實(shí)用的初一的我作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初一的我作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

　　你在朋友眼中的是怎么樣的一個(gè)人呢？你在朋友的眼中是可愛的嗎？是溫柔的嗎？是聰明的嗎？還是善良的呢？如果不清楚的話，可以問問你的朋友們哦，看看朋友眼中的你是怎么樣的。我在朋友的眼中是做事是非常有毅力的一個(gè)人，非常孝順的人，為什么朋友會(huì)這樣子說我呢？一起來看看朋友中的我吧：

　　朋友眼中的我是非常毅力的。還記得初三考完，還有2個(gè)多月才會(huì)開學(xué)，然后就跟著老師的團(tuán)隊(duì)去打暑假工。當(dāng)時(shí)去的是一個(gè)工廠，還記得是用纏圣誕樹的樹枝的，一天要上14小時(shí)的班，當(dāng)時(shí)我的大拇指都腫了，后面是十指連心呀，十個(gè)手指長(zhǎng)滿了繭，十指的指甲附近全部都脫皮了，那個(gè)時(shí)候就想著賺錢，想著我要堅(jiān)持下去，十個(gè)手指貼著創(chuàng)可貼的纏圣誕樹的樹枝，就這樣子疼了半個(gè)月，后面就習(xí)慣了，手跟著也變粗糙了，手看著就像是在家一直干農(nóng)活的婦女一樣。表姐把我打暑假工的經(jīng)歷跟我朋友們說，我朋友們都對(duì)我豎起大拇指，認(rèn)為我做事情非常有毅力，能吃苦耐勞。

　　朋友眼中的我是孝順的。我家里的.經(jīng)濟(jì)條件不是很好，我從來不主動(dòng)問爸爸媽媽要零花錢或者禮物啥，別人家的小孩想要什么都跟爸爸媽媽要，爸爸媽媽不給買還會(huì)哭鬧；跟我同齡的小孩子周末都是在家看電視，而我是幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗衣服做飯，還有到田地里干活；吃飯的時(shí)候，我都會(huì)給爺爺奶奶爸爸媽媽盛飯；在學(xué)習(xí)上，我也從不讓爸媽操心的，爸媽從不主動(dòng)問我的成績(jī)，而我的成績(jī)都能在全班前三；所以朋友們都認(rèn)為我對(duì)父母孝順，能幫父母分擔(dān)家務(wù)，能體貼父母。

　　你認(rèn)為我朋友說得對(duì)嗎？既然朋友眼中的我是這樣子的，那我更加得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。

初一的我作文 篇2

　　獨(dú)特?zé)o處不在：天上的一朵云和其他的不同，它獨(dú)具匠心地形成一匹駿馬；森林中的一棵樹和其他的不同，它獨(dú)出心裁地向側(cè)面長(zhǎng)大；沙漠中一粒沙和其他的不同，它躲在石縫中，從不“隨波逐流”。人也一樣，這才造就了獨(dú)一無二的我。

　　我姓唐，名字叫琬淇，年方12．我有一雙濃密的眉毛，雙眼皮、厚嘴唇。我喜歡民樂，從七歲起就跟隨老師學(xué)習(xí)琵琶，至今從沒間斷，說到這兒，我還要感謝我的母校---湛江第三十一學(xué)，正是因?yàn)槿�十一小為我們�?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)琵琶的環(huán)境，我才有今天�！扒�日琵琶百日箏”，學(xué)習(xí)琵琶的道路上有諸多的困難，同時(shí)也十分辛苦，不如：手指破皮等等，我曾數(shù)次想放棄，可還是堅(jiān)持了下來。有時(shí)我為了改掉演奏中一點(diǎn)小毛病，甚至一坐就是兩小時(shí)！冬去春來，琵琶占據(jù)了我的童年生涯，使我的童年變得更加絢麗多彩。其間，我參加了不少大大小小的表演比賽，，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我冷靜、沉穩(wěn)的性格。

　　我的愛好除了彈琵琶，還有看古典文學(xué)。曹雪芹的《 紅樓夢(mèng)》我至少細(xì)讀了兩遍，隨著文中賈府的興衰，我的心情也大起大落。有時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一位白牡丹似的寶釵，攜著一份幽遠(yuǎn)淡定的神韻，朝我優(yōu)雅而有禮地笑著；有時(shí)，我的`眼前又好像出現(xiàn)了芙蓉似的黛玉，弱柳扶風(fēng)的身姿，看人的眼神又那么憂郁．看，我這個(gè)“書呆子”，看書總是那么忘我。

