六年級(jí)寫人作文

時(shí)間：2025-12-22 09:56:00 六年級(jí)

六年級(jí)寫人作文通用15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)寫人作文通用15篇

六年級(jí)寫人作文1

　　我有一個(gè)虎頭虎腦的弟弟，圓溜溜的小眼睛，透著狡猾之光。弟弟粉琢玉雕，粉嫩嫩的小臉蛋上看似天真無邪，其實(shí)狡猾無比，跟小狐貍一樣。

　　有一次，我在家里午睡。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)臉上有黏糊糊的東西，一照鏡子，竟然被蠟筆畫成了一只大花貓。天��！我毀容了！我心想，犯罪兇手只可能是弟弟，爸爸媽媽可不在家呢，冰清玉潔的姐姐更不會(huì)做無聊的惡作劇。我跑去興師問罪，弟弟正興致勃勃的玩著積木呢。臉上愉悅天真的笑容，令我不禁楞了一下。反應(yīng)過來后，我提著弟弟，猶如提小雞一般。我問弟弟我臉上的杰作是不是他干的`，弟弟無辜委屈的盯著我。眼中淚茫茫的，仿佛下一刻就要淚流滿面。我心一軟便放下弟弟，心里想，不是弟弟做的，那是誰呢？背對(duì)著弟弟的我，完全沒看到他眼中狡猾的笑。后來我才知道這事，恨不得掐死弟弟。因?yàn)樗慕茏�，害我整整一個(gè)星期上學(xué)被嘲笑。弟弟總是捉弄我，以此為樂。

　　這就是我的弟弟，他可狡猾了！我最討厭有弟弟了，本來我是家里的掌上明珠，有了弟弟后，我就當(dāng)了洗碗工。這么大的區(qū)別對(duì)待，我十分不甘。你也討厭弟弟嗎？那讓我一直暢聊一番吧。聊一聊如何整弟弟，怎樣重奪寵愛。我就不信我還斗不過一個(gè)小娃娃了！

六年級(jí)寫人作文2

　　你曾經(jīng)說

　　我的是你冤家

　　這一生

　　索取你的太多

　　你經(jīng)常說

　　我什么都不像你

　　像你

　　一定非常優(yōu)秀

　　你悔恨說

　　我什么都不依你

　　依你

　　早就出人頭地

　　我經(jīng)常抱怨

　　自己的出生

　　我曾經(jīng)羨慕

　　別人的家庭

　　我非常后悔

　　自己沒走自己的路

　　一直走在

　　你指明的`方向

　　我們就這樣

　　互相抱怨

　　始終不棄

　　歲月的流走

　　你觸目驚心的白發(fā)

　　催化了

　　我的成熟

　　你步履蹣跚的走姿

　　感化了

　　我的固執(zhí)

　　我慢慢發(fā)現(xiàn)

　　我的一切

　　生命、光榮、成就

　　都來自于你

　　我是你遺留在身后的影子

　　你卻閃著淚花

　　笑了笑，說

　　我是你精心培育的花朵

　　種在你的心上

　　歲月如風(fēng)

　　你呼吸虛弱地躺在病床上

　　這一刻

　　我緊緊握著

　　你的瘦癟

　　暴著蚯蚓似的血管的的手

　　我怕這世上最殘忍的事情

　　生離死別上演

　　我想竭盡全能

　　挽住時(shí)光的暗流

　　讓你一直都在我的身邊

　　互相依附

　　相依為命

六年級(jí)寫人作文3

　　愛無處不在，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿愛，我的爸爸是一名代駕司機(jī)，爸爸很嚴(yán)厲，一般人見到了爸爸都覺得很可怕，包括我，但是有一次我卻感受到爸爸不是那么可怕。

