關(guān)于中考作文集錦九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
一個(gè)小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，把它帶回家。過(guò)了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，便用尖刀剪開(kāi)蛹?xì)ぃ瑤椭撚级��？墒�，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥一：著眼于“人切入立意
在這則材料里的人應(yīng)指小男孩，著眼于“小男孩”立意思考：
小男孩“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，把它帶回家”反映其具有愛(ài)心，有好奇心。
小男孩“于心不忍，用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)�，幫助蝴蝶脫蛹而去”這個(gè)舉動(dòng)也出于愛(ài)心，想幫助蝴蝶脫離困境。
橫向思維：人生不能沒(méi)有愛(ài)，小男孩的舉動(dòng)沒(méi)有錯(cuò)。
逆向思維：小男孩因?yàn)橛谛牟蝗逃眉舻稁兔�，結(jié)果好心辦了壞事，這種愛(ài)心幫了倒忙。
縱向思維：生活中類似小男孩的例子還很多，出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都很好，而結(jié)果卻與初衷相悖。
思路點(diǎn)撥二：著眼于“物”切入立意
在這則材料中“物“指的是“蝴蝶”，著眼于蝴蝶進(jìn)行立意思考：
蝴蝶“掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)�！笔钦，F(xiàn)象，說(shuō)明時(shí)機(jī)未到，還不能脫殼而去。
蝴蝶“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。”說(shuō)明蝴蝶在蛹內(nèi)沒(méi)有經(jīng)歷生命誕生應(yīng)該經(jīng)歷的磨難和痛苦，由于小男孩的幫助，幼蝶脫蛹而去，不可能成為身手矯捷的蝴蝶。
橫向思維：蝴蝶“沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，沒(méi)經(jīng)歷生命正常秩序，不可能有健康的生命個(gè)體存在。
逆向思維：蝴蝶是無(wú)辜的受害者，罪魁禍?zhǔn)资悄莻�(gè)小男孩。
創(chuàng)新思維：沒(méi)有打好生命的地基，就無(wú)法蓋起生命的大廈。
思路點(diǎn)撥三：著眼于“事”切入立意
就小男孩好心幫助蝴蝶脫穎而出這件事來(lái)進(jìn)行思考，不僅是蝴蝶，即便是人，如果“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”？幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住，一直出不來(lái)”這件事是正�，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷了誕生的痛苦和磨難，才可能為日后健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)這一關(guān)，自然“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)”。由此可得出如下立意：生命歷程中的磨難也是一種寶貴的財(cái)富。
逆向思維：若著眼于小男孩好心幫助蝴蝶脫蛹而出，最后好心辦了壞事這個(gè)角度思考，有時(shí)候愛(ài)也是一種傷害。有位學(xué)生在利用這則材料寫作時(shí)，就以《有一種傷害叫》來(lái)立意行文，頗有新意。小男孩是在看到幼蝶很難過(guò)時(shí)才伸出援助之手，是出于愛(ài)心才這樣做的，結(jié)果害得蝴蝶來(lái)到這個(gè)世界便是一副病態(tài)，喪失了生存基礎(chǔ)，由此可以得出如下立意：對(duì)弱小者是溺愛(ài)不得的。
思路點(diǎn)撥四：著眼于“理”切入立意
從思路開(kāi)發(fā)的角度，立意定位于理，一般要考慮兩個(gè)層面：一是闡明一般的事理，層次上比較淺顯，容易達(dá)到;二是揭示事件蘊(yùn)涵的哲理，要求思想認(rèn)識(shí)深刻，見(jiàn)解獨(dú)特，層次上比較高遠(yuǎn)，不容易達(dá)到。
就上面的材料，若著眼于哲理的闡發(fā)，可以運(yùn)用縱深思維的方式，借助辯證看問(wèn)題的技法，進(jìn)行如下思考：
