精選中考作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
你是否經(jīng)常會(huì)做一時(shí)興起的事？你會(huì)不會(huì)有一些美好而又不切實(shí)的夢(mèng)想，你會(huì)不會(huì)在不斷改變自身的同時(shí)又覺得迷失了方向？成長(zhǎng)路上，你有沒有一路走來一路尋找適合自己的東西呢？
適合就是最好的。
或許櫥窗里的一雙鞋子，它的款型與顏色都是你最喜歡的，你愛不釋手的買回家，卻發(fā)現(xiàn)并不合腳。而當(dāng)你拾起那撇在一旁的舊鞋子時(shí)，穿起來卻是多么舒心，這種感覺告訴你“適合”。
或許你站在自己的小陽(yáng)臺(tái)上看見遠(yuǎn)處自帶泳池的高級(jí)住宅區(qū)，于是想擁有屬于自己的一棟。但你怎莫忍心讓工薪族的爸媽為你的一己私欲而勞碌奔波。它美麗壯觀，豪華奢侈，但他并不一定適合你。而那一方矮屋，有著父親的關(guān)愛，母親的`嘮叨，弟弟的調(diào)皮，每一天鍋碗瓢盆演奏著家庭交響曲。這樣的生活簡(jiǎn)單而不失優(yōu)雅，質(zhì)樸而不失溫馨。忙碌而充滿溫暖和幸福，這種感覺告訴你“適合”。
或許你渴望像別人一樣成績(jī)優(yōu)秀，你認(rèn)認(rèn)真真按照別人成功的學(xué)習(xí)方法奮斗。一絲不茍的學(xué)習(xí)后，你卻發(fā)現(xiàn)并沒有大的成效。然后你摒棄別人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)不斷的進(jìn)步，當(dāng)你走上講臺(tái)告訴別人自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你在心里默默念“適合”。
適合是自身的感受。
在家長(zhǎng)眼里，我們總是最美的。每一次“別人家的孩子”總讓我們黯然傳神我們需要的不是比較，不是所謂的激將法。而是適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)與工作狀態(tài)。
適合不是止步不前，也不是安于現(xiàn)狀。而是讓我們找到適合自己的東西與狀態(tài)，這才是我們來到這世界的意義。
中考作文 篇2
我們好似一對(duì)歡喜冤家，你不讓我，我也不讓你。但，我們又好似老朋友一般互相鼓勵(lì)、支持�！}記
從我出生開始，咱們倆就杠上了關(guān)系。這關(guān)系，說好不好說壞不壞。這關(guān)系使我不到三歲就背著小書包‘屁顛屁顛’的又蹦又跳的進(jìn)了幼兒園大門;又使我不到七歲就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑進(jìn)入了小學(xué)大門；最后使我十二歲的時(shí)候、花一樣的年齡一步步帶著未知的喜悅和憂愁進(jìn)入了中學(xué)大門。
我疑惑的抬著頭問向蒙面的你：我們是什么關(guān)系？我為什么要花費(fèi)這么多時(shí)間、這么多青春來與你相見？隨后，一陣銀鈴般的笑聲從面紗中傳出，只聽見你寵溺的對(duì)我說：那么你覺得我們像是什么關(guān)系呢？
我咬咬嘴唇，沉思片刻，緩緩地說道：開始，我以為我們是朋友，你鼓勵(lì)我激勵(lì)我，促使我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，是我在學(xué)習(xí)旅途中的伙伴�？墒呛髞恚矣植坏貌挥憛捘�！如果沒有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老師所批評(píng)！自從升到九年級(jí)后，家長(zhǎng)們更是‘變本加厲’‘步步緊逼’，家里試卷‘欲與天公試比高’為了明年，我媽特意繡了副‘少壯不努力，老大徒傷悲’掛在電腦桌前鼓勵(lì)我、鞭策我，我爸也是三天兩頭往書店跑我我真的受夠了！氣憤的我一下子把一疊試卷打落在地，霎時(shí)間，試卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，隨后平穩(wěn)的落在地上。
只聽你平靜的說：我以為你不會(huì)討厭我，而是接受我，面對(duì)我，可你卻想著逃避我。我也不想逃避你的，可你總是在無形中讓家人給我壓力，讓我。。我還沒說完，就比你打斷：你總是記著被批評(píng)，難道你忘記你被表?yè)P(yáng)的時(shí)候了么！忘記你成功時(shí)驕傲而喜悅的滋味了么！不，沒有。我總是記著。記著我成績(jī)進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的`表?yè)P(yáng)，記著花費(fèi)一天而做出一道難題的喜悅，記著回答對(duì)問題時(shí)激動(dòng)的心情，記著拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的驕傲與高興那些事我一直都記著。既然你已經(jīng)坦然面對(duì)了我，你還有什么話要對(duì)我說么？
