六年級作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
樹上長出了嫩綠的葉子，是春天的到來。草地上綻放出“可愛的笑臉”是夏天的到來。樹上結(jié)滿了飽滿多汁的果實(shí)，是秋天的到來。天上飄下了一片片絨毛，是冬天到來。但學(xué)校中傳出孩子的歡笑聲，是什么季節(jié)？原來是迎來一年一度的春游！
春游這一天很快就來了。這一天早晨學(xué)校里停著一輛輛大巴，看著這些大巴同學(xué)們興奮不已，當(dāng)然我也是，心“撲通！撲通！”地跳著。來到了操場，同學(xué)們討論著“你帶了什么好吃的？”“去到那里有什么好玩的？”……“出發(fā)啰！”同學(xué)們跟著老師迫不及待地上車。我和同學(xué)們在車上一起吃零食、聽音樂，有說有笑，不亦樂乎。
到了第一站：海天醬油廠。下車后，我們跟著導(dǎo)游，參觀海天醬油廠。首先，我們來到了一個(gè)展示室，里面擺著錦旗、獎杯，它們在燈光的.照耀下閃閃發(fā)光，我拿著手機(jī)“嚓嚓”拍照。接著我們來到了加工廠，雖然隔著一層玻璃，但是能清清楚楚地看到工廠的機(jī)械。只見有的生產(chǎn)鏈負(fù)責(zé)把醬油裝進(jìn)瓶子里，有的把醬油打好包裝，有的把打好包裝的醬油運(yùn)往倉庫，整個(gè)流程都不需要人力實(shí)現(xiàn)了自動化。
一股濃濃的醬油味撲鼻而來，往下看到處都是大缸，里面裝著醬油，這是曬醬油的地方。我心想：原來沒有騙人，我還以為曬醬油是假的呢！
參觀完醬油廠我們就來到了高明的盈香生態(tài)園。雖然天氣炎熱，但同學(xué)們沒有因此而停下腳步。進(jìn)入生態(tài)園，映入眼簾的是一大片油菜花，就像在綠衣裳上繡上一顆又一顆的黃色紐扣。
一圈游玩下來，累了。來到了一個(gè)餐廳，服務(wù)員已經(jīng)在桌子上擺好了餃子皮和肉餡，我們開始包餃子。我左手拿著一塊餃子皮，右手用筷子夾了肉餡，放在餃子皮上對折，把接口處壓實(shí)包好。大家七嘴八舌地議論著“別夾哪么多肉餡，快沒呢了！”“餃子這么包呀�！币魂嚒按髴�(zhàn)”，很快餃子包完了。熱氣騰騰的餃子就端了上來時(shí)，我們狼吞虎咽地吃起來，盡管沒有加作料，但沒有比這些更美味的餃子，把它吃了個(gè)精光。
飽餐后，就是這次春游的重頭戲：機(jī)動游戲。我們組跟著楊老師去游樂場玩，機(jī)動游戲有海盜船、鬼屋、摩天輪……我提議：“我們?nèi)ネ嫘D(zhuǎn)飛椅吧�！毙￠f：“你不怕被甩出去嗎？”小利說：“不會的,快去排隊(duì)吧。”然后我們就去排隊(duì)了。到我們了，我們坐上綁著鐵繩的椅子，系好安全帶后，機(jī)器開始動起來了，椅子隨著鐵繩旋轉(zhuǎn)起來，時(shí)高時(shí)低，應(yīng)該是離心力的關(guān)系我的心想被提起來似的，過了一會，適應(yīng)了離心力，我就在看風(fēng)景，非常享受，很快機(jī)器停了下來。我和伙伴們又去玩別的游戲。
一下午我們都沉浸在歡笑求之中，時(shí)間過得特別快，下午三點(diǎn)了，該回學(xué)校了，我們是多么想時(shí)間過慢一點(diǎn)啊！
六年級作文 篇2
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……我慶幸我是中國兒女，有著黃皮膚，黑眼睛黑頭發(fā)，有著中國人尊貴的血液，擁有中國人所能擁有的方方正正的中國字。
中華的漢字——妙趣橫生的方塊字，有著遠(yuǎn)古而悠久的歷史。古老的漢字如同我們的祖先一樣古老，經(jīng)久生輝，富有底蘊(yùn)！
現(xiàn)在，讓我來說說咱們漢字的趣事吧。
前幾天我聽到了一個(gè)有趣的故事，是關(guān)于一個(gè)漢字的——“美”。我本來認(rèn)為“美”字就是表示：一個(gè)人或一個(gè)物很大亮，很美麗，咯，原來背后還有這樣的意義。其實(shí)“美”字就是等于錢，聽起來一定很古怪吧！可如果把這個(gè)字分開來理解的話，就會忍不住笑出聲來！其實(shí)“美”字兩個(gè)“￥”加起來就是一個(gè)美字了，意思就是如果有了錢，全身上下都會美。聽到這里，我想千年寒冰的臉也許都會笑的抖動起來哦！