思路一：要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不可拔苗助長(zhǎng)。
由蛹化碟是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至最后咬破蛹?xì)�，是這個(gè)變化過(guò)程中不可缺少的一部分。小男孩的一剪，把這個(gè)必要的過(guò)程“剪掉”了，其結(jié)果是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇命運(yùn)的發(fā)生就成為一種不可避免的'必然。
思路二：事物發(fā)展的根本動(dòng)力在內(nèi)因，不可以外因代替內(nèi)因。
由化蝶，靠的是幼蝶在蛹內(nèi)自己的運(yùn)動(dòng)，特別是沖破束縛的拼搏掙扎。這不僅是生命力的顯示，更是由弱變強(qiáng)的鍛煉過(guò)程，為成為蝶后遨游自然界奠定基礎(chǔ)。小男孩的一剪，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會(huì)，其生命力、適應(yīng)力必然大打折扣。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們不僅要充分理解、深刻體會(huì)新穎獨(dú)特的立意思路，而且在中考復(fù)習(xí)階段要經(jīng)常付諸實(shí)踐，縝密思考，多角度的切入，靈活運(yùn)用，力求思維活躍，視野開(kāi)闊，力爭(zhēng)做到“面面俱到”，把自己對(duì)材料、題目的認(rèn)識(shí)見(jiàn)解盡可能挖掘出來(lái)。并選取其中最有創(chuàng)意的立意作為行文切入點(diǎn)，只有切入點(diǎn)越具體、越獨(dú)特、越有新意，發(fā)掘才可能越深，表達(dá)出來(lái)的見(jiàn)解才會(huì)標(biāo)新立異，才不會(huì)出現(xiàn)自己的立意與別人的雷同和撞車的現(xiàn)象。
中考作文 篇2
盼望著，焦慮著，中考成績(jī)終于放榜了！皇天不負(fù)有心人，我的總分是*分。語(yǔ)文*分，數(shù)學(xué)*分，英語(yǔ)*分，思想品德*分，物理*分，化學(xué)*分，應(yīng)該能夠如愿進(jìn)入xx院班。我深深地舒了一口氣，露出會(huì)心的笑容，鼻子一酸，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我用成績(jī)證明了三年的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，向所有人證明了自己的實(shí)力。三年來(lái)，多少辛酸多少淚，難忘為了體育中考在黑夜中的奮力奔跑，難忘百日沖刺三更時(shí)的奮筆疾書。每一分，都飽含汗水；每一分，都有一個(gè)奮斗的故事。
爸爸得知分?jǐn)?shù)，激動(dòng)得仰天長(zhǎng)嘯，和我緊緊地握手、擁抱，興奮得語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸媽媽馬上發(fā)出信息，許多親友都發(fā)來(lái)賀信或打電話祝賀。中考的勝利，不僅僅是我個(gè)人付出了辛勤的汗水，還有太多太多關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)我的.人，感謝你們！因?yàn)槟銈�，我才能在這條充滿荊棘的路上堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏地走下去。更要感謝一直為了我的中考默默付出的爸爸媽媽，衷心地說(shuō)一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
此刻，真有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪放之感，但是，中考僅僅是起點(diǎn)，漫漫人生，還有許多挑戰(zhàn)，我會(huì)加倍努力，更加堅(jiān)定地邁向我的未來(lái)。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”
中考作文 篇3
夏日的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆閃耀的鉆石一樣，點(diǎn)綴著飄渺的銀河。
流星劃落，那銀白色的光芒在天空中劃出一道美麗的弧線，我沒(méi)有許愿，只是靜靜地坐著，仰著頭，看著它，微笑，感受著它那轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。輕輕的，真的是輕輕的，我內(nèi)心深處的弦顫動(dòng)了一下，幾乎沒(méi)有感覺(jué)，只是又想起了她的那些美好的曾經(jīng)。
