【實用】中考作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
1、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
2、圍繞中心法
我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進行細致的.描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關的，就略去不寫。
3、分類描寫法
分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準確地分門別類，避免重復交叉。63、聽看想法
聽看想法一般用于對刮風、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物，要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠到近或從近到遠，從左到右或從右到左等等。
4、描寫議論法
采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時要根據(jù)議論的中心，把有關景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫具體的景物。
5、動靜結(jié)合法
采用動靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動靜結(jié)合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。
6、通篇擬人法
采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。
7、比較異同法
俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。
8、景物幻化法
我們在平常的生活中，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化�；没木拔飳嶋H上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法
采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應，寫景和心情要一致。
10、方位介紹法
采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。
11、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)�。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。
12、畫面組合法
采用畫央組合法描寫社會環(huán)境，首先要從社會環(huán)境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順
中考作文 篇2
今天我特別高興。我手里拿著“素質(zhì)全面發(fā)展好學生”的獎狀，踏著無比輕盈的步伐，心里比吃了蜜糖還要甜。一路上，我滿面春風，無法用語言表達出我心中的喜悅和幸福之情。
回到家后，我高興地顧不上放下書包，故意大聲說：“我又得了獎狀了，你們快出來看哪！”我把獎狀高高地舉起，好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前，爺爺戴上老花鏡不住地點頭；又遞到媽媽手里，媽媽臉上立刻展開了花兒般的笑容。媽媽還問：“鋮鋮，你三門功課多少分？”我拖長聲音說：“二百九十八――”這時，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸一張冷若冰霜的臉，手里拿著報紙，連眼皮也不抬一下，不屑一顧地說：“這有什么可得意的，又不是得了諾貝爾獎。你看人家璐璐姐，成績多好，每一學期都有獎狀，也沒像你這樣不可一世。人家還會彈琴，你比得上她嗎？要知道‘學海無涯’。何必在這兒炫耀？”我好像被當頭潑了一盆冷水一樣，耳根都紅了。不知為什么，我呆呆地站在那，一句話也說不出來。
我到現(xiàn)在也不明白，為什么我表現(xiàn)得這么優(yōu)秀，爸爸還是不滿意？我有時也想：“也許是對我嚴格要求，希望我不要驕傲，更上一層樓�！笨墒俏腋枰膭�，這樣我會更自信，表現(xiàn)得更出色。親愛的'爸爸，你可知道我是一個小小男子漢，我渴望得到來自父親的褒獎。爸爸，我知道你是為我好，請你換一種方式，好嗎？
中考作文 篇3
抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的'做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
中考作文 篇4
陽光懶洋洋地映照著世間萬物。
