我的六年級小學作文

時間：2026-01-05 11:46:37 六年級

我的六年級小學作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的六年級小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的六年級小學作文

我的六年級小學作文1

　　我的四大酷點我啊就是這么酷！

　　不信就來看看吧！

　　第一大酷點：頭發(fā)酷在哪兒：小辮子尾部有一個小彎。

　　酷因：我的頭發(fā)長長的，經常梳一個小辮子，而且呢！

　　我又穿帶領子的衣服，頭發(fā)長到了領子那兒，就彎了過去。

　　第二大酷點：兩顆小門虎牙酷在哪兒：與眾不同的可愛酷因：我小時候愛吃糖，其它甜的東西也喜歡吃，就連飲料也是越甜越好。在換牙的時候，還是離不開糖，剛長出開始還挺好看的'，可是沒過多久，就變成了兩顆小虎牙。

　　第三大酷點：性格酷在哪兒：外向+內向酷因：我從小就是一個“假小子”，很少會有臉紅的時候，可是再一次英語學校出現(xiàn)了難題，就從這次以后，我的性格便改變了。不再是“假小子”了。

　　第四大酷點：眼光酷在哪兒：不一般酷因：說起買衣服，是女孩子一般都會買一些比較可愛比較文靜的衣服吧！

　　而我呢！

　　就是與眾不同。但是，買牛仔酷褲，必須是微喇的。是直筒的，我還不穿呢！

　　這就是我的四大酷點。很與眾不同吧！

　　其實我還有酷點呢！

　　想知道，就來和我交朋友吧！

　　Bey！

我的六年級小學作文2

　　她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的`小伙伴——秋紅。

　　我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

　　那是一天中午，同學們在課室里自習，“啪”一聲脆響，全班同學往后一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

　　老師來上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲�！袄蠋�，是李桂國用竹竿碰碎的�！鼻锛t站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

　　放學了，我們幾個女同學擁著秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什么也不圖�！�

我的六年級小學作文3

　　外婆家的后院有一株石榴樹。四月上旬，我和幾個小伙伴一起去了那兒。

　　那時，樹上只長了幾個花骨朵兒，在綠葉的襯托下，像一個個紅色的小“橄欖球”。但這般的石榴花，卻不大引人注意。倒是那些開了一半的，那些花兒十分的美麗，像一把把撐開的小花傘，為即將長大的石榴在擋風避雨。

　　過了幾天，它們變成了一朵朵完全開放的石榴花�；ò晗路�，有5-6片像五角星、六角星一樣的花萼，襯托住小石榴花。它們似乎在為最后一次美麗而綻放，因為再過幾天，它們就會變成一顆顆石榴上的`枯萎的、難看的謝花。那些曾經讓它引以為傲的花瓣也即將掉落，它將只剩下一個個像紅星的模樣。

　　四月下旬，石榴花完成了它那莊重的使命�？墒褚呀涢L得個個都水靈靈的，美麗極了。這有可能只是石榴花疲倦了，想休息一下，而沒有真正的枯萎；也有可能只是交接班時花和果實的交接，明年還會長得更加的茂盛、更加美麗。

我的六年級小學作文4

　　我自豪，我是90后！

　　看，奧運會上有我們的身影：

　　龍清泉，林躍，程若琳……

　　我們充溢能量，蓬勃向上，

　　奧運金牌掛在我們的胸膛！

　　我自豪，我是90后！

　　看，志愿者中有我們的身影：

　　袁日涉，翟羽佳，陳怡帆…….

　　我們關心國家，積極向上，

　　奉獻之心在我們這一代身上宣揚！

　　我自豪，我是90后！

　　看，抗震救災有我們的身影：

　　林浩，宋雪，薛梟……

　　我們互幫互助，愛心滿腔，

　　我們用雙手托起祖國未來的希望！

　　我自豪，我是90后！

　　看，發(fā)明發(fā)明有我們的身影：

　　張哲信，聶利，楊懿……

　　我們思維活躍，觀察力強，

　　充溢好奇的心閃爍著創(chuàng)新的光芒！

　　我自豪，我是90后！

　　祖國各地有我們的身影。

　　我們是早晨七八點鐘的太陽，

　　我們善于觀察，勤于發(fā)明，

　　我們是建設祖國未來的中堅力量！

　　我自豪，我是90后！

　　我們樂觀，創(chuàng)新，奉獻，堅強。

　　我們是民族不屈的脊梁，

　　我們是祖國未來的.希望，

　　我堅信：我們的前途萬丈光芒，

　　我們的未來一片輝煌！

我的六年級小學作文5

　　一走進實驗中學分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室里的物品，當然，還有五十九名學生。

　　每天早上，同學們陸續(xù)來到教室，開始又一天的學習；晚上，同學們又紛紛離開教室，結束一天的學習。每天，我們在教室里獲取知識；每天，我們在教室里嬉戲打鬧；每天，我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