中考，你是我夢(mèng)想起航的地方，是我一輩子的關(guān)鍵。我要堅(jiān)持！不會(huì)放棄！中考我不怕你，明年我們‘決一死戰(zhàn)’！我看著滿地的試卷，對(duì)你說，亦是對(duì)自己說。
中考作文 篇3
很多時(shí)候，總是想著這樣那樣的理由給自己鼓勁加油，然而最近我發(fā)現(xiàn)了生命的動(dòng)力很多是源于生活中，并不一定來自他人的鼓勵(lì)嘲笑和冷落...
從古至今，文人墨客們都喜歡贊美大自然，歌唱生活。都覺得生活是鍛煉人的，生活是改造人的。身邊很多的例子也在告訴世人：生活可以讓一個(gè)人變得更加強(qiáng)大。也有很多的至理名言可以解釋：成功完美的人生需要生活的不斷驗(yàn)證。
在人的不同人生階段，看到很多的.事物都可以有感而發(fā)。一個(gè)細(xì)小的身影，一個(gè)詭異的微笑，一個(gè)陌生人的善良，一段并不深?yuàn)W的話語(yǔ)，一個(gè)跟自己無關(guān)緊要的故事......，都可以告訴一個(gè)對(duì)生活無限憧憬和無限熱愛的人----：你沒有做到完美，你不夠優(yōu)秀，你依然有很大的發(fā)展空間，你的人生不止如此。
每個(gè)人在不同時(shí)期，有失落和憂愁，總會(huì)有擔(dān)心，有顧慮，有自卑。然而心態(tài)也是一直左右著自己的行動(dòng)，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，始終無法自拔，找不到自己心中的窗戶開在哪邊，甚至有時(shí)也不愿意敞開自己的心門。在這個(gè)時(shí)期，是心情的低谷，我們需要的是找到生活的重心，重新理清自己的思緒。
我們總是會(huì)說生活很殘酷，是生活的壓力巨大導(dǎo)致我們事事不如意......但是很少有人能想想自己為自己的生活做了些什么。我們不為自己的生活做些什么，等于我們向生活繳械投降了，等于我們放棄了我們生活的某一項(xiàng)權(quán)利，我們也只能是任由生活擺布，被生活折磨的精疲力盡......也許，就在自己消沉的一瞬間，我們能發(fā)現(xiàn)自己的身邊有很多的事情需要自己去爭(zhēng)一口氣。我們會(huì)暗暗地告訴自己，其實(shí)自己不是最悲慘的，并不是自己不如人，而是自己做的不夠努力。
看到身邊很多人的幸福，看到很多的人奮起，看到一些美好東西想要擁有的時(shí)候，我們最需要的就是：好好積攢動(dòng)力，改變不了世界，那么改變自己也是一種對(duì)生活不服輸?shù)膽B(tài)度。相比而言，改變自己比改變身邊的一切容易得多。如果不想進(jìn)步，那么不輸給別人，也是一種無形的進(jìn)步。
在人生中很多的關(guān)口，需要我們好好把握機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)失，有可能我們的道路會(huì)多一些荊棘，多一份艱難。所以，我們不可以掉以輕心，不可以在平靜的生活中安于現(xiàn)狀。善于在生活中發(fā)現(xiàn)差距，給自己信心和動(dòng)力，將會(huì)讓自己更強(qiáng)大。
很多動(dòng)力的形成，都會(huì)在生活中產(chǎn)生。我們不需要?jiǎng)e人善意的忠告，不需要?jiǎng)e人的激將法，我們都可以很自信的調(diào)整自己的方向，儲(chǔ)蓄更強(qiáng)的動(dòng)力，并在悄然中實(shí)施。
中考作文 篇4
愛生活，愛地球，愛世界。要想照亮世界，總得有東西在燃燒。 她是燃燒自己，照亮世界的女子。有人說她的作品里有虛構(gòu)，她死后仍有非議。這又怎么樣呢?世界上沒有完美的.人。我們也不需要完美的人。但是，她寫有完美的書。當(dāng)一個(gè)人用生命照亮你…… 我們多么幸福。
素材運(yùn)用角度：只要有愛，不完美又如何
中考作文 篇5
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初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練教案之六-結(jié)構(gòu)
教學(xué)目的
1.了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“結(jié)構(gòu)”方面失分的原因。
3.復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型,掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
2、復(fù)習(xí)文章的基本結(jié)構(gòu),掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“結(jié)構(gòu)”方面失分的原因。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如‘結(jié)構(gòu)’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結(jié)果是毫無用場(chǎng)�！边@說明結(jié)構(gòu)對(duì)于文章是多么重要。
我們今天訓(xùn)練第六個(gè)專題--結(jié)構(gòu)。
