四年級(jí)上冊(cè)作文15篇（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)作文1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
我有時(shí)會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，不說(shuō)我錯(cuò)而是把它寫下來(lái)，我也不知道為什么就不能把它大聲的說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，我知道你們是不會(huì)怪我的，只要說(shuō)聲“對(duì)不起”就行了�？墒俏矣终f(shuō)不出來(lái)，我只好把它一個(gè)字一個(gè)字地寫下來(lái)，因?yàn)槲液芟胗幸粋�(gè)快樂(lè)的家，很想有一個(gè)幸福的家，很想有一個(gè)美滿的家，不想把家里搞得雞犬不寧。
我有時(shí)會(huì)不由自主的說(shuō)一些很難聽(tīng)，很讓人難過(guò)的.話，你們別往心里去，我有時(shí)會(huì)不由自主的把頭低下去或用手捂著臉寫字或把腳翹上來(lái)等一些不良的習(xí)慣，我只求爸爸別那么兇，還有媽媽別一說(shuō)就說(shuō)到老師，我晚上會(huì)睡不好覺(jué)的。
我希望你們也能給我寫一封信，我們一起把對(duì)方提的建議改過(guò)來(lái)，畢竟每個(gè)人都不是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，讓我們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。還有一點(diǎn)，我以后也不那么任性，也不對(duì)你們那么急，做一個(gè)好孩子。
最后，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
四年級(jí)上冊(cè)作文2
一天，鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。
顯示器先發(fā)言：“哼！你們兩個(gè)小不點(diǎn)，竟然敢和我比本領(lǐng)，要是沒(méi)了我，小主人怎么能在網(wǎng)上看到那么多新鮮的事物��！我的本領(lǐng)是最大的！”鍵盤不服氣了，氣鼓鼓地說(shuō)：“哼！我承認(rèn)，你的本領(lǐng)是比我大那么一丁點(diǎn)兒，但是，小主人玩賽車游戲的時(shí)候就用上我了，而你，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒用處！”“嗯？小主人玩游戲的時(shí)候不是應(yīng)該看著屏幕嗎？”“那我的用處也比你大�！薄拔业挠锰幉抛顝V�！薄笆俏业�'！”“我的！”“才不是你的！”“是我的！……”兩人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
鼠標(biāo)在一旁大聲吼道：“我的本領(lǐng)都比你們大！”這一吼，把顯示器和鍵盤的膽都要嚇破了，它們靜靜地聽(tīng)著鼠標(biāo)接下來(lái)的講話�！八�，你們都得叫我‘彪哥’�！甭�(tīng)到這里，顯示器不高興了，不耐煩地說(shuō)：“行了，行了，叫鼠小弟還差不多�！薄昂�！要不是我，你這個(gè)‘大方塊’怎么給小主人要的新鮮事物啊？對(duì)了，還有你這個(gè)‘小方塊’沒(méi)有了我，怎么進(jìn)入游戲，給小主人玩呀？”只有主機(jī)在一旁沒(méi)有說(shuō)話。
這時(shí)，小主人對(duì)他們說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)主機(jī)才是本領(lǐng)最大的，沒(méi)有了他開(kāi)機(jī)，你們就無(wú)法正常操作，我也就不能玩游戲，瀏覽網(wǎng)頁(yè)了。”
說(shuō)到這兒，他們?nèi)齻�(gè)向主機(jī)鞠了一個(gè)躬，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們四個(gè)生來(lái)就是為人類服務(wù)的，不能相互分歧，只有團(tuán)結(jié)，才能為小主人做更多的服務(wù)。
四年級(jí)上冊(cè)作文3
哎呀媽呀，嚇?biāo)牢伊�，這一張臉太恐怖了……
周末的一天，我看了一個(gè)游戲主播，玩了一個(gè)恐怖游戲名叫《恐怖奶奶》。我也想玩，我?guī)е羌?dòng)的心情也下載了一個(gè)。