　　記得在星期六，爸爸開始等活，突然爸爸的肚子有點(diǎn)痛，爸爸告訴我如果手機(jī)響了的話幫我接單，我順口就答應(yīng)了，不一會(huì)手機(jī)響了，我就拿起手機(jī)按了接單，爸爸回來了問我手機(jī)響了嗎，想了呀，爸爸一直等可是沒有等到別人打過電話來。爸爸開始埋怨了說：你又動(dòng)哪里了，怎么這么半天客戶還沒來電話，爸爸拿起手機(jī)給客服的`電話，說為什么接了單客戶沒來電話，那位阿姨說您多等一下，我哪里都沒按呀，我有點(diǎn)傷心情不自禁的哭了，突然電話響了，爸爸問清了客戶在哪里，然后急忙的走了，過了一段時(shí)間電話響了，我一看是爸爸的號(hào)，我接了，爸爸對(duì)我說兒子對(duì)不起，爸爸錯(cuò)了，爸爸做的不好，不應(yīng)該說你，我又哭了起來，我對(duì)爸爸說沒事，好好寫作業(yè)，知道了。電話掛了，我感受到了“愛”。

　　希望大家能體諒的自己的家人，我知道那時(shí)爸爸是著急才說的我，所以我已經(jīng)原諒了爸爸。

六年級(jí)寫人作文4

　　我的媽媽長(zhǎng)著一雙黑黑的，水汪汪的小眼睛。鼻梁向上高高翹起，身材不高，紅潤(rùn)的臉蛋上經(jīng)常露出甜蜜的微笑。

　　媽媽經(jīng)常教我做作業(yè)。記得最近一次，我被練習(xí)本上的.一道數(shù)學(xué)題難住，媽媽就過來教我，她面帶微笑，先讓我說說自己的想法，如果說錯(cuò)了，就提示我一點(diǎn)，然后再想想，但我還是不會(huì)，媽媽就叫我找關(guān)鍵詞，然后一步一步的教我做出來。以前，媽媽她教我做題時(shí)，耐心有點(diǎn)差，不過，她也經(jīng)常忍著，但是，那次她沒有發(fā)火。

　　媽媽很有責(zé)任感。每次上級(jí)給他發(fā)材料，讓她修改，或者讓她來寫，她都盡力做，填表格也不列外，每次都用心來填，上個(gè)星期媽媽就連夜寫完了三個(gè)材料，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。

　　媽媽還很勤勞。幾乎每個(gè)星期日，她都在忙著洗衣服、褲子和鞋子。她還經(jīng)常拖地、擦窗戶。描寫我的媽媽作文350字

　　媽媽還是我的啟蒙老師。她在我上幼兒園之前就教我認(rèn)字、算數(shù)。所以我才能有今天的好成績(jī)。

　　我你媽媽，感謝你為我做的一切。

六年級(jí)寫人作文5

　　在我的印象中，我的母親一直是一個(gè)慈祥的人。

　　還記得那時(shí)候。那是我五六歲的時(shí)候，那時(shí)候因?yàn)槲业恼{(diào)皮搗蛋，把我的左腿的膝蓋弄傷了，流了很多血。而母親無微不至地照顧著我，每天給我敷藥，給我煮好吃的東西，就這樣時(shí)間漫漫地流淌過去了，我的傷也慢慢地好起來了。而母親的這一些舉動(dòng)卻深深地烙印在我的'心中，揮之不去。

　　讓我記憶最深刻的，還是母親燒的菜。她每次進(jìn)廚房，出來不會(huì)變出五花八門的菜，那種香氣噴噴的感覺，真是讓我口水留下來呀！我每次吃母親做的菜的時(shí)候，都是囫圇吞棗地吃。母親也笑著說；“慢點(diǎn)吃，別噎著，吃太快了，等我消化不好，肚子痛�！倍蠖鄶�(shù)時(shí)候，我都是點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)狼吞虎咽了。

