六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-23 08:52:59 六年級(jí)

六年級(jí)作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文九篇

六年級(jí)作文篇1

　　孝，何為孝，孝是光榮的行為，光是完美的品質(zhì)……孝是每個(gè)人具有的美德也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　中國(guó)是一個(gè)具有歷史悠久的文明古城，同樣它也是一個(gè)孝的發(fā)源地，自古至今，多少兒女為報(bào)父母的故事一件件地留芳于今，多少孝子的事跡催人淚下，所以生活在今天的我們是否也要像歷代孝人學(xué)習(xí)，傳承他們孝的`事跡。

　　此自從懂事以來(lái)，總聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨：“像你這樣子還說(shuō)孝順父母，連自己都養(yǎng)不活�！弊詮囊院�，我開(kāi)始克服延遲上自己少讓爸爸媽媽受氣，盡量讓他們開(kāi)心點(diǎn)。

　　記得那是一年的冬天，媽媽上班回來(lái)，由于當(dāng)時(shí)雪花風(fēng)舞著，狂風(fēng)怒吼著，有時(shí)連那小冰點(diǎn)也在時(shí)不時(shí)地鬧著，讓媽媽難以承受這狂風(fēng)，所以打了一個(gè)電話回來(lái)說(shuō)叫我們先吃飯，她要晚點(diǎn)回家。噠噠噠一看時(shí)針已到十點(diǎn)鐘了，頓時(shí)醒悟媽媽還沒(méi)回來(lái)，馬上穿上外套站在門(mén)外等著媽媽回來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，依依稀稀看見(jiàn)有一個(gè)人，哇初中，是媽媽?zhuān)荫R上向媽媽跑去一把抱住媽媽?zhuān)贿呎f(shuō)一邊走進(jìn)家，由于媽媽手實(shí)在太冰了，冰得我無(wú)法去觸摸，就直接跑到房里端了一盆熱水，讓媽媽坐一，我為她脫掉鞋把腳放到熱水泡著，媽媽說(shuō)謝謝，我哽咽著說(shuō)：“女兒為媽媽做這點(diǎn)事是應(yīng)該的�！眿寢屢猜冻龃认榈奈⑿�，頓時(shí)心意滿滿的。

六年級(jí)作文篇2

　　張開(kāi)我的手，對(duì)著它沉思，我想說(shuō)的是：手如人生

　　手如人生。在我的手上有溝溝道道縱橫，它們像極了在我的人生中，命運(yùn)為我安排下的那一道道坎兒。曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，嬰兒在母親肚里時(shí)拳頭攥的越緊，他手上的紋路就越深，這個(gè)孩子的命就越硬�？粗约菏稚仙羁痰募y路，我時(shí)常想，或許我也是個(gè)命硬之人。還記得《孟子》中說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”命硬之人必有挫折來(lái)打磨他，有失敗來(lái)鍛煉他，他方能證明自己稱(chēng)得上“命硬”。我的手紋也許正預(yù)示著將來(lái)我要邁的坎兒會(huì)很深很深……可是，這有什么關(guān)系呢？誰(shuí)人手上沒(méi)紋路？誰(shuí)人命中無(wú)挫折？要做海燕，面對(duì)暴風(fēng)驟雨不低頭，有面對(duì)困難的決心，才有贏的可

　　能性。看著自己的手，我想說(shuō)：“我不會(huì)怯懦……”

　　手如人生。在我的手上有肉丘起伏不平。拇指根部的隆起像是山丘；而在手的中心像極了地理上的地勢(shì)平坦，說(shuō)是平原，倒又像是山谷。人生不也這樣嗎？命運(yùn)在高低起伏間變化，這一秒你登上了人生的高峰，下一秒說(shuō)不定你又跌下了人生的低谷。俗語(yǔ)說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�！笨傆谢⒙淦疥�(yáng)被犬欺，龍游淺水遭蝦戲，可是在每個(gè)人的字典里都還有一個(gè)詞叫做“東山再起”。振作，看開(kāi)輸贏，看透人生，看破紅塵，盡管要做到“不以物喜，不以己悲。”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不易，但盡可能地看淡人生的大起大落，會(huì)是解放自己的另一條出路�？粗约旱氖�，我想說(shuō)：“我不會(huì)介意……”

