習(xí)慣初二作文

時(shí)間：2025-12-20 16:41:21 初二

習(xí)慣初二作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的習(xí)慣初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣初二作文

習(xí)慣初二作文1

　　前些日子和朋友去一處景點(diǎn)玩耍，朋友說(shuō)起了一個(gè)問(wèn)題，你看看，以前公園快照這個(gè)職業(yè)就這么悄無(wú)聲息的沒(méi)了，是呀，有了能拍照手機(jī)，有了網(wǎng)絡(luò)，隨之一些職業(yè)也就沒(méi)有存在的價(jià)值了，取而代之的是一些新興的行業(yè)了。

　　昨天在公交車?yán)铮晃怀丝驼f(shuō)起了郵局遷到西外環(huán)的北邊去了，離市區(qū)已經(jīng)很遠(yuǎn)了，因?yàn)榇笞诘耐羞\(yùn)在市內(nèi)不方便，接著有人說(shuō)，這個(gè)郵局也是經(jīng)營(yíng)不善，就快遞這一塊兒就被人家搶去了，一份EMS20多塊錢，人家快遞10塊遷就辦了的事，誰(shuí)還找他呀！

　　曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)，上趟廁所回來(lái)就找不著辦公桌，這也是說(shuō)的變化之快。

　　在這些變化面前，我這個(gè)老頑固真是有些彷徨了。

　　伙伴們因?yàn)閾屃髁拷ㄗh我下載個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，我終于下載了，就在當(dāng)時(shí)用了一會(huì)兒，再后來(lái)用了兩回兒，也就不愛(ài)用了。

　　支付寶賬號(hào)呢？到底申請(qǐng)不申請(qǐng)，已經(jīng)糾結(jié)了好幾年，買點(diǎn)東西都是用年輕人的賬號(hào)，現(xiàn)在看來(lái)是非自己申請(qǐng)不可了，也就申請(qǐng)了一個(gè)，好不會(huì)用呢，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　這又使我想起了多年以前，出現(xiàn)了下崗這個(gè)概念，身邊有的親屬就面對(duì)了此事，在開始的時(shí)候也是接受不了，但是疼定思疼之后還得為了生存再就業(yè)，于是出現(xiàn)了一些個(gè)體職業(yè)，迎合社會(huì)的需要，也就養(yǎng)活了自己。

　　社會(huì)的發(fā)展就是越來(lái)越文明越來(lái)越進(jìn)步，它要求人們不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代，才能跟上日新月異的.變化。

　　我們整天埋在故紙堆里，離社會(huì)還是有一段距離的，一個(gè)不很熟悉的同學(xué)見(jiàn)到我們總是皮笑肉不笑的說(shuō)，你們多偉大，站在高處，一呼百應(yīng)，我們呢，你不給他個(gè)錢，誰(shuí)聽(tīng)呢？

　　是呀，處在這個(gè)職業(yè)里，嚴(yán)重脫離社會(huì)，吃著現(xiàn)成的飯，養(yǎng)成了僵化的思維，著實(shí)應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。

　　否則就是那郵政公司了，就是那公園快照了，在怠惰中就被其它代替了。

習(xí)慣初二作文2

　　金秋時(shí)節(jié)，黃色鋪滿了大地，這也是農(nóng)民最忙碌的時(shí)節(jié)。爸爸媽媽來(lái)到大姑家?guī)兔κ崭钋f稼，只留下我和弟弟在家里寫作業(yè)。

　　弟弟還小，才上幼兒園，剛剛開始學(xué)寫字�？此霉P的樣子，顫微微的，有點(diǎn)不穩(wěn)，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的樣子，得挺有意思的，看著看著，便陷入了沉思。