　　我愛我們的.教室，因為它帶給了我一個良好的學習環(huán)境；我愛教室，因為它給了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因為它是生活的體現(xiàn)。

　　教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這里過著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學生，男生和女生，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生，不同性格的同學之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現(xiàn)，沒有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。

　　熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。

我的六年級小學作文6

　　上幼兒園時，奶奶送我的4歲生日禮物是一只可愛的玩具小狗。他有一身雪白的毛，好像每天都給他洗過澡。他圓圓的腦袋上有一對尖尖的小耳朵向上直立著，仿佛連睡覺時也能聽到周圍的動靜。臉上有一雙水靈靈的大眼睛，讓人感覺他的眼睛很有神。一張櫻桃小嘴微微笑著，仿佛時刻準備和我聊天。小狗的尾巴卷卷的，顯出俏皮的樣子。我還給他戴了一頂紳士帽和閃電形項鏈，系了一條皮帶，讓他顯得更加神氣了。

　　我給小狗取了一個名字，叫“杰瑞斯”，他能模仿人說話，比如我說：“你好，我叫黃韻潔，你叫什么名字？”他會說：“你好，我叫杰瑞斯�！彼€是我學習上的.幫手，比如我不會讀香蕉的英文單詞，我就把杰瑞斯叫過來，說：“杰瑞斯，香蕉的英文怎么讀呀？”他會把這個單詞先掃描一遍，然后教我讀，不到兩天時間里，我就會讀會背會寫了。

　　每天在家里寫完作業(yè)后，我就會和他講講學校里的事，遇到煩心事會讓杰瑞斯幫我解決，當然，杰瑞斯會幫我想盡各種辦法，遇到開心事我也會和杰瑞斯講，我要把快樂分享給我的朋友聽。

　　杰瑞斯是我最喜歡的玩具。

我的六年級小學作文7

　　時間過的飛快，我又長大了一歲�；厥走@一年，我發(fā)現(xiàn)了我的進步。

　　我改掉了粗心的毛病。以前我的成績雖然也還不錯，但經常因為粗心等原因而使考試失掉了很多分數，每一次成績下來后，發(fā)現(xiàn)錯的題大多數都是自己粗心造成的`，我心里那個悔��！今年一年，我在努力地同時，每次在提醒自己要細心，不要馬虎�，F(xiàn)在，我沒有再因為粗心而丟掉分數！

　　我學會了堅持。暑假的時候，爸爸教我學騎自行車。剛開始騎車的時候，我一直不敢騎，爸爸就很耐心地教我。先是扶著后座讓我慢慢地適應自行車，然后在我能稍微騎一點兒的時候悄悄地松開了手。在我跌倒了，爬起來接著騎，又跌倒又爬起，流了很多汗，蹭破了腿上的皮，還受了傷流了血，但是終于堅持了下來，學會了騎車了！現(xiàn)在，我的自行車騎的很棒了！

　　今年我在各個方面都有了很大的進步。當然，我也看到了自身也還有很多的不足。我要繼續(xù)努力，爭取更大地進步。

我的六年級小學作文8

　　放學了，在回家的路上，我看到了我的小伙伴。我從媽媽的車上跳了下來去找她玩。媽媽說：“你玩會兒，10分鐘就要回來�！薄爸懒恕薄Ｍ嬷嬷�10分鐘很快就到了，我便往家走了。在離家不遠的地方有一只小花狗，小花狗的前面有一個骨頭，小花狗飛快地往有骨頭的方向跑去。

　　小花狗跑的方向也正是我走的方向，我以為小花狗要來追我，我就飛快地跑到我住的`那幢高樓的門里。小花狗以為我要搶它的食物，也跟著我跑了過來。過了一會兒，我看小花狗好像走了，我就從門里走出來。唉呀！小花狗就在離我一米遠的地方，我敢緊把門關上。透過玻璃，我看到了小花狗，它好像在說：“出來，還我的食物�！蔽腋静焕硭�，它只好垂頭喪氣地走了。見小花狗走了，我也快速的走回了家，以防小花狗再跑回來追我。回到家后，我心想幸虧幸虧沒有被小花狗追上。

我的六年級小學作文9

　　奶奶今年69歲了，一頭烏黑的頭發(fā)染得發(fā)亮，愛美的奶奶不允許自己白發(fā)蒼蒼；別看奶奶年齡大，玩起電腦來可一點也不甘落后，玩游戲、上淘寶樣樣在行，時尚的奶奶還是個電腦迷。我最佩服奶奶的還是奶奶的那種堅韌不拔的精神。

　　事情還得從奶奶學電腦說起。因為奶奶年齡太大，學習電腦時字母成了奶奶的大難題，那26個英文字母的大小寫對奶奶奶奶總是記不住，那些跳躍的字母仿佛在和奶奶作對一樣，記住了這個，忘記了那個，于是奶奶讓我把26個字母寫在一個本上，在大寫字母的下面寫上小寫字母，因為奶奶對小寫字母還有點記憶，她想借助小寫字母來記住那些大寫字母。可是畢竟奶奶年歲大了，記憶不是很好，所以一有時間奶奶便會拿起那個本子一遍又一遍的`看著，讀著，那神情簡直就是一個好學的小學生。早晨天還沒亮奶奶就起床了，在學習字母；白天閑下來的時候她還是在學，還別說，奶奶現(xiàn)在還真能打出簡單的漢字呢。

