我當(dāng)朋友嗎？
——會(huì)的，會(huì)的
后來(lái)我才知道，其實(shí)你是在說(shuō)：
——明天我就要走了，你一定不要難過(guò)。
——我父母離婚了，我跟媽媽走，我不能挽回他們。
——我變成壞女孩，壞女孩做的事我全都做。
如果我知道你是說(shuō)這些，那我一定也不那么隨意的回答了，我一定會(huì)說(shuō)：
——你走了，我怎么會(huì)不難過(guò)，不要走，不要走……
——你還把我當(dāng)朋友嗎？這么重要的事你怎么不和我商量，我們一定試，我們一起去挽回
——怎么會(huì)不把你當(dāng)朋友呢？壞，什么是壞，你在我心中永遠(yuǎn)是最好的，真的，真的。
伍
以前的我們是那么無(wú)邪，可又那么天真，天真地以為高中是像天堂一樣的地方，現(xiàn)在才知道，原來(lái)這是地獄��！我也不知道是我的理解能力變好了，還是她們的語(yǔ)文水平提高了，要不然她們的話為什么都那么“一針見(jiàn)血”﹑“刀光劍影”、“拐彎抹角”。有時(shí)我真的希望自己是細(xì)小的一粒微塵，她們都看不到我，那么就不會(huì)再中傷我。
可是，為什么當(dāng)你真地變得那么小，那么小，她們還是會(huì)拿出放大鏡，把你找出來(lái)，再好好地“評(píng)價(jià)”一番呢？人是要勇敢的，可是勇敢到最后到底是麻木了，還是成圣人了？
陸
那么地想要平凡，那么地想要安靜，甚至那么地想要被人忽略。
可這的確真的不是以前的我所想要的��！
以前你跟我談到未來(lái)。
——你以后要做什么？
——不要太平凡就好。
——我想以后生活安靜一點(diǎn)。
——可是太安靜不會(huì)太悶嗎？
——有時(shí)太轟轟烈烈也未必會(huì)是一件好事。
——我不信，默默無(wú)聞才比較悲哀嗎！
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)真的是我錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)得那么“悲痛”。
柒
有時(shí)，我在想，你在就好了。
那么你會(huì)在所有人都誤解我的時(shí)候，抹掉我的眼淚，叫我堅(jiān)強(qiáng)；
那么你會(huì)在所有人都談?wù)撐业臅r(shí)候，把耳機(jī)塞到我的耳朵里，叫我不用在乎；
那么你會(huì)在所有人都討厭我的時(shí)候，抱住緊咬嘴唇的`我，對(duì)我說(shuō)：哭出來(lái)吧。
以前你總是在保護(hù)著我，可現(xiàn)在沒(méi)有人是你，她們都是別人，而別人是會(huì)傷害你的。
也許你在我身邊，我才不會(huì)再害怕那像病毒一樣傳播的流言了。
也許你在我身邊，我才不會(huì)再那么孤單地總以為自己是一個(gè)人了。
也許你在我身邊，我才不會(huì)再冒出自己是個(gè)多余人之類的想法了。
可是前面的也許太可怕了，可怕到就這么讓我一個(gè)人孤零零地承擔(dān)這一切了。
捌
最近又聽(tīng)到你的傳聞了，說(shuō)你×××× .那些骯臟的字眼我也不知道為什么會(huì)是從那么紅唇齒白的嘴里蹦出來(lái)的。你也許真的“變”了�？捎行┦虑檎娴氖俏覀儧](méi)辦法控制的。在我心里，你比那些“表里不一”的人不知道好上幾百倍，而你的內(nèi)心一如當(dāng)初般明凈�？墒牵乙沧兞�，我變得“阿諛?lè)畛小�、“毫無(wú)自我”、“卑躬屈膝”，而內(nèi)心就真的那么堅(jiān)，那么強(qiáng)了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)著帶著面具做人了。
就像當(dāng)初你問(wèn)我的那樣，我也要問(wèn)一問(wèn)你：如果有一天我不再是你心目中的我了，你還拿我當(dāng)朋友嗎？
玖
那么到底是什么在改變這一切呢？