下載的時(shí)候，心里變得非常激動(dòng)，當(dāng)下載好了之后，心里頓時(shí)感到有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，當(dāng)我進(jìn)入游戲后，一種可怕的音樂(lè)響起來(lái)，一陣又一陣的笑聲，詭異地響了起來(lái)，我一下子嚇出了一身冷汗，當(dāng)?shù)接螒虻淖烂婧螅业哪樕匣鹄崩钡�，就有一個(gè)全身是血的`救世主，這里面還有一個(gè)死在地上的壞人，這是一個(gè)眼睛巨大的鬼魔頭。這時(shí)游戲開(kāi)始進(jìn)入了刺激狀態(tài)了，剛開(kāi)始我提心吊膽地來(lái)到了一個(gè)圓桌旁，我緊張緊拿起了桌子上的花瓶，狠狠地摔在地上。一位鬼奶奶拿了一根木棒，來(lái)到了我的房間，本來(lái)害怕的我更害怕了，我趕緊跑到床下躲了起來(lái)。那位鬼奶奶爬了下來(lái)一下把我揪了起來(lái)，這時(shí)我被嚇得心驚肉跳，眼都紅了。
玩了幾關(guān)后，我到了第五關(guān)，可是玩不了了，這位鬼奶奶竟然把我藏到了溫?zé)岬姆块g，此時(shí)我心兒怦怦直跳，等待這位救世主來(lái)收拾這位老魔頭，一下子手機(jī)卡了，變成了一個(gè)后回鍵，寫著"你死了"，此刻我心更加跳了，都提到嗓子眼了。
玩到這里，我感覺(jué)著了魔似的，心驚膽顫，我被嚇得把手機(jī)給關(guān)機(jī)了，發(fā)誓再也不玩這恐怖游戲了。
四年級(jí)上冊(cè)作文4
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，它絢麗多彩，讓人難以忘懷，還記得那一次和媽媽、姐姐一起去果園，是我這么多年以來(lái)甜的畫面。
那天，媽媽心血來(lái)潮想帶我和姐姐去體驗(yàn)下果園的生活，于是，我們母女三人一起去了近的果園。太陽(yáng)才剛剛上班，露珠還躺在小葉子上，一排排的果子都成熟了，有些甚至都熟過(guò)了頭，我站在其中一排的果架前一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，那味道清新中帶著點(diǎn)淡雅。
果園里桃樹(shù)上掛滿了桃子，紅的發(fā)紫，猶如一顆顆愛(ài)心綴在桃樹(shù)上，它誘人的.外表讓我不禁伸出手去摘。清風(fēng)拂獨(dú)，屬于桃子的果香彌漫開(kāi)來(lái)，一絲絲甜，一絲絲清爽。我就這么咬上了一口，又軟又甜。另一邊媽媽和姐姐正配合著采摘櫻桃，心想著帶回去給爺爺奶奶嘗一嘗。姐姐爬到高處摘下一顆顆深紅色的櫻桃，十分飽滿，看上去晶瑩剔透的，像一顆顆上好的紅色瑪瑙。媽媽接到手上一聞，滿滿香甜的味道，隨后挑了幾個(gè)飽滿的櫻桃一口吃下去，甜甜的汁水先是充滿了口腔，接著順著喉嚨流進(jìn)了媽媽的心田。媽媽不由自主地吃了一個(gè)接一個(gè)，真的是好吃得停不下來(lái)。不知不覺(jué)中姐姐摘的櫻桃被媽媽吃了一大半，姐姐不得不再爬到樹(shù)上去采摘，我在一旁開(kāi)心極了。
下午回家前，我們收獲了一盒大櫻桃和一盒桃子，在路上姐姐還不忘吐槽一句：“今天真是太累了，我摘得還沒(méi)你們吃得快！”
這就是我的生活萬(wàn)花筒的其中一面，可不可以聽(tīng)聽(tīng)你的呢？
四年級(jí)上冊(cè)作文5
江西，有天下一絕的龍虎山、有革命老區(qū)的井岡山、有風(fēng)景如畫的廬山……三清山更是以氣勢(shì)宏偉、力壓群山而著名。
坐著纜車往下望，眼前一片綠色，仿佛走進(jìn)了樹(shù)的海洋。有松樹(shù)、杜鵑樹(shù)、柏樹(shù)……種類繁多。有趣的是，前面的幾輛纜車突然消失在云霧中，大概已經(jīng)到云霧的另一邊了。
下了纜車，我們開(kāi)始爬山了。雖然大家都累得氣喘吁吁，但這一爬很值得，我們看到了最美的景物。神駝峰：十分神氣，伸長(zhǎng)脖子昂著頭，驕傲極了。巨蟒出山：三條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟒蛇直沖云霄，仿佛要沖出天際化為神龍。女神峰：傳說(shuō)是神農(nóng)帝的'女兒，為了保護(hù)百姓，化為山峰定身在此。多么神奇的美景啊！
山上還有許多可愛(ài)的動(dòng)物呢！在女神峰的觀景臺(tái)上空，偶爾有幾只可愛(ài)的小黃鳥(niǎo)翻飛盤旋�？蓯�(ài)的小松鼠在樹(shù)間跳上跳下，一點(diǎn)也不怕人，還跟游客做起了游戲。有的抱著松果鉆進(jìn)垃圾桶，渾身沾滿了垃圾；有的躥上樹(shù)，好像在玩捉迷藏；有的以我的鞋子為中心，轉(zhuǎn)著圈，仿佛要和我交朋友……真是一群既快活又可愛(ài)的小家伙！
三清山以“絕”驚世，真是“攬勝遍五岳，絕景在三清”��！推薦同學(xué)們?nèi)ト迳阶咭蛔�，定�?huì)有所收獲！
四年級(jí)上冊(cè)作文6