教室里，除了老師評講的聲音，粉筆觸及黑板急促的“噠噠”聲，其余一切似乎都不存在了。我抬頭掃視眼前的一切，不禁大吃一驚。只見同學們有的無精打采伏在桌面上，有的雙手托腮凝視著窗外，有的竟已安然進入夢鄉(xiāng)……
“哈哈！”一陣嬉鬧聲打破了寂靜。原來是后面幾位同學正偷偷聊著什么，聊到動情處，竟抑制不住自己的情緒。老師停下手中的板書，意味深長地看了看那幾位同學，竟然沒有如炮彈般砸來的嚴肅批評。老師輕輕拍了拍滿手的粉塵，問道：“同學們，我們距離中考還有多遠？”班上立刻沸騰起來，每個人都一掃剛才的無精打采，變得異�；钴S：
“一年多！”“還早呢”！“對！”同學們異口同聲。“一年多！”“還早呢”！“對！”同學們異口同聲�！爱斎皇鞘√┲辛耍 蔽覀冄銎鹉�，高聲喊道。仿佛就在瞬間，塵封的理想被突然喚醒，沉睡的斗志被突然激活�！昂�，那我們估算一下，各科得多少分才能上省泰中？”老師話音剛落，一陣“嘩啦嘩啦”的嘈雜聲響起。同學們翻出了草稿紙和計算器，興致盎然地計算著。幾分鐘過后，結(jié)果出來了：語文最多扣15分，體育算滿分，其他幾門每門最多只能扣5分，才有可能上省泰中。面對這些我們自己“搗鼓”出來的“鐵證”數(shù)據(jù)，班上不由得又是死一般的寂靜�！巴瑢W們，一年，轉(zhuǎn)瞬即逝，其實我們距離中考并不遙遠。初二要打好基礎，從現(xiàn)在開始，還來得及�！�
此刻，后面的嬉鬧聲像平靜的水，之前那些“伏案”的、凝思的、入夢的.，都已如一口口大鐘一般筆直地扣在座位上。細細想來，有時我們只顧埋頭走路，卻沒有抬頭眺望前方。殊不知，這樣的潦草疾行，會讓心浮氣躁的我們漸漸忘卻目標，忘卻計劃，甚至偏離征程而不自知。此時此刻，我真的感到一種前所未有的嚴肅，一種劍拔弩張的沖勁！
我扭頭看了一眼同桌，她正在認真回顧老師剛才所講的內(nèi)容。
中考作文 篇5
我叫手，英文名字叫漢德。我是一雙全職傻手。
大約在五千年前，我從混沌中醒來，在混沌中我掄起巨斧開天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過了多久，女媧用我靈巧的個性塑造了很多個也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環(huán)境中鍛煉起自己來，為什么要鍛煉呢？不為咋的，因為我是一雙傻手。
在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經(jīng)過磨煉也著實成就了一個智慧、倔強的性格。從張子房手心中的.運籌幃幄，到孔明的執(zhí)扇指揮；從項羽的單手舉鼎，到降龍十八掌的威力，這一路走來，雖全身布滿老繭，甚至體無完膚，但我內(nèi)心也欣慰得很，覺得做“手”就該這樣。
其實我也有靈動的一面。記得有一個叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動的彈奏下引來鐘子期的。說到他們，我的眼淚就來了，青州司馬當年也是像我這樣感動的。君不曾見過那“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽染那“轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的天籟之音吧。不錯，那也是在我的煽動下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古一嘆，真是“感時花濺淚”。
有時候，我也思考“做手”的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓，有一個領袖的一句話徹底地打動了我，于是我上了戰(zhàn)場。只見那烽煙四起的大地，號聲不已，為了和平的勝利，一個叫董存瑞的戰(zhàn)士用我托起了一個炸藥包，那時真嚇我屁顛屁顛地直冒冷汗，但是我眼前又一次浮現(xiàn)了偉大領袖的那句話——生的偉大，死的光榮。于是，我做了一次“手格”的提升。
當一個個溫馨和睦的家庭被我建立時，我也曾想過在自己的將木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫婦倆！居然不戴任何防護手套，在黑暗的工作室里夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過了不知多少日子，最后，當我舉起那炫目的金杯時，我得到了萬千人民的歌頌。我想那么做應該是值得的，那也不僅僅是沽名！
今天，在一個不經(jīng)意的動作下，我被從沉睡中喚醒。原來，是一個小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。
我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱，但我想沒有人比我更懂得“傻手有傻福”這句話，因為我傻過。
中考作文 篇6