　　我愛花，水仙花、百合花、牡丹花、蝴蝶蘭．而更愛的是菊花，我欣賞菊花那種“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的品格，我要求自己也要像菊花一樣，不隨波逐流地做人。我也十分喜歡交朋友，渴望在茫茫人海中找到知己，你們?cè)敢飧�我交朋友嗎�?/p>

　　這就是我，獨(dú)一無二的我。

初一的我作文 篇3

　　我們是小孩子，是讓家長(zhǎng)與老師操心的小孩子。家長(zhǎng)們整天照顧我們的起居生活，對(duì)我們的習(xí)慣、愛好了解得一清二楚，可是，就算這樣，他們也未必能了解我們小孩子的心事呀！現(xiàn)在的小孩越來越叛逆，問題大都出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上。正處于青春期的我們，性格本來就變得比較浮躁，不太愛與人交往、溝通，性格就變得比較內(nèi)僻。這時(shí)的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)到孩子的不對(duì)勁后，本來應(yīng)該靜下心來與孩子溝通、交談，使他忘記自己的孤獨(dú)�？上В�一般的家長(zhǎng)都不會(huì)這樣。他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子的不對(duì)勁后，不是像我剛剛說得那樣來緩解孩子心理的壓力，而是自己在一邊亂加猜測(cè)，不向自己的孩子了解他心情不好的原因，總是亂懷疑自己的孩子在外邊干了什么不屬于青少年兒童該干的事情。然后便自認(rèn)為很正確的批評(píng)孩子，不管孩子做任何的解釋，他們都不會(huì)去理會(huì)，只顧著自己以錯(cuò)的方式教育孩子，甚至還會(huì)把孩子的狡辯當(dāng)作是孩子們掩蓋壞事的，不讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的一種方式。教育過后，也不去想想自己是否真的把整件事搞清楚了，依舊是那樣理直氣壯的當(dāng)一個(gè)自己認(rèn)為的“好家長(zhǎng)”。但是他們可能想不到，在經(jīng)過多次“正確”的批評(píng)教育后，他們的孩子并不會(huì)由此而變乖，反而會(huì)變得比以前大有不同了，變得不愛聽大人們的勸告了。因?yàn)樵诮?jīng)過這么多次的“誤會(huì)”事件之后，孩子們可能會(huì)以為大人們認(rèn)為他們變壞了，不再把他們當(dāng)成是好孩子看了，任憑他們?cè)僭趺唇忉屢矝]有用，于是，這個(gè)時(shí)候的孩子便會(huì)想，與其自己并不壞，卻被大人們認(rèn)為是壞小孩，還不如從自己的心底里當(dāng)一個(gè)壞孩子，這樣不就正和大人們的心意了么。于是，一個(gè)好孩子便在大人們的這種不正確的教育方式下，變成一個(gè)叛逆、不愛聽任何勸告、一意孤行的壞孩子了。而在這個(gè)時(shí)候，大人們發(fā)現(xiàn)他們的孩子真得變壞了，想要來糾正他的時(shí)候已經(jīng)是來不及了，因?yàn)榕涯嫘睦硪呀?jīng)在這些小孩子的心理起了作用，他們也不會(huì)再聽大人們的任何一句話了。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)們真的應(yīng)該注意自己的教育方法，不要總是以為家長(zhǎng)做什么都是對(duì)的，而小孩子永遠(yuǎn)都是在犯錯(cuò)！有時(shí)候，你們應(yīng)該放下自己那懷疑的心態(tài)，靜下心來與孩子好好談?wù)劊�因�(yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子，要的并不是你們那所謂的正確的教育方法。而是需要你們來叫他們?nèi)绾魏煤玫亩冗^難熬的青春期。在這個(gè)期間你們不應(yīng)該對(duì)他們施加任何的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)榇藭r(shí)他們也長(zhǎng)大了，知道讀書學(xué)習(xí)的`重要性了，你們也就不要再給他們施加任何的壓力，不要總是拿自己的孩子與其他的孩子比成績(jī)！因?yàn)槿绻�你們老是給他們施加壓力的話，他們會(huì)覺得自己有很多重?fù)?dān)在身上，可是想要認(rèn)真學(xué)習(xí)卻因?yàn)閴毫μ�重而學(xué)習(xí)不了！所以效果可能會(huì)適得其反。如果放假了他們想要放松，家長(zhǎng)們也應(yīng)該盡量讓孩子們放松一下，或者是找個(gè)時(shí)間多陪陪孩子，好好地與他們聊天，玩耍。這樣子，孩子們的壓力也不會(huì)太重，也可以輕松的度過危險(xiǎn)的青春期了。