初秋的夜晚，銀白色的月亮悄悄地爬上了天空，為大地披上了一層銀白色的紗衣，調(diào)皮的小星星們你躲我藏，歡快地眨著眼睛。
明亮的月亮如同一顆寶石，散發(fā)著柔和的'光，照亮了筆直的大樹(shù)，照亮了潺潺的溪水，也照亮了大道和小路……這時(shí)候，媽媽喜歡牽著我的手，在鍍滿銀色月光的小路上走著，走著……啊，我和媽媽走月亮。
走在灑滿月光的小路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。路邊，蛐蛐在草叢里深情地唱著夜光曲，空氣中彌漫著花兒的芬芳，夾雜著野草和泥土的清香，令人心曠神怡。微風(fēng)溫柔地吹著我的臉頰，把柔和的月光也吹向了大地。月光鍍亮了整個(gè)世界。鳥(niǎo)兒展翅飛翔，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，好似翩翩起舞的精靈。再往前走，我聞到了稻谷的幽香，看！稻谷就要成熟了。沉甸甸的稻穗探下頭，彎著腰，仿佛在向我們鞠躬道謝，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝你們精心照料我，我回報(bào)你們一個(gè)大豐收！“我微笑著輕輕撫摸稻穗。稻田如同一塊銀光閃閃的手帕，是那么閃爍，那么美麗！
啊，我和媽媽走月亮……
媽媽給我講《天狗吃月》，講《嫦娥奔月》的故事。我們一邊走一邊比賽背有關(guān)月亮的詩(shī)句——
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！�
“床前明月光，疑是地上霜�！�
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！�
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
……
我仰頭望向?qū)庫(kù)o的夜空，美麗的月亮是那么大，那么圓，牽著那些閃閃爍爍的星星，也在天上走著走著……
啊！多么美妙的夜晚啊！我和媽媽走月亮。
四年級(jí)上冊(cè)作文7
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我也不例外。長(zhǎng)處伴隨著我的生活和學(xué)習(xí)。我的長(zhǎng)處有游泳、跳繩、鋼琴等。其中我認(rèn)為我最拿手的是游泳。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去游泳館學(xué)游泳。媽媽給我找了一個(gè)姓邱的`教練。一開(kāi)始，我先練漂浮，又練了蛙泳。在我游的時(shí)候就象小青蛙一樣，腿一蹬一蹬的。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我終于會(huì)游了。爸爸媽媽定期帶我到游泳館練習(xí)，很快，我的游泳速度也提高了。
有一次，我主動(dòng)要求和爸爸比賽游泳，不過(guò)，爸爸好像很得意地說(shuō)，你先游吧，我過(guò)會(huì)兒追你。我搖著頭說(shuō)：“不，比賽是要公平的！媽媽當(dāng)裁判”媽媽一聲令下，我們同時(shí)沖出，一開(kāi)始，爸爸比我游得快，但我不甘落后，緊追了過(guò)去。當(dāng)爸爸快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，我使勁一游，又追了上去。功夫不負(fù)有心人，最后，媽媽宣布爸爸輸了，我高興極了，差點(diǎn)兒“一蹦三尺高”
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不一一介紹我的長(zhǎng)處了。
四年級(jí)上冊(cè)作文8
尊敬的游客朋友：
大家好！歡迎您來(lái)到長(zhǎng)城游玩，希望我們的服務(wù)能讓您多一份歡樂(lè)，也希望您能玩得開(kāi)心，玩得盡興，玩得滿足。
接下來(lái)，我先向諸位介紹一下長(zhǎng)城的概況。
長(zhǎng)城位于北京的北面，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)各個(gè)諸侯國(guó)為了互相防御，就在自己境內(nèi)地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國(guó)的長(zhǎng)城連接起來(lái)，并將其延長(zhǎng)，號(hào)稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長(zhǎng)龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。國(guó)父孫中山參觀長(zhǎng)城后，評(píng)價(jià)道：“中國(guó)最有名之工程者，萬(wàn)里長(zhǎng)城也�！こ讨螅艧o(wú)其匹，為世界獨(dú)一之奇觀�！�
我們今天游覽的是修筑在八達(dá)嶺上的一段長(zhǎng)城。這段長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺(tái)”，也就是方形的城臺(tái)。在這“烽火臺(tái)”上，周幽王還曾經(jīng)導(dǎo)演過(guò)一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。
在秦始皇修筑長(zhǎng)城時(shí)，動(dòng)用了百萬(wàn)之眾，竟占全國(guó)人口的`1/20！想當(dāng)初，古代人民艱苦勞動(dòng)，才把那一塊塊重達(dá)千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動(dòng)人民，我在此提幾點(diǎn)要求：
1．不要亂涂亂畫。
2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。
3．不要破壞建筑物。
長(zhǎng)城，用“舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二”來(lái)形容它，一點(diǎn)也不過(guò)分。今天，就讓我們懷著“不到長(zhǎng)城非好漢”的心態(tài)登上它，領(lǐng)略它的雄偉，壯觀。
四年級(jí)上冊(cè)作文9
夏天的夜里，我在小區(qū)里欣賞今天晚上的月亮。小區(qū)里被破壞的小道早已修補(bǔ)過(guò)了，坑坑洼洼的地上填上了均勻的水泥和碎石，遠(yuǎn)處人山人海的大廣場(chǎng)上有跳舞的老奶奶、有在公共設(shè)施上面閑玩兒的小朋友，還有一些表演賣家秀的.“黑商”……
突然，附近有一種氣味吸引著我，我立刻用鼻子聞了一下，感覺(jué)有一股香味，好像是花壇里的花發(fā)出的香甜氣味，我感覺(jué)自己已經(jīng)徹底融入了周圍的環(huán)境。聽(tīng)一聽(tīng)周圍的聲音，鳥(niǎo)兒嘰嘰的啼叫，青蛙在池塘里唱著美妙且動(dòng)聽(tīng)的歌，小孩子玩鬧嬉戲的叫聲。我往頭上望了一眼，一架飛機(jī)正好從我頭頂飛過(guò)，霎時(shí)，我想到了下周六我奶奶要坐飛機(jī)回湖北了，這樣看來(lái)，時(shí)間過(guò)的可真快��！
大家一定要珍惜時(shí)間啊！總之這種感覺(jué)似曾相識(shí)。
四年級(jí)上冊(cè)作文10
一則則故事，滋潤(rùn)我的心靈；一個(gè)個(gè)風(fēng)趣的笑話，讓我開(kāi)懷大笑；一幅幅圖片，讓我心曠神怡。
我和《意林》的相識(shí)是偶然的，也是讓我激動(dòng)的。那是一個(gè)周末，爸爸帶我去他的辦公室玩，我看到了他桌子上一本《意林》，那是初中的哥哥姐姐們訂閱的，看到它，我就深深地愛(ài)上了它。
它清新的封面，讓我愛(ài)不釋手。里面的小文章，讓我受益匪淺，讀后使我回味無(wú)窮。我纏著爸爸給我也訂了小學(xué)版的《意林》。從此我就和它解下了不解之緣。
每當(dāng)《意林》一到我手上的時(shí)候，我就迫不及待的拿起它，細(xì)細(xì)的品味著，久久舍不得放下，它教我學(xué)會(huì)感恩，讓我明白父母的'辛酸；它教我學(xué)會(huì)做人，讓我懂得替人著想；它教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我知道學(xué)習(xí)的重要。結(jié)識(shí)了它之后，我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)，每一篇文章都寫得淋漓盡致，生動(dòng)形象。
不僅如此，我在閱讀《意林》這本書的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)互相理解，學(xué)會(huì)人人為我，我為人人�！兑饬帧飞钣心愀剩愀嬖V我不同的情感，撥動(dòng)我心中的情弦。你是我的良師益友，我久久的陪伴。
四年級(jí)上冊(cè)作文11
我今天看到了勝似親人這幅畫，我想因該是這樣的情景吧
村子里住著一個(gè)漢族的小姑娘，叫阿鳳，和一個(gè)苗族老奶奶，老奶奶臉上布滿了條條皺紋，而且腿腳不靈便，扶著拐杖。她唯一的女兒在外地打工，所以她很孤獨(dú)，阿鳳決定幫助老奶奶于是阿風(fēng)每天都去老奶奶家做事情，今天小鳳要洗衣服，搓一下，手搓紅了，小鳳聽(tīng)了媽媽說(shuō)老奶奶和我們勝似親人，小鳳搓得更厲害了。