是時(shí)間？是世俗？還是命運(yùn)？
也許都不是，也許都是。
可是我相信，不管你我變成什么樣，都會(huì)是對(duì)方心中的天使吧！因此我們?cè)?jīng)那么信誓旦旦許下過(guò)承諾——要做一輩子的朋友。
拾
安，我的好朋友。
面對(duì)這可怕的世界，
我們應(yīng)該怎么辦？
是就這樣被時(shí)間的洪流卷走嗎？然后變成一個(gè)連我們自己也不認(rèn)識(shí)的自己？
也許是這樣的，因?yàn)橛行┦略谖覀兡钅畈煌臅r(shí)候已經(jīng)被我們弄丟了，而有些改變也是逼不得已的。
——可是如果時(shí)間可以倒流，我想永遠(yuǎn)和你在那夢(mèng)里花開(kāi)的日子。
——可是如果對(duì)流星許愿可以實(shí)現(xiàn)，我愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
高三作文 篇2
撕扯，崩塌，碎裂。我們心在痛苦的邊緣掙扎，空氣令人窒息。只有我的心在呼喚嗎？
“親愛(ài)的，真的這么做嗎？”不明真相的人在追問(wèn)。當(dāng)然，誰(shuí)叫小黛丑呢！真令人惡心。
“就是你偷了小刀�！敝車藢�(duì)小黛議論紛紛�！安粫�(huì)吧！”“哇，不僅表面這么丑，暗地也做如此齷齪的事情�！薄笆茄剑茄�！”
“不是我，真不是我拿的。”小黛的淚水在雙眼里打轉(zhuǎn)，慌忙擺動(dòng)的小手似有說(shuō)不盡的委屈。
“怎么回事？”班主任走進(jìn)來(lái)，厲聲喝斥，“都給我回到自己的座位上去�！苯又闶鞘置δ_亂的碰撞聲�！罢f(shuō)吧，這是怎么回事？”一臉嚴(yán)肅與怒氣的老師再次問(wèn)道。
“報(bào)告老師，她偷了我爸爸從瑞士帶回來(lái)的小刀�！毙〔僬f(shuō)完便用纖細(xì)的手指著她�！罢媸沁@樣嗎？”老師皺皺眉頭：“這孩子平時(shí)挺安靜的呀！”
“不是的，老師，我……我……沒(méi)有�！毙△焓治卣f(shuō)。
“胡說(shuō)，你下課后在看到我玩小刀后，你便走過(guò)來(lái)說(shuō)你喜歡。我不答應(yīng)。你就偷了我的小刀�！毙〔僬裾裼性~。老師面露難色，頓了頓便走向她，翻了翻書(shū)包，當(dāng)然什么都沒(méi)有。這件事也不了了之。
其實(shí)，起初。我看到眼前這一幕明知是小操故意的，想幫助小黛，這是心的.呼喚，但我懦弱膽小，便縮在一旁。漸漸地，我也成了他們中的一份子，看小黛洋相百態(tài)。卻不敢說(shuō)出真相……
前幾日，新聞大肆報(bào)道，某某政府某某領(lǐng)導(dǎo)去某養(yǎng)老院帶上十幾箱橘子，幾百雙棉襪等慰問(wèn)品，網(wǎng)上大肆宣揚(yáng)他們做的事情，整個(gè)報(bào)到充滿了正能量。當(dāng)然，我是開(kāi)心的。
可就在今天，有人曝光出，那些慰問(wèn)品并不是給養(yǎng)老院的老人的，而是擺在那兒做做樣子。哎！
我的心，渴望著，呼喚著世界少些欺凌，我的心，渴望著，我心中常念，“俺嘛呢叭咪呼”意思是“天下蒼生不再受苦�！蔽业男暮魡局�，呼喚著。可無(wú)人聆聽(tīng)。我正如天上的太陽(yáng)，無(wú)人了解我的孤寂，正如那《百年孤寂》中加西亞。馬爾克斯所說(shuō)：“只是覺(jué)得人的內(nèi)心苦楚無(wú)法言說(shuō)，人的很多舉措無(wú)可奈何，百年一參透，百年一孤寂�！�
及時(shí)道出真相，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，做一個(gè)正直的人。這是心的呼喚。
高三作文 篇3