　　我小的時(shí)候，爸爸是老師，媽媽是醫(yī)生，他們都很有文化，很早也就教起了我，識(shí)字、背兒歌等，他們是我最早的老師，不記得當(dāng)時(shí)的情形了，也許當(dāng)初的我拿起筆來(lái)也像弟弟一樣的笨拙，一樣的搖晃吧，到現(xiàn)在已想不起來(lái)了。按說(shuō)在這樣的家庭環(huán)境里，成長(zhǎng)起來(lái)應(yīng)該是很優(yōu)秀的，可是由于我們也和爺爺奶奶在一起，也許太溺愛(ài)我了，也許是條件太優(yōu)越了，我也養(yǎng)成了許多壞的習(xí)慣。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，胡老師是我的啟蒙老師，她對(duì)我們很和藹，可那時(shí)的我很懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不愛(ài)完成作業(yè)，天天就想著玩。

　　到了三年級(jí)，換了張老師教我。雖然她的一只眼睛什么也看不見(jiàn)，但她是一位對(duì)學(xué)生和藹、有耐心又認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師。一次上課，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，等到做題的時(shí)候自然就不會(huì)了，一直憋著，眼看著別人都寫好幾道題了，我卻一個(gè)也沒(méi)有做上來(lái)。這時(shí)細(xì)心的張老師走了過(guò)來(lái)，給我做了耐心的講解，直到聽(tīng)明白了為止。這樣的事情不止一次，這也讓我不注意聽(tīng)講、不懂裝懂的壞習(xí)慣有所改善。我不愛(ài)寫作業(yè)，放學(xué)后她就把我?guī)У郊依�，她看著我寫，讓我懶惰的毛病一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)。

　　到了五年級(jí)，趙老師教我。她對(duì)我很細(xì)心，也特別關(guān)心，她知道我上課精神愛(ài)溜號(hào)，便安排了一個(gè)學(xué)習(xí)比較好而且負(fù)責(zé)任的同學(xué)作我的同桌，只要我一溜號(hào)，他就碰我一下，下課就沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)，沒(méi)辦法，上課認(rèn)真聽(tīng)吧……

　　時(shí)間過(guò)得可真快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，可小時(shí)候的那些缺點(diǎn)還時(shí)不時(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，雖然是很明顯了，但它們畢竟存在著。唉，改掉一個(gè)不良的習(xí)慣，真的比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣還難啊！

　　“哥哥，你看我寫的行嗎？”弟弟用企盼的眼神看著我問(wèn)道，我這才回過(guò)神來(lái)，看著本子上歪歪扭扭的數(shù)字，耐心地把著他的小手，說(shuō)：“弟弟，你看，應(yīng)該這樣�！�

習(xí)慣初二作文3

　　我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分，但是它們的力量都非常強(qiáng)大!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)陪伴你走向成功的道路;壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以前在讀小學(xué)的時(shí)候覺(jué)得中學(xué)生很風(fēng)光，可是當(dāng)我上中學(xué)后一切不像我想的那樣。以前小學(xué)的時(shí)候早上上學(xué)只用7:10出發(fā)就可以了。而現(xiàn)在，卻必須6:10出發(fā)。

　　來(lái)到學(xué)校后，我一般都會(huì)到操場(chǎng)鍛煉一會(huì)，我覺(jué)得這對(duì)身體有好處。然后再去早讀，但是每次早讀我都是心不在焉，總是眼睛看著書，嘴巴跟著讀，心里卻不知飄到哪里了。因此每次早讀我都沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。

　　我非常喜歡打籃球，以前總是打到5:30以后，回到家天已經(jīng)黑了，匆匆吃完飯就要寫作業(yè)了，每次都要寫到很晚，寫的`晚了就總是沒(méi)有精神去寫了。作業(yè)就會(huì)寫得很隨意，字跡呀，準(zhǔn)確程度呀，完成程度呀，都不過(guò)關(guān)。

　　我的成績(jī)也不太穩(wěn)定，總是忽上忽下的。譬如，上次期中考試我考了全年級(jí)第16名(不錯(cuò)的成績(jī)哦)，但是到期末時(shí)卻一下降到了65名!我覺(jué)得這可能是我有點(diǎn)驕傲自滿的原因。而且我有點(diǎn)偏科——理科好，文科差。

　　以上是我的壞習(xí)慣，接著讓我講講我的好習(xí)慣。

　　每次體育考試的時(shí)候，我總是拼盡全力的去跑。因?yàn)槲矣X(jué)得每次運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該竭盡全力，這樣才能體會(huì)到那種揮灑汗水的快感，才能體會(huì)到奔向終點(diǎn)的喜悅。我想，倘若我將這種精神用到學(xué)習(xí)里去，應(yīng)該能收獲奇效吧!