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重。自然災害的頻繁發(fā)生正是為了向人類宣戰(zhàn)：人類能否繼續(xù)站在歷史的舞臺上，取決于我們?nèi)祟惾绾螒獙@一挑戰(zhàn)，妥協(xié)還是對抗決定著人類在歷史舞臺上的地位長短。妥協(xié)是我們唯一能做的事。我們?nèi)祟惛緹o法戰(zhàn)勝自然，也根本無法面對它。
比方說恐龍，恐龍在地球上流行了一段時間，但它們并沒有一直統(tǒng)治地球，但它們退出了歷史舞臺，因為它們是最強的。當恐龍強壯的時候，小行星撞擊地球，對地球環(huán)境造成很大的污染。也許是偶然的，但恐龍從地球上消失了，但恐龍確實不能適應環(huán)境，恐龍蛋變軟了，不能孵化了。使恐龍在很短的一段時間內(nèi)回歸自然，成為地球的記憶。
環(huán)境問題，雖然不是恐龍造成的，但是小行星造成的污染。然而，我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，大量的地球能源的開發(fā)，什么化學的發(fā)明，以及大量化學產(chǎn)品的`制造，雖然表面上是為了使人類的生活更美好，實際上是為了把人類推向滅絕，正如老子所說，一切都是對立的，好的與壞的，得失的，利與弊。我們造成的污染不亞于小行星�？铸埖安荒芊趸�，當我們?nèi)祟愑羞B在一起的嬰兒的時候，你可能會認為連在一起的嬰兒可能在古代就出現(xiàn)了，更不用說我們的醫(yī)療可以把連在一起的嬰兒分開了，人類的死亡是無稽之談，但他確實危及了我們的生存。"據(jù)我所知，連體嬰兒在古代史料中是很少見到的，即使醫(yī)學發(fā)展可以將嬰兒分開，即使某些重要器官根本無法分離，也是少之又少。
只有保護環(huán)境，減少環(huán)境惡化，我們才能延長生存時間。我們不能阻止我們放棄歷史，但我們可以延長時間。我們應該盡可能減少對環(huán)境的破壞。地球上只有一種污染，但不止一種。
人類最終會從地球上撤退，但我們可以延長我們在地球上的停留時間！
中考作文 篇7
恰似那一揮手、一抬頭的瀟灑與落拓，我總是渴望著那樣奢華的人生。
人的一生就像是乘坐著一輛公車，總是輾轉(zhuǎn)于不同的車站中。知道它的起點與終點，卻未必知道沿途中所遇見的風景。是一路的喧嘩、熱鬧，亦或是寂靜誰都不可以預知。也許，在這個車站上遇見的人，到了下一個站點就必須要有別離。這樣想來，乘著一輛公車的時候，就更像是在細細地品味著人生了。
也許對于我這樣人生閱歷都不豐富的人來說，無法真正詮釋它的含義。我只是乘坐著生命的公車緩緩地駛過一個名為“青春”的站點而已。但這一路的顛簸，足以讓我對人生有更加深刻的理解。
無論是鮮花擁簇，還是滿目荒蕪，這都是人生，我們必須走過的路。那些疼痛與微笑只會是某個車站的指向標，它會指引著我們到達目的地。
我在生命的起點，倉促地踏上了車，就知道了沿途的風景未必都是美好的，所以連我的倉皇也顯得微不足道了。
席慕容曾說：“美麗的夢和詩一樣，都是可遇而不可求的，常常在最沒能預料的'時刻里出現(xiàn)�！蔽蚁耄艘嗍侨绱�。在這個車站遇見的人絕對不會是前面所遇見的人。你是否想過，緊握身邊的人的手，向他道一聲謝。無論怎樣，生命里出現(xiàn)的每一個人都已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。
有的人很幸運，一上車就能落座。而有些人只好涌在人群中，忍受著推搡的窘迫。這時候你是否感覺到無奈呢?或許是這樣的吧，我知道自己未必會是哪個幸運的人,但是無論怎樣，擁有一個積極的心，總會有落座的時候。
我已經(jīng)乘坐著生命這輛車，走過了15個站點，而之后的旅途則依舊是一片蒼茫。
到站的人慌不擇路的下車，而人群卻永遠都不停歇地向著車上涌動…….
中考作文 篇8
不恥下問
【出處】
先秦孔子《論語公冶長》：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。何晏集解：下問，謂凡在己下者。
【釋義】
不恥：不以為恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
【成語故事】
春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。
一次，孔子去魯國國君的`祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問�？鬃勇牭竭@些議論后說：對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊。
那時，衛(wèi)國有個大夫叫孔圉，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統(tǒng)治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為文，所以后來人們又稱他為孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子：老師，孔文子憑什么可以被稱為文呢?