就在那一個(gè)炎熱、寧?kù)o的夜晚，窗外的知了還在叫著，看著窗內(nèi)那一縷還沒(méi)“休息”的燭光，那燭光還在忙碌的身影，那一滴又一滴留下來(lái)的汗珠，一手在不停的工作，“沙沙”的揮筆聲，瞧，她的眉頭緊皺，嘴角發(fā)出“哎……”的聲響，原來(lái)，半路來(lái)了個(gè)“攔路虎”，又是我們班的糊涂蛋——王曉陽(yáng)，只見(jiàn)滿本的練習(xí)里畫滿了一個(gè)又一個(gè)紅叉，“該怎樣讓這個(gè)人不在犯同樣的錯(cuò)呢?”她嚴(yán)謹(jǐn)思索，突然，眉頭一下子打開(kāi)了，只見(jiàn)她拿來(lái)了一本筆記本子，埋頭苦干起來(lái)，一滴一滴的汗珠打濕了她的衣裳。夜很靜，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，她才把作業(yè)都批閱完，但她并沒(méi)有休息，拿起語(yǔ)文書，專心致志地備課起來(lái)……
燭光卻不眠不休，靜靜地靜靜地立在哪，默默的奉獻(xiàn)它那剩下的生命……
早晨，空氣是如此新鮮，窗內(nèi)的蠟燭也熄了，只剩下那殘留的蠟灰�！岸６！钡纳险n鈴聲催促著我上課，我小跑進(jìn)教室，正好碰見(jiàn)她，我和她對(duì)視了一下，她笑了笑，那微笑是多么爽朗，多么親切，我許久才回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)她急促地走進(jìn)教室，直徑向王曉陽(yáng)走去，從懷里掏出一本本子，那不是昨晚……看看老師，再看看王曉陽(yáng)，那種為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的力量，瞬間使我聲淚俱下�；赝^(guò)頭，看著那本寫滿試題的'本子，那殘留的蠟灰，那深夜里忙碌的身影，那……使我對(duì)她的敬佩、恪守職責(zé)的精神而感動(dòng)。
夏天和星空是和地上的森林一般神秘不可測(cè)啊。流星如頑童在青石板上任意抹畫似地，在深藍(lán)色的天空亂劃出銀亮的線條。一瞬間，便墜往不可知的所在了。那些她的曾經(jīng)、她的精神也時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的腦海里……
我最敬佩的人——孫老師。
中考作文 篇4
班駁陸離的陽(yáng)光輕輕地灑在晶瑩的水珠上，心中的痛毫不掩飾暴露在陽(yáng)光下，空氣中彌漫著一股不為人知的憂傷，蕭瑟的風(fēng)無(wú)情地在身邊走過(guò)，想要挽留，卻發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)太遲了．在這個(gè)喧囂的塵世里，寂寞的思念愈發(fā)地深，可在那一刻，所有都變得不值一提．葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？都不是，只是葉子厭倦了大樹(shù)，它向往更廣闊湛藍(lán)的天空……
心中的憧憬隨著逝去的誓言一并破碎了，驀然回首，傻傻的執(zhí)著是多么可笑，一個(gè)人的堅(jiān)持，太脆弱了，恍然明白，一切早已在兩年前的畢業(yè)典禮上錯(cuò)失了，再也找不回來(lái)……明知道飛蛾撲火是死路一條，為了向往已久的光，也要不顧一切；明知道感情是一朵美麗的罌僳，有著致命的毒性，但還是情不自禁地投入付出．換來(lái)的，只有痛徹心扉．自嘲一笑，這又何苦？
皎潔的明月冷清地懸掛在半空，不知此時(shí)是否也有人孤寂地憑欄望月呢？光與影的交錯(cuò)，呢喃著一首不知疲倦的歌，輕吟出月光的孤獨(dú)，梔子花散發(fā)出一陣莫名的憂傷．滄海桑田，世事變換，沒(méi)有永恒的承諾存在，也抓不住稍縱即逝的幸福，最后剩下的，只是一聲無(wú)奈的嘆息．與幸福的邂逅，只是擦肩而過(guò)的美麗，世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的'幸福，因?yàn)椋少F了．心中高高筑起的城墻，在那一瞬間，輕易地瓦碎了，原以為堅(jiān)固無(wú)比，實(shí)則是玻璃城墻．從前的笑靨如花，變成了潸然淚下……
因?yàn)楹ε聜Γ跃芙^愛(ài)；因?yàn)楹ε卤粧仐墸跃芙^接受．心已被一把厚厚的鎖重重地鎖上了，窒息的痛．旖旎的花瓣零落地飄轉(zhuǎn)，飛舞，宛如翩躚的蝴蝶跳著絕望的舞蹈�？释腋�，卻又拒絕幸福，拒絕幸福背后的傷痛．琉璃如水晶般的愛(ài)，透明，簡(jiǎn)單，可又易碎，碾落成了一地破碎的陽(yáng)光．實(shí)在，太惋惜……