二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分，也是考場(chǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要的得分點(diǎn)。有的將“結(jié)構(gòu)”直接列出納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也有的則將“結(jié)構(gòu)”這一項(xiàng)評(píng)分依據(jù)細(xì)化為“篇章”、“條理”、“表達(dá)”三個(gè)小項(xiàng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已訓(xùn)練過的文章結(jié)構(gòu)類型：總分式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱式
結(jié)構(gòu)、流浪式結(jié)構(gòu)、時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)、拼合式結(jié)構(gòu)、對(duì)話式結(jié)構(gòu)等。
2.學(xué)生小組學(xué)習(xí)“提升要訣”，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
在寫作實(shí)踐中，以下方法有助于文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
一線貫穿。面對(duì)復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來，使之渾然一體。這個(gè)線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)
的轉(zhuǎn)化等。
總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。
抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式叫抑
揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。
亦問亦答。以提問和作答來構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。其中的“問”，實(shí)際上是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。
回環(huán)往復(fù)。以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文的主體框架。這種方法多用于散文、議論文、詩(shī)歌之中。
首尾出彩。設(shè)計(jì)一個(gè)亮麗的開頭，可以鎖定靶心，開門見山；可以聚焦環(huán)境，寫景漸入；可以設(shè)置矛盾，懸念引入；可以用熟語(yǔ)拉近距離；還可以采用欲揚(yáng)先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結(jié)尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)開頭，盡展結(jié)構(gòu)美。
3．總結(jié)：其實(shí)，在平時(shí)的習(xí)作中，我們已系統(tǒng)訓(xùn)練過這些方法。保證文章有嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的
結(jié)構(gòu)布局，就要在寫作之前先好好運(yùn)思，通盤考慮，精心布局。
四、對(duì)照優(yōu)秀例文，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況和滿分秘訣。
1.小組討論，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況。
一是撇開中心，橫生枝節(jié)。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄為，邏輯混亂。三是層次不清，分段失當(dāng)。四是缺乏過渡，
忽視照應(yīng)。五是首尾失當(dāng)，影響表達(dá)。
1、 引導(dǎo)學(xué)生分析滿分作文的秘訣。
�、趴碱}回放 作文：溝通
友情提示：溝通，椐《辭�！方忉�，意為“使彼此相通”。
要求：⑴寫出真情實(shí)感，文體不限。⑵卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑶文中不能出現(xiàn)真
實(shí)的校名、人名。
�、啤M分作文
溝通
前幾天，因母親打掃房間同時(shí)看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來，兩人互不理
睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終于提筆給媽媽寫了第一封信。