　　母親現(xiàn)在的皺紋越來越多了，我已經(jīng)知道我長(zhǎng)大了。我希望春天帶來復(fù)蘇的風(fēng)啊，夏天的熾熱的驕陽啊，秋天那溫和的溫度啊，冬天那潔白的雪花��！這世界美好的景象，希望能夠裝飾著母親的容顏，讓她變得更加年輕漂亮，也使她身體越來越好。

　　母親，您真辛苦了！

六年級(jí)寫人作文6

　　我的伙伴是小明，他又一張秀氣的臉，一雙水靈靈的眼睛仿佛會(huì)說話，笑起來嘴角上還帶有酒窩。笑聲像鈴聲版清脆動(dòng)聽。

　　小明的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀须m然說不上名列前茅，可他從不灰心喪氣，對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么一絲不茍，從不半途而廢。

　　記得一個(gè)夏日的上午，太陽烘烤著大地，天氣非常炎熱。下課鈴一響，同學(xué)們都迫不及待地跑了出去，只有小明留在教室，走進(jìn)去一看，原來他在做一道數(shù)學(xué)題。小明他聚精會(huì)神地思考著，全然不知到我在他身邊。

　　之間他一會(huì)兒緊鎖眉頭，冥思苦想，一會(huì)兒又在練習(xí)本上寫寫算算。看他那全神貫注的樣子，恐怕連發(fā)生地震都不知道。一顆顆汗珠順著消小明的臉頰滾落，他也顧不得來擦。過了一會(huì)兒，小明的那緊縮的'眉頭終于舒開了，他如釋重負(fù)地自言自語道：“做出來了，真是功夫不負(fù)有心人啊！”

　　看完了這個(gè)場(chǎng)面，我只能自嘆不如，甘拜下風(fēng)了！

　　小明就是這樣一個(gè)同學(xué)。他就是那樣的熱愛學(xué)習(xí)，從來都是一絲不茍的，我為有這樣的伙伴而感到驕傲。

六年級(jí)寫人作文7

　　我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。

　　我的媽媽，沒有特別的作為，沒有很特別的奉獻(xiàn)，也沒有什么特別優(yōu)越的生活可以給我，我的媽媽就是以為非常普通的農(nóng)民婦女，每天除了下地干活，就是在家圍著茶米油鹽的女人。

　　“我的媽媽”這個(gè)女人，給了我生命，就是這個(gè)女人撫育我長(zhǎng)大，就是這個(gè)女人教我做人的道，就是這個(gè)女人讓我有了一個(gè)溫馨的家，就是這個(gè)女人給了我所有……

　　我的'媽媽，文化不高但卻有一顆樸實(shí)的心，她教我要做人誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任、要幫助別人。小時(shí)候，我的身子總是很弱，常常發(fā)燒，那天下了很大的雨因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兝洌矣职l(fā)燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經(jīng)往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然后讓我上床睡了一覺，等我醒了，媽媽已經(jīng)在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計(jì)忙撫摸我的額頭，見我的燒已經(jīng)退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。

　　媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報(bào)答不完！

六年級(jí)寫人作文8

　　我的奶奶個(gè)子不高，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，是一個(gè)普通的人。但是她有一顆善良的心，尤其會(huì)無微不至的關(guān)心、照顧我。

　　記得有一次，奶奶來接我回家的時(shí)候，突然刮起了風(fēng)，下起了雨，氣溫也下降了許多，奶奶沒帶雨衣，為了不讓我被雨淋到，就把她的外套披在了我的身上，冒著雨往家趕。半路上，我問：“奶奶，你冷不冷？”奶奶說：“你冷嗎？”我說：“不冷�！蹦棠探又f：“只要你不冷，我就不冷了�！碑�(dāng)我的手抱在奶奶的腰上時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶渾身上下都在發(fā)抖。回到家，我看到奶奶身上的'衣服全都濕透了，嘴唇也有一點(diǎn)蒼白。此時(shí)，我的心里很難過，忍不住一把抱住奶奶，眼淚差點(diǎn)流下來。這件事深深地印在了我的腦海里，使我難以忘懷。