我覺得捉迷藏的“藏”字，其中也有一個(gè)個(gè)小秘密……“藏”字如同幾個(gè)小孩子在玩捉迷藏，有一個(gè)巨人找不到更合適的地方讓自己不被發(fā)現(xiàn)，思量之后就把自己藏在了房子里面，上面還鋪上了一層層的草（艸）周圍也放上了一些草（爿）。然而這就形成了一個(gè)藏字！中華的漢字有趣吧！漢字真的就像一臺機(jī)器，能拆成零件二三。
漢字有著幾千年的文化歷史，經(jīng)過了漫長的歲月演變而來。它們經(jīng)歷了：甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書，草書，行書級段。古文字階段，漢字更具有形象性，如，一人跟著一人，“從”字，休息的“休”字，人靠在木邊（樹旁邊）。千年的漢字，是祖先留給我們最佳寶貴的遺產(chǎn)。
印第安人西雅圖曾經(jīng)說過：我們與世界上的各種資源都是最親密的伙伴，我們離不開他們，他們更加無法離開我們，我們與它們是合為一體的'空氣。漢字與我們何曾不是？中華五千年文明，漢字使我們歷史文化家園變得更加蓬蓽生輝，給中華史書增添了無限光彩！
讀著我們的中華漢字，就像是聆聽夜鶯在枝頭歌唱一樣，高低錯(cuò)落，剛?cè)岵?jì)�！吧健弊值男纬删腿缤蛔呱揭粯樱蹅ザ鴫延^；天空中飄下的雪花，既有“雨”般潔白純凈，又有“雪”之優(yōu)雅，而又在不知不覺中感到唯妙唯俏！一個(gè)舞蹈可以看出演員的背后的辛苦與努力，可同樣的一個(gè)“舞”字同樣可以演繹此情此景。
中華的漢字不愧是最有魅力的文字，表面雖然安然無聲，可背后卻藏著驚天動地的奧秘……
趣談之后，無不為她深感自豪！
六年級作文 篇3
窗外，靜謐的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光如水一般柔和地灑在大地上。我一人坐在窗邊，望著樹上那一點(diǎn)殘余的枯葉，嘴角卻不禁向上揚(yáng)起了一定的弧度，意味深長……
記得我初學(xué)毛筆那會兒，由于爸媽和老師都夸我有天賦，有潛力，所以我也自認(rèn)為自己是個(gè)“天才”，開始滿不在乎了，上課不認(rèn)真聽老師分析，課后不完成作業(yè)，練習(xí)時(shí)開始耍小聰明……結(jié)果，老師讓我獨(dú)立創(chuàng)作，我的作品果然是一塌糊涂。而老師對我的評價(jià)，更是讓我痛心疾首：“你這寫出來的像字嗎？要力度沒力度，要運(yùn)筆沒運(yùn)筆，要結(jié)構(gòu)沒結(jié)構(gòu)，要個(gè)性沒個(gè)性。整體字硬梆梆的，我看啊，你干脆是不用學(xué)了，白教你！”這番話如同萬把無比鋒利的匕首刺向我的心，一時(shí)竟感到痛不欲生。
此后，我竟一蹶不振，無論如何也不肯再去上課。
就在那天，我獨(dú)坐窗前的書桌上，單手托腮，望著玻璃窗外。只見一棵大樹孤傲地站在那兒，枝干上的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，我心想：唉，連這大樹也枯黃了，而我又什么時(shí)候能迎來我的春天呢？”
這時(shí)，一抹翠綠映入我的眼簾。在大樹那光禿禿的枝頭上，僅有的幾片綠葉“貼”在上面，一陣?yán)滟暮L(fēng)吹來，落葉“沙沙”作響，唯有那一抹抹綠意頑強(qiáng)地與它拼搏著……頓時(shí)，我那已冰冷好一陣子的.心，又重新燃起了希望之火：“是啊，只有堅(jiān)持才會成功，連這幾片小小的綠葉都崇尚的道理，我又怎會不懂？而老師對我的一番‘斥責(zé)’，何嘗不是為了我好，何嘗不是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)？而我卻將這一番好意，曲解成了驅(qū)逐。
第二天，我主動請求我爸媽帶我去上課，在那兒，我向老師道了歉，并暗暗下決心，一定要向老師證明：我是最棒的。
功夫不負(fù)有心人，在此后的日子里，我苦練毛筆字，每天堅(jiān)持寫幾個(gè)字，到后來，老師都夸我寫的字有個(gè)性，不呆板，大有一種“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的韻味。
