【必備】中考作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
悠長的小巷里，一位滿頭銀發(fā)的老人步履蹣跚，一輛小車奔馳而來，隨著“咚”的一聲，老人離開了人世。小巷本可以同時(shí)容納一輛車和一個(gè)人，可是呢?悲劇還是發(fā)生了。究其原因，是小車司機(jī)沒有學(xué)會(huì)讓路。在我們的身邊，類似的事情不勝枚舉。人生亦是如此，旅途中有時(shí)會(huì)無路可走，退讓一步，也許會(huì)曲徑通幽，擁有更精彩的旅程。
下棋時(shí)，有的人特別注重先行一步，可智者卻要先讓一步。真正的高手并不在乎先手還是后手，而在于能否做到讓棋。古代歷史上，也有許多“智者”。藺相如給廉頗讓路，才有了廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，因藺相如的大度，“將相和”才傳為美談。“退避三舍”的故事也是一次讓路。一次退讓，造就了一場著名的戰(zhàn)役，創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的成功。
讓路，并不代表認(rèn)輸，相反，在讓路后，我們會(huì)有更大的動(dòng)力和實(shí)力。正如我們兒時(shí)的玩物——彈弓一樣，你越向后拉，石子飛出的速度就越快。暫時(shí)性的退讓，會(huì)讓你在更合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)出更大的潛能，從而事半功倍，走向成功。
讓路也是一種生活的藝術(shù)。在生活的大舞臺(tái)上，在日常的人際交往中，讓路更是必不可少的。從坐公交時(shí)小輩給長輩的禮讓，到陌生人之間的發(fā)生小摩擦?xí)r的忍讓，都可以讓彼此有一次心的交流�；蛟S，“讓”的情愫是上帝傳輸給每個(gè)人的.，有了“讓”才有情;有了情，才有友;有了友，才能挽住對(duì)方的手，合力托起這個(gè)世界，溫暖整個(gè)世界。讓路是一種藝術(shù)，它升華了生命的價(jià)值，溫暖了彼此的人生，也讓人與人之間的距離越來越近。
讓路，還是取得成功的一種方法。俗話說，退一步海闊天空。的確，在困境和挫折面前，如果你一味地硬著頭皮往上沖，你可能只會(huì)輸?shù)酶鼞K，只有你退一步，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己的癥結(jié)所在，才有可能避免重蹈覆轍，最終走向成功，才有資格發(fā)出“失敗乃成功之母”的感嘆。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。讓路，它是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù)。很多時(shí)候，你在讓路的同時(shí)，會(huì)找到新的幽徑，學(xué)會(huì)讓路，精彩一生。
中考作文 篇2
我站在16歲的路口，回首這一路走來的足跡，才發(fā)現(xiàn)，每一步都是難忘……
一歲·膽怯
春悄悄來臨，花園里，我死死地抱著媽媽的手臂，怎么也不肯松開試著向前面邁步，媽媽拍拍我的頭：“乖，媽媽就在前面，走過來媽媽抱！”說著，退后幾步，向我張開臂膀，眼睛充滿了鼓勵(lì)。終于，我顫顫巍巍地抬起了腳步，跌跌撞撞地沖進(jìn)媽媽的懷抱。
這一步充滿了膽怯，但我選擇了面對(duì)。
八歲·欣喜
顧不得背上的書包沉重異常，我一路飛奔回家：“外婆，外婆，我得獎(jiǎng)狀啦！”外婆聞?dòng)崗膹N房里走出來，接過我高高舉起的獎(jiǎng)狀細(xì)細(xì)觀看，慈祥的.眼中充滿了喜悅和自豪，嘴角也越抿越翹，外婆忽然轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房：“今天外婆給你燒紅燒肉！”
這一步，充滿了喜悅，我選擇了分享。
十二歲·失落