媽媽（因與你吵架，故不稱你“老媽”）：
您好！
為了我們母女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的`歉意（但并不說明上次吵架是您對(duì)我錯(cuò)）和無比的嚴(yán)肅。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對(duì)。對(duì)
不起，媽媽（深深鞠躬）。
為了避免今后我們母女再爆發(fā)沖突，我想了以下幾點(diǎn)，作為我們之間的協(xié)定：
1.今后的重要東西（特別是日記），請(qǐng)勿隨便翻閱。如有需要，必須征得我的同意（這
點(diǎn)很重要）。
2、以后我若把門關(guān)上，請(qǐng)勿隨便進(jìn)入。進(jìn)入前先敲門，當(dāng)聽到“com in”時(shí)，方可進(jìn)入。
3.學(xué)�？荚嚦煽�(jī)不要天天詢問。如果考試了，我會(huì)主動(dòng)將成績(jī)匯報(bào)給您（這是為了減輕
我的心理壓力）。
4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，請(qǐng)不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會(huì)亂吃東西，我會(huì)控制自己。
5.今后我們母女之間要加強(qiáng)溝通，平時(shí)要以聊天形式進(jìn)行溝通，關(guān)系惡化時(shí)以書信溝通。
祝媽媽身體健康！
女兒
上學(xué)前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。
放學(xué)回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。
女兒（因吵架不再稱你“寶貝”）：
看到你的信很親切，很激動(dòng)。針對(duì)你提出的五大內(nèi)容，我也說說我的想法。
1.看你的日記，我不是故意的。在此說聲“對(duì)不起”（還真有點(diǎn)不習(xí)慣）。這條我完全
贊同，有需要，我會(huì)主動(dòng)向你說明，與你商量。
2.第二條，我基本同意。但前提是你不能在里面做影響學(xué)習(xí)的事。你進(jìn)我們房間，也要自覺遵守此款。
3.第三條，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無效（這點(diǎn)特別重
要）。
4.零食無益，美麗和零食對(duì)女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見，但我會(huì)改變?cè)瓉淼膽B(tài)度和方式。
5.第五條，我完全同意。只是為了你好，可以做到（可憐天下父母心）。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
母親
看完信后，女兒高高興興敲門進(jìn)了母親的房間。
�、菨M分解秘
滿分點(diǎn)：首先，題目扣得緊，這一點(diǎn)特別重要。開頭，迅速點(diǎn)題，交代溝通的原因。兩封信，說明了母女溝通的目的，溝通的內(nèi)容。結(jié)尾含蓄地暗示了母女溝通的結(jié)果，呼應(yīng)了開頭。全
文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。
其次，表現(xiàn)形式新，主體部分是兩封書信，它是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，信中巧妙地運(yùn)用了一些夾注，也極有創(chuàng)意。再次語(yǔ)言自然樸素，又不失風(fēng)趣。
五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。
文題：請(qǐng)看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟(jì)；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費(fèi)培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花……我們的國(guó)家，一個(gè)致力于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的國(guó)家，正在努力將陽(yáng)光播灑到社會(huì)的每一個(gè)角落。于是，請(qǐng)回憶父母那一句句貼心的話語(yǔ)，老師那一個(gè)個(gè)關(guān)注的眼神，朋友的攜手相牽，社會(huì)的關(guān)愛行動(dòng)，當(dāng)它們猶如春風(fēng)送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何
等的感動(dòng)！
請(qǐng)以“角落”為話題，自定題意，自擬標(biāo)題，寫一篇700字以上的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