　　手如人生，在我的手上有五指象征條條大路通羅馬。人并非要局限于一種辦法，畢竟有一個(gè)詞叫做“殊途同歸”，變通是個(gè)好辦法。想晉國(guó)的二太子重耳，也就是后來(lái)春秋五霸之一的晉文公，親眼見(jiàn)證父親荒淫無(wú)度到相信寵妃驪姬的讒言要下令加害于自己的哥哥——大太子申生。而孝廉的哥哥平白受冤卻為了父親的所謂“幸�！边x擇了自殺。重耳的`形勢(shì)也極為危急，但他選擇的是出逃狄國(guó)以此來(lái)保住自己的性命不受父親迫害。這也使得他日后有機(jī)會(huì)重回晉國(guó)稱(chēng)王，若像他的哥哥一樣，重耳則必死無(wú)疑。晉公子重耳的隨機(jī)應(yīng)變告訴我們每一個(gè)人：人生是一出戲，怎么演要看自己。出路有萬(wàn)般變化，固執(zhí)地放棄最有利于自己的那條，那么下場(chǎng)有可能會(huì)使走投無(wú)路�？粗约旱氖郑蚁胝f(shuō)：“我不會(huì)固執(zhí)……”

　　手如人生有坎坷歷程；手如人生有跌宕起伏；手如人生有圓滑變通。在我的手上演繹著我的整部人生，“不怯懦、不介意、不固執(zhí)”是我的信仰，亦是手上的人生哲理。

六年級(jí)作文篇3

　　傍晚，我正專(zhuān)心致志地看著書(shū)，一股睡意涌上來(lái)，混混沌沌之中，一個(gè)飄渺的聲音問(wèn)：“你是誰(shuí)？”我毫不猶豫地答道：“我是黃俊豪�！薄包S俊豪是誰(shuí)？”我一時(shí)語(yǔ)塞，是啊，黃俊豪又是誰(shuí)，我把自己在別人心中的形象想象的太高了！苦苦思索中，我豁然開(kāi)朗，答：“黃俊豪就是黃俊豪！我只要把自己做好，就是成功了，為何還要在乎別人對(duì)我的看法呢？”

　　那個(gè)聲音又問(wèn)：“你對(duì)自己的看法又是怎樣的呢？”“對(duì)自己？”我又語(yǔ)塞了，那個(gè)聲音笑笑：“讓你聽(tīng)聽(tīng)自己的回答吧！”“我很優(yōu)秀！”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我立即羞紅了臉，那不是我的聲音嗎？我對(duì)自己的定位太高了，簡(jiǎn)直就是驕傲！我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這時(shí)候，那個(gè)聲音又響起了：“正如你所說(shuō)，只要做好你自己就行了，可又如何做好你自己呢？要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！這樣才算做好了自己！”我聽(tīng)了這話，茅塞頓開(kāi)，似乎解開(kāi)了困擾我的問(wèn)題一樣。

　　“想知道自己的心里話嗎？”那個(gè)聲音不等我回答，我的眼前就出現(xiàn)一副景象：“我”坐在椅子上，那個(gè)聲音在問(wèn)“我”：“你有什么夢(mèng)想？”“我”似乎迷迷糊糊：“考上清華北大！”“然后呢？”“我”沉默了。我也陷入了沉思，然后呢？這話把我驚醒：然后呢？我握緊拳頭，靈光一閃：“學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，我要，要向更高的`目標(biāo)！”“嗯！”那聲音有許些贊許，“再見(jiàn)！”我連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是你的心！”“我的心……”我陷入了沉思

　　時(shí)常與心對(duì)話，坦直面對(duì)自己的內(nèi)心，直視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能做好你自己，才能成功！