如今，我的毛筆書法已經(jīng)在大大小小的比賽獲得獎項(xiàng)。又是秋天，我偶爾間瞟到窗外那棵大樹，還是那枝頭的一抹綠色，只是觀賞它的人的心情不同了。
玻璃窗外，是一個(gè)新的世界，多往那看看，你會發(fā)現(xiàn)，一切都是那樣恰到好處，一切都是那樣新奇，一切都是那樣明媚…
六年級作文 篇4
馮驥才在《珍珠鳥》中寫到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
周三中午，吳老師和我們一起做了一個(gè)十分有趣又有意思的游戲——風(fēng)和草的親密，咋的一聽，很新鮮，同學(xué)們卻霧里看花，不明白。經(jīng)吳老師一講解，我們終于明白，原來這個(gè)游戲非�？简�(yàn)對他人的信任及團(tuán)隊(duì)合作精神。老師還告訴我們游戲的玩法：一個(gè)同學(xué)做小草，另外選7個(gè)同學(xué)做風(fēng)，小草要自然地向后躺下來，任由當(dāng)風(fēng)的同學(xué)用手輕輕地、慢慢地依次托住并移動，而不使小草倒地。
這下，大家可積極了！為了可以被老師選中，個(gè)個(gè)高舉右手，自告奮勇地說：我當(dāng)小草，我當(dāng)風(fēng)……吳老師向四周一看，選中了劉思佳演小草，又選了王盼、小偉、瑞雪、娟娟、鑫鑫、向治，還有我演風(fēng)。
只見，“小草”伸直雙臂，十指分開，大拇指朝下，雙臂交叉，十指握緊，反握十指頂住下巴，接著緊閉雙眼，開始念口語�！帮L(fēng)兒”們蹲開弓字步，伸直雙臂做著向前托的動作，等待小草的倒下。
“我是小草李思佳，我準(zhǔn)備好了。你們準(zhǔn)備好了嗎？”
“準(zhǔn)備好了！”風(fēng)兒們大聲回答著。
“我要倒了！”
只聽風(fēng)兒的'一聲“倒吧！”小草的身體緩慢向后倒下來，但由于她太緊張了，所以只是扭動了屁股，身體顯得很僵硬，風(fēng)兒也起不了作用，失敗了。
于是，她又重倒了一遍。這回，她在老師的指導(dǎo)下放松了些，瞧，她的身體就像一把直尺，“下來了，下來了�！蔽覄偤迷谒谋澈�，是第一個(gè)接住她的風(fēng)，“好輕的小草啊！”我輕松地將她移到了靠我右邊的風(fēng)上。大家屏住呼吸，小心地“吹”著草，一圈完成，成功了！風(fēng)兒和其他同學(xué)都興奮地拍起手來。
接著，輪到湯利娟當(dāng)小草，她可是重量級人物呢！隨著“我要倒了”，風(fēng)兒們振作精神，準(zhǔn)備就緒�？墒切〔蓍]著雙眼就是不倒，“快倒啊，請相信我們，我們可以接住你的！”“是的�！憋L(fēng)兒們齊聲答道。“哦！”“好重！”我的弓步不禁晃動了一下，但我沒有說出聲，而是拿出吃奶的勁，腳尖頂住地面，雙手使勁向旁邊移去，生怕她摔倒。
風(fēng)兒們都是好樣的！個(gè)個(gè)盡力托住她，不讓小草倒地，即使小草再重，我們也可以做到。
游戲結(jié)束后，吳老師讓我們說說各自的感受，別人說的大多我不記得了，但我自己的感受一直很深刻：被別人信任，倍兒爽！
六年級作文 篇5
老實(shí)說，親情這個(gè)字眼的確令人喜愛，令人對它情有獨(dú)鐘。
親情，乃是親人與親人們之間的一種感情，往往體現(xiàn)于關(guān)懷，關(guān)切之中。我一直以為，那是因?yàn)檠獫庥谒�，畢竟身上流著一樣的血，但那一件事卻改變了我對親情的看法。
那是一個(gè)可怕的夜，我起床喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)自己頭痛得厲害，便叫醒了爸爸，爸爸一聽，立刻從床上坐了起來，叫醒了媽媽。
兩人嘀嘀咕咕耳語了一陣，便拿了濕毛巾蓋在我的'頭上。我的身體一陣又一陣的發(fā)燙，爸爸媽媽一會兒倒水，一會兒換毛巾的，搞得連二樓的奶奶也跑上來查看。
奶奶又下樓拿了燒白酒和藥膏，在我的胳肢窩下抹，又在我的腳底心上使勁抹，這才使我的體溫下降了。