六、學(xué)生自改。
七、教師點(diǎn)評(píng)。
八、總結(jié)：結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，得把它打好，打堅(jiān)實(shí)，打得富有新意。希望大家在以后的寫作中認(rèn)真精心構(gòu)思，構(gòu)建個(gè)性化的結(jié)構(gòu)。
中考作文 篇6
文面段落美化篇
文面猶如一個(gè)人的穿著打扮，無論是華麗的還是樸素的，首先講究的是干凈，包括書寫干凈、表達(dá)干凈。其次，段落也要講究身材，不能顯得臃腫肥胖，要給讀者（閱卷老師）以美感。第三，有重量的文字盡量放在搶眼位置。閃光鉆石彰氣質(zhì)，亮點(diǎn)文字炫風(fēng)采。
因此，考場(chǎng)作文的文字布局就顯得十分重要！
文面段落的美化力求做到：
一、主旨亮眼：主旨句放在開頭，或放在結(jié)尾，或放在某段句首，或獨(dú)立成段，或題記形式展現(xiàn)。
二、過渡顯眼：過渡句或過渡段必須明顯清晰，最好單獨(dú)列寫一段。
三、精彩搶眼：詩(shī)意的、哲理的、形象的、氣勢(shì)的等精彩語(yǔ)言，盡量擺放在開頭與結(jié)尾段落，或中間段落的搶眼位置，或作為題記或作為后記。
四、段落順眼：適量多分小段落，忌諱兩頭小中間大（即開頭和結(jié)尾一小段，中間一大段。俗稱“大肚皮”作文）。
下面就有關(guān)文面段落美化的主要方面做點(diǎn)具體介紹。
1.題記炫示
題記是寫在正文之前的一段文字，扼要說明的內(nèi)容或主旨。好的題記能凸現(xiàn)全篇的靈魂，彰顯作者詩(shī)意棲居的情感。語(yǔ)言具有哲理、詩(shī)化精美等特點(diǎn)。所以，同學(xué)們?nèi)缒芮‘?dāng)運(yùn)用題記，除了能使你的增色外，主要還能吸引閱卷老師的眼球，使其能在較短時(shí)間內(nèi)把握你的主旨，不至于誤判。
⑴引用名人名言或詩(shī)歌經(jīng)典句子：增強(qiáng)的哲理性、可信度和說服力，增添底蘊(yùn)與亮色。
示例：山峰擋不住我，河流擋不住我，鮮花留不住我，掌聲留不住我，因?yàn)�，我是青春的風(fēng)。（《青春飛揚(yáng)》）
【靈犀一點(diǎn)】引用詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)歌作為題記，形象詮釋了“青春”內(nèi)涵，與話題“青春”非常吻合，增添了底蘊(yùn)與亮色。
�、平M合引用與創(chuàng)作相結(jié)合。組合多個(gè)名言警句或詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)句，與自己的仿擬創(chuàng)作結(jié)合，打造題記的全新特色。這類題記最能保持名言警句的哲理性與深刻性，或經(jīng)典詩(shī)句的精美性。
示例：即使在寒風(fēng)凜冽的日子里，我的熱情也不會(huì)結(jié)冰，既然相信春天必然來臨，為什么不相信命運(yùn)也會(huì)有黎明。
即使綠蔭里有惡毒的蛇信，我的執(zhí)著也會(huì)像小鳥那樣一往深情，既然相信果實(shí)的成熟有一個(gè)漫長(zhǎng)的孕育，為什么不相信秋天的枝頭會(huì)掛滿喜悅。（《信心》）
【靈犀一點(diǎn)】該題記組合了汪國(guó)真、盛景華的詩(shī)句，融入了自己的創(chuàng)寫，彰顯語(yǔ)言風(fēng)采。
（3）獨(dú)立創(chuàng)寫。這類題記最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是考場(chǎng)作文中最吸引閱卷老師的亮點(diǎn)之一。
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花�！渡且欢涑ｉ_不敗的花》。
【靈犀一點(diǎn)】該題記以“戈壁”灘喻指痛苦，“鮮花”喻指內(nèi)心的快樂。用詩(shī)化語(yǔ)言鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)：只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱，只有直面挫折，不斷奮斗，才能獲得真正的幸�？鞓�。
2、 入題炫示
舞臺(tái)演員亮相，給觀眾第一印象特別深刻。要吸引閱卷老師的眼球，作文的開頭顯得尤其重要。
作文的精彩入題要求做到：
⑴入題新：吸收新鮮的形象語(yǔ)，摒棄陳舊的老化語(yǔ)。具體做法有：引用新詩(shī)經(jīng)典句子、改造化用新詩(shī)經(jīng)典句子、化用古典詩(shī)經(jīng)典句子。
示例：“生命”話題
※引用經(jīng)典句：我要飛翔，哪怕沒有堅(jiān)硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋�。ㄍ魢�(guó)真《擋不住的青春》）
※改造新詩(shī)句：