老奶奶回來(lái)了。她看了看洗好的衣服，又看了看正在晾衣服的.小女孩，心里明白了是怎么一回事了。老奶奶把拐杖放在一邊，走上去把小女孩抱著，用自己熱乎乎的臉貼著小女孩的臉上，說(shuō)：“你對(duì)我真是比我的家人還親��！我該怎么回報(bào)你呢”小女孩答道：“這些都是我應(yīng)該做的，以后，我還要為您做的事�！边@時(shí)，老奶奶的眼眶濕了……
四年級(jí)上冊(cè)作文12
秋時(shí)分蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，桂花飄香。窗外那浩瀚夜空上的月亮是那樣皓白，那樣溫柔，那樣生動(dòng)，照亮了林蔭小道，照亮了微波粼粼的湖水，也照亮了，照亮了，有著美好童年記憶的地方。
我和媽媽漫步在林蔭小道上，沐浴著在那淡淡的清輝中，此刻，沒(méi)有刺骨的寒意，只有絲絲的清冷。那如水的月光，令人內(nèi)心安靜，也讓人心有沉寂。眼前的楊樹(shù)林，一棵棵楊樹(shù)高大挺拔，直插云霄，好像要與天比高，一排排整齊的楊樹(shù)又像排著隊(duì)的.士兵隊(duì)伍歡迎我們到來(lái)。
我們又走到了清澈的湖水邊，湖水像鏡子一樣，映出了明亮的月盤，魚兒躍出水面潑剌一聲，湖水上的荷花都開(kāi)敗了，曾經(jīng)碧綠開(kāi)滿花的荷塘，而今日卻是一池殘荷，滿池萍碎。滿池的枯梗殘葉，它不再以紅花綠葉使人清心陶醉。
最后我和媽媽到了幼兒園時(shí)我和媽媽在這里做游戲的地方，這里充滿了濃濃的母愛(ài)和兒時(shí)的回憶
啊，我愛(ài)在這溫柔的月光下與媽媽漫步。
四年級(jí)上冊(cè)作文13
村里有一位王奶奶，她是苗族人，今年七十多歲了，的兒子長(zhǎng)年在外工作，家里的家務(wù)就全落在她一個(gè)人身上了。同村還有個(gè)乖巧的小女孩叫鳳兒，經(jīng)常來(lái)幫她做家務(wù)。
今天是星期天，鳳兒一大早又悄悄地來(lái)到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒(méi)有起床，走進(jìn)堂屋里，看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想：“今天就幫王奶奶洗衣服吧！”說(shuō)干就干，她找來(lái)一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在凳子上洗起來(lái)。
“嚓嚓……”，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來(lái)到堂屋，映入她眼簾的這一切讓她的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，嘴角抽動(dòng)著，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。鳳兒洗得正起勁，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。
王奶奶走過(guò)來(lái)，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿是皺紋的'臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地?fù)崦P兒那蘋果似的臉，心疼地說(shuō)：“多好的孩子，謝謝你……”鳳兒有點(diǎn)不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說(shuō)：“王奶奶，看你說(shuō)的……”
這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)唧唧喳喳地落在屋外的大樹(shù)上。它們看到屋里的情景，也唱起了歡快的歌……
四年級(jí)上冊(cè)作文14
一天中午，我被風(fēng)姑娘吹到了北極上方，卻沒(méi)感受到一絲寒意，也沒(méi)見(jiàn)到北極熊�；叵脒^(guò)去，我來(lái)的時(shí)候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰�？墒乾F(xiàn)在怎么沒(méi)了往日的活躍？
在藍(lán)天姐姐的懷抱下，我終于瞧見(jiàn)了一只年邁的北極熊，它看起來(lái)十分悲傷。我好奇地問(wèn)它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說(shuō)：”白云孩子，你可不知道，近些年來(lái)我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環(huán)境，工廠。“
