【推薦】走進初一作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的走進初一作文9篇，歡迎大家分享。
走進初一作文 篇1
我是一個喜歡幻想的學(xué)生，因為擁有美麗的幻想，使我能在緊張而又另人心煩的學(xué)習(xí)生活中不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。]地出現(xiàn)了快樂的源泉。
望著課本上那一望無際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的草原圖時，我時常想象自己是一只在草原上生活的獵豹，雖然我沒有比人類聰明的腦袋，但是比起那些整天被父母逼著學(xué)習(xí)的孩子，我真是幸福一百倍了，因為我是自由的，不必受別人的限制，我可以時而盡情地在草原上奔跑，時而在土包上佇立眺望遠處的景物，時而閃電般地追捕獵物，時而仰著頭盡情呼吸新鮮空氣……這該是多么快活啊！
盯著電視屏幕上那高聳入云[注: 聳：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。]的埃菲爾鐵塔，我又時常在想，我什么時候能擁有一雙翅膀，這樣我就能飛上埃菲爾鐵塔了，然后我又會舒服地坐在埃菲爾鐵塔的鐵架上，一邊吃著我最喜歡吃的'“可比克”薯片，一邊飽覽著巴黎全城美麗而又繁華的夜景，最是愜意不過了。
當我坐在公交車上的椅子時，我又時常想，我是公交車上一把不起眼的椅子。我每天都不會有煩惱，也不會因為金錢和名利而卷入了爾虞我詐[注: 爾：你；虞、詐：欺騙。表示彼此互相欺騙。]的紛爭旋渦中，只需一動不動地站在那兒，讓每位乘客坐到自己身上，片刻后，又目送著他們帶著滿意的微笑而離去。那時我雖然很累，但我還是快樂的，因為我能用自己的勞累，使另一個勞累的人換來了輕松。
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷，盡情地去幻想吧，你會發(fā)現(xiàn)，你也會像我一樣是快樂的主人
走進初一作文 篇2
我們個個拿著色彩明麗的風(fēng)箏來到了鳳凰廣場，我們要舉行“放飛理想，擁抱春天”活動。樹木抽出枝芽，小草探出腦袋，廣場的空氣顯得格外清新。
老師一聲令下，我們個個把風(fēng)箏放飛。我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛向蔚藍的.天空，直沖我微笑。這時，陽光照耀著大地，春風(fēng)拂過我的臉龐，大自然是那么美妙！
綦丹芮同學(xué)拿著她的“美人魚”奔跑，臉上的汗珠一滴一滴地往下流，但笑容在她臉頰上蕩漾。
天上的風(fēng)箏色彩斑斕、形態(tài)各異。有老鷹，有飛機、還有福娃……有的風(fēng)箏直沖云天，有的風(fēng)箏一落千丈，還有的風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我望著這些風(fēng)箏，向往著、憧憬著……
一根線，一張紙，幾根細竹簽，再加上幾筆色彩，竟然給大家?guī)磉@么多樂趣！
走進初一作文 篇3
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著天空，心里想天空是藍色的，傍晚時分，天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了初中我很高興因為我巳經(jīng)是青少年了，而苦惱的是學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多，對成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦，甚至有時候我還想過我為什么要在這個班來呢？每次考試都使我倍感壓力，因為每次考完試，成績出來了，爸爸媽媽都要拿這成績跟親戚家的孩子比，我如果成績比親戚家的孩子差一點，他們便有閑話了，而爸爸媽媽也要把我訓(xùn)一頓。爸爸媽媽總說：“不好好讀書沒有出息！”我也明白其中的道理，為了自己的未來，父母的希望我不得不這樣，快樂和高興仿佛從我的生活中消失，每天都重復(fù)著前一天的生活，使我的生活單調(diào)乏味。
有時候我也想放松一下，可是學(xué)習(xí)的壓力一下子又壓到我的'頭頂，有時候我走進教室，看著桌子和椅子使我眼前又浮現(xiàn)出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時間是多么的美好啊！我不由地感嘆道！每次考試前我都認真復(fù)習(xí)，可班上總有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不會掉隊，稍一不留神便會掉隊�！鞍Α币宦暩袊@從我口中傳出，一時間；風(fēng)云突變，下起了大雨，我靜靜地注視著天空；雨停后太陽出來了，這使我重新看到了“希望之光”，這時也許我又成了生活的主人了吧！
