小傳作文初二

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小傳作文初二，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　水靈靈的瓜瓤上溢著淡紅的汁，薄又綠的瓜皮透著一股清新的味道……看到這個題目，你眼前是否出現(xiàn)了這么一幅秀色可餐的西瓜的景象?不過，此“西瓜”非彼西瓜哦，它是我們班一位同學(xué)的綽號。

　　說他是“西瓜”，其實很形象化。圓圓的腦袋，肥胖胖的身體，再加上他有一件黃綠相間的“西瓜色”衣服，“西瓜”這個形象就這么出來了。他的原名有一點拗口，而“西瓜”簡潔又形象化，于是“西瓜”成了他的綽號之一。

　　“西瓜”最愛干的事莫過于上課插嘴。老師講著講著，他就會插一句自己的觀點，然后就是一番爭論，常常惹得我們哈哈大笑�！拔鞴稀狈重愄貏e高，懂得也不少，有時候就連老師也說不過他，只能動用權(quán)利，來讓他閉嘴。有時候，上課真的很無聊，再加上隔夜晚上做作業(yè)做到很晚，同學(xué)們多少會有些昏昏欲睡。這時，只要“西瓜”一插嘴，那高分貝，能令困意馬上消失得無影無蹤。

　　可是，不得不說，“西瓜”真的懂的很多。上知天文，下知地理，精通歷史，知曉潮事，幾乎什么都懂。語文課上，他能準(zhǔn)確背出一首首古詩;美術(shù)課上，他能把某某作家的情況詳細(xì)地作介紹：地理課上，他能不看書就知道某個地方在地圖上的地理位置……真可謂“無所不知，無事不曉”。

　　每當(dāng)語文課上，老師要抽背古詩的時候，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)嘴里念念有詞，有的同學(xué)胸有成竹，而“西瓜”，他總是最興奮的那個。如果老師抽到他背書，他便會激動地“嗖”一下竄起來，有時椅子都會被振倒，可他完全不在意，語速飛快(但不是很流利)地背完：有時老師看他那副德行，故意不叫他，他便像個泄了氣的皮球，無精打采的趴在桌上。當(dāng)別人卡在那里背不出來的時候，他就急得“小聲”提醒(其實也就正常人說話的音量)。為了課堂紀(jì)律，老師已經(jīng)限制“西瓜”，上課不許插嘴。可是我倒覺得，偶爾緩解一下氣氛也是不錯的，輕松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)輕松~~

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