原詩(shī)：如若是泥土，為什么不能是山岡/如若是水，為什么不能是波濤/如若是樹，為什么不能是白楊/如若是風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光。（汪國(guó)真《不僅因》）
改詩(shī)：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山岡/即使生命是一滴水，也要掀起萬丈波瀾/即使生命是一棵樹，也要站成戈壁灘上的白楊/即使生命是一處風(fēng)景，也要黯淡世上所有風(fēng)光。
【靈犀一點(diǎn)】抓住原詩(shī)句的精髓，適當(dāng)改變句式，切入作文的話題語(yǔ)或相關(guān)意義詞匯，使之變通為作文需求表達(dá)。
※化用古詩(shī)句：生命是一朵花，哪怕入泥腐爛，也要讓泥土長(zhǎng)出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚燒，也要讓人生綠滿天涯；生命是一根琴弦，哪怕繃在痛苦的琴面，也要讓歡樂飄香。
【靈犀一點(diǎn)】保留原古詩(shī)句的關(guān)鍵詞（核心意義詞匯）、切入自己的話題意義詞匯，添加適當(dāng)?shù)淖兺ㄕZ(yǔ)。
�、迫腩}短：用幾十或百字左右的文字快速把握話題或命題，讓閱卷老師快速把握你作文的主題。
示例：
沒有自信的生命是無為的生命；
沒有傾聽的人生是碌碌的人生。
自信與傾聽同行，從滄海到桑田；自信和傾聽同步，從亙古到如今。在音樂的殿堂、丹青的園林和文學(xué)的天地，無數(shù)仁人智者用自信和傾聽筑就成功和開辟自己的天空。（《讓自信和傾聽同行》
【靈犀一點(diǎn)】入題百字左右，巧妙把“相信自己與聽取別人意見”辨證化解在一起，為下文的展開論述鋪了一個(gè)好路。
⑶入題快：入題語(yǔ)言中必須直接或間接用到作文話題語(yǔ)或命題語(yǔ)的核心詞匯，或核心詞匯的相關(guān)同義語(yǔ)。
示例：
一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)用“一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙”來形象演繹話題“聽取別人意見”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來暗示“聽取別人意見”的作用�！耙幌瘍A聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話題核心和作文表達(dá)的中心。
�、热腩}妙：無論是開門見山入題或曲筆入題，入題語(yǔ)言都要凝練美麗、靈巧生動(dòng)。一般說來有這樣幾種入題形式：比興運(yùn)用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動(dòng)釋題；情感抒發(fā)，自然入題。
示例①：
在蝶的.眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而，在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。（一考生《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）
【靈犀一點(diǎn)】開篇運(yùn)用比興精彩亮相，暗引出“愛憎蒙住了理性的心”而“不能正確認(rèn)知他人”。巧扣話題“感情的親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系”。
示例②
荒無人煙的貧瘠土地上，生長(zhǎng)著一簇簇的蒲公英，它們舒展著自己的翠綠而樸素的葉子，和著荒原上的微風(fēng)，輕輕歌唱。原來，快樂是如此簡(jiǎn)單，只需一些不多的水，一點(diǎn)陽(yáng)光，就足夠了。（《論快樂》
【靈犀一點(diǎn)】把“快樂”寓于自然的形象描述，巧妙引出話題和自己的主旨：什么是快樂。
示例③
生活像一條路，充滿了坎坷和艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，帶你踏過重重艱難險(xiǎn)阻；生活像一條河，充滿了急流和險(xiǎn)灘，體驗(yàn)則是是一只舟，伴你渡過驚濤駭浪。（《體驗(yàn)的價(jià)值》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)言借助比喻，緊扣“體驗(yàn)”話題，形象生動(dòng)闡釋了“體驗(yàn)”的內(nèi)涵，較好地提出了觀點(diǎn)。
示例⑷
當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂起你的頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？
如果是的，那么，我要說，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。（一考生《請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞》）
