有關(guān)六年級(jí)的作文300字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文300字 篇1
“主任醫(yī)師,我們必須馬上趕到火星那有一位生命垂危的病人,患有急性心臟病!彪娫捴,趙護(hù)士告訴我有一個(gè)病人等著我的治療。我一邊答應(yīng)一邊穿好外套,關(guān)好免提電話,跑下蜂窩似的樓房,我坐上每秒行駛一萬多千米的飛船來到火星。
我來到幻想醫(yī)院,趙護(hù)士已經(jīng)在那等我了。我們隨著病人家屬來到101病房門口,我推開門一看,一位面色蒼白、正做心電儀器檢測(cè)的`病人躺在床上,臉上出現(xiàn)難以忍受的痛苦。
我打開藥箱,掏出聽診器來聽病人的心跳。我說:“趙護(hù)士,病人心跳微弱,馬上拿特快藥幫他治療。”趙護(hù)士拿出我最近發(fā)明的特快藥,扒開病人的嘴,把藥服了下去。過了一會(huì),病人坐了起來,沒了疼痛的地方,我們也舒了一口氣。
這時(shí)候,我的通訊器響了,在天王星那有一位病人等我治療。于是,我背起藥箱,帶上趙護(hù)士,坐上飛船,在夜幕中消失了……
“婧婧,快醒醒。怎么在沙發(fā)上睡著了?”我揉揉睡眼。哦,原來是媽媽在叫我。我回憶著夢(mèng)里的情景,心里暗暗的對(duì)自己說:“長大了也要成為像夢(mèng)中那樣好的醫(yī)生!
六年級(jí)的作文300字 篇2
我又一次得意揚(yáng)揚(yáng)地睡著了。但是,時(shí)間并沒過多久,我聽見了更大的聲音:“這是鹿,這明明就是一只鹿!薄斑@是馬!”哎呀,煩死了,他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然,我一下子驚呆了,他們指向的竟是……我!而那個(gè)原來說“這是馬”的人,竟然一動(dòng)也不動(dòng),他好像已經(jīng)無力反駁了。
這時(shí),又走過一個(gè)人,他們一起說:“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來說我是馬的人也隨之說:“這是鹿吧,我大概是看錯(cuò)了!蔽覛鈶崢O了,旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來,這都是什么?這都是什么呀?氣得火冒三丈的我,多么想跑過去踹他們幾腳!可是,我左晃晃右晃晃,根本一點(diǎn)用都沒有。
天!我真的.像鹿嗎?我不要,我是千里馬,我有一肚子的話要傾訴,可是我說不出來,我不會(huì)說話。
可能我不是馬,他們就會(huì)說我是馬了,至今我也不明白為什么他們會(huì)說我是鹿,我已經(jīng)沒有臉在馬家族生活了,天!我該怎么辦?怎么辦啊?
六年級(jí)的作文300字 篇3
美是什么?我曾苦苦追尋。有人說,它是一股清流,飄落的花瓣是它的飾品;有人說,美是一座高山,清晨的迷霧是它的面紗;也有人說,美是一片夜空,閃爍的繁星是它的眼睛,終于有一天,我領(lǐng)悟到了美得真諦。
我依稀記得我的第一位老師對(duì)我說的謊言。第一堂課上,老師讓我們做自我介紹。我硬生生地把媽媽教我的句子背了下來,又回答了老師提問的幾個(gè)問題。老師滿面春風(fēng)地看著我,并在我的名字旁邊花畫了一面小旗子。我很驚喜,也很困惑。隨后幾天里,我一直在想“為什么”?我努力地想找出自己與其他同學(xué)的`不同之處卻仍然百思不得其解。終于,我鼓起勇氣問了老師:“您為什么在我的名字旁邊畫上紅旗呢?是因?yàn)槲冶绕渌瑢W(xué)優(yōu)秀嗎?”“是的,你是最棒的!崩蠋熜v如花。那天走出老師的宿舍,我跑到了操場(chǎng)——我是最棒的!從那以后,我迫切地想展現(xiàn)自己,課堂積極聽講和回答問題,也因此,我的成績一直名列前茅。
幾年后,我步入了高年級(jí)。和同學(xué)無意中提及那件往事,卻知道了,原來當(dāng)年每位同學(xué)都得到了一把小旗子。
美麗來自善良的人心,是壯觀的古跡,更是那一句美麗的謊言——你是最棒的!
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