有關(guān)高三作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高三作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
我要說：謝謝你為我的生活加了甜醬。
我在想我們的關(guān)系能有多長(zhǎng)久呢。我們?cè)隙ㄒ埠芷诖覀兊奈磥�，我們�(cè)不孟脒^我們白頭偕老。但講真，現(xiàn)在的我只想就這樣，感受當(dāng)下就行了。昨天晚上忍不住跟你說：真的好喜歡你哦。是啊，那是我在內(nèi)心重復(fù)好多好多遍的.話語，那是我不敢跟你在一起的時(shí)候在日記本里重復(fù)一遍一遍又一遍的話。
現(xiàn)在我們?cè)谝黄鹆�，我有在想，我們是多么幸運(yùn)，有情人最后能有機(jī)會(huì)兌現(xiàn)一下存放在內(nèi)心深處的那份情呢。再加上身邊有太多的不能如愿，讓我更覺得我們是難能可貴的一對(duì)珍寶。后來你說沒聽到，再說一遍。我想要更真誠(chéng)一點(diǎn)，用“我好喜歡你啊”來表達(dá)，但最后我還是說：“好喜歡你啊�！蹦阏f：“我也好喜歡你啊�！�
是什么信念，讓我試圖藏起我對(duì)你的喜歡，讓我在你面前說不出喜歡你這類話。我說過，得好好用行動(dòng)用心感受。但是，有時(shí)候感情憋不住了，它就想從我的嘴巴里蹦出來。如果我跟你說好想你啊，那就是倍兒想你爆炸想你。雖然我從來沒有主動(dòng)跟你說過好想你啊，但我好想你的時(shí)候我在紙上在草稿紙上寫了好多好多遍：好想你啊。
所以當(dāng)我跟你說好喜歡你啊，那就是我真的發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡喜歡喜歡你了啊。
高三作文 篇2
偌大的清代名園，季羨林先生對(duì)幽徑的古藤蘿情有獨(dú)鐘；而我，雖談不上獨(dú)鐘，倒是對(duì)些草木頗具情懷。
說起來有點(diǎn)好笑，我對(duì)自然的注意力最近一次覺醒，竟然是由于鋸木聲，而且一開始我壓根兒沒聽出來，以為不過是施工的噪音。我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，樹已經(jīng)生生被鋸斷了，留下兩個(gè)又圓又禿的樹樁在原地沉默不語。上面的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于在今天戛然而止。樹的葉子還不知道自己的死訊依舊茂盛得自在坦蕩，藍(lán)色的大卡車像是無蓋的棺材送了它們最后一程。我的情緒陡然激烈，像燒柴一樣噼啪響。再回到位上翻開書又剛好是那句：合抱之樹，生于毫末。心里的火滅了，升起一陣悲愴的白煙。我知道，那個(gè)天光明澈，風(fēng)物燦爛的世界，正在漸行漸遠(yuǎn)。
也不明白為什么，這兩棵命運(yùn)悲慘的樹就像在我腦中扎了根似的，揮之不去。還讓我想起了童年舊事，并不美好的那一種。
我小時(shí)候有過一棵樹�；蛟S在你看來沒什么了不起的'，但在當(dāng)時(shí)，于我而言可是天大的寶貝。那是一棵桑樹，我和奶奶把它種在一條勉強(qiáng)能過兩人的小道上，不是什么適合樹生長(zhǎng)的好地方。起初它只是一根小樹苗，纖細(xì)的很。奶奶說它活不了，我不信。每天跑去給它澆水，眼巴巴地盼著它快些長(zhǎng)大。它也爭(zhēng)氣，竟真的長(zhǎng)起來了。倒是因?yàn)槲姨焯鞚菜�，險(xiǎn)些爛了根。它一天天地，長(zhǎng)勢(shì)喜人，沒過幾年就有碗口粗了。葉子多極了，還綴滿了桑葚，甜得很，老有雀子來吃。