心在滴血，無(wú)人可知，亦無(wú)人關(guān)心．靜靜去哭泣，靜靜去掩飾．笑臉用來(lái)偽裝傷痛，眼淚用來(lái)偷偷認(rèn)輸．無(wú)情地走了，卻又默默地回來(lái)．這算什么？憐惜？同情？我不需要．我已經(jīng)遍體鱗傷了，請(qǐng)不要再用飄渺的幸福傷害我了，我承擔(dān)不起……經(jīng)歷了這么多，我才驀然發(fā)現(xiàn)，幸福從不屬于我，上帝從未眷顧過(guò)我，我只是一個(gè)被人遺棄的可憐小孩．但，我不需要那虛偽的同情．只有自己，才是最信得過(guò)的伙伴，沒(méi)有背叛．淚的留痕灑在靜謐的月光底下，一切都將云淡風(fēng)輕，一切都將雨過(guò)天晴，輸?shù)舾星闆](méi)什么大不了，輸?shù)糇约翰攀亲畲蟮目杀?/p>
看似觸手可及的快樂(lè)，原來(lái)有千尺之遠(yuǎn)．我不敢奢望可以嘗到幸福的味道，我只是想感受一下最小的快樂(lè)，可是，也如泡沫般消失了．不再相信永恒的執(zhí)著，童話里王子與公主的故事，都是騙人的，澄凈的藍(lán)天下，我沒(méi)有幸�！黄砬蟾俚膫Γ�
因?yàn)橛辛孙L(fēng)的依繞，雨絲也變格外纏綿．依稀間，看見(jiàn)雨巷姑娘，撐著油紙傘，獨(dú)自徘徨在寂寥的雨巷．孤獨(dú)，憂傷，疼痛，充斥在雨絲里．很多時(shí)候，我們離天堂的幸福其實(shí)只有寸步之遙，而我曾有過(guò)的一切，你給的最美；而我曾承受的傷，你給的最痛……當(dāng)紫羅蘭的花瓣被風(fēng)吹走時(shí)，它卻將香味留在風(fēng)中，因?yàn)轱L(fēng)就是紫羅蘭的追求，即使被傷害，也要不惜一切．
昨夜星辰昨夜風(fēng)，往事是一把細(xì)碎的星子，在暗夜的寒空，散發(fā)出熠熠星輝．而你我之間，隔著千山萬(wàn)水，再回首，已是百年．
彼岸之花，開(kāi)彼岸．生生世世，葉莫見(jiàn)，花莫見(jiàn)……
中考作文 篇5
風(fēng)卷纏綿，云舒繾綣，白衣蒼狗，星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)光的河流滌蕩了幾多歷史的煙塵，沖刷了幾多過(guò)往的沙粒。我靜靜佇立河畔，翻開(kāi)了一本本寫滿歲月的書籍，沉浸其中，在墨香中體會(huì)著人生至爽的`心靈體驗(yàn)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！蔽以谀阒写_立了價(jià)值取向。在《論語(yǔ)》中向孔圣學(xué)仁；于《孟子》中朝孟軻取義。練出靖節(jié)先生掛冠而去的瀟灑；養(yǎng)出青蓮居士睥睨紅塵的傲岸。水窮云起，王摩詰教我何為淡泊；馬快弦驚，辛幼安告我哪是擔(dān)當(dāng)。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢匝粘鲆粋�(gè)人高尚的情操。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽以谀阒袑W(xué)會(huì)了執(zhí)著前行。兼愛(ài)非攻，隨墨翟胼手胝足地追尋；靈修美政，陪屈子九死未悔地求索。橫眉俯首，我聽(tīng)到了魯迅先生從“鐵屋子”中發(fā)出的喚醒彷徨國(guó)民的吶喊；文化苦旅，我看到了秋雨教授在神州大地上走出的拷問(wèn)民族良知的腳印。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢噪硽璩鲆粋�(gè)人堅(jiān)毅的品格。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處�！蔽以谀阒畜w會(huì)了收獲滋味。當(dāng)從儒家學(xué)來(lái)的入世態(tài)度幫助我在一項(xiàng)項(xiàng)比賽中積極進(jìn)取，當(dāng)從佛家修到的平和心境幫助我在獲得榮譽(yù)后不驕不躁，當(dāng)從道家養(yǎng)出的逍遙氣質(zhì)幫助我在面對(duì)失敗時(shí)一笑而過(guò)，我知道，我已經(jīng)在墨香中獲得了最寶貴的財(cái)富。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢凿秩境鲆粋�(gè)人豐厚的收獲。
風(fēng)依舊輕拂，云依舊舒展，時(shí)光的河依舊在不舍晝夜地恒久流淌。我依舊靜靜佇立在河畔，終于明白，一個(gè)人只有始終沉浸于墨香中，不斷積累、充實(shí)自己，才能在讀書破萬(wàn)卷之后，將自己的倒影真正投入在這河水之中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游，感受那份生命中無(wú)與倫比的至爽體驗(yàn)。
心渠如許不彷徨，人間至爽在墨香。
中考作文 篇6