通過(guò)兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了恪于職守的譚老師，認(rèn)識(shí)了舍己為人的哈爾威船長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了智勇雙全的鄭成功，他們都是英雄，也許只是默默無(wú)聞的，但他們是我心中的英雄！
譚千秋，他只是某一所小學(xué)的一名普通教師，但他在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，他這種奮不顧身，保護(hù)學(xué)生的精神，卻讓人不禁敬佩！
5月12日清晨，譚千秋老師像平常一樣，給小女兒洗漱穿好以后，便早早去學(xué)校了。
天陰沉沉的。
譚老師正在教室里給學(xué)生講人生的價(jià)值：“人生的.價(jià)值是什么？是為他人著想，為國(guó)家著想……”
忽然，課桌搖晃起來(lái)！整棟樓房都搖晃起來(lái)！地震！他意識(shí)到不妙，來(lái)不及多像，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。
樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生。這在我心中留下了深刻的印象：譚老師雖然只是一名極為普通的老師，但他懂得人生的價(jià)值，懂得人生的道理！
最后的姿勢(shì)，生命的永恒！
高三作文 篇4
“我”是個(gè)膽小的人，即將離家奔赴大學(xué)，父親送了我“三不”忠告，同時(shí)告訴我：“只要活著，去試錯(cuò)吧”，這讓我十分疑惑。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣是衡量靈魂大小的標(biāo)準(zhǔn)�！鄙钕袷且粓�(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，充滿著未知的驚險(xiǎn)和刺激，其中滋味，卻也只有我們帶上名為“勇氣”的武器去親身經(jīng)歷才能有所領(lǐng)略。
確實(shí)，對(duì)于這場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們需要燃燒熱血，帶著激情勇敢上路。但是我所認(rèn)為的熱血，并不是一味的蠻沖直撞，沒(méi)有規(guī)則和理性的愚勇，只會(huì)害人害己。真正的熱血與勇氣，應(yīng)當(dāng)是在面對(duì)未知能有自己敢于面對(duì)的嘗試和無(wú)畏的堅(jiān)持。當(dāng)然，這些都是以珍惜生命為前提�！拔摇蹦懶。赣H深深明白這一點(diǎn)，鼓勵(lì)“我”去試錯(cuò)，是希望我勇敢面對(duì)生活，敢于嘗試未知，從而在其中體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的樂(lè)趣。父親送我“三不”忠告，便是提醒我勇敢的邊界和底線，同時(shí)也在告訴我；生活不怕試錯(cuò)，怕的是沒(méi)有冒險(xiǎn)的勇氣。
但試錯(cuò)與“作死”卻是截然不同的，“我”會(huì)對(duì)父親的話感到疑惑，便是因?yàn)閷?duì)二者概念模糊的同時(shí)，對(duì)“作死”的定位不夠準(zhǔn)確�！白魉馈钡囊馑际牵鹤詫に缆罚嘤糜谛稳莶恢p重，不顧危險(xiǎn)。生活中有許多人天生熱血澎湃，他們對(duì)生活似乎有著用不完的激情，這樣的熱血，使他們驚險(xiǎn)而又刺激地活著，同時(shí)無(wú)聲感染著身邊的人。這樣來(lái)看“作死”似乎確有其良性的一面，與試錯(cuò)都能給人帶來(lái)樂(lè)趣。但是，“作死”帶來(lái)的更多是傷害，更多的'人抱著獵奇的心態(tài)和無(wú)知的沖動(dòng)，去參加一些“歪風(fēng)邪氣”的活動(dòng)，傳播迷信低俗思想；或是直播在高樓玩轉(zhuǎn)自行車等危險(xiǎn)活動(dòng)，給青少年錯(cuò)誤的“刺激”觀念，從而導(dǎo)致多起墜亡事件；亦或是打著“義氣”的幌子聚眾斗毆，助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣。這些“作死”，不僅帶給他人痛苦，還給自己帶來(lái)了巨大而傷害。