那時(shí)候的小孩兒都喜歡養(yǎng)蠶，但桑葉卻不好找。于是擁有一棵桑樹的我就成了他們眼中的“救星”。每天都有小伙伴問我討桑葉，這使年幼的我虛榮心得到了極大的滿足。我也因此更加喜歡我的樹了，一天恨不得看它十八回。可好景不長(zhǎng)，家里人要翻修房子嫌樹礙事且又覺得樹的諧音不吉利，總想砍了它，奈何我死活不同意，只能作罷�？山K于在某個(gè)我熟睡的夜里，樹還是一命嗚呼了。我最后看到它的時(shí)候，它被截?cái)嗟膫诶镉邪咨闹和鉂B，像極了人淚流盡了淚而泣的血。再后來，樹在的地方被用水泥澆實(shí)了，鋪上了規(guī)整的大理石。我的樹到頭來連冢都不復(fù)存在，也或許只有我會(huì)記住它。這樣也好，在我心里，不會(huì)有人把它砍倒，它是那樣的高，那樣的漂亮，挺拔。
我知道，這些樹的的消亡連幽徑悲劇都算不上，叫刀斧慘劇也許要更貼切一些。有時(shí)候，樹好像是大地的眼睛，替大地看一看這人世間的春去秋來，夏收冬藏�？涩F(xiàn)在，樹被人逼的縮了回去，在愚氓手里大地瞑了目，似從未睜開過眼，也從未對(duì)人類笑過。
在樹離去的那些夜晚里，有星辰如斗，月華流照。有斯螽動(dòng)股，莎雞振羽。如今，目力所及，高樓林立。我想象我是一棵樹，被孤獨(dú)深深根植。
繆爾說：走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是走向內(nèi)心。
高三作文 篇3
窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。
漫步在雨中，品位孤獨(dú)，品位恐懼，品位冷暖。雨能洗凈的塵埃。在所有人都慌亂地避開雨的世界時(shí)，只有我喜歡淋雨的感覺。
小的時(shí)候，我就喜歡獨(dú)自騎車在路上馳騁，雨水打濕了頭發(fā)，而后又順著臉滑下，味道有點(diǎn)咸澀，應(yīng)該是汗的味道。對(duì)于街上打著傘避開雨的人來說，我是特別的。
南國(guó)細(xì)雨，是南方文人連綿不絕的愁絲，是千古伴青燈的孤獨(dú)。
獨(dú)自一人在細(xì)雨中徘徊，淡淡的哀愁涌上心頭。那是沒有緣由的哀愁，因?yàn)榱苡昃鸵馕吨С�。周圍的人越來越少，我的思維在擴(kuò)張，過去�，F(xiàn)在。將來，人生。世界。宇宙，有深度的思考
注定是哀愁的。雨，就這么下著，我就這么走著。孤獨(dú)哀愁加深了雨水的冰冷，而冰冷的雨水則將古代哀愁凍留在心里。雨漸漸洗凈鉛華。那種對(duì)心靈的沖擊，那種天地間獨(dú)我一人的孤獨(dú)，也許只有淋雨的人才能感覺得到吧。
而南國(guó)的雨，并非都是柔弱的，南國(guó)也有暴風(fēng)雨。
就這么看著如劍芒般閃亮的雨點(diǎn)從遠(yuǎn)方掃來，迅速占領(lǐng)腳下的土地。那是千軍萬馬沖鋒的氣勢(shì)，那是橫掃千軍的氣魄。雨，暴風(fēng)雨，足以讓萬物臣服，因?yàn)檫@是真正的王者。雨重重的.敲打著我的身體，也重重的敲擊著我的心靈，心似乎要釋放什么。站在雨中接受洗禮，心中豪氣頓生，所有以前不敢想的都涌上心頭，思維狂亂而不受制約。暴風(fēng)雨，王者的氣息。
雨，一直這么下著，不為堯存，不為桀亡，是真正的永恒。
雨，在洗凈一切華麗的，丑陋的外表。
學(xué)生，把書頂在頭頂，試圖遮擋什么，向前跑著。
小販，慌亂狼狽的收拾著攤位，保護(hù)著自己生活的希望。
而那高傲的轎車，飛快的撕開地面的積水，把它狠狠的甩到旁人身上。
那個(gè)不知從哪來要到哪去的殘疾流浪漢，用手撐著地，就這么消失在雨中。他是如此的鎮(zhèn)定，就像在沐浴陽光。我想，他的世界一定經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨，很多冰冷的雨，冷卻了他心中的溫暖，麻木了他的感覺。在他的世界里，應(yīng)該是沒有遮風(fēng)擋雨的傘。
前些日子，看到一個(gè)流浪漢靜靜的站在雨中。很莊嚴(yán)，就像一尊另類的雕像。我心里突然堵得慌，一個(gè)會(huì)淋雨的人，一個(gè)懂雨的人，又怎么會(huì)淪落到這種地步？
我自詡為懂雨的人，懂雨�。�
可那么個(gè)自認(rèn)為懂雨的人，現(xiàn)在卻不太喜歡淋雨。
怕鞋子濕了沒得換，怕淋濕了生病落下功課，怕像個(gè)失戀的人一般走在雨中接受別人異樣的眼光。
我在怕什么？
現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)磨滅了我們的浪漫，磨滅了我們的幻想，磨滅了我們的狂妄，磨滅了我們的棱角使我們變得圓滑。
我不在是那個(gè)自由灑脫的孩子，我開始溶入社會(huì)，開始變得患得患失舉棋不定，開始變得多愁善感熱血激憤，開始在乎別人的想法，開始像是為了別人而活。
外面的雨越下越大，越下越陌生。
我覺得孤獨(dú)迷惘，我知道：我開始被雨隔離了。
也許，雨只是屬于過去，淋雨也只是屬于過去。
高三作文 篇4
內(nèi)容摘要：高三作文教學(xué)應(yīng)圍繞社會(huì)、人生問題，依據(jù)當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的非智力因素，充分發(fā)揮自己積極因素、閃光點(diǎn)，形成學(xué)生成功的“自我作文形象”。一要體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的要求，二要體現(xiàn)中學(xué)生思想、心理現(xiàn)狀的要求，三要體現(xiàn)高考作文命題的要求。
關(guān)鍵詞：作文 形象 要求
美國(guó)著名的文化學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭赋觯骸霸诋?dāng)今的時(shí)代，情感智商的重要性絕不遜于智商，它是理性與感性的平衡器。徒有智能而心靈貧乏，則無法適應(yīng)這個(gè)紛繁多變的社會(huì)。歸根到底，心靈與頭腦是缺一不可的�！�
高三作文教學(xué)應(yīng)圍繞社會(huì)、人生問題，依據(jù)當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的26種非智力因素，充分發(fā)揮作文的“獎(jiǎng)賞”和“糾弊”職能。對(duì)待學(xué)生身上存在的積極因素、閃光點(diǎn)，應(yīng)給予充分的肯定，并讓他們通過書信、日記、片斷訓(xùn)練充分地表現(xiàn)出來，熱情地幫助和鼓勵(lì)，增強(qiáng)寫作自信心，求得學(xué)生“一發(fā)而不可收”的良好態(tài)勢(shì)；對(duì)待學(xué)生身上的不足和缺陷，應(yīng)相機(jī)誘導(dǎo)，從善意地批評(píng)、暗示的角度出發(fā)，有針對(duì)性地講述危害，使他們頓然醒悟，慷慨陳詞。形成學(xué)生成功的“自我作文形象”。
一、社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的要求
美國(guó)著名的未來學(xué)家阿爾文·托夫勒來我國(guó)講學(xué)時(shí)指出：“自古至今最重大的革命馬上就會(huì)發(fā)生，這次革命的核心就是知識(shí)�！薄皠�(chuàng)新成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代取得競(jìng)爭(zhēng)力的核心。技術(shù)的引進(jìn)吸收不再能創(chuàng)造增長(zhǎng)的奇跡，只有通過創(chuàng)新，擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值�！奔姺倍嘧兌蝗涨Ю锏纳鐣�(huì)發(fā)展對(duì)人提出了愈來愈高的要求，具體體現(xiàn)在對(duì)人的素質(zhì)要求上。（一）要求人進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新；（二）要求人具有合理的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；（三）要求人具有開創(chuàng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)、法律意識(shí)；社會(huì)的發(fā)展必然推動(dòng)人的全面發(fā)展，人的主體性愈來愈占主導(dǎo)地位；（四）要求人有較高的道德和理性； （五）要求人們有全球意識(shí)。