孔子回答：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用文字作為他的謚號。
中考作文 篇9
時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間�；厥兹甑某踔猩�，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜;是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。狹路相逢勇者勝，此時不搏何時搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的'人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，可以撬起地球。其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。
你們看：
老師們已經(jīng)為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚一中!
同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛�，F(xiàn)在，送給所有同學一副對聯(lián)：
上聯(lián)：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
下聯(lián)：一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
橫批：百日圓夢
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗百日，名題今榜!
決勝中考
春天的腳步越走越近，中考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響。讓我們面對明媚的春光許下誓言：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢今朝。
咬定目標，不懈努力
流年似水，歲月如梭，不知不覺離中考只有60天。緊張的氣氛，時間流逝，無不激勵著我勇往直前。雖然它不是一帆風順，它困難重重，但我堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！無論成敗，我都要堅持自己的追求一路前行，不懈努力。
我高歌，我自信
或許每個人在這時都會問自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要動搖，堅定地對自己說：“我可以�！�
成功的秘訣是什么？回答說是自信，俗話說得好，“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的�！睕]有自信，談什么成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才會得到成功的眷戀，成功的洗禮。我將帶著自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。
我的留戀，我的不舍
初三了，驀然回首，又有多少不舍。昔日里與同學的嬉鬧，老師的悉心教導，似乎像放電影似的重新展現(xiàn)在眼前，他們的鼓勵讓我緊張的心情得到放松，他們的關愛讓我信心百倍，我會珍惜這最后六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優(yōu)異的成績回報他們。
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，決勝中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的六月奮飛翅膀，最好的明天已在未來的天空向我們微笑。
迎接中考的日子
時光匆匆，歲月悠悠。轉(zhuǎn)眼間三年的初中即將結(jié)束，我們也面臨著人生路上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個人都不敢輕視中考!在迎接中考的日子里，也許會有成功的喜悅與欣喜，失敗的苦澀與失落，考試的緊張與煩惱，偶爾也會有對未來的向往和憧憬。
不知從何時起，網(wǎng)絡不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現(xiàn)在我的視野里。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽光都不再屬于我。而充實我時間的只有——學習!在迎接中考的日子里，總免不了失敗。但我是個害怕失敗的人，一旦分數(shù)沒別人的高，別人比自己強，我就會產(chǎn)生自卑感。不過，面對自卑，我終于有了戰(zhàn)勝資本的好方法了，就是每天用日記提醒自己。
在迎接中考的日子里，需要自信。做題時胸有成竹，相信自己能行，這就是我自信的表現(xiàn)。自信是風，有風船才會順利得渡過河，到達彼岸。
在迎接中考的日子里，我堅信我可以到達成功的彼岸。帶著微笑、自信，拋去自卑來迎接中考的挑戰(zhàn)。
在迎接中考的日子里，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。這些都是問題嗎?我認為不是!只要我們自信，有一顆懷著堅定信念的心，懷著夢想，我認為你一定會成功!