　　奶奶就是這樣一個(gè)慈祥又有愛心的人，長(zhǎng)大后，我一定要孝敬奶奶，讓奶奶體會(huì)到我對(duì)她的愛。

六年級(jí)寫人作文9

　　我有一個(gè)表弟，他非常霸道，十分愛搶別人的東西，有許多人都被他搶過，但他有時(shí)也非�？蓯�，讓人憐憫，在我和他之間發(fā)生過許多有趣的事，下面就讓我給大家細(xì)細(xì)道來。

　　記得有一次，我正在網(wǎng)上看電視，他突然跑過來，對(duì)我用很娘的聲音說：“大肥姐，讓我耍一下行不？”“不行”我堅(jiān)定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了，就一下下，很快就好，保證，保證。”“不行，就是不行�！蔽也豢贤俗�。表弟見軟的`不行，就來硬的，他猛地一拍桌子，說道：“這是我家，這也是我的電腦，該我耍！”我毫不畏懼，說：“這是你的電腦，但來者便是客，主人應(yīng)該讓著客人才對(duì)！”表弟越戰(zhàn)越勇，軟硬兼施，在他的軟磨硬泡之下，我不得不認(rèn)輸，把電腦讓給他。

　　唉，對(duì)付這個(gè)表弟，我是沒有辦法了，你有嗎？

六年級(jí)寫人作文10

　　天下沒有不散的筵席。不知不覺我們已走過小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯，離開母校，離開和我們一起學(xué)習(xí)生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導(dǎo)的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和倩倩、小湯等同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。

　　善良可愛的倩倩有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙充滿求知欲的眼睛，她常常幫助別人。

　　我為有倩倩這樣的同學(xué)感到驕傲，也為有小湯這樣聰明可愛的同學(xué)而自豪。她黑黑的頭發(fā)綁成馬尾辮，走起路來辮子一擺一擺的。她的聰明令我無不佩服，有什么問題到了她那里都能迎刃而解。

　　就像上次出黑板報(bào)時(shí)，出黑板報(bào)的資料不夠了，當(dāng)我們都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小湯靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法：把訂閱的報(bào)紙拿出來，看看上面有沒有可以用的資料。說干就干，我們找出了許多份報(bào)紙，找到了許多可用的資料。真是多虧了小湯，那次的黑板報(bào)出得很順利。

　　再過幾十天，我們就要離開親愛的.母校，離開敬愛的老師，離開如兄弟姐妹一樣的同學(xué)，去到各自不同的中學(xué)。那就讓我們彼此互勉，用各自的勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步回報(bào)老師對(duì)我們無怨無悔的教導(dǎo)，為母校爭(zhēng)光吧！

六年級(jí)寫人作文11

　　陶行之說：“知識(shí)之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們，我從心里敬佩她感激她。

　　我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。

　　一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時(shí)只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯(cuò)了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的.百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時(shí)感動(dòng)的說不出話來。

　　有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。

六年級(jí)寫人作文12

　　老師，我若是小草，您便是縷縷春雨；我若是彩虹，您便是那廣闊的天空，老師，我忘不了您的耐心、您的表揚(yáng)與批評(píng)。記得那次，我們?nèi)ス鈽s院表演節(jié)目，我被臨時(shí)通知唱歌，那時(shí)的我受寵若驚，心想，這會(huì)可以好好展示一下了，回到家，我就開始背歌詞，練唱歌�？墒牵翘煳铱吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的表演，心中有一種莫名的緊張感。到我了，我的心撲通撲通的跳，我努力讓我自己松下來，我站到舞臺(tái)中間開始唱歌，唱著唱著竟然把歌詞忘記了，我十分尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，就在這時(shí)，我看到李老師正微笑著看著我，那鼓勵(lì)肯定的眼神仿佛在對(duì)我說："別緊張，你一定會(huì)唱好的，加油！"這時(shí)，那些被忘記的歌詞又回到了我的.腦海里。唱完后，李老師要帶頭鼓掌，我從心里感激李老師。李老師還是個(gè)有故事的人，常常給我們講故事，各種故事，自己小時(shí)候的故事，書里的故事，每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理，例如：只有自己種，才有吃不完的菜，全力以赴還不夠，要竭盡全力，等等讓我們聽也聽不厭。沒錯(cuò)，老師是春雨、是天空，更是我們的好老師，老師，謝謝您，您辛苦了！