作為人文載體的作文，不能無視紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活。為了給即將步入高校和邁進(jìn)社會(huì)大門的學(xué)生以良好的“精神底子”，就必須以社會(huì)發(fā)展為參照，特別注意培養(yǎng)以愛國(guó)主義、集體主義為核心的各種現(xiàn)代意識(shí)和能力：競(jìng)爭(zhēng)、公平、創(chuàng)新、堅(jiān)韌、自信、質(zhì)量、效益、法制、全球、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)造能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、社交能力、應(yīng)變能力、合作能力、自學(xué)能力、判斷能力、反思能力、組織能力、決策能力等。在具體訓(xùn)練中要緊扣思維品質(zhì)，著力于求異思維、形象思維、邏輯思維等的.訓(xùn)練。
二、中學(xué)生思想、心理現(xiàn)狀的要求
在一篇貨真價(jià)實(shí)的作文中，其“體現(xiàn)”的內(nèi)容可信度自然就高。因此，要從根本上解決問題，就必須以學(xué)生的思想、心理現(xiàn)狀為參照，仔細(xì)研究他們的思想、心理實(shí)際，對(duì)癥下藥。
當(dāng)今絕大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，由于受特殊生活環(huán)境的制約影響以及升學(xué)考試的迫壓，他們的思想、心理現(xiàn)狀堪憂。
他們有抱負(fù)，但是缺乏腳踏實(shí)地的奮斗精神；他們積極向上，但是缺乏與困難作斗爭(zhēng)的意志和毅力；他們渴望更多的愛、但是往往不注意關(guān)心別人、缺乏同情心；他們追求美好的生活，但是往往不愿為之付出更多的勞動(dòng)；他們智力發(fā)展比較快，知識(shí)面也比較廣，但是動(dòng)手能力、實(shí)踐能力比較差；他們成人感確立得比較早，但依賴心理仍然強(qiáng)。歸結(jié)起來有三條：一是生存能力弱，二是責(zé)任感不強(qiáng)，三是承受力差。
據(jù)權(quán)威資料透露：中小學(xué)生心理障礙的發(fā)生率，為25、20％，并指出家長(zhǎng)采取“以壓為主”、“支配”、“溺愛”、“經(jīng)常打”的教育方法，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、父母的高期待是導(dǎo)致青少年學(xué)生心理障礙產(chǎn)生的重要原因。還由于受到社會(huì)某些消極現(xiàn)象的影響，他們身上不同程度地存在著一些拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的東西，這些東西已成了培養(yǎng)他們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取意識(shí)的大敵。
三、高考作文命題的要求