中考作文 篇10
【主題闡釋】
親情：
親情與生俱來，血脈相連，不以貧富貴賤而改變，不以個人喜好厭惡而取舍。親情需要彼此精心呵護，懂得相互寬容與理解;作為至親，一方有難八方支援……這些都能珍惜和保持親情。也許有時候一家人會鬧點矛盾，但一點小風浪是不會打擊到親情的。在人類的諸多情感中，親情是最恒久的。
友情：
友情是一種抽象的、令人捉摸不透的東西，和親情、愛情一樣值得我們?nèi)フ湎�。擁有友情的雙方，稱之為朋友。朋友在你開心時為你高興，在你悲傷時給你安慰，在你彷徨時給你信心。真正的友情不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。它在本質(zhì)上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。它是獨立人格之間的互相呼應和確認，它使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。
【事實素材】
1、廢墟中的母愛
營救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)罹難了。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。這時營救人員發(fā)現(xiàn)在她的身下還有一個孩子，經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，看到在她的身下躺著一個三四個月大的嬰兒。因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生解開襁褓準備做些檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你!”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。作為一個母親，她賜予了他生命，又用自己的死捍衛(wèi)了這個幼小的生命。
2、.舜的故事
黃帝的后裔舜，父親又聾又瞎，性情十分暴躁，母親則十分賢淑。舜在母親的照料下，幼年過得相當美滿。但后來他的母親得了重病，不久離開人世。自母親去世后，他父親的性情變得更壞。后來父親聚了繼室，生下了弟弟象。從此父親對繼母更加寵愛，而繼母是一個心胸狹窄的人，常在父親面前說舜的壞話，使舜常被父親責打。但孝順的舜沒有因此而心生埋怨。當舜二十歲那年，他的孝行傳遍千里，天子堯亦由地方官吏的推薦而得見舜，他亦非常贊賞他的為人，便把兩個女兒嫁給舜，而舜的孝行最終亦感動了繼母和弟弟，一家人最終和和美美地過日子。而堯亦禪讓給舜。在舜的治理下，國家得以興盛太平。
3、荀巨伯探病友
荀巨伯從遠方來探視生病的朋友，恰逢胡賊圍攻這座城池。朋友對巨伯說：“我現(xiàn)在快死了，你可以趕快離開�！本薏卮鸬溃骸拔疫h道來看你，你讓我離開，敗壞‘義’而求活命，哪里是我巨伯的行為!”賊兵已經(jīng)闖進，對荀巨伯說：“大軍一到，全城之人皆逃避一空，你是什么樣的男子，竟敢獨自留下來?”荀巨伯說：“朋友有重病，不忍心丟下他，寧愿用我的身軀替代朋友。”賊兵相互說：“我們這些沒有道義的人，卻闖入了有道義的國土!”便率軍撤回。全城人的生命財產(chǎn)得到了保全。
【理論素材】
1、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
2、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
3、全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
4、慈父之愛子，非為報也。——《淮南子》
5、父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)�！f提斯
6、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅
7、在背后稱贊我們的人就是我們的良友�！f提斯
8、友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。——西塞羅
9、友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚�！焚で�
10、在快樂時，朋友會認識我們;在患難時，我們會認識朋友�！铝炙�
【實戰(zhàn)演練】