【靈犀一點(diǎn)】在對(duì)景物的詩(shī)意化點(diǎn)染中，寫及社會(huì)生活而入題。四個(gè)排比設(shè)問句，自然亮出觀點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！
示例⑸
故鄉(xiāng)的風(fēng)��！請(qǐng)為我捎回那顆失落的心吧！
故鄉(xiāng)的雨啊！請(qǐng)為我找回那些走失的淚水吧！
故鄉(xiāng)的云��！請(qǐng)為我寄來母親癡癡守望的目光吧！
今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經(jīng)意間與心靈寂寞的懷想相碰。
鄉(xiāng)思是一種距離，以思念來衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風(fēng)箏，總有一根線在遠(yuǎn)方牽引，不論走多遠(yuǎn)，也擺脫不了遠(yuǎn)方深情的召喚…… （狂風(fēng)沙《生命的情節(jié)》）
【靈犀一點(diǎn)】作者在開篇對(duì)故鄉(xiāng)的深情呼喚聲中，向我們展開他的“生命情節(jié)”。巧妙自然引出下文故鄉(xiāng)寫就他“生命情節(jié)”的深情追憶！
3、文面段落美化示例：
又是桃花開
一考生
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)。
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭。
風(fēng)不停，綠樹陰，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。
一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來。“好香��！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地�！昂妹姥�！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們�！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(zhǎng)大�！薄班�，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……”
此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
“好難過，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)幔亢脽蔽亦鴵u頭。
此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
【靈犀一點(diǎn)】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)�！钡於说膫谢{(diào)。開頭快速而又精彩入題，話題“忽略的，有時(shí)是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。”的追憶中展開。主體部分巧妙嵌入古詩(shī)句“游絲軟系飄香榭”、“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個(gè)生活情節(jié)，過渡顯眼，精彩搶眼。最后表達(dá)了作者
“不要讓忽略的，再次成為最重要的。”再次呼應(yīng)話題，升華話題。雖有“畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了�！边@樣一個(gè)敗筆（桃花是在春天開放），由于亮點(diǎn)太多，也是可以原諒的！
中考作文 篇7
讓淚永存，讓心永恒
窗外的雨絲綿綿的下著，帶著一種裁不斷的憂郁 �？赡苁且�?yàn)槎盏暮洌业男南癖阃笍�。隨手記下短短的文字，呼出一口暖氣，那片渾濁結(jié)凍了，像是窗口上擦不去的'傷痕，久久地留著…
當(dāng)眼淚劃過我的心田，寂寞已經(jīng)把我吞食，我能感覺到那份永恒，來自心底的深處。
淚，是觸碰我心靈的珍珠。幾許，從夢(mèng)幻中看到自己從幼稚的邊沿掠過，輕輕地徘徊，將淚揮灑。那是學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的邊緣，那是教師與家長(zhǎng)的期盼，永久的留著。是一種好煩好煩的心情，仿佛只有流淚才能彌補(bǔ)這一切，讓眼痛哭，讓心不服。
如果說，一陣寒風(fēng)可以吹殘所有的淚水，那么，我必定要走進(jìn)寒冬，任北風(fēng)地襲擊，我無話可說。對(duì)于爸媽的期望，我只能不斷地努力，畢竟――我還是一片不起眼的新葉，葉脈中藏著嫩綠的淚珠。
一顆赤誠(chéng)的心，不單單需要?dú)g樂的補(bǔ)充，更需要眼淚的滋養(yǎng)，它――必定生根，是一株無花果樹，雖然沒有果實(shí)的甜蜜，但它很充實(shí)！
將無奈的淚珍藏，猶豫的你，會(huì)悄悄地把心賞閱，莫忘――讓真誠(chéng)的淚永存，它將是永恒的開始…
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