在一次重要的考試中名落孫山，拿到試卷后，那個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)輕易地刺破我的防備。捏著試卷，我趴在桌上嚎啕大哭。班主任不知何時(shí)站在了我身后，扶著我的肩：“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱。這次雖然失敗了，但那是對(duì)你的磨礪。告訴老師，你不會(huì)倒下！”望著班主任充滿信任的眼神，我重重地點(diǎn)頭，努力后，終于憑實(shí)力贏得了榮譽(yù)。
這一步，充滿了悲傷，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
十六歲·抉擇
初三了，我權(quán)衡著，究竟何去何從，沒人指引我。父母只是告訴我，你長大了，該自己決定了，小鳥的翅膀已經(jīng)豐盈，應(yīng)該翱翔藍(lán)天。我長大了么？是的，我該對(duì)自己負(fù)責(zé)，我下定決心地點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)準(zhǔn)那條屬于自己的路。
這一步，充滿了彷徨，而我選擇了執(zhí)著。
我又面臨著一次選擇。我相信，這一步，我同樣會(huì)邁得精彩。
中考作文 篇3
終于回來了，他闊別了十年之久的，他深愛的家鄉(xiāng)——那片夢(mèng)中的沃土，他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
生子是20xx年的應(yīng)屆高中生，他可以說是農(nóng)場第一個(gè)大學(xué)生，不負(fù)父母多年的重望，在九月快要來臨的時(shí)候，他收到了來自北京一所院校的入學(xué)通知。他還記得離開時(shí)的情景，左右兩手和背上背的都是父母殷切的期望和整個(gè)農(nóng)場的祝福。應(yīng)定要混出個(gè)樣來，生子這樣想。
畢竟是祖國的心臟，和家鄉(xiāng)真的是天壤之別。剛來到北京的時(shí)候，生子有種再也不回去的想法，畢竟沒有人不會(huì)對(duì)美好的事物有所留戀。但漸漸的，生子越發(fā)覺得覺得，家鄉(xiāng)里村民們不同于“城市人”的淳樸的氣息讓他想念。他想起三伏天里隔壁王嬸子會(huì)給他送來的酸梅湯和后院李奶奶家里的櫻桃樹，想起和他一起長大的好動(dòng)的強(qiáng)子、憨厚老實(shí)的石頭……他瘋狂地想念他從未離開這么許久的家鄉(xiāng)。這種想念在生子作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，初入公司受到無數(shù)冷眼的時(shí)候愈發(fā)強(qiáng)烈。還“棱角”分明的他，還涉世未深的他，紛繁復(fù)雜的世事讓他吃了不少的苦頭。于是，回家成了他唯一的支柱和念想。每當(dāng)快熬不住的時(shí)候，他就在心底
對(duì)自己說，再忍忍吧，等過幾年，自己有錢了，就可以回去了，到時(shí)候可以把家里的房子改一改，讓父母住的舒服些，村里的學(xué)校也可以多些好的桌椅……
時(shí)光真的可以改變一個(gè)人，十年間，他從普通職員一路升到副總，再到如今下海經(jīng)商大獲成功，他再也不是當(dāng)初莫多棱角的少年，他深諳世事的艱辛與波折，有些東西再也找不回來，譬如他昔日一身的張揚(yáng)。不過他仍記得，他夢(mèng)想起航的'地方，這片黑土地。
生子手里握著方向盤，身旁坐著他溫柔的妻子，后座上睡著了的，是他們可愛的女兒。一片蔥郁映入眼簾，“到了到了!”他猛地坐直了身子叫了起來。終于回來了，妻子在他身旁淺淺的望著他笑，他一邊開著車一邊絮絮叨叨的講起來，講門前的羊腸小路，講前面的小水庫里的魚……
眼前的一切，讓他有一瞬間的恍惚，記憶中整齊的村落已經(jīng)被居民樓取代，雖然母親對(duì)他說過這幾年農(nóng)場變化很大，但他還是怔住了，眼前的一切，無比陌生，他無法把記憶中的家鄉(xiāng)同眼前的景象重合。他就像初入“桃花源”的“武陵人”。
原來，有一種變化叫做翻天覆地。
抱著孫女的母親笑瞇瞇地說了些有關(guān)農(nóng)場近年來的事，十年時(shí)光，恍如隔世，農(nóng)場的角角落落都令他震驚，這樣的故鄉(xiāng)是他所不熟悉的，他沒來由的有些害怕。他現(xiàn)在還是不是家鄉(xiāng)人?