親情，是媽媽溫柔的笑臉，是爸爸寬闊的脊背;親情，是生病時媽媽細心的呵護，是犯錯誤時爸爸嚴厲的鞭策;親情，是陽春三月的田野里一家人用笑聲放飛搖曳的風箏，是秋高氣爽的樹林里挽著爸爸媽媽的手悠閑的漫步……親情，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，親情總是默默穿行于平常小事之中，只要你用心品味，就會感受到其中蘊涵的醇美。
請以“親情”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
【技法點撥】
親情是一個詠唱千年經(jīng)久不衰的話題，要寫好這個話題，我們可以從以下角度進行構(gòu)思：可以從母親在家庭生活中的付出與奉獻切入，操勞一生是母親的共性，抓住這一特點來表現(xiàn)母愛，可以讓文章顯得真切動人;可以從最銘心刻骨的父親的一句話切入，父親一般不多言語，但在關鍵時候，他說出的一句話會讓我們銘記終生。從這個角度來表現(xiàn)父愛，必然很深刻;可以從爺爺奶奶或外公外婆對我們的照顧切入，親情不只是父母之愛，還包括我們與祖輩、與其他親人之間的情感，圍繞這方面寫一寫生活的.酸甜苦辣中包含的濃濃親情味道，也是不錯的選擇。
明確了思路后，應該注意以下技巧：一是要精心選材，挖掘生活中有意義的細節(jié)。親情總是浸透于生活的瑣碎與細微之處，如離家時母親目送我們的溫柔目光、生病時父親捂在我們額頭的溫暖大手、傷心時姐姐給予我們的體貼寬慰……我們要有一顆易感的心，要善于張開感覺的網(wǎng)，從細節(jié)中捕捉到親情的醇香，以小見大，使之定格為永恒。二是要找準感情的載體，具體描摹。深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上，有了具體的寄托物，親情會顯得更加貼切，更加真實。同時，如果把載情之物作為行文的線索，可以使文章思路清晰，主題更加鮮明。三是要力求創(chuàng)新，使文章引人入勝。親情的主題被演繹了千百年，下筆時創(chuàng)新是關鍵。如果我們能變換思維角度，從反面入手或側(cè)面迂回，做到人無我有，就能在眾多文章中脫穎而出。如母親的一個耳光、一句譏諷、一次精心設計的考驗等都體現(xiàn)了特殊的愛。
【作文展示】
心中住下陽光的顏色
我坐在寫字桌前，鋪開作業(yè)，一縷縷陽光闖進字里行間。我搬開一切障礙，讓大朵的金色肆意在桌子上流瀉，一絲絲溫暖充斥我的心房。我忽然記起，是他，讓我擁有這抹金黃，這般溫暖。
那是六月的一個黃昏，雖太陽已偏西，天氣依然悶熱無比。我回到家，癱在沙發(fā)上，連句“我回來了”都沒說。熱氣稍減，我提起書包，準備回房寫作業(yè)。剛走到房門，就看見爸爸在收拾著什么。
他頭發(fā)零零亂亂的，耳后掛著幾滴汗珠，左手竭力按著寫字桌的一角，黝黑的胳膊上彰顯出幾塊硬邦邦的肌肉，右手抓住最前面的桌邊，用力往上一抬，腿和腳也順勢向旁邊一邁，桌子立即來了個90度大轉(zhuǎn)彎。調(diào)整好桌子一回頭，看到我在門口，他顯然有些吃驚，說：“今天怎么回來得晚啊?”
“噢，同學過生日，我去給她買了個禮物�！�
“哦。我給你的桌子換了個方向，夏天太陽毒，朝南很刺眼�！�
“嗯。”
每次都這樣，一入夏，他總會及時地把桌子給我換個方向，避開直射的陽光，朝西或朝東，還解釋說：太陽毒，會害眼。夏天一過，他又會及時把桌子再換回原來的樣子，向著窗戶，朝著太陽，也說：“以后陽光就少了，朝著太陽你寫作業(yè)會暖和點兒，白天也讓你的床曬曬太陽，一舉兩得!”說完，還不忘帶上一個驕傲的微笑。
那天晚飯時，媽媽說：“今天是你爸的生日……”我心里一顫，突然明白為什么剛才爸爸聽到“生日禮物”幾個字時為何一頓。我的心中頓時涌滿了慚愧和自責：我怎么這么粗心啊，竟然把爸爸的生日忘掉了啊!
晚飯后，我走到書桌前，給爸爸寫了這樣一封短信：
爸爸，您就是我生活中的陽光。正是因為您，我的生活才充滿了溫暖與色彩。您的愛，雖平淡卻燦爛。以后的日子里，我會將這份愛好好珍藏，會將您時刻放在我的心間。爸爸，祝您生日快樂!身體健康!
從那一刻起，我的心中就住下了陽光的顏色——那一抹最溫暖的金黃。
點評：
文章圍繞“親情”這一話題，通過記敘生活中與爸爸之間發(fā)生的一件事，很巧妙地將“父愛”與“陽光”融合在一起，表達了對父親的感激之情。生活中表現(xiàn)父愛的題材很多，小作者獨辟蹊徑，選取了在不同的季節(jié)，為了沐浴冬日的暖陽和避開夏日的驕陽，爸爸為我適時搬移寫字桌這件事，從一個新穎的角度表現(xiàn)了父愛的無微不至。細節(jié)描寫的運用，很真實地詮釋了人物內(nèi)心的情感，突出了文章主題。
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