　　其實(shí)，以一個(gè)小孩子的角度來和大人們說這些話，有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這是天方夜譚，不太相信，仍然繼續(xù)他們的“無交通教育方式”，但是，我還是要和家長(zhǎng)們說，有時(shí)候你們真的應(yīng)該乘孩子不在的時(shí)候，好好想想，自己是否真的做對(duì)了，在孩子的心目中，你算不算是他們的知心朋友，如果不算，你又應(yīng)該怎樣和孩子溝通呢？

　　家長(zhǎng)們，好好想想吧！

初一的我作文 篇4

　　好像辛酸苦辣不少，有了你，又仿佛甜蜜幸福很多。你是我最美的傷痕�！�—題記

　　在那個(gè)寵物店門口，我一再遲疑�？粗�路人毫不猶豫地從你身旁跨過，我告訴自己，你只不過體積大了一點(diǎn)點(diǎn)，狗不可貌相。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踮起腳尖從你身旁溜過，偏偏一顆石子不偏不倚就在我想開溜時(shí)砸中你臥著的腳趾，我恐懼至極地從你眼里看出了一絲怒火，我們都跳了起來，我被嚇愣在原地，呆瞪著你。你沖后面惡作劇的男孩子吼了一聲，卻沖我搖搖尾巴，仿佛咧嘴笑了。我忽然驚覺這仿佛夢(mèng)境，不然就是奇跡。我向你挪去，輕輕拍了拍你的脖子，“我還有事呢，回來再看你好不好？”我摘下一朵茉莉，放在你的白爪子邊上，給了你一個(gè)隔空飛吻。

　　十天之后，我想盡辦法買下你，帶你回家時(shí)，你似乎一臉的欣喜？你要叫什么名字呢？對(duì)了，叫茉莉吧。

　　我讓你隨意在我房間里散步，在我床上不亦樂乎地翻跟斗，在床邊傻哼哼地“吧嗒吧嗒”啃餅干，所以現(xiàn)在才會(huì)在角落都有我傻瓜一樣的感傷。

　　我一直覺得你是傻大個(gè)兒，哥哥也總是舉著你的爪子點(diǎn)著你濕漉漉的鼻子加“愣家伙”。你傻傻地聞我的布鞋，還輕輕地啃；你把我的襪子頂在頭上；你還把我同學(xué)送我的.第一個(gè)生日水晶球當(dāng)毛線團(tuán)滿地滾……

　　你傻傻地走了。

　　你難道不愛我了？我委屈地坐在窗邊看你吃剩的餅干碎屑，它們不好吃？

　　又走到那個(gè)寵物店門口，空落落的，你連一根毛都沒留下，走得干干凈凈。我嘆口大氣，把你的記憶鎖起來，珍藏。

初一的我作文 篇5

　　人生就如同一條崎嶇無盡的路，有著放眼無望的地方，不知未來如何，只有靠想象、努力去達(dá)到大的目標(biāo)，十年十分漫長(zhǎng)，可一轉(zhuǎn)眼也過去了。

　　十年后我成了什么樣，是干什么的我一概不知，我想十年后的我應(yīng)該選擇了就業(yè)，我當(dāng)了一名律師，穿著帥氣的.西裝，手中拿著厚厚的資料，鼻梁上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質(zhì)，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我去了華麗的美國(guó)留學(xué)歸來十年，我從書海中露出頭來，我全身投入了社會(huì)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，社會(huì)是那樣的殘酷，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那樣的輕松，我時(shí)時(shí)懷念著讀書的日子，可是到了如今已沒有回頭路了，只得走下去。

　　以前的我不明白為什么長(zhǎng)者在說：“歲時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”�？墒乾F(xiàn)在我不僅明白，而且還深有體會(huì)，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。

　　我在十年后成為了一名律師，律師是我的夢(mèng)想，十年后我竟然實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，為以后的人們?cè)旄�，為他們減輕負(fù)擔(dān)，就如同一名為了和平的人。

　　十年后的我還可能做許多，因?yàn)槁�長(zhǎng)的十年，誰(shuí)保證你下一個(gè)十年在干什么呢？只是一切是幻象罷了，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)才能有一個(gè)光明的未來，美麗世界的大門才會(huì)為你而打開，你才能成為社會(huì)的一員。

　　同時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，就像陳子昂寫的《登幽州臺(tái)歌》中：前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。到時(shí)候我們要珍惜歲月，時(shí)光易逝，或許只能少小離家老大回鄉(xiāng)，音無改鬢毛衰，多么悲哀呀！