六年級(jí)寫人作文13

　　今年，我六年級(jí)了，在學(xué)校里已經(jīng)是大姐姐了，雖然在校外我顯得很收斂，但惟獨(dú)在學(xué)校，總有那么幾個(gè)人會(huì)令我開懷大笑，而其中的一個(gè)，就是我現(xiàn)在的同桌……

　　一次的美術(shù)課上，美術(shù)老師和別班老師聊天，我們都在各做各的事，而我，當(dāng)然也就是看書啦，翻開心愛的.書本，看了起來，這時(shí)，同桌突然拿起自己的課本向他右邊的同學(xué)打去，他個(gè)子大，桌子被他搖晃的厲害，都倒了，我正感到好奇，但也來不及多想，連忙躲到一邊，老師聞聲趕來，對(duì)著同桌和另一個(gè)同學(xué)生氣說道：“我才剛出去一會(huì)兒，你看看你們鬧成什么樣了！到底發(fā)生什么事了！”聽同桌說，是另一位同學(xué)先逗他，他才反擊的，老師為此罰了那個(gè)同學(xué)，我了解后，立馬笑了出來，心想，這樣也能把桌子給晃倒了，真是奇葩呀！別看我同桌做事魯莽，成績(jī)可好著呢！一次考試試卷發(fā)下來了，我拿著一張98分的試卷，激動(dòng)地等待著同桌的分?jǐn)?shù)，我一向視他為榜樣，超過他是我的目標(biāo)。同桌的試卷發(fā)下來了，98.5！我立刻怒氣沖天，一肚子氣沒地發(fā)，這時(shí)同桌跟我說：“你已經(jīng)很棒了，不要什么都要跟我比，視我為榜樣是正確，但不能太過了�！苯�(jīng)過同桌那么錦上添花，我的一肚子氣瞬間沒了。我真佩服我的同桌！

六年級(jí)寫人作文14

　　我的同學(xué)是不太高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的'雙手。他是誰呢？她就是我的英語組長(zhǎng)－xx。

　　之所以被選為英語組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語這門功課非常喜歡，而且，她的英語成績(jī)一直都很好。

　　作為英語組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效率也很高。每當(dāng)老師要求收英語作業(yè)時(shí)，幾乎每次她都是第一個(gè)把我們組的英語作業(yè)本交到老師手上，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。只是有一次，我們組有一個(gè)同學(xué)的英語課堂作業(yè)做了好長(zhǎng)時(shí)間還沒完成，這時(shí)候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個(gè)同學(xué)說：“我的大組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把作業(yè)本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師�！薄安恍�，既然選我做組長(zhǎng)，我就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們組的作業(yè)沒有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了�！边@次收作業(yè)，雖然她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒有不高興，因?yàn)樗盐覀兘M的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。

　　對(duì)英語功課的十分喜愛，對(duì)小組工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語組長(zhǎng)。

　　六年級(jí):13811340806

六年級(jí)寫人作文15

　　說起我的老師，就不得不說我五年級(jí)時(shí)的語文老師吳老師了。

　　吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因?yàn)檎Z文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個(gè)問題往往不比提出一個(gè)問題來的重要，后來，每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講，一旦遇到有什么不懂的`或者有疑問的就問老師，也因?yàn)閰抢蠋�，我養(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。

　　有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥模趺茨茏屵@么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。

　　瞧！這就是我的老師，吳老師。

【六年級(jí)寫人作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)寫人作文樸實(shí)的洪澤人06-18