佛理查曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小心是勇敢的一個(gè)重要部分。”生活需要熱血，需要勇氣和激情去冒險(xiǎn)，才能體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的快樂(lè)。但我們應(yīng)該知道，珍惜生命是勇敢的最大前提，如果沒(méi)有底線，勇氣就不是美德。而愚勇，從來(lái)都不能證明熱血。
高三作文 篇5
寂靜的夜晚，一個(gè)人仰臥在床上，往事不斷涌向心頭，淡淡的回憶著走過(guò)的路，卻深深地沖蕩著心靈，數(shù)落著那人生軌道上所留下的痕跡，滿是汗水，滿是淚水……
沒(méi)有停歇的腳步，時(shí)間走的就是這么倉(cāng)促，耳邊的警鐘不斷響起，生活，生活，人活著就應(yīng)該勇敢的向前！
彈指一揮間，我以來(lái)世十七個(gè)春秋，下一個(gè)秋季的到來(lái)將迎來(lái)我素質(zhì)教育的最后一年。是什么概念？當(dāng)我想起的時(shí)候不禁淚流滿面，那不是退縮，那更不是想去逃避，只是想給內(nèi)心尋找一個(gè)彼岸，開(kāi)拓出屬于自己的一個(gè)港灣！
即將進(jìn)入一個(gè)新的階段——走向高三！
走向高三，沒(méi)有太多的怨言，只有樂(lè)觀；
走向高三，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只有默默付出；
……
歷史的腳步已漸行漸遠(yuǎn)，回憶終屬于回憶，還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自己。不論歷史怎么樣，都希望能在這一年不留下遺憾！十一年的寒窗苦讀，只希望能在這一年把奇跡展現(xiàn)！漫漫求學(xué)路，飽含著太多的辛酸，我只希望，希望有個(gè)完美的'結(jié)局，給我身邊默默支持，默默鼓勵(lì)我的家人。朋友一個(gè)好的交代！一個(gè)信任的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……都將喚醒我沉睡的心靈，都將在我的生命中留下重大影響！在這里向我身邊所有的朋友說(shuō)一聲“謝謝”。
步履不再蹣跚，舞臺(tái)依舊耀眼，只等著我去展現(xiàn)！最后一年，我將拼盡全力，努力付出，不能再停留在原點(diǎn)。高三是關(guān)鍵，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)哭泣過(guò)，曾經(jīng)失敗過(guò)……還不是為了走向高三做鋪墊，只希望這一年不要在迷失空間中打轉(zhuǎn)，未來(lái)的路不論有多艱難，都應(yīng)該勇敢去挑戰(zhàn)，超越極限，把自己最卓越的一面盡情展現(xiàn)！
告別懶散，告別那天真爛漫的童年，走向人生的最高峰，體味“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，記住成功并不遙遠(yuǎn)，只要你努力向前。就沒(méi)有什么失敗可言，因?yàn)橹灰覀冋娴挠眯母冻鲞^(guò)，真的耕耘過(guò)，那么就不會(huì)有缺憾！
走向高三，迎接高考的挑戰(zhàn)！
走向高三，突破人生的極限！
走向高三，用汗水把精彩展現(xiàn)！
走向高三，無(wú)悔走過(guò)這一年！
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