六年級(jí)作文篇4

　　漫長(zhǎng)又炎熱的暑假又到來(lái)了，許多人在暑假都是看電視、玩電腦，不然就是在家像豬一樣呼呼大睡，睡得不省人事，叫也叫不醒。我呢?可不認(rèn)為“夏日炎炎正好眠”，趁此大好時(shí)機(jī)出去游山玩水是最好不過(guò)的了！

　　艷陽(yáng)高照，蟬聲唧唧，終于放暑假了！夏天的太陽(yáng)把大家曬得頭昏腦脹、渾身發(fā)燙，所以我暑假最想做的事就是到有“霧上桃花源”的農(nóng)場(chǎng)避暑。盼啊盼！等啊等！這一天終于在千呼萬(wàn)喚中來(lái)到了！

　　車(chē)子經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的山路，把都市的喧擾和汙濁都拋棄在身后，繞著山路往上爬，映入眼簾的是層層疊疊的山巒和潔白如棉絮的云朵。涼爽的微風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡、暑氣全消，和山下的酷暑，真是迥然不同的天氣。

　　我們要住宿的旅館是在玫瑰花叢中的大城堡。我迫不及待抱著行李，沖進(jìn)去，哇！眼前的景像使我目瞪口呆，嘴巴都快掉下來(lái)了！巨大的電視、寬闊的廚房、雅致的房間和豪華的'露天游泳池，叫我恨不得馬上跳下去當(dāng)一條美人魚(yú)，悠游其中！

　　晚上，我躺在游泳池里，看著滿天的星星，聽(tīng)著爸爸訴說(shuō)牛郎和織女的動(dòng)人故事。我發(fā)現(xiàn)山上的星星又大又亮，這樣的繁星美景絕對(duì)是在山下看不到的，叫我看得欣喜若狂，眼睛都舍不得眨一下。

　　在炎熱的暑假里，我最喜歡去清境游玩，因?yàn)榭梢源档矫赓M(fèi)的自然冷氣，也可看到翠綠的山和層層翻滾的云海，心情也不自覺(jué)得輕松許多。在這里，我真的可以大聲吶喊，忘去所有的煩惱，快樂(lè)似神仙！

六年級(jí)作文篇5

　　今天的作文課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——蒙眼穿衣服。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是張晟源。他摸索著拿起衣服，抬起右手伸了進(jìn)去，接著又將左手也套了進(jìn)去，整了整帽子，準(zhǔn)備拉拉鏈。雖然他的拉鏈有點(diǎn)難拉，不過(guò)最后還是成功地完成了。這很簡(jiǎn)單嘛！

　　我心想，上幼兒園時(shí)似乎都已經(jīng)玩過(guò)了。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是江海洋。他的衣服被老師使了一點(diǎn)“小計(jì)謀”——一只袖子被反了一面。這讓他的穿衣過(guò)程麻煩了許多。不過(guò)，江海洋對(duì)他的衣服有著足夠的.了解，不一會(huì)兒，也成功地穿好衣服了。下一個(gè)再提高難度，說(shuō)不定是兩只袖管都反過(guò)來(lái)吧！我心想。

　　老師問(wèn)下一個(gè)誰(shuí)上呢？楊焜居然指著我。雖然感到有些緊張，但也十分好奇，我就硬著頭皮上了。老師麻利地給我蒙上眼睛。這時(shí)，我好像聽(tīng)到了衣服扔到沙發(fā)的聲音和隱隱約約的笑聲。這不像是把袖子反過(guò)來(lái)的樣子，肯定有鬼！

　　我摸索著一把抓起一件衣服，不對(duì)，是好幾件�。『�，我就說(shuō)嘛，這幫人怎么能那么好心給我出簡(jiǎn)單題呢？我拿著其中一件摸索著，這件顯然不是，前面有扣子，淘汰！這件應(yīng)該也不是，棉襖的手感和我的不同，淘汰！這件……有點(diǎn)兒像我的了……不對(duì)，我衣服帽子是棉質(zhì)的，這件卻是毛的，淘汰！