就在這時(shí)，屋里突然熱鬧了起來，原來是王嬸子、李奶奶，哦，還有強(qiáng)子，石頭頭上騎了一個(gè)小一號(hào)的石頭……“這就是苗苗吧?”李奶奶抱起女兒，“呦，還挺沉，生子，可比你小時(shí)候乖多了，我記得，你小時(shí)候差點(diǎn)沒把我家院里的樹都給砍嘍，哈哈哈哈哈哈哈……”石頭開了一家小飯館，生意很好，強(qiáng)子這幾年也很不錯(cuò)，生子突然覺得，家鄉(xiāng)并沒有變，而他的心，也一直沒有走遠(yuǎn)。
來到學(xué)校的時(shí)候，老校長對(duì)生子說，當(dāng)年他資助的那幾個(gè)孩子都在學(xué)校里當(dāng)老師，近幾年有不少大學(xué)生回鄉(xiāng)任教……
臺(tái)下是一張張干凈的臉，生子握著話筒，有些說不出話來，過了好久，他才對(duì)著下面一群青春的面孔說道：“孩子們，無論何時(shí)，別忘了家鄉(xiāng)，別忘了理想，終有一天，成功的你們、歷經(jīng)磨難的你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這片黑土地，是你們最初的也是最美的——天堂!”緊接著，是一片雷鳴般的掌聲，在生子耳畔久久縈繞……
生子還記得，十年前，當(dāng)他即將遠(yuǎn)走，有一群人在用真誠的目光祝福他……他可愛的家鄉(xiāng)!
中考作文 篇4
【原題】
人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽，但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔!
請(qǐng)以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
【題目解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點(diǎn)，既有命題作文的限制性，又給學(xué)生寫作的空間和想象的自由;既能夠關(guān)注時(shí)代主旋律，體現(xiàn)正能量，又能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生書寫自己的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的人生感悟;而且富有詩意的命題也便于學(xué)生抒情，營造一種美好的意境。這道題的命制另辟蹊徑，避開了平時(shí)訓(xùn)練的常見題目，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識(shí)。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩句“未成曲調(diào)先有情”，翻出新意，典雅深刻。從審題角度看，要把握文題中的三個(gè)關(guān)鍵詞，兩層比喻義�！安怀汕{(diào)”喻指人生中經(jīng)歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”，暗指成功是一種人生之歌，曲調(diào)優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽，充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好，但遭遇不順而不放棄信念，按照正確的人生方向，努力付出，也是一種無怨無悔的人生!寫作重心應(yīng)該突出“也是歌”，還需關(guān)注加點(diǎn)部分“正確的曲調(diào)”，才能把握其隱含的深意。
其實(shí)題目是一個(gè)半句話，前面則是需要你發(fā)揮的'部分，“不成曲調(diào)”本身就是一個(gè)過渡的緩和區(qū)，透過它，也許事物會(huì)是截然不同的兩面，也有可能是一成不變的乏味，你走過人生的逆境，看到了什么?聽到了什么?又感受到了什么?這就是這個(gè)題目的切入點(diǎn)。
【誤區(qū)】
就題目只寫表層含義，沒有抓住“曲調(diào)”“歌”的比喻意義去寫，不符合題意，或者把題意理解得膚淺化，字面化。這樣的文章不會(huì)在考試中獲得青睞。
點(diǎn)題不及時(shí)或不鮮明。考場作文的點(diǎn)題尤為重要。
描寫不具體，缺少感人的細(xì)節(jié)描寫。
【范文】
《不成曲調(diào)也是歌》
青春年少的美麗際遇，夢(mèng)想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈�！}記
那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時(shí)，我開始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵(lì)著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了�！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭�！安唬阃瑯佑帽M汗水和力量。”“我是失敗者�！薄罢l都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來�！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙āＬ痤^，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧�！薄皩�(duì)啊對(duì)啊，要是我一定跑不下來�！薄丝蹋医K于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!
雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。
【解讀】
這是一篇不可多得的考場佳作!情景交融、就事議理，文辭優(yōu)美是文章成功的法寶。王國維說：“一切景語皆情語�！蔽恼轮芯拔锩鑼懜挥性娗楫嬕�，而且能夠做到景隨情移，即對(duì)雨富有變化的描寫符合情境也符合自己當(dāng)時(shí)的心情。細(xì)雨拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕，帶來絲絲的清涼和信心;“體力不支”時(shí)，雨點(diǎn)“重重地打在身上”，“心中慢慢失去了信念”;領(lǐng)悟到老師同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛鼓勵(lì)，雨仍“輕快”!選材扣住“不成曲調(diào)”，寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，而且作者能夠領(lǐng)悟到成功不是評(píng)價(jià)勝者的唯一標(biāo)準(zhǔn)，感受到即使失利也沒有失去大家的關(guān)愛，這就是如歌的人生!作者的理性思維是能夠化腐朽為神奇的利刃，作者的深刻就在于此。尤其是開頭結(jié)尾的語句用詞精當(dāng)，意象新穎，句式講究，富于音樂美。
中考作文 篇5
閱讀20xx年全國各地的中考作文題，頓生七色彩練舞空、遍地繁花迷眼之感。命題者的創(chuàng)新理念、人文意識(shí)和聰明才智所培育的“題花”，美不勝收，令人目不暇接。
一、四種題型爭奇斗艷。各放異彩。
話題作文、全命題作文、半命題作文和材料作文這四種題型在20xx年命題中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，都有出彩的地方。
(一)話題作文。話題作文雖然自20xx年開始所占比重有所減少，今年也不再是一枝獨(dú)秀，但是憑著它開放性強(qiáng)、自由度大的特點(diǎn)，仍然受到命題者青睞。筆者抽樣統(tǒng)計(jì)了66份試卷，話題作文(含選題作文中的話題作文)25份，占37.9％。一批創(chuàng)新性話題備受矚目，例如：“讓生命與生命更近些”(江蘇連云港)、“被溫暖照亮”(江蘇南通課改區(qū))、“走自己的路”(湖北黃岡)等。為了防止抄襲、宿構(gòu)，命題者都在增強(qiáng)話題的限制性上下功夫，例如有的運(yùn)用兩個(gè)并列關(guān)系的概念命題，如山東濟(jì)寧的“成長與追求”；有的采用增加限制詞語的方法，例如江蘇南通的“怦然心動(dòng)的感覺”，“怦然心動(dòng)，”這一修飾語強(qiáng)調(diào)了“感覺”產(chǎn)生的偶發(fā)性、突然性和震撼的力度，這就排除了常態(tài)下產(chǎn)生的一般感覺；有的則通過在導(dǎo)語中設(shè)置限制以增強(qiáng)審題的難度，例如浙江杭州題：“5月1日，風(fēng)和日麗。杭州某景點(diǎn)游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉于這優(yōu)美的自然風(fēng)景。游人之中，一對(duì)父子引起了大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景！
請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，寫一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。
很明顯，導(dǎo)語中“好一道亮麗的風(fēng)景”是比喻句，話題“風(fēng)景”不是指自然風(fēng)物，而是指社會(huì)生活中令人心動(dòng)的人與事，這就體現(xiàn)了有限制的開放性的特點(diǎn)。
(二)全命題作文。抽樣統(tǒng)計(jì)中全命題作文11份，占16.7％。作為傳統(tǒng)命題形式的全命題作文并未因?yàn)樵掝}作文的崛起而退出歷史舞臺(tái)，相反，它以有適度的限制等優(yōu)勢繼續(xù)顯示其魅力。命題者在命制這類作文題時(shí)，少了形式上的盲從和跟風(fēng)，注重對(duì)傳統(tǒng)形式的改進(jìn)和完善，為試題注入新的活力。