近幾年來，高考作文采用基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分別評(píng)分的評(píng)分方法，我個(gè)人認(rèn)為，其目的在于強(qiáng)化寫作的基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)考生追求“發(fā)展”，從整體上提高高中畢業(yè)生的寫作水平�？墒�，有人盲目鼓吹發(fā)展等極，一味引導(dǎo)考生追求發(fā)展等級(jí)，這對(duì)高三同學(xué)有某種程度的誤導(dǎo)。我們認(rèn)為首先應(yīng)重視發(fā)展等級(jí)。
首先，基礎(chǔ)等級(jí)是50分，發(fā)展等級(jí)只有10分，孰輕輕重，不言自明。
其次，基礎(chǔ)等級(jí)達(dá)不到應(yīng)有的要求，是否就能拿到發(fā)展分？雖然在具體的評(píng)分上各省市有所不同，有的省就明確規(guī)定，基礎(chǔ)等級(jí)得不到相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，就不給發(fā)展分。
第三，就多數(shù)高中畢業(yè)生的寫作實(shí)際來說，“基礎(chǔ)等級(jí)”的要求并沒有真正達(dá)到，或者說寫作基礎(chǔ)并沒有過關(guān)。
面對(duì)以上情況，在高三作文訓(xùn)練中要抓學(xué)生薄弱點(diǎn)，采用大、小作文配合的方法，尋找足以動(dòng)人的訓(xùn)練內(nèi)容，嚴(yán)格遵守“梯級(jí)”訓(xùn)練步驟，積極誘導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊瑣事，寫“生活作文”，注重基本功的訓(xùn)練，扼制虛假文風(fēng)的盛行，將作文與做人緊密結(jié)合，以“求誠(chéng)”為核心，有什么說什么，怎么想就怎么寫，不片面強(qiáng)調(diào)“立意要高”、“主題要深”，要顧及學(xué)生的生活環(huán)境、思想實(shí)際。不單純?yōu)閷懚鴮�，要將閱讀與寫作精巧地結(jié)合起來，以讀促寫，以寫促讀，使二者相輔相成、相互促進(jìn)。真正讓學(xué)生形成“自我作文形象”，實(shí)現(xiàn)高考作文的飛躍。
高三作文 篇5
古道西風(fēng)話滄桑，長(zhǎng)亭送別訴惆悵。
今朝一去難相見，他日誰人念寒涼？
——題記
前塵往事已做云煙散，彈指間，千帆已過，你那火紅的衣衫，冰冷的雙眸，淡漠的言語，成了我回憶中不敢觸碰的傷，曾經(jīng)住在心里的那個(gè)人，如今成了眼角的一滴淚，冷若冰霜。站在熟悉的路口，來時(shí)的足印已被塵埃掩埋，初遇時(shí)的陽光找不到舊日的溫度，漠然拾起那墜落的曾經(jīng)，眸里禁不住泛起了淚光，花兒不落，緣分不破，是一種奢望，再美的相遇也逃不脫歲月的薄涼。我的故事，你曾經(jīng)來過，你的故事，我曾經(jīng)停留，然你我的故事最后停留在擦肩而過的那一刻，再無下文。破碎的記憶停滯在離別的一瞬間，不再延續(xù)。
一生中，我們會(huì)遇到許多人，從陌生到熟悉，從相知到相忘，不知是冥冥中注定，還是成長(zhǎng)必須經(jīng)過的門檻？或許人生就是如此，總有說不清的無常，總有留不住的如歌歲月，總有回不去的盛世流年。塵世中的離合悲歡，有誰可以躲的過？風(fēng)花雪月到頭來終究還是一場(chǎng)空，故事的結(jié)局也許早已寫下，你我只是劇中的角色，演繹著陌路殊途，天涯兩茫茫的`劇情。誰能告訴我，該怎樣看破浮華三千？該怎樣放下煩惱無邊？該怎樣看透漫漫前路？是不是有些緣分終究抵不過似水流年？是不是一別便再也回不到初見？ 昨夜的纏綿還縈繞在耳邊，記憶中你的笑依然讓我心跳，可我已勾勒不出你完整的輪廓。一聲嘆息，是在祭奠我死去的前世，還是在哀悼我孤寂的今生？我聽不懂。