　　“哈哈哈……”一陣笑聲像炸彈似的“爆炸”了。我甚至感覺(jué)有同學(xué)笑得趴地上了。手里抓到的衣服像是剛才被我淘汰掉的，我像丈二和尚——摸不著頭腦，蒙了。這不是我的！我把它扔了回去�，F(xiàn)場(chǎng)又爆發(fā)出一陣哄堂大笑。

　　我又繼續(xù)“檢測(cè)”。唉，似乎都不是我的。我的那件到底哪兒去了呢？回想起剛才那一次次拋來(lái)的衣服和一陣陣折磨人的笑聲，該不會(huì)就是這件……我伸手再次撿起身邊這件衣服，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“虹宇，這件就是你的！”

　　我半信半疑地穿上衣服，摘下眼罩一看，哈！還真是我的！回頭看看帽子，好吧，是毛的！

　　我真是好糊涂，連自己經(jīng)常穿的衣服都認(rèn)不出來(lái)！看來(lái)，在生活中要多關(guān)注細(xì)節(jié)，這是我今后應(yīng)該努力的。

六年級(jí)作文篇6

　　在我的心中，藏著許多小秘密，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴大家一個(gè)秘密吧。

　　有一次，我看見(jiàn)電視上有一個(gè)為農(nóng)村貧困家庭捐款的活動(dòng)，到明年停止。我看那些農(nóng)村孩子因家里沒(méi)錢(qián)而上不了學(xué)，很可憐，就打算攢錢(qián)捐給他們。終于，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月不吃零食的煎熬，我的小豬儲(chǔ)蓄罐變得沉甸甸的。就因?yàn)檫@樣，才會(huì)引起差點(diǎn)“三砸儲(chǔ)蓄罐”這件事�，F(xiàn)在，它成了我的秘密。我始終不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲遗聞e人笑話我。一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，看到同桌小紅的鉛筆盒換成了多功能的。鉛筆盒身上有卷筆刀和幾個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是用來(lái)開(kāi)鉛筆盒的，第二個(gè)按鈕是用來(lái)開(kāi)卷筆刀的……看了這個(gè)多功能鉛筆盒，我也想要�；氐郊�，我拿起儲(chǔ)蓄罐想砸掉拿錢(qián)，可又想到是捐給農(nóng)村孩子的，我又慚愧地把儲(chǔ)蓄罐放了回去。我生日那天，我打算用儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，可我想起了那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的`農(nóng)村孩子，伸出去要拿儲(chǔ)蓄罐的那只手又縮了回來(lái)。后來(lái)我只用三元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)望遠(yuǎn)鏡當(dāng)自己的生日禮物。儲(chǔ)蓄罐滿了，我要第三次砸儲(chǔ)蓄罐了，但絕不是去買(mǎi)玩具，零食，而是去參加捐款活動(dòng)。我統(tǒng)計(jì)了一下，總共277。6元，我拎著一大袋硬幣，交給了負(fù)責(zé)收款的人員，我心里真開(kāi)心！

　　這不但是我的秘密，也是我的自豪，它還讓我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人一定要有愛(ài)心，要去幫助別人，這樣一來(lái)別人也會(huì)幫助你的。

六年級(jí)作文篇7

　　“萬(wàn)里瑤天凈，長(zhǎng)空新月明，深夜佳人調(diào)玉箏;鳳鸞的唱鳴，憑欄廳，慢搊《金字經(jīng)》。后園燒香罷，夜深碧月明，閑理銀箏韻更清;宮商指下生，堪人聽(tīng)，相雜寶釧聲�！�

　　——題記

　　向來(lái)喜歡古箏。我雖對(duì)它知之甚少，卻十分迷戀它那清越脫俗的聲音。月夜聞箏，聽(tīng)箏聲陣陣，清新淡雅地飄來(lái)，整個(gè)人便有了一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重�！痹诠殴~的鳴聲里，無(wú)論是綺麗還是平淡，高昂還是低沉，都有著它獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)魅力。哀傷卻不消沉，激昂卻不雜亂，古箏的聲音有如一縷清泉，清新甘洌，空曠悠遠(yuǎn)……