我沒事了，可他們還不放心，怕我半夜又突然發(fā)起高燒來，便坐在床頭，握著我的手。我睡熟了，可家人卻一刻不停的看著我。早上醒來時(shí)，爸爸媽媽立刻送我進(jìn)了衛(wèi)生所，打了退燒針，又打了吊針，這才放下了那一顆懸著的心。
打吊針時(shí)，父母又噓寒問暖，答應(yīng)著我的一切需求。
啊，啊啊，親情無價(jià)，血濃于水。
六年級作文 篇6
花盆里本來栽的是一顆小金橘樹。想不到在橘樹旁邊，自己生長了一個(gè)不知名的野花。
野花有的也是能叫出名字的，問了幾個(gè)人，沒有人知道它的名字。索性就叫它野花。
開始發(fā)現(xiàn)野花的時(shí)候，以為它是一株草。露出一個(gè)尖尖的嫩芽，也沒有在意。橘樹自顧自的生長著，它長的速度實(shí)在太慢，不細(xì)心的話，一個(gè)月也沒看出什么變化。野花可不同了。只一周的時(shí)間，它就長高了3厘米，一根莖上長出了幾片葉子，葉子的形狀是橢圓形，葉子上有一個(gè)主脈，莖脈很細(xì)，葉子也是柔柔弱弱的，看起來很是惹人憐愛。
媽媽覺得野花的生長，會吸收土壤里的養(yǎng)分，想鏟除它，但是我求媽媽不要這樣，橘子樹孤單，有野花相伴，一大一小，只要它不喧賓奪主就好。
只一周的時(shí)間，野花瘋長，它的生命力太強(qiáng)了，又長了3厘米多，已經(jīng)和橘樹最低的葉子肩并肩了。它還長出了更多的分枝，不僅如此，它還在嫩枝的`頂端出現(xiàn)了花骨朵。一簇骨朵有7個(gè)小花，骨朵的形狀是圓柱形的，大約有1厘米長�；ㄊ悄埸S色的，不到3天的時(shí)間，野花開過之后，竟然出現(xiàn)了蒲公英一樣的蓮蓬一樣的毛頭，輕輕晃動花枝，蓮蓬一樣的花朵竟然飛散開去。這，難道是蒲公英的變異？
野花長得肆無忌憚，算算這樣的生長，不出一個(gè)月，就要攆上橘樹了。有點(diǎn)“功高蓋主”。因?yàn)槭情贅涞念I(lǐng)地，不得已，野花被鏟除了。
六年級作文 篇7
今天，我懷著激動的心情和爸爸媽媽去了美麗的櫻花谷。櫻花谷位于世界客都梅州城北鎮(zhèn)，它占地三百多畝。里面植有八重櫻、緋寒櫻、吉野櫻等十多個(gè)品種，共十萬多株櫻花苗木。各種櫻花開花時(shí)間不同，每年從一月下旬到四月中旬，紅、玫紅、黃、綠、白、粉色的櫻花陸續(xù)綻放。
經(jīng)過了漫長時(shí)間的車程，我們終于來到了美麗的櫻花谷。我總算是見識到了梅州櫻花谷的著名，一路上的人和車堵得水泄不通，我們可是一直“堵”到櫻花谷的呀！進(jìn)了櫻花谷，我情不自禁地感嘆道：“好一個(gè)‘三色’樹林啊！”難道不是嗎？粉紅、白、綠相映在一起，真是美不勝收！在這如詩如畫的地方行走，仿佛到了人間仙境。五顏六色、各種各樣的櫻花使我看得目不暇接，真是豐富多彩！五顏六色的櫻花在綠葉的襯托下顯得更加美麗。各種顏色的.櫻花都以不同的姿態(tài)向人們展示。有的櫻花已經(jīng)完全綻開，像大方的姑娘正對我們微笑；有的半開，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺；有的含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘……櫻花的層數(shù)、瓣數(shù)不一，有的單層，共五片花瓣；有的卻多層，花瓣數(shù)不勝數(shù)。其中，粉、白、黃顏色大多是單層的，紅、綠色大多是多層的。
我們在櫻花谷游玩了大約一個(gè)多小時(shí)后，媽媽看了看時(shí)間，說：“不早了，該回去了�！蔽也湃鐗舫跣眩职謰寢寫賾俨簧岬仉x開了美麗的櫻花谷。櫻花谷真叫人流連忘返�。∥蚁矚g櫻花谷，也喜歡櫻花，但我更喜歡櫻花那種讓自己短暫的一生綻放光彩的精神。
六年級作文 篇8
“書是人類智慧的源泉，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！我們每一個(gè)小學(xué)生都要多讀好書，從中學(xué)習(xí)更多知識，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