　　在上理科課時(shí)，我總能認(rèn)真的聽(tīng)講，課堂練習(xí)我會(huì)認(rèn)真地完成。而且回家作業(yè)我也總是積極地完成，基本上在學(xué)校里就完成了。

　　俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養(yǎng)成了好習(xí)慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財(cái)富，我們將受益一生。同學(xué)們，讓我們一起改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，在知道的海洋里，揚(yáng)帆暢游，駛向勝利的彼岸!

習(xí)慣初二作文4

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變�；蛟S離破繭成蝶還遠(yuǎn)，但夢(mèng)不止，成長(zhǎng)也不止。習(xí)慣，也就在成長(zhǎng)途中悄然養(yǎng)成了。

　　我認(rèn)為那是上天對(duì)你無(wú)限熱情的饋贈(zèng)。當(dāng)你走過(guò)一段路回頭，習(xí)慣，已經(jīng)在了。悄無(wú)聲息……

　　也許跟許多人一樣，我喜歡閱讀，特別是在晨間。我認(rèn)為那是一天中最美好的時(shí)光，清晨的暖陽(yáng)恰恰好地抹在你的書桌上，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴，我深感生命意義的美好。

　　或是一首小詩(shī)，些許是一篇短短的散文，很美，也很配。不只是什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但我知道，我變得愛(ài)看書了，散文和小詩(shī)。

　　依稀記得一開始還小，讀繪本。一幅幅童話般的畫面，在眼前跳躍。直到繪本、故事書不再滿足于我讀書的欲望時(shí)，我走進(jìn)了它——散文的`世界。初讀，是朱自清先生的《荷塘月色》。剛開始，我有點(diǎn)難以理解他所描繪的意境，好多字詞，我咀嚼不出是什么滋味。懊惱、郁悶……

　　就這樣好長(zhǎng)時(shí)間不敢碰書。直至有一天，無(wú)意識(shí)地拆開新買的《繁星？春水》。起初只是被有些夢(mèng)幻的插圖吸引，但隨手一翻，竟無(wú)法移去目光。

　　那是一首寫春綠的小詩(shī)，在作者冰心的筆下，一點(diǎn)兒綠，搭一點(diǎn)色彩。簡(jiǎn)直了！一幅油彩……我的心，一瞬間內(nèi)跳得快了起來(lái)。

　　抬頭望向窗外，清晨的陽(yáng)光灑在書的葉上。綠葉顯得比花還嬌嫩，好似能滴出水來(lái)。邊綴點(diǎn)兒粉金，仿若含笑的少女，眉眼盈盈。

　　漸漸覺(jué)得，只有清晨，配得上如畫的散文。也只有在那時(shí)候讀書，才有種別樣的韻味。

　　每天一點(diǎn)點(diǎn)，讀了很多很多。這時(shí)候才猛然覺(jué)醒，習(xí)慣，在了。就連在學(xué)校，也會(huì)早早來(lái)到教室，趁著晨讀前的時(shí)間，靜下心來(lái)，讀一會(huì)兒書，做一會(huì)兒我喜歡的事……

　　就這樣，日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)每天的動(dòng)力，竟以來(lái)自清晨的閱讀。若沒(méi)時(shí)間品讀，反倒如失魂般了。

　　這就應(yīng)該是一種境界，打不破，永遠(yuǎn)有著淡淡的書香。清爽、干凈。再捧起書，仿佛心已與此相通，一遍，把作者的喜悅、憂傷，全抓住了。我想，這就是書對(duì)我無(wú)限熱情的饋贈(zèng)吧！