走過多少路程，路過多少風(fēng)景，總是無法忘懷昨日偶然的相逢，每當(dāng)午夜夢(mèng)回時(shí)總會(huì)想起遙遠(yuǎn)的你，總會(huì)想起無數(shù)個(gè)關(guān)于你的日子，曾經(jīng)你是我靈魂中的那份充實(shí)，而今你是我生命中最美的背影。不再問遙遠(yuǎn)的你是否還牽掛著曾經(jīng)的我，也不想說曾經(jīng)的我還眷戀著遙遠(yuǎn)的你。曾經(jīng)，一切只是曾經(jīng)，何必再問？何必再想？那年的花開，早已凋零在我的衣襟，那一季的芳香亦被風(fēng)吹亂，花開花會(huì)落，緣盡人會(huì)散，又有誰能改變？流年在指間倉(cāng)惶逃亡，昔日的愛戀被時(shí)間的薄沙掩埋，看熟悉的人變成了陌生，聽熟悉的歌亂了心情。紅塵落幕，我希望鑄一把銅鎖斷了回憶，我希望燃一堆烈火焚了思念。陌路輪回，我在等待命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪把你我的方向改變，我在等待孟婆的一碗辛酸徹底把你遺忘！
歲月流逝，最初的愛戀會(huì)被時(shí)間沖刷的蒼白無力，擦肩時(shí)的傷痛也會(huì)被稀釋的淺淡無痕，那些相依相偎纏綿悱惻的昨天，那些過往中的甜蜜與憂傷，都將塵封在記憶中，成為不再翻看的舊時(shí)光，你我也會(huì)慢慢淡出彼此的記憶，如一陣風(fēng)過，不留痕跡。一段風(fēng)花雪月的過往，是前世種的因，還是今生結(jié)下的緣，亦或是生世間纏繞不斷的恩怨，我不想再苦苦思索。
下一個(gè)路口，你會(huì)遇見誰？誰會(huì)遇見我？我不知道，也不想知道。有些人，一不小心失去，就永遠(yuǎn)的失去了，痛到無言也只是自己折磨自己，再也回不到曾經(jīng)。愛情路過，轉(zhuǎn)身陌路，終于相信，我不過是黃泉路上的獨(dú)行客，塵世的悲涼在我的路途中悄然綻放，遠(yuǎn)處的風(fēng)吹來，我木然前行，不再回頭張望。該走的走，該忘的忘，不過是紅塵陌路，不過是一別千年，如果真的有來世，也請(qǐng)不要再讓你我相遇，既然遺忘，就徹底。
高三作文 篇6
我拖沓著兩條腿沉重地往家的方向邁著。太陽緩緩的往下沉，同時(shí)它高傲的將殘血一般的余光施舍給人間。
早上去鎮(zhèn)子集市上，準(zhǔn)備賣的那籃雞蛋被幾個(gè)混混搶走了，可要不到錢，那可是家中老娘從牙縫里攢下的。
路都是有盡頭的，即使走相同的路，人與人的盡頭也不盡相同，而我的盡頭，就是大山里的'一間破屋。
推開破屋的木門，母親坐在椅子上，看我回來，說：“吃飯吧�！�
微弱的燈光映照著桌子上清湯寡水的食物，更顯凄慘。
“雞蛋賣完了嗎，籃子呢？”母親問。
一句話，勾起了我的傷心，我再也抑制不住心里的委屈，眼淚幾乎要奪眶而出。我暗暗低下頭，壓制著悲傷，可一開口還是帶了哭腔，“籃子我放院子里了�！�
“錢你留著吧，遲早要給你的。”我想母親是猜到了。
我起身盛飯，“我爸呢？”
“他和村子里的人結(jié)伴去打工了，這倆年天氣不好，咱家總不能只靠著幾畝地過活�！�
我默默往嘴里塞饃，空氣安靜了。
“要不我不上學(xué)了�！蔽掖蚱屏藢�?kù)o。
“你個(gè)女娃娃，別瞎想，學(xué)雜費(fèi)會(huì)有的，如果覺得虧欠我們，就好好學(xué)，別讓錢浪費(fèi)�！鳖D了一頓,又說，“別讓這座禿山擋住你一輩子�！�
我端起碗，大口喝著稀粥，幸好，還有碗把臉上的淚擋住，沒讓別人瞧見。
晚上，我心頭沉甸甸的，便趴在窗前，月光把大山一分為二，一半流轉(zhuǎn)著皎潔的月光，一邊是暗沉的巨大陰影。而我所見，不幸是后者。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼我要上學(xué)了。
母親左一個(gè)包袱右一個(gè)包袱把我送到村口，把學(xué)費(fèi)交給我，我接過那疊零碎不整的錢，只覺千斤重。
我上了一輛拖拉機(jī)。它即將載我離開這里。
拖拉機(jī)開動(dòng)了。
我用力的揮著手，再見了破屋，再見了母親。
眼前的一切由近及遠(yuǎn)，風(fēng)一陣陣從身上掠過。