　　我第一次接觸古箏，是在多年前的一次音樂(lè)會(huì)上。那是一個(gè)古箏與舞蹈相交融的節(jié)目，伴奏的便是古箏曲《春江花月夜》。在流水一般的箏韻里，一群阿娜多姿的古裝女子姍姍而來(lái)。美麗的古裝，輕盈的腰肢，她們和著優(yōu)美的箏曲翩翩起舞，演繹出了春、江、花、月、夜的唯美場(chǎng)景。她們的唇角上掛著淺笑，眉眼里含著流盼，在輕煙飄渺如仙境的舞臺(tái)上，仿佛已與這琴聲融為一體了……我不覺(jué)就看癡了。

　　從此，我開(kāi)始關(guān)注古箏。古箏的聲音很幽婉，也很恬淡，淡得像一抹離愁，叫人無(wú)端想起梁祝的十八相送，伯仲的亙古之交，風(fēng)流才子唐伯虎的失意落榜……翻讀著古人，我的心靈與古箏共鳴。

　　慢慢地，我漸漸地能夠讀懂作曲者藏在箏曲中的含義了。《葬花吟》那哀怨的曲調(diào)，讓我看到了林黛玉的葬花入冢；《平湖秋月》中空曠的意境，使我想起了西湖上的淺淡月影；《草原英雄小姐妹》里高昂的音律，幫我描繪了姐妹共戰(zhàn)暴風(fēng)雪保衛(wèi)羊群的場(chǎng)景……于是乎，我的心情便隨著箏鳴聲跌宕起伏。古箏淺了憂傷，淡了離愁，卻把古人的心思移植到了今人心中，讓今人的心在古人的悲歡離合里暗自或憂或喜。

　　現(xiàn)在，總喜歡在夜里撫箏，聽(tīng)那如天籟班的絲竹之音，似潺潺流水般自指尖流出，或哀傷或喜悅，琴聲牽著我領(lǐng)會(huì)曲中的情緒。彈一首曲，自彈自聽(tīng)，在自己的世界里，我自顧自地歡喜。

　　月夜，聞箏。聽(tīng)箏聲陣陣，清新淡雅地飄來(lái)。捧一杯香茗，在一茶靜醉里，聽(tīng)聞那來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音……

　　周末，媽媽告訴我圖書(shū)館有一個(gè)“你借書(shū)，我買(mǎi)單”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，問(wèn)我要不要參加。我聽(tīng)了，馬上高興的說(shuō)：“要、要，當(dāng)然要了�！蔽液蛬寢屢黄饋�(lái)到了新華書(shū)店，這里正在舉辦讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)辦理圖書(shū)館的借書(shū)證，直接從新華書(shū)店借閱喜歡看的`書(shū)。但必須是圖書(shū)館沒(méi)有的書(shū)哦。我和媽媽分頭行動(dòng)，在密密麻麻的書(shū)柜中找自己喜歡的書(shū)，而且要是圖書(shū)館沒(méi)有的，我先找了幾本我最喜歡看的馬小跳系列的書(shū)，到辦理處去，結(jié)果被告知，圖書(shū)館早就有了，不能借。我感到很掃興，有點(diǎn)氣餒，媽媽在邊上鼓勵(lì)我說(shuō)：“你再去找找看，肯定能找到的，你要找不是很熱門(mén)的書(shū)�！庇谑俏也煌５囊槐疽槐静檎�，終于我找到了幾本我喜歡的，而且是圖書(shū)館沒(méi)有的書(shū)了。真是太高興了。

六年級(jí)作文篇8

　　搗蛋鬼每天每天都在有意無(wú)意的搗蛋著，今天他打算去海邊的同學(xué)家好好玩一下，心底暗暗發(fā)誓堅(jiān)決不搗蛋。

　　他來(lái)到海邊，欣賞著大海的美景。海的顏色仿佛是把藍(lán)天復(fù)印下來(lái)一樣，湛藍(lán)湛藍(lán)的，一望無(wú)際。沙灘上一粒粒帶著金黃色的沙子安靜著躺著。海邊的一座房子就是搗蛋鬼同學(xué)的家了，房前鋪著青石板，彎彎曲曲可漂亮了。