1、美
靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
2、愛(ài)心
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
3、積累
古語(yǔ)云："不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？
4、錯(cuò)誤
伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為"巨人"。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？
5、立志
徒有萬(wàn)般"羨魚"心，而無(wú)一絲"結(jié)網(wǎng)"意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的"發(fā)明大王"，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪"短篇小說(shuō)之王"的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為"音樂(lè)巨匠"，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于"聞雞起舞"進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！
6、選擇
選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的信念；選擇波涌浪滾的大海便需有"直掛云帆濟(jì)滄海"的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有"醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回"的博大胸懷。
7、生活
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》）
8、太陽(yáng)花
從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩--夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽�；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》）
9、誠(chéng)信
誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。
誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。
誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的"中國(guó)人民從此站起來(lái)了"的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的"中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興"的決定。
10、選擇
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。
擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
11、希望
不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，"上下而求索"；一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫道："嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)。"不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出"我要勒住命運(yùn)的喉嚨"的壯語(yǔ)，譜寫出不朽的《英雄》樂(lè)章。
12、欲望
欲望是殖民者手中的皮鞭；
欲望是希特勒手中的指揮棒；
欲望是和珅手中的印章…。
14、珍惜
有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因?yàn)閾碛刑喽槟镜木壒�，那么失去后的感覺(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴。當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)，才明白已從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美；當(dāng)你人過(guò)中年時(shí)，才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰；當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí)，才明白該干而沒(méi)干的太多太多；當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí)，才明白曾經(jīng)同行的幸福。
15、文化
春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似"江河萬(wàn)古流"；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如"光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)"；元明清時(shí)，戲曲小說(shuō)，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是"托體同山阿"。
16、追求
窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的.愛(ài)情；三更燈火五更雞，求的是學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華…。
17、中華民族
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)："一個(gè)民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命--它的各種行動(dòng)的源泉--我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想。"所以一個(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《老子》《孟子》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)和宋詞、漢文章，如果他對(duì)于"天下為公"的理念、"寧為玉碎，不為瓦全"的品格、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守、"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷、"位卑未敢忘憂國(guó)"的精神、"無(wú)為而無(wú)不為"的智慧、"己所不欲，勿施于人"的道德原則……這一切都一無(wú)所知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是"中華民族"！
18、新世紀(jì)
20世紀(jì)曾孕育著前人無(wú)數(shù)的祈盼，20世紀(jì)也閃耀著無(wú)盡的輝煌--當(dāng)愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論的時(shí)候，當(dāng)比爾？蓋茨創(chuàng)辦微軟的時(shí)候，當(dāng)阿姆斯特朗登上月球的時(shí)候，當(dāng)"多利羊"出世的時(shí)候--我們可以更快地奔跑了；當(dāng)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)候，當(dāng)新中國(guó)誕生的時(shí)候--我們可以更自由地呼吸了；當(dāng)泰戈?duì)枌ふ姨炜罩谐岚虻臅r(shí)候，當(dāng)畢加索描繪少女與鴿子的時(shí)候，當(dāng)邁克爾？杰克遜盡情搖滾的時(shí)候，當(dāng)喬丹高高躍起大灌籃的時(shí)候--我們可以更美地生活了。20世紀(jì)還有米老鼠，還有機(jī)器貓，還有芭比娃娃，還有大話西游…。
19、苦難與人生
屈原在其"聯(lián)齊抗秦"的政治主張未被采納卻"忠而被謗"的苦難中，仍能"哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)"；司馬遷因秉筆直書，"不溢美""不隱惡"而遭受腐刑，卻能"憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰"；杜甫雖"長(zhǎng)夜沾濕""布衾似鐵"卻依然"民間疾苦，筆底波瀾"，吟誦出"大庇天下寒士"的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。