　　奶奶用她的實際行動告訴我，只要肯下功夫，就沒有辦不成的事情，尤其是學習，有了這種精神，就一定會馬到成功，正應了那句話：只要功夫深鐵杵磨成針。

我的六年級小學作文10

　　晚風輕拂澎湖灣，海浪卓沙灘每當聽到這首歌，我就會不由得想起我的姥姥。

　　我姥姥是一個非常樸素的人，但是卻有一顆熱情的心。

　　姥姥如今已經64了，但身體依然很硬朗，她每天從早忙到晚，總是那么的勤勞，唯一的缺點就是愛叨嘮，姥姥每天嘴總是不閑著，一天到晚嘮嘮叨叨的，不管別人是否愛聽她依然會嘮叨，只有看電視劇的時候她才會安靜。

　　姥姥不但愛看電視劇還和其他老人一樣，愛聊天，一聊起來就沒完。因此我給她起了個外號叫張八聊，雖然給長輩起外號不太禮貌，但姥姥對張八聊這個外號真的是對號入座。

　　要說姥姥的優(yōu)點那真是說不盡，道不完。

　　首先姥姥會做一手可口的飯菜，姥姥的手藝是親戚們眾所周知的。

　　除了會做一手好菜，照顧人還是專業(yè)的我自幼有心臟病，所以是姥姥把我看大的'，難受的時候只有姥姥才會照顧我，也只有她，能照顧好我。

　　姥姥是一個先人后己的人，只有身邊的人開心，她什么都無所謂，只有是家人想要的她都會力所能及的買到，辦到。但是她自己呢？舍不得吃，舍不得喝，自己的吃穿用，通通都是便宜貨

　　這就是我的姥姥，一個樸素的人，一顆熱情的心！

我的六年級小學作文11

　　一個長辮子的女生是我最好的同學，她有著一張能說會道的嘴和一雙修長的手，細心的她總帶份可愛。

　　與其說她可愛還不如說她調皮。記得四年級時，有一次考試，我考得不理想，心想：這樣成績帶回家，難道不會被媽媽批評嗎？難道媽媽不會失望嗎？想著想著眼睛就脹紅了。突然，一雙修長的手蒙住我的眼睛，緊接著一個粗聲音說道：猜猜我是誰？一聽到這熟悉的.聲音，一摸到這雙熟悉的雙手，想都不用想就知道是她，我被這舉動逗樂了，撲哧一笑。她見我笑了，便也跟著笑了。

　　說她細心，也是有事實證明的。有一天，她突然對我說：明天，我和你一起來次鏟廣告，怎么樣？我吃驚地回答：你有病吧？，她接著解釋：這幾天我發(fā)現(xiàn)大街兩旁的樹干上，電線桿上和路燈桿上貼了很多廣告，很難看，我們去做點好事吧！我極不情愿：她那眼睛有問題嗎？別人都順眼，就她古怪，還有，我們要是去做事，那清潔工干嘛去了？她看我的樣子很生氣：你怎么一點公德心也沒有？誰說我沒有公德心了，去就去。沒想到我說完后，她就笑起來了，原來我中了她的激將法。

　　這個活潑可愛，熱愛勞動，細心觀察的女孩，難道你們不喜歡嗎？

我的六年級小學作文12

　　“同學們，下一節(jié)課我們要默寫，請大家……”，“兒子，作業(yè)做完了沒有��？”唉！默寫，考試，回家作業(yè)，天天都這么忙，不過……

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是我最喜歡的英語課，今天張老師要上“UNIT 7”的`課文，但是，我讀完了一遍，不知道“on duty”是什么意思。于是，我下課先問問同學，可大家都被難住了，想不出來，這時一旁的車廣宇說：“字典上不是有嗎？”對呀，我連忙向同學借來了“英漢詞典”。只見上面寫著：duty——責任，義務。On duty——值日。啊！原來是這樣。雖然我很忙，但我收獲了新的知識。

　　“程維軒，你在干什么呢？下節(jié)課要默寫了，還不快點看看書。”“什么？天啊，要默寫成語意思。”“叮鈴鈴”“呵呵，還好我在家里已經背過書，做好準備了，要不然……”“第一個：彬彬有禮，粗暴，出言不遜。”咦！喇叭怎么寫？急，急，急“下一個……”沒時間了，一會兒再想吧。雖然是默寫，但我心里卻想著不會的詞語。雖然我很忙，但我復習了知識。

　　終于放學了，忙碌了一天的學校生活終于結束了，不過，雖然我很忙，但我很快樂。