眾所周知，中國是世界四大文明古國之一，在綿長的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事都記載在書中。如《孔融讓梨》故事中四歲的孔融在和哥哥們一起吃梨時(shí)每次總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的'道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。又如《程門立雪》故事中宋代的楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。還有家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己和張海迪姐姐生命不息、學(xué)習(xí)不止的事跡等等。這些人，這些事，為我們小學(xué)生樹立了很好的榜樣。我們小學(xué)生應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生。
做一個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生，要從身邊的小事做起。當(dāng)我們在學(xué)校時(shí)，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)好每門功課，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)遇到困難時(shí)，主動伸出援助之手，上課認(rèn)真聽講，下課不大聲喧嘩，看到地上有垃圾要隨手撿起，放入垃圾筒中；當(dāng)我們在回家的路上，要遵守交通秩序，看到老人過馬路時(shí)，要主動上前攙扶，上下公交車時(shí)要排隊(duì)，主動為需要幫助的人讓座，在車內(nèi)不打鬧；當(dāng)我們在家時(shí)，孝敬父母、孝敬長輩，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)（例如：擇菜、洗菜、掃地等）；當(dāng)我們外出旅游時(shí)，不要隨地吐痰、不要隨手亂扔垃圾、不要亂涂亂畫，要愛護(hù)花草樹木和小動物；當(dāng)我們在公共場所時(shí)，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，愛護(hù)公共設(shè)施……
同學(xué)們，讓我們多讀好書，從身邊的小事做起，做一名講文明懂禮儀的好學(xué)生吧！
六年級作文 篇9
說到非遺，我總會自然聯(lián)想到爽口彈牙的冼沙魚丸、海鮮聚會的長安盆菜、滿口醬爆的矮仔腸……不過，今天我要說的可不是美食，那是去年我在十三朝古都西安邂逅的皮影。
當(dāng)落日的余暉染遍整個(gè)西安城時(shí)，我和爸爸、媽媽借著時(shí)微時(shí)亮的燈光，走在幽靜的古城小巷。街盡頭有一個(gè)別有陜北特色的小店，門前紅絨布桌上擺滿了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生的皮影，引得我駐足癡望。
賣皮影的是一位年過半百的老奶奶。從爸爸和她的交流中，得知她是陜西皮影戲技藝的傳承人。老奶奶看見我對皮影興味盎然，熱情得拉著我進(jìn)屋，讓我跟她學(xué)皮影表演。想到自己可以任意擺弄著皮影，像電視里的技人一樣揮舞雄兵，上演一出出精彩皮影戲，我便迫不及待了�？墒�，當(dāng)我拿到一個(gè)美女皮影的時(shí)候，便不知如何下手了。老奶奶趕忙拿出電筒，把光打在布幔上，手把手教我玩起了。不出一會，我便能使皮影擺弄出幾個(gè)優(yōu)美的動作了。燈光打在貌若天仙美女的臉上，我用手肘移動連接皮影的弦線，仰望的臉頰、微微顫動的雙唇，呈現(xiàn)在白幔上，猶如一個(gè)絕世佳人思戀遠(yuǎn)在邊疆的'丈夫，唯有皎潔明月，寄思君之苦般。站在一旁的老奶奶贊許說，“這美女出落得更加標(biāo)致了，更加柔情似水了！”