20、親情是什么？親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問(wèn)話"回來(lái)了"；是父親暴怒時(shí)的一頓拳腳…。
中考作文 篇7
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)：中考和球賽有什么關(guān)系呢？不要著急，稍后我會(huì)給你講。
中考是我們九年級(jí)同學(xué)們現(xiàn)階段所面臨的一個(gè)最大的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題前，我們必須做出抉擇，我們每個(gè)人的情況不同，有的同學(xué)想上高中，有的同學(xué)不想上高中�？墒嵌急仨毭媾R中考。中考是我們從初中到高中的一個(gè)過(guò)渡，在另一個(gè)角度來(lái)看，也呆以說(shuō)是我們從不成熟走向成熟的一座橋梁。那也是從一個(gè)小書屋走向一個(gè)智慧天堂的一座橋梁。也許你不這么認(rèn)為。但是事實(shí)就是這樣的。請(qǐng)你們回想一下這三年以來(lái)的成就，小學(xué)我們就不說(shuō)了，我們管那時(shí)叫童稚。在初中這三年里，你得到了什么，又付出了什么，這樣值嗎？也許有的'同學(xué)付出了時(shí)間，得到了知識(shí) ；也許有的同學(xué)付出了時(shí)間、金魚等，得到了快樂(lè)和我們所說(shuō)的友情；還有的同學(xué)付出了，付出了什么，自己并不知道，得到了，得到了什么，他也不知道。這是很讓人感到迷惘的事情。
說(shuō)了這么多，你可能還是不明白為什么中考與球賽有聯(lián)系。是的，有聯(lián)系，可是他們之間有什么聯(lián)系呢？
其實(shí)中考本身就是場(chǎng)球賽，有些同學(xué)可能喜歡看球賽，他們打得是那么激烈，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，他們?yōu)槭裁催@么拼命地打球呢？他們的目的何在呢？是的，他們的目的只有一個(gè)，那就是贏！拿下這場(chǎng)比賽。而我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？其實(shí)歸根到底就是那個(gè)字：贏！就是現(xiàn)在，我們正在打這場(chǎng)比賽。在大的方面講，我們是集體對(duì)集體；在小的方面講，我們是個(gè)人對(duì)個(gè)人。我們都打得很激烈，甚至是頭破血流，但是我們不能認(rèn)輸。輸了以后，你就永遠(yuǎn)輸了，你就會(huì)一蹶不振，你就會(huì)失去自信，那是以前�，F(xiàn)在，你可以輸，但是，輸了以后，你必須再起來(lái)，在哪里跌倒，就再在哪里爬起來(lái)，再打球賽，爭(zhēng)取最后的勝利。不要再猶豫了，相信很多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了。那些迷惘的同學(xué)，趕快加入到球賽里面來(lái)吧！機(jī)不可失，失不再來(lái)。球賽的名稱是：中考！聯(lián)系就是我。
同學(xué)們，別再讓迷惘浪費(fèi)你的生命，浪費(fèi)你的青春。回頭再想這些，你人覺(jué)得很可笑，對(duì)嗎？請(qǐng)回答對(duì)的�？� 點(diǎn)醒過(guò)來(lái)吧，也許現(xiàn)在還不晚，如果你是一頭清醒著的獅子，那就請(qǐng)你大膽地向前沖！
中考作文 篇8
《獨(dú)立宣言》的缺憾
(缺陷有時(shí)無(wú)損事物的完美)
在美國(guó)，《獨(dú)立宣言》是廣受尊重的歷史文件，其地位也許僅次于聯(lián)邦憲法�！丢�(dú)立宣言》的原件珍藏于華盛頓國(guó)家檔案館，是美國(guó)的無(wú)價(jià)之寶。這樣一份神圣、莊嚴(yán)的文件，有誰(shuí)能料到，其中竟有兩處“缺憾”。原來(lái)，當(dāng)初這份文件成稿之后，大家發(fā)現(xiàn)遺漏了兩個(gè)字母，沒(méi)有人認(rèn)為應(yīng)該重新抄寫一遍，只是在行間把這兩個(gè)字母加了上去，并打上了“∧”的符號(hào)。在上面簽名的56名美國(guó)精英，并未因此認(rèn)為這有辱這份賦予國(guó)家自由的文件的圣潔�！丢�(dú)立宣言》文字簡(jiǎn)約，篇幅不大，重新抄寫得工整漂亮并不難做到。別說(shuō)這樣重要的.文件，就是一份普通的公文也有多少官僚為之而斤斤計(jì)較。但這種細(xì)枝末節(jié)的完美于問(wèn)題的實(shí)質(zhì)有多少影響呢?值不值得把寶貴的時(shí)間精力花費(fèi)在這上面呢?56名簽字者胸懷全局，不拘小節(jié)。世界上完美無(wú)缺的文件很多，但成為國(guó)寶的又有幾件呢?