每個人都要經(jīng)歷這些，這是在人生中不可避免的，就像一粒麥子如果沒有任何考驗，就喚不醒它內(nèi)心深處的靈魂，它也只是一個空殼罷了，人也是如此，在人生道路中如果沒考驗，有也只是一個空殼！
走進初一作文 篇4
這是一個陽光明媚的早晨,偌大的校園，處處飄蕩著沁人心脾的青草香氣,微風(fēng)懶洋洋地吹拂著萬物,太陽也有幾分羞澀地，把半邊臉躲藏在云層后面，靜靜地注視著地面上美好的一切。
跨入可園中學(xué)的門檻，我才真正意識到，過去的小學(xué)生活真的已經(jīng)結(jié)束了，即將面對的是新的生活、新 的學(xué)習(xí)、新的發(fā)展。走入校園，首先映入我眼簾的是一幢高大的建筑物，高懸的電子顯示屏，展示出幾個大字“歡迎你，新同學(xué)！”，讓人倍感親切。往里走，是一個寬大的足球場，球場的`四邊全都沐浴在陽光里，各種高大而挺拔的樹，被那金色陽光烘托出一種柔和而又純粹的金黃。和煦的風(fēng)，混合著淡淡的青草香迎面襲來，淡淡的青草香也不時縈繞在鼻間，我不由得深吸了一口氣。環(huán)顧著周圍陌生的景物和熙熙攘攘的人群，想到自己未來三年將要在這里度過了，陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的一切，需要我們用時間來一點一滴地熟悉它們，將自己融入其中，成為朝夕相處的朋友。
可園中學(xué)很大，有各種各樣的設(shè)備——藝術(shù)樓、體育館、實驗樓……，可園中學(xué)很美各處顯而易見的青草坪和聳入云層的樹，偶爾有微風(fēng)拂過，掠起樹上翠綠的葉子，陽光也透過樹葉的縫隙，斑斑駁駁地傾灑在地上……
走進初一作文 篇5
時間的小船載著我，悠悠的度過了小學(xué)六年的美好時光，又載著我走進了中學(xué)的大門，門里的一切都是嶄新的。
中學(xué)生活新在哪里？中學(xué)生活新在清晨的鬧鐘里�！岸ｂ忊彙�，“叮鈴鈴”睡眼朦朧中鈴聲催促，我踏著五點半的鈴聲起床開始洗漱，初中生一天繁忙的生活就開始了。
中學(xué)生活新在哪里？中學(xué)生活新在沉重的書包里。背上書包重重的。語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、政治……哇，滿滿的一書包，使我感受到中學(xué)學(xué)習(xí)的壓力。這么多的功課會來得及嗎？但我心里滿是自信，因為我知道只要發(fā)奮努力，好好學(xué)習(xí)，一定會在學(xué)習(xí)路上走得精彩！哦，這就是中學(xué)生活。
中學(xué)生活新在哪里？中學(xué)生活新在密密的課程表上�？匆豢凑n程表，上午五節(jié)課，下午四節(jié)課，早上、中午、還有夜自修。哇！明顯和小學(xué)不一樣了。突然有一股懷念小學(xué)生活的感覺。但我知道只能向前看，我們總要學(xué)著慢慢長大。這就是中學(xué)的生活。
中學(xué)生活新在哪里？在一位位新的老師身上。我的班主任趙老師，是個男老師。在小學(xué)里幾乎都是女老師啊�，F(xiàn)在有一位男老師做班主任，給我一種煥然一新的感覺。還有那說著一口純正英文的.石老師，我差點以為他是我們的外教。李老師才華橫溢，她的語文課我特別喜歡。也因此我愛上了詩歌和散文。
中學(xué)生活還新在哪里？新在紅色的跑道上。清晨迎著曦陽，我們在奔跑。我們踏著整齊的步伐，猶如動聽的鼓點。聽著這種有力的聲音，我們每個人的心中都無比自豪，哪怕是汗流浹背。哦，這就是中學(xué)新的生活。
走進中學(xué)的大門，眼前的一切都是新的。在這新的生活中，我暗暗說“加油，加油！”
走進初一作文 篇6
“五一節(jié)”到了，我們?nèi)胰デ鄭u游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風(fēng)景區(qū)的天然海水浴場。
那天天氣不是太好，天色稍微有點陰沉。我一見到長長的寬闊的'沙灘和無邊無際的大海，差點興奮得蹦起來。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進了細細的、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個接一個地沖過來，就像一只小狗一會兒舔舔我的腳，一會兒又把舌頭縮了回去。
極目遠眺，海水碧藍碧藍的，美麗極了啦!有幾艘游艇在海面上飛快地駛過，后面翻騰著白色的浪花，就像是拖著一條條長長的尾巴。
海水很涼，沒有人游泳。我的腳在海水里，不一會兒就有點吃不消了，感覺很冷�；氐搅税渡�，我把腳埋進沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!