快要離開西安，我一直對皮影戀戀不忘，總想看一出皮影戲。趁回程還有點(diǎn)時(shí)間，爸爸帶我來到了西安回民老街里的高家大院看戲了。青磚石墻，秦腔聲中，“咚”的一聲響，孫悟空機(jī)靈探了頭來，抓耳撓腮……，原來上的是《三打白骨精》皮影戲。表演的老師傅雙手揮舞，弦線交錯(cuò)，只見從容自定的唐僧跳了出來，緊跟著，睡眼朦朧的八戒與黑發(fā)鬢亂的沙僧，在老師傅嫻熟的擺弄下，紛紛登場。聲搖浪鼓中，老師傅腳一踏，燈光打在了搖身一變的白骨精上。白幔上，悟空按立青云，只見老師傅左手一猛拉，“呯”的一聲，悟空便一棒飛去，白骨精見此，架起明晃晃的雙刃刀。老師傅技藝精湛，手腳并用，聲色兼容，忙而不亂。鑼鼓聲響，喇叭聲碎，五色音調(diào)混雜，孫悟空和白骨精廝殺甚火。就在僵持階段，老師傅手一揚(yáng)，孫悟空一捧搗毀了洞穴，打死了白骨精。燈光再聚白幔時(shí)，又聽陜北老漢撕著沙啞的嗓子唱道：“孫悟空��！打死了白骨精哪……”，幾陣銅鑼聲響，皮影戲的幕落了下來。
“一口敘說千古事，雙手舞動百萬兵。”余音繞梁，陜北老漢的秦腔久久縈繞耳畔！一次邂逅，足以傾醉。
六年級作文 篇10
換一個(gè)環(huán)境，我們會不會換一種心態(tài)？換一個(gè)家境，我么是否會換一種視角？換一種觀念，我們能否會換一種認(rèn)識？換一種人生，我們可否會換一種活法？
《變形計(jì)》這一檔真人秀之所以能夠震動社會，震撼人心，源于它用一種獨(dú)一無二的視角來解讀人性，用一種感同身受的情感來感染人心，用一種強(qiáng)烈對比來反應(yīng)社會，用一種引人深思的道理來啟迪人們�！蹲冃斡�(jì)》的核心之點(diǎn)就是要通過短暫的身份互換，通過切實(shí)的情感交流，通過真實(shí)的生活體驗(yàn)來讓人們反思自我，反思生活。
讓城市中孤傲的，富裕的，優(yōu)越的，倔強(qiáng)的，暴躁的，厭世的，冷清的，叛逆的，不羈的孩子去到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去到清苦的農(nóng)村，去到貧苦的農(nóng)家去感受一下什么是生活，什么是辛酸，什么是痛苦，什么是無奈，什么是無助，什么是淳樸，什么是親情。讓農(nóng)村中寂寞的，貧苦的，可憐的，堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，質(zhì)樸的，熱情的，溫情的，乖順的，單純的孩子去繁華的都市感受一下中國的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的變革，人文的魅力，與此同時(shí)，也讓這些束縛在深山里的，掙扎在苦痛里的，捆綁在落后里的孩童去體會一下，什么是先進(jìn)的.世界，什么是富裕的國家，什么是高質(zhì)量的生活，什么是幸福的甜蜜。
都市里的孩子會那么肆無忌憚，那么不近人情，那么叛逆倔強(qiáng)，那么排斥父母，那么厭惡學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儗?shí)在太幸福了，幸福的幾乎忘記了什么是艱苦奮斗，什么是勤儉節(jié)約，同樣的，擁有一切的他們也忘記了什么是真正的感情，什么是真切的親情，什么是真正的用心，什么是真正的開心。
孩子不懂父母的辛苦，不懂社會的殘酷，不懂學(xué)習(xí)的重要性，不懂進(jìn)步的必要性，那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)在萎靡的生活中迷失自我了，在溫暖的懷抱里丟失自我了，在安全的象牙塔里面放棄自我了。所以，他們需要一個(gè)機(jī)會去尋找自我，需要一個(gè)平臺去審視自我，需要一個(gè)契機(jī)去改變自我，而這個(gè)機(jī)會就是《變形計(jì)》，這這個(gè)平臺就是《變形計(jì)》，這個(gè)契機(jī)就是《變形計(jì)》。
如果能換一換，我們是否真的會變得不同，你是否會明白父母的苦心，是否會看到父母的用心，是否會懂得生活的不易，是否會找尋到自己的夢想，是否會找尋到自己的初心？這就是《變形計(jì)》給我們的啟迪，給我們的指引，給我們的感動，給我們的碩果，給我們的思考。
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