中考作文 篇9
人與人之間，都會(huì)有一朵朵慢慢開(kāi)放的花：友誼之花、信任之花、親情之花。人的一生，應(yīng)該是在這一陣陣花香之中度過(guò)的，伴隨花香而來(lái)，伴隨花香而去。而我相信，認(rèn)識(shí)了你，是我人生中所開(kāi)放的最燦爛的一簇花朵。
最初認(rèn)識(shí)你，可以追溯到幼兒園。那是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，就在這個(gè)時(shí)候，命運(yùn)女神安排我遇見(jiàn)了你。
那是一個(gè)晴朗的日子，馬上就要吃午飯了，而老師卻突然帶了一批孩子，去了另一個(gè)班上，而這批孩子里，就有我一個(gè)。老師騙我們是讓我們?cè)谶@里吃飯，玩耍，認(rèn)識(shí)新朋友，其實(shí)是讓我們換了一個(gè)班。當(dāng)然這一切也只是我吃完午飯后才知道的。我依然記得那時(shí)我無(wú)助的樣子，仿佛是受了莫大的委屈，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，無(wú)論老師怎么安慰都只是徒勞。
這個(gè)時(shí)候，陌生的你出現(xiàn)在我的視線，擺出了一副大人的樣子，有模有樣的安慰著我，給我說(shuō)著一些風(fēng)馬牛不相及的話，讓我忍俊不禁地笑了起來(lái)。也從這一刻開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了你。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我們之間的關(guān)系，特意安排我們坐在了一起，我們的友誼之花，在這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)抽出了嫩芽。
兒時(shí)的我們并不知道時(shí)間的流逝有多么飛快，也不懂離別的酸楚是有多么撕心裂肺。畢業(yè)，仿佛是一個(gè)無(wú)人關(guān)心的話題，幼兒園的同學(xué)們就這樣，在我毫不在意的情況下，分開(kāi)了。年少無(wú)知的我，面對(duì)你的離開(kāi)，也只是略微感到失落罷了。
可是命運(yùn)是我們所無(wú)法猜測(cè)的，時(shí)隔一年，竟然在小學(xué)，又遇見(jiàn)了你。
再次見(jiàn)面，那幼兒園模糊的記憶早已變得飄渺起來(lái)，我們這對(duì)“老熟人”，又一次“陌生”地相遇了。我們不再像幼兒園那般大大咧咧，彼此之間都有了一些矜持，很少去和同學(xué)主動(dòng)交往。直到不知哪一天，詢問(wèn)同學(xué)來(lái)自哪個(gè)幼兒園，展示彼此之間的幼兒園畢業(yè)照，才重新喚醒我們?cè)缫焉钌罘N下的友誼之花的種子。
當(dāng)兩張相同的畢業(yè)照擺在一起時(shí)，當(dāng)它們的主人驚喜地抬頭望向?qū)Ψ�，�?dāng)二人四目相對(duì)之時(shí)，那支離破碎的記憶碎片，在一瞬間重新凝固，組成一幅幅完整的畫面。一時(shí)之間，說(shuō)不出的感覺(jué)涌上我的心頭，緊接著，兩個(gè)高大的身影緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
那一刻，激動(dòng)的淚水灌溉著友誼之花的嫩芽，一個(gè)潔白的花骨朵悄悄地冒出了小腦袋。
我們成了無(wú)話不談的朋友，我不知道用什么詞可以形容我們之間的深厚友誼。直到學(xué)了《伯牙絕弦》這篇課文之后，我才明白，你可能就是我的“鐘子期”，我人生中難得一覓的`知音。只是我們都不希望會(huì)象伯牙和子期那樣，經(jīng)歷離別之痛，還曾幻想著能夠手牽手，一起走進(jìn)同一所初中，同一個(gè)班。
而現(xiàn)實(shí)總是不盡人意的，這個(gè)道理我經(jīng)歷多次后，終于徹底明白了。這次畢業(yè)不像幼兒園那般麻木，我們?cè)恢挂淮斡懻撝�，畢業(yè)后的美好生活，但卻始終是要走進(jìn)兩所不同的殿堂。這一次，我才明白，什么痛才是一種撕心裂肺的痛，那種感覺(jué)，就像心突然被人掏空了一塊，空落落的感覺(jué)，令我想哭卻哭不出來(lái)。我是多么希望，能夠有一碗黃泉路上的孟婆湯，喝下去后，讓我忘了這一切。
我好容易才從這極端的痛苦中慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，原以為我們之間的花朵就要凋謝了。你的身影卻重新出現(xiàn)在我的視線，原來(lái)你并沒(méi)有忘記我們的那些誓言，那些我以為是戲言的誓言！當(dāng)兩只手重新握在一起時(shí)，一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的感受，涌上我的心頭，我只恨，為何我們不是兄弟！
佛說(shuō)：今世種種，皆是前世因果�；蛟S我們真的在三生石上有一段未盡的兄弟情義，那就讓我們今世共同攜手，灌溉這一朵朵友誼之花，走完這一段前世未曾走完的路。
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