　　到那實(shí)在想從頭再來，為時(shí)已晚。

初一的我作文 篇6

　　清晨，窗外百鳥爭(zhēng)鳴，使我想起了你，一只執(zhí)著的小鳥。

　　一天放學(xué)回家，突然，路邊的一團(tuán)黑乎乎的東西引起了我的注意我下了車，走近一看，原來是一只小鳥。它雙眼微閉，好像很虛弱的樣子，但它那華麗的羽毛吸引了我。于是我把它帶回家，安置在閑置已久的鳥籠里給它取了一個(gè)名字——“小點(diǎn)兒”。

　　很多天過去了，小點(diǎn)兒長(zhǎng)大了一些。一個(gè)好朋友告訴我，像小點(diǎn)兒這么大的鳥都會(huì)飛了。但是，你為什么不會(huì)飛呢？你不會(huì)像我怎么也感受不到學(xué)習(xí)的快樂吧？可憐的小點(diǎn)兒，難道你永遠(yuǎn)也享受不到在天空中飛翔的快樂嗎？

　　到了周末，我在房間里做著沒玩沒了的`作業(yè)，你在陽(yáng)臺(tái)上的籠子里不斷撲騰著翅膀。我試著打開籠門，你竟跌跌撞撞地飛了出去，還沒來得及伸手保護(hù)，就看到你急速墜落，瞬間的喜悅化成了悲傷。“你可千萬(wàn)別有事��！小點(diǎn)兒！”我迅速?zèng)_下樓，看到躺在水泥地上的小點(diǎn)兒，我涕泗滂沱，傷心的說：“小點(diǎn)兒，咱不飛了！”可是疼的不斷抽搐的你，仍舊不停地?fù)潋v著翅膀，黑豆似地大眼睛里似乎充滿了對(duì)天空的向往。小點(diǎn)兒，你還能飛嗎？

　　小點(diǎn)兒再次沖向了天空！雖然飛的有些歪歪斜斜。

　　我心里一亮。

　　3月1日放學(xué)回到家，我找變了所有的地方都沒有看到小點(diǎn)兒，急得滿頭大汗�！皣\嘰……�！贝巴鈧鱽砹耸煜さ慕新暎�是小點(diǎn)兒！它在陽(yáng)臺(tái)的邊欄上，撲騰著翅膀，一躍而起。你飛起來了！湛藍(lán)的天空下，你驕傲地向我展示著你努力的成果。不知是高興還是慚愧，我哭了。小點(diǎn)兒走了，去追求自己的夢(mèng)想。月考也不遠(yuǎn)了，我也該為自己的夢(mèng)想而努力奮斗了。笨笨的小點(diǎn)兒尚且可以飛向天空，我又有什么理由放棄努力呢？

　　直到現(xiàn)在，小點(diǎn)兒你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持不懈，還在深深地刻在我的腦海里，久久不能忘懷。

初一的我作文 篇7

　　許明先老師是從八年級(jí)開始教我的，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但他的高尚品質(zhì)讓我難忘，他是我最敬愛的一個(gè)老師。

　　初次與他相見是在開學(xué)第一天的英語(yǔ)晚自習(xí)上。那天，他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫，拿著一本英語(yǔ)教科書。看到他的第一眼，著實(shí)讓我吃驚，他的皮膚黝黑，頭發(fā)稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。

　　課堂上，他并沒有照本宣科，而是給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊說邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)完工，我對(duì)他一口流利的英語(yǔ)佩服至極。令我驚嘆的是，以后的每堂課他都是這樣進(jìn)行的，而且每次都不看教科書。他對(duì)教材非常熟悉，哪個(gè)單詞在哪一頁(yè)，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語(yǔ)講出來的。如果先聞其聲，后見其人，你一定會(huì)以為是外國(guó)人在講話。像他這樣對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得如此深的英語(yǔ)老師，我還是頭一回見到。

　　許老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。許老師從來不以同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄。他從不體罰學(xué)生，從不歧視學(xué)生，從不強(qiáng)迫學(xué)生；對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，像對(duì)待自己的兒女一樣。

　　我清楚地記得，有一天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，恰巧那個(gè)星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發(fā)抖，把我領(lǐng)到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長(zhǎng)打了電話，讓我家長(zhǎng)給我送衣服。

　　許老師教育我們要節(jié)約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進(jìn)食堂、出食堂，打的飯菜，他都會(huì)吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個(gè)學(xué)生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，并進(jìn)行了說服教育。直到那個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后才讓他走。許老師總是給我們講他小時(shí)候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現(xiàn)在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受饑餓。

　　他就像是一本書，一本讀不盡，說不完的好書；他就像是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲；他就像是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境，抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風(fēng)，吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心坎。

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