北極熊爺爺說(shuō)著說(shuō)著倒了下去，旁邊跑來(lái)一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說(shuō)話：工廠中吐出來(lái)的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的`！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說(shuō)著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來(lái)，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說(shuō)：“雨水對(duì)他們又沒(méi)有好處，不如咱們下一場(chǎng)大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)故事你會(huì)怎樣做？
四年級(jí)上冊(cè)作文15
在這次精品課的研磨中，我一共上了四次人教版四年級(jí)第五單元的習(xí)作評(píng)講課，上完了評(píng)講課后，我有如下的反思：
這節(jié)課的收獲就是能鼓勵(lì)學(xué)生圍繞修改的要求大膽的去修改作文，并且立足點(diǎn)是放在以他們的修改為主。在教師利用范文示范如何修改后，引導(dǎo)學(xué)生理出修改的方法。然后，學(xué)生們按修改的要求自由修改作文，再交換修改，最后教師展示學(xué)生修改的作文，再次明確修改的方法。這節(jié)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生修改作文時(shí)，許多學(xué)生都能按要求從作文中找到要修改的地方，并能提出自己不同的修改意見(jiàn)。老師發(fā)揮了組織者、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的'作用，讓作者本人發(fā)表看法，讓同學(xué)們對(duì)作者提建議，說(shuō)鼓勵(lì)的話，讓作者談感受等。
這節(jié)課的缺憾是對(duì)學(xué)生能力了解不深，如果示范評(píng)講時(shí)評(píng)講兩篇風(fēng)格不同的作文，展示時(shí)出示兩篇修改效果較好的作文可能效果會(huì)更好。在引導(dǎo)學(xué)生修改作文時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，用范文去引導(dǎo)。評(píng)講時(shí)語(yǔ)速過(guò)快，第一篇有一個(gè)地方出現(xiàn)了錯(cuò)字，學(xué)生沒(méi)有指出，我也沒(méi)有指出。對(duì)一些中下生，要讓同學(xué)多，這樣不僅對(duì)作者有好處，對(duì)大家都有好處。
教學(xué)中在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)后，我思考以下改進(jìn)的一些策略：
改進(jìn)策略一、每節(jié)課評(píng)講只注重一個(gè)重點(diǎn)，不要關(guān)注的太多，如果關(guān)注多了，一節(jié)課只評(píng)得到一兩篇，涉及的面就砂少了，起不到最大的作用。這是我今后要改的地方。
改進(jìn)策略二、在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)要注意方法的示范和引導(dǎo)，導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)可從范文中讓學(xué)生理解透徹，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
改進(jìn)策略三、學(xué)生對(duì)自己查找的資料不能正確進(jìn)行改編，學(xué)生的作文就是搜集材料的堆積，有些詞句不懂的材料不知道取舍，導(dǎo)游與游客間的親和力不強(qiáng)。在教學(xué)中，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，把創(chuàng)寫變成改寫，重點(diǎn)指導(dǎo)改寫的方法。降低習(xí)作要求，允許學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的課文《長(zhǎng)城》、《頤和園》和《秦兵馬俑》，改編成導(dǎo)游詞，讓學(xué)生切合實(shí)際地創(chuàng)寫。
對(duì)于作文評(píng)講的教學(xué)，我還在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中，一些收獲和缺憾都是通往成功路上的小小基石。
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