　　同學(xué)早早的'在房前等著朋友的到來(lái)，一件襯衫襯得他皮膚白白亮亮的，眼珠子透著海水般的藍(lán)，在陽(yáng)光的照耀下頭發(fā)金燦燦的。一看見(jiàn)搗蛋鬼二個(gè)人就擁抱在一起。

　　搗蛋鬼提議在海邊玩捉迷藏，沙灘的礁石群特別適合捉迷藏。搗蛋鬼說(shuō)：“開(kāi)始，十、九、八…”，小男孩躲在礁石的后面偷偷著樂(lè)，突然“撲通”一聲掉進(jìn)了海里。搗蛋鬼卻以為是石頭掉進(jìn)海里了，一點(diǎn)都不在意，開(kāi)始在礁石群眾尋找好朋友，但是卻沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。搗蛋鬼著急地喊著朋友的名字，才發(fā)現(xiàn)好朋友掉進(jìn)了海邊的水坑里爬不上了。二個(gè)人費(fèi)了九牛二虎之力才爬出水坑，同伴卻嚇得直哆嗦。

　　夕陽(yáng)西下，天邊留下了一絲紅色，搗蛋鬼告別同學(xué)回家了，無(wú)意間又上演了一出新鬧劇。

六年級(jí)作文篇9

　　以前，我一直都很驕傲。因?yàn)槲颐看慰荚嚨木�，都�?0以上，在我們班，我總是排在前10名以?xún)?nèi)。但是經(jīng)歷了那次考試，我再也不驕傲了。

　　五年級(jí)下學(xué)期，期中考試的時(shí)候，我語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)97，英語(yǔ)93，為此，媽媽還帶我去大同水上樂(lè)園玩了整整一天呢。從那以后，我每次上學(xué)或放學(xué)時(shí)，鄰居們都用贊許的`眼神看著我，他們以后同聲地稱(chēng)我為“神童”。我很驕傲。

　　臨近期末考試的前幾天，老師像往常一樣，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)幾天就要考試了，你們這幾天要努力復(fù)習(xí)，為期末考試做好準(zhǔn)備�！崩蠋熣f(shuō)完，還特意向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，才走出教室。

　　回到家后，我快速地寫(xiě)完作業(yè)，忍不住打開(kāi)了電視。不知多了多久，“咚！咚！咚！”的敲門(mén)聲把我驚醒，我一看表，都快八點(diǎn)了，應(yīng)該是媽媽下班回家了。我給媽媽開(kāi)門(mén)后，媽媽換下衣服就急忙沖進(jìn)廚房做飯去了，看著媽媽忙碌的樣子，我就去給媽媽打下手，晚飯后準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，都九點(diǎn)多了，我才想起老師讓這幾天好好復(fù)習(xí)，迎接考試，我又想：這么晚了，如果復(fù)習(xí)，那得到幾點(diǎn)�。≡僬f(shuō)了我從幼兒班開(kāi)始，每次考試，都在班里名列前茅，這次也肯定沒(méi)問(wèn)題。于是就放心地睡覺(jué)了。

　　第二天，鬧鐘把我叫醒的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)半了。我慌慌忙忙地穿好衣服，拽著書(shū)包就往學(xué)校跑。我剛坐好就開(kāi)始發(fā)試卷了，拿到試卷剛看了一眼，我就傻眼了：大部分都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮往下做。

　　交了試卷后，我提心吊膽地回了家。

　　第三天，我們回到了學(xué)校。教室里老師在發(fā)試卷，念分?jǐn)?shù)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)“宋佩瑤語(yǔ)文89分，數(shù)學(xué)78分，英語(yǔ)80分，在班里排第22名�！蔽遗骂D時(shí)冷汗直冒，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　自從那次期末考試以后，我再也不驕傲了。

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