　　覺(jué)，習(xí)慣，在你的喜歡與熱愛(ài)中，悄悄來(lái)到你身邊了。他會(huì)不會(huì)讓你有一霎的驚喜呢？反正，我感受到了……

習(xí)慣初二作文5

　　有人說(shuō)，好習(xí)慣就是一筆財(cái)富。有了好習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。習(xí)慣，有很多種類。如，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣……我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　如果我們放東西不放在一個(gè)固定的位置，就很難找。有這種壞習(xí)慣的人差不多有三分之一的時(shí)間在尋找東西。時(shí)間就是金錢，這是多大的浪費(fèi)呀!我在這方面也沒(méi)有好習(xí)慣，經(jīng)常找東西。今年散學(xué)典禮那天，我必須在8點(diǎn)鐘之前趕到現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。我早晨起來(lái)，不記得紅領(lǐng)巾放哪兒了。只好翻箱倒柜地到處找。找啊找，找遍了我房間的各個(gè)部位都沒(méi)有找到。爺爺奶奶也幫我找，還是沒(méi)有找到，眼看快到7點(diǎn)半了，我真是快急死了。我連忙打電話給劉阿姨，問(wèn)她有沒(méi)有看到。阿姨在電話里也說(shuō)沒(méi)有看到，但她提醒了我，說(shuō)我還有兩條備用紅領(lǐng)巾。我恍然大悟，匆匆忙忙帶上紅領(lǐng)巾往學(xué)校走。從那以后我開始注意養(yǎng)成把不同的東西固定放在不同的地方的習(xí)慣，很少時(shí)間去找東西了。

　　有好習(xí)慣的人是最受歡迎的人。有一家大公司招聘員工，很多人去應(yīng)聘。最后只有3個(gè)人留下來(lái)定為最佳人選。公司讓他們3人分別住進(jìn)3個(gè)房間，要觀察他們的生活習(xí)慣。第一個(gè)人首先看了會(huì)兒書，覺(jué)得書不好看，又看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得電視也不好看，又看了一會(huì)兒報(bào)紙，覺(jué)得報(bào)紙也不好看，又準(zhǔn)備睡覺(jué)，但又睡不著,就這么無(wú)聊的過(guò)了一整天。第二個(gè)人更荒唐，一會(huì)兒在房間里走來(lái)走去，一會(huì)兒又趴在床上睡一會(huì)兒，一會(huì)兒又看看有沒(méi)有監(jiān)控器，他也是無(wú)聊的過(guò)了一天。第三個(gè)人按照他平時(shí)的.習(xí)慣，先看看書，把一本書都看完了。接著，看看電視，休息一會(huì)兒以后，又看看當(dāng)天的報(bào)紙。他過(guò)了一個(gè)充實(shí)的一天。后來(lái)公司老板把第三個(gè)人留了下來(lái)。

　　媽媽告訴我，小時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣一生都能堅(jiān)持下去，而長(zhǎng)大以后，要改掉壞習(xí)慣是很不容易的。為了讓我從小養(yǎng)成各種好習(xí)慣，爸爸媽媽經(jīng)常和我開展看誰(shuí)的習(xí)慣好的活動(dòng)，使我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。寒假前，爺爺奶奶從湖南來(lái)深圳過(guò)年。也參加了我們的這一個(gè)活動(dòng)。這段時(shí)間，我又養(yǎng)成了吃飯不掉飯粒、起床后就折好被子等習(xí)慣。我決心，趁自己年紀(jì)小在各方面都養(yǎng)成好的習(xí)慣。

習(xí)慣初二作文6

　　淚沉靜，夢(mèng)停留，心顫動(dòng)，遙寄星月的牽掛徜徉了寂寞。

　　---------題記

　　花，落不盡蝶夢(mèng)，隨花埋葬的僅是那點(diǎn)時(shí)間刻度。一直沒(méi)有將想放下的東西放下，枯黃花葉和軒榭茶思深深地刻在了心石，留在心房。

　　月桂花開的時(shí)候，楓試探秋的情深，想知道秋葉的紅。風(fēng)兒，搖曳一樹的往昔，最終落下幾片淚水和幾滴思念�，F(xiàn)在想來(lái)，那依舊只是一段寒窗，絲縷念想，我卻可以告訴自己，也曾刻骨銘心，記住一些不被風(fēng)沙石化的真實(shí)。