從總體上看，簡單地出示一個(gè)題目的形式有所減少，以題前創(chuàng)設(shè)情境和提示來燃起考生寫作欲望的命題形式紛紛登臺(tái)亮相，例如浙江余杭的(假如世界上沒有了書)，以假設(shè)句為題，別出心裁，在一定的限制中為考生開辟馳騁想象的廣闊天地；浙江溫州題為(把心兒打開)，導(dǎo)語是一首激情與哲理交融的詩歌：“不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁/不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語/不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你/青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己/生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你/世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘/快打開/把心兒打開/去收獲——一份驚喜/一份感動(dòng)/一種人生的美麗�！比绱思で檠笠绲脑娋涠茳c(diǎn)燃考生贊美生活的欲望，容易被考生接受。
(三)半命題作文。抽樣統(tǒng)計(jì)中半命題作文17份，占25.8％。半命題作文介于話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地，“把風(fēng)箏放飛在藍(lán)天下”就是對(duì)半命題作文生動(dòng)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這種形式既便于考生放飛個(gè)性的.風(fēng)箏，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，還便于教師客觀公正地評(píng)分，所以今年半命題作文有崛起之勢，越來越多地受到命題者的青睞，這不是偶然的。例如，前幾年上海的中考作文題都是命題作文((我想唱首歌)(喝彩)(我的視線)(我們是初升的太陽)(充滿活力的歲月))，今年改為半命題作文：(我們的名字是___________)。命題的題型變了，但其理念、本質(zhì)卻一脈相承。它讓每一位考生都有話說，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體意識(shí)的尊重——強(qiáng)調(diào)的是“我們”這一集體概念而不是“我”的個(gè)體意識(shí)，這一命題，從導(dǎo)向性、教育性和可寫性方面看，都可圈可點(diǎn)。山東臨沂以倒裝因果復(fù)句(我_______，因?yàn)槲襙______)為題，著眼于對(duì)自我的肯定和個(gè)性的張揚(yáng)；山東萊西以(在_________中學(xué)會(huì)_________)為題，讓考生反思實(shí)踐與能力的關(guān)系，也都有新意。
(四)材料作文。抽樣統(tǒng)計(jì)中材料作文13份，占19.7％，這一比率已超過全命題作文。今年材料作文的命題思想、形式和要求都有較大變化，主要特點(diǎn)有三：
一是材料文體多樣。除以往出現(xiàn)較多的寓言、故事、散文和圖畫外，還出現(xiàn)了詩歌。
二是選擇空間開闊。有的命題鋪開多方面材料，但要求選其一即可，讓考生有更大的自由度。例如浙江寧波題：“制造商對(duì)已是成品的鉛筆說：”你們要成為了不起的鉛筆，必須做到：
1. 你將來能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住；
2. 你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必需的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆；
3. 不要過于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它；
4. 不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；
5. 在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無意義�！斑@五條借物明理，考生可從容地從中選擇最適合自己的一項(xiàng)構(gòu)思成文。
三是導(dǎo)語鼓勵(lì)創(chuàng)新。例如廣東題提供一幅圖片，解說詞為：“這不僅僅是一個(gè)購物袋，其巧妙的設(shè)計(jì)，讓人感受到創(chuàng)意可以給生活帶來快樂。而且給人許多思考和啟示�！币罂忌鷮懗龈形蚝腕w會(huì)。這道題著眼“創(chuàng)新”的實(shí)踐和思維，鼓勵(lì)考生在“不同”、“不同尋�！鄙蠈懗隽咙c(diǎn)，設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。