我向逐漸遠(yuǎn)離的大山致了敬，莊嚴(yán)又肅穆。
再見了大山。
高三作文 篇7
今天天氣晴朗，陽光明媚。是個(gè)出去玩的好天氣，今天我和奶奶到棗莊去玩。
第一天，我們來到臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館坐落在山東省棗莊市風(fēng)景如畫的古運(yùn)河畔的臺(tái)兒莊城西南郊，與大戰(zhàn)時(shí)的火車站隔河相望。為了弘揚(yáng)民族精神，對(duì)子孫后代進(jìn)行愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育，經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，臺(tái)兒莊區(qū)人民政府于1992年10月12日奠基，投資3000萬元興建了臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館，以此永志，并進(jìn)行了進(jìn)一步擴(kuò)建。
第二天，令我最難忘的是 石榴山，游覽棗莊石榴園，從東向西，穿過高大古樸的冠世榴園牌坊，第一個(gè)景點(diǎn)就是青檀寺。該寺始建于盛唐開元年間，原名為云峰寺，坐落在楚、漢兩山峽谷之中，因山谷中長(zhǎng)滿青檀樹，故改名為青檀寺。如今經(jīng)過修復(fù)、完善的青檀寺，為魯南地區(qū)香火最旺盛、發(fā)展佛教文化旅游的名剎圣地。到青檀寺游覽，一是觀千年古檀;二是朝佛。領(lǐng)略遠(yuǎn)離塵囂的清幽和靜謐。生長(zhǎng)在青檀幽谷中的數(shù)十棵千年古檀，由于飽經(jīng)風(fēng)霜，被大自然的鬼斧神工和歲月的滄桑雕塑成了一件件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。而寺院內(nèi)的千年銀杏，雌雄連理，蔭遮廟宇，古意盎然，使這座佛家寺院多了一縷人間煙火和文化張力。金秋送爽之時(shí)，層林盡染，丹霞萬朵，山谷中的紅楓、銀杏、青檀紅黃綠三色交相輝映，倒映在波光瀲滟的青檀湖水之中，別有一番意境。幽谷、古寺、湖光山色構(gòu)成了古嶧縣八景之首———“青檀秋色”。這里，是人文景觀和自然山水完美結(jié)合令人驚異之地。
在寺院的大雄寶殿后邊，有一座為紀(jì)念民族英雄岳飛而建于北宋年間的“金界樓”，當(dāng)?shù)厝朔Q此樓為“岳飛養(yǎng)眼樓”。樓后蝙蝠溶洞為石榴園內(nèi)惟一的'天然洞府，堪稱奇觀。新建成的棗莊國(guó)際友誼書法碑廊依山傍水，掩映綠樹叢中，融中國(guó)古典園林風(fēng)格和日本和式建筑風(fēng)格為一體，集中國(guó)詩(shī)詞藝術(shù)和書法藝術(shù)之長(zhǎng)，是收藏國(guó)內(nèi)外著名書法家的書法作品的寶庫(kù)，為石榴園增添了詩(shī)情畫意，豐富了榴園景區(qū)的文化內(nèi)涵。
一望亭聳立于石榴園的制高點(diǎn)上，在“五月榴花照眼明”的榴花盛開季節(jié)，登亭遠(yuǎn)眺，萬畝榴園千壑吐翠、萬株流丹、繁花似錦的壯美風(fēng)光盡收眼底。棗莊石榴園的精華之處是園中園，園中園是石榴園的發(fā)祥地，是萬畝榴園原始風(fēng)貌保存較完好的園區(qū)。這里三面環(huán)山，古木濃蔭，曲徑通幽，古樸典雅。據(jù)記載，漢丞相匡衡當(dāng)年從皇家禁苑中引來榴種，逐漸形成今天聞名遐邇的萬畝園林。因?yàn)榱駡@依山傍水，榴樹造型奇特遒勁，且花木枝葉俱美，形成了四季皆宜觀賞的景觀，猶如打開了一幅風(fēng)情畫卷，向游客展示著天地造化與地域文化交匯的神秘魅力。