　　十五歲的憐星，多出了隱約的感情，再?zèng)]有摘星星放在枕邊的稚氣和荒唐。十五歲的望月，望穿了月前子夜的云層，也望斷些許輕狂。再?zèng)]有牽著手和你走失在路口，也不再擁著彼此入睡。

　　離開我的視線范圍，逃離了這兒，這角落的天空只留下對(duì)你還有許多話想說(shuō)的`我，才發(fā)覺(jué)我們是最知心的同桌，所謂的知己。

　　不用言語(yǔ)的解釋，不加情緒的色彩，你就能懂我，真實(shí)的讀心�？赡愕搅硪环教煅�，卻遺漏了我們的一句心語(yǔ)，想無(wú)聲地說(shuō)給你聽(tīng)。

　　離開，不是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有誰(shuí)的記憶里是一片完美。

　　凝望和想念的起始都是離開，過(guò)后的世界，相同的劇本不同的名字，演繹同一個(gè)角色，卻始終沒(méi)能再過(guò)真心。葬花愁雨，焚祭心香，也就漸漸學(xué)會(huì)了習(xí)慣�？吹靡�(jiàn)青煙的晴空，聽(tīng)得到雨打芭蕉的夜，都習(xí)慣了冰冷的手握住紫色的筆，在自己筆下的故事里紅潤(rùn)了眼眶，用杏花清明的理由流落淚滴。

　　不再像以前，找不到光亮在云朵里的出口，不再傻到一個(gè)人的時(shí)候，希望星星和自己說(shuō)話。留點(diǎn)執(zhí)著的想念變成習(xí)慣，卻也在靜默中告訴自己，不要讓心寂寞成為世界所以寂寞的理由。轉(zhuǎn)念瞬間，路過(guò)花火的昨天，方憶起燈火闌珊外，有笑嫣的星辰，很靜，很近。

　　心上的你，綺夢(mèng)前的夜，我們所望見(jiàn)冷默的星辰會(huì)是同一顆嗎？

習(xí)慣初二作文7

　　不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂(lè)的路上，這是莎士比亞說(shuō)的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，可想而知習(xí)慣是多么重要，在我小的時(shí)候，有許多不好的習(xí)慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個(gè)毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。

　　我小學(xué)時(shí)有一個(gè)特別大的毛病，“丟三落四”習(xí)慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學(xué)的時(shí)候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語(yǔ)文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學(xué)校送來(lái)，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時(shí)候都老說(shuō)一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家��？能不能學(xué)會(huì)記住啊？”

　　這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費(fèi)了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費(fèi)不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機(jī)給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費(fèi)吃飯呀，一會(huì)兒老師訓(xùn)我該怎么辦呀？”

　　老師開始收飯費(fèi)了，每個(gè)人都帶了錢，好像全班就我一個(gè)人沒(méi)帶飯費(fèi)，我開始害怕了，害怕老師會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面訓(xùn)我一頓，飯費(fèi)收完了，老師把交了的飯費(fèi)都統(tǒng)計(jì)了一下，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，祈求老師不要點(diǎn)到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過(guò)去，我的.心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準(zhǔn)備好被“吐沫星子”淹死的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師卻并沒(méi)有訓(xùn)我，老師說(shuō)：“趙雅婧，你是不是沒(méi)有帶飯費(fèi)。”我羞愧地不敢看老師的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那飯費(fèi)老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我。”我心里頓時(shí)放下心來(lái)，馬上跟老師說(shuō)：“謝謝老師”老師又接著跟我說(shuō)：“不過(guò)，趙雅婧你的這個(gè)丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺(jué)前，認(rèn)真檢查書包，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真記在本上，這樣就不會(huì)忘了。”

　　之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說(shuō)，有時(shí)還會(huì)落下啥，總之比原先好了很多，一個(gè)好的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，但是一個(gè)壞的習(xí)慣在不經(jīng)意間就會(huì)養(yǎng)成。正好學(xué)校開展二十一天好習(xí)慣活動(dòng)，咱們一起努力吧！

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