在沙灘上，我和爸爸、媽媽一起動手，用潮濕的沙子建起了一座簡單的城堡，中間挖了一個大坑，四周有高高的圍墻。城堡建好后，我們還未來得及欣賞，一個大浪就沖了過來，圍墻雖然沒有被完全沖垮，但是坑里卻裝滿了海水，我不得不又重新進行加固。
玩了很長時間，我戀戀不舍地離開了海濱浴場，心想，我以后一定會再來
走進初一作文 篇7
當我走進初一時，我的身邊還站著我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好，畢竟我也是一個初一的學(xué)生了，為什么爸爸媽媽還要跟著我來學(xué)校報到呢！
在我的計劃中，從沒有過走進初一時，爸爸媽媽還跟著我一起來的計劃。我正在琢磨著該怎樣把他們勸回去時，我的爸爸媽媽似乎察覺到了我對他們還陪著我來學(xué)校報到的“嫌棄”，爸爸說：“兒子，爸媽就送你到這了，這一次你自己進去報到吧！你也是一個初一的學(xué)生了！”
一聽爸爸這么說，我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說：“好兄弟，你就像是我肚子里的蛔蟲！放心吧！我這個初一的學(xué)生，可以自己搞定的！”爸爸也學(xué)我一樣捶了捶我的胸膛，轉(zhuǎn)身和媽媽走了�，F(xiàn)在沒有了爸爸媽媽的陪伴，我感覺自己正式成為了一名初一的學(xué)生，告別了小學(xué)的幼稚，有了初一的那份成熟和擔當。
我背著書包走進了我的新班級，我看見了全新的面孔，他們不再是我小學(xué)熟悉了六年的同學(xué)，他們是我的初一新同學(xué)了。我在還剩下的'座位中找了個自己喜歡的座位，靠窗，方便我看天，但我也知道，老師一來就會為我們重編編排班級座位，我又會和誰成為同桌呢？我還不知道。
我只是知道自己對初一充滿了期待。我期待著自己徹底告別那個幼稚的小學(xué)生，期待著自己在初一時還能拿到班級第一的好成績，也期待著自己在初一生活里當一當班級里的班干部，彌補小學(xué)時爸媽怕耽誤我學(xué)習(xí)而不讓我當班干部的遺憾。反正我已經(jīng)是一個初一的學(xué)生了，爸爸媽媽沒有陪著我走進學(xué)校，那就意味著我有決定自己要不要競選班干部的權(quán)利了！
走進初一作文 篇8
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進了那扇門。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過耳邊，帶來一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽掛在湛藍的天空，透過樹隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語，打破了山上的寧靜，倒還增添了幾分樂趣。山路旁的景色很美，高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯，花與草交融點綴，構(gòu)成一幅圖畫。
隨著山勢的.升高，腳下的石階高而陡，我的身體開始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無神地望著那遙不可及的山頂，說：“我爬不動了，看來今天到不了山頂了。”說著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見她走向我這邊，蹲了下來，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見我絲毫不動，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時候，太陽都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動我做出行動。
“走！”
我們終究沒有放棄，就這樣一直牽著對方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進了那扇門。是的，因為我們的付出而換取的，那是一扇滿載希望的成功的大門，走進那扇門，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進成功的大門，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠眺更加美好的世界！
走進初一作文 篇9
我不知從記憶的哪個片段中搜索出一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學(xué)不到的東西。”
已經(jīng)很久沒有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。
走入xx保護區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹，看著那一望無際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側(cè)耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學(xué)習(xí)。
踩在金黃色的`地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學(xué)習(xí)。
站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再平常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學(xué)到了，我知道，這也是一種學(xué)習(xí)。
走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗?zāi)欠N安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對;是自然，教會了我認清自我，懷抱理想;是自然，教會了我珍惜時光，永遠純凈。
走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，走進自然，讀懂自然。
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