今年選題作文的形式繼續(xù)被看好，話題、全命題、半命題和材料作文這四種題型間的十種不同組合幾乎全都出現(xiàn)，選題作文所占比率達(dá)四分之一。這說明采用靈活多樣的形式，降低審題門檻，為考生開辟施展才華的廣闊天地，已成為各地中考作文命題者的共識(shí)，這無疑也是今后命題發(fā)展的趨勢。
中考作文 篇6
縱觀近幾年中考作文題目，我們推測作文還是會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來確定寫作材料，所以考生平時(shí)訓(xùn)練要分類別、分類型來備考。比如：情感類、讀書類、成長類、哲理類、校園類等。
考生在寫作時(shí)不妨回憶一下自己的生活，整理出有感觸的小事、片段，看看有沒有值得一寫的素材，對(duì)這樣的素材可以加以收集。如此這般，臨到考試就不怕無話可寫。外在形式上的標(biāo)新立異只是錦上添花，重要的是用心寫作，以情動(dòng)人。作文備考還應(yīng)以加強(qiáng)立意練習(xí)為主，善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大;善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性;讓文章體現(xiàn)出真摯的感情。
考生應(yīng)注意，考場作文要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)真情;如果是議論文，就一定要有1至2個(gè)典型的`論據(jù)，或有縱橫捭闔的結(jié)構(gòu)，抑或高屋建瓴的見解;如果是微型小說，一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句、一個(gè)精彩的比喻。總之，要能使評(píng)卷老師眼前一亮。
中考作文 篇7
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的.要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時(shí)還要注意體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫不會(huì)抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)時(shí)就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓增色的好辦法。
較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來講，一篇中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
中考作文 篇8
無數(shù)次消失在小路的盡頭，總有人靜靜地站在一旁，無聲的道別，幽柔的目光，一直凝視著，即使在綿綿的雨天，也像一道溫暖的陽光。
從幼兒園開始，始終是媽媽送我上學(xué)，她永遠(yuǎn)只是默默地望著我，直到我走入校門，從不晾下我單薄的背影。每每我轉(zhuǎn)頭回望，總會(huì)看見她那堅(jiān)定的目光，我看出了她對(duì)我的肯定與希望。仿佛……仿佛那明媚的陽光，輕柔，而又關(guān)切地照耀著我的心田，無聲無息，卻如影隨形。愛的味道，很甜！
那次“被迫”參加英語比賽，沒有信心的我總是打不起精神來，媽媽把我送到比賽地點(diǎn)，并沒有過多地叮囑，只是輕輕道了聲：“加油！”然后依舊目光淺淺地望著我，讓我頓時(shí)覺得“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”信心涌回心頭。
當(dāng)我和媽媽一起閱讀《目送》這本書時(shí)，她不禁樂了，“嘿，這說的不就是我們母女倆嗎？”她轉(zhuǎn)過頭來望著我，我有些不好意思，但也隨即偏過頭來望著媽媽，正好撞見她的目光，眼里滿是微笑和疼愛。
媽媽站在小路的`那一端，看著我漸行漸遠(yuǎn)……她用她輕柔的目光關(guān)懷我，那目光蘊(yùn)含著深深的愛意與親情；她用母親對(duì)女兒的愛寫就了流露真情的“目送”，也寫就了我心中的那一道陽光。
中考作文 篇9
小時(shí)候，媽媽給我講過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。
這個(gè)故事我感同深受，回想走過的五年的小學(xué)歷程，我深深地感受到我的老師就是茫茫大海中的一座燈塔，為我指引著前行的航線……