園中園內(nèi)的大部分石榴樹的樹齡都在3XX年左右，榴樹密布，千姿百態(tài)，蒼勁奇崛，錯(cuò)落有致，依山石溪流的地勢(shì)而生，形成了曲折蜿蜒之勢(shì)，是一處獨(dú)特典雅的組合園林。園內(nèi)有圣水泉、恩賜泉、滾鍋泉，終年不涸，潺潺流泉，匯成青龍溪。傳說中的石榴仙女偷撒石榴籽于山川，賜福人間，她是榴園的守護(hù)神，如今在龍池的北面豎有體態(tài)俊美的榴花仙女的雕像。另外，園中園內(nèi)還有茶社、會(huì)議室和別墅區(qū)等，是休閑度假和舉辦中小型會(huì)議的理想去處。園中園以西一公里的兩壁巨石之間，有一處石屋山泉，根據(jù)明代大文學(xué)家賈三近留下的文獻(xiàn)資料，在泉邊建起了“三近書院”，再現(xiàn)了賈三近當(dāng)年舞文弄墨、著書立說的場(chǎng)景，是飄著書香的圣地。榴園南部匡衡祠內(nèi)，西漢著名經(jīng)學(xué)家、“一代名相”匡衡鑿壁偷光、發(fā)奮讀書的精神。
高三作文 篇8
曾幾何時(shí)，樺樹并沒有明確的界限，盤虬于松軟凈土，郁郁蔥蔥。之后命運(yùn)伸出了它無形的腳，褪去了他們的站姿，徒留瘡痍，一些掙扎著站立，這便是岳樺，還有的依靠前者，成為了白樺。
其實(shí)，生命本應(yīng)該站著實(shí)現(xiàn)價(jià)值而不是一味依附地靠著，對(duì)嗎？看看那些人吧。人們驚羨于岳樺的傲骨，戲謔白樺的懦弱依附。殊不知，當(dāng)雄鷹擺脫了自己的父母，摶扶搖而上時(shí)，那耀眼的翎羽正嘲笑人們的依附，這難道不是自然界的笑柄嗎？
現(xiàn)如今，有多少人已經(jīng)過了而立之年，卻還恬不知恥地壯大啃老族的隊(duì)伍？又有多少人本應(yīng)該浪遏飛舟，與偉大的人比肩卻只能空效斥鴳搶榆枋，寄生其下？這究竟是他們的悲哀還是我們的尷尬？
我們應(yīng)該站著，不，我們必須站著。太史公極萬人不堪之境，成一家之說，他與大漢比肩，于青史彪炳。三國(guó)鼎立，吳蜀聯(lián)姻，想當(dāng)初，盛世繁華，豪杰輩出，尚且割據(jù)自立，不依附他者，而況我輩？相反，當(dāng)晉秦結(jié)為姻親，齊與秦而不助他國(guó)，合縱連橫全面傾倒，最終導(dǎo)致亡國(guó)，究其原因，這不正是由于他們不獨(dú)立反而“靠”他們嗎？
誠(chéng)然，“靠”是片面的，也有不少人能功成名就，但是皆是如韓愈所說的“溜須拍馬之輩”，真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的應(yīng)該是站著。
“站”不是要標(biāo)新立異，不是要于世數(shù)數(shù)然、求取功名，這是一種姿態(tài)，一種默默背后尊嚴(yán)的姿態(tài)。恐怕此時(shí)袁崇煥的英魂正在和我們的`精神對(duì)視吧。他站起來了，在那個(gè)風(fēng)塵惡，需要枕戈待旦的年代，作為一名英雄，他將自己投生于邊塞，在夜晚只有冷月凄寒，關(guān)寧鐵騎與他作伴。他與明朝的存亡并排站立，時(shí)間用的心甘情愿，被毀譖也無怨無悔，他知道他必須站著，于是他在邁向死亡的路上饋贈(zèng)給明朝最后一抹耀眼的星空。
因倒下而站起來的人，他是第一個(gè)；因失敗而偉岸的人他是第一株。在關(guān)河夢(mèng)斷處，于大漠荒野處，我們亦看到了他對(duì)明朝矢志不渝的忠心。倘若他真的“靠”于明朝，不選擇站立，那么這個(gè)民族的夜晚將會(huì)多么的黯淡啊，就如同行尸走肉一般，不斷地染指精神脊梁。
時(shí)間不止東逝，世道依舊更替，在時(shí)間的長(zhǎng)河中輕掬一汪清水，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)“站著”的人，并不因?yàn)闀r(shí)間淘洗而褪色相反卻歷久彌新。站起來，別靠著！
所以站起來吧，讓毀棄的黃鐘不再侵?jǐn)_我們，我們都很高大如果我們站著。
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