從讀一年級(jí)起，我就一直很努力地學(xué)習(xí)，可成績總是平平，同學(xué)也不愛與我玩耍。有一段時(shí)間，我害怕和同學(xué)們相處，我很孤獨(dú)。
在一次課外活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人靜靜地坐在偏僻的角落，看同學(xué)們玩得很開心，內(nèi)心異常孤寂。老師不知什么時(shí)候站在了我身邊：“彥達(dá)，跟老師走好嗎?”我隨著老師在校園內(nèi)漫步。老師指著路邊的兩棵樹問我：“你知道它們是什么樹嗎?”我一看，一棵是柳樹，一棵是銀杏，與高大的.柳樹相比，銀杏顯得十分矮小。老師說：“這兩棵樹是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。同樣的陽光和水土，為什么柳樹長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”老師見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長�！崩蠋煹脑挘褚坏狸柟�，一下子照亮了我的心頭，我豁然開朗。我知道珍貴的東西慢長成，成功的道路是一步一步一個(gè)腳印走出來的。在以后的日子里，我更加努力學(xué)習(xí)，從不言棄。今天，我的學(xué)習(xí)成績?cè)谌昙?jí)中名列前茅。我忘不了老師的鼓勵(lì)。
老師，您有滿腹淵博的知識(shí)�！半防沾ǎ幧较�/天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風(fēng)吹草低見牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優(yōu)美動(dòng)聽，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您有一張燦爛的笑臉。您像云彩一樣俊秀，像藍(lán)天一樣純凈，似春風(fēng)一樣和煦……您無時(shí)無刻不在影響著我們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”那一聲聲春雨潤物般的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我不敢懈怠，讓我避免了“行百里者半九十”的遺憾。
老師，一路有你相伴，我懂得生命中有歡笑也有淚水。
老師，一路有你相伴，我生命的羽翼變得更加豐滿。
老師，一路有你相伴，我成長的歲月變得難忘。
謝謝你!我的語文老師——楊淑華老師。
中考作文 篇10
那年初春，我感受到了奮斗的滋味，悄然成長。
陽光下，微風(fēng)輕輕拂過，吹致我的心田，縈繞著心田久散不去。映入我眼簾的那輛自行車至今在我的.腦海里無法抹去。我一直向往著自由地騎自行車，向往著有一天能和別人一起騎上馬路……可由于自己的惰性，誓言成了青春旅途上的一朵謊花�？涩F(xiàn)在，我要不斷奮斗，把它學(xué)會(huì)。
地面上，無數(shù)光點(diǎn)揮灑下來，就像揮灑著青春，揮灑著熱血，揮灑著精彩的人生!
此時(shí)，我已準(zhǔn)備就緒，小心踏上踩板，手扶車柄，縱身一躍到車上。我正嘗試著怎樣前進(jìn)。俗語云：“萬事開頭難�！惫黄淙唬宜ち�。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴，兩滴，落到衣服上。半小時(shí)過去了，我在練。一個(gè)小時(shí)過去了，我依舊在練。我不能打退堂鼓，不然之前所做的，所想的都會(huì)化為烏有。雖然在內(nèi)心深處存在更多的是一種緊迫感，但成功后的喜悅我也曾想象過啊!
一切都是原來那樣靜謐美好，我不再浮躁，而是重新調(diào)整好心態(tài)。因?yàn)槲也幌朐倏吹侥敲幢拔⒌纳碛傲�。我相信自己�?huì)不再那么渺小，我要奮斗。
我再一次嘗試自行車，依然緊閉雙眼，一切都和原來一樣，就是好像多了一份自信。張開雙眼，我明顯感覺車子正緩慢向前移動(dòng)，我成功了!
接下來的這幾天，我依舊不斷練習(xí)，奮斗直到很熟練，可以和小伙伴們一樣在馬路上騎行了。
奮斗是什么?奮斗就是朝著一個(gè)目標(biāo)去拼盡全力，不斷發(fā)奮，努力。奮斗就是揮灑青春，迎接未來。
謊話已不再是謊話，面對(duì)我立的誓言，我突破了它，戰(zhàn)勝了它，我致敬奮斗的時(shí)光。原來，我也曾奮斗過，不負(fù)時(shí)光!
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