【實用】六年級作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
這次暑假，我去了溫州的南麂列島，出發(fā)日程為7月30日，這次旅程真的好快樂喔！——前言
沙灘、海
“嘩嘩嘩”又藍又綠的海水悠然自得地拍打墨黑色的礁石，雪白的浪花浸沒了我的腳丫，好舒服哦！一望無際的海浪從天與地的交際處沿伸，變長，變猛，兇狠地沖向那些大海的“侵略者”。海浪猛地朝我撲來，一波又一波，沒過了我的小腿。紅葉的裙邊兒已經(jīng)濕了半邊，囡囡的褲腿兒也浸透了，一瞬間，海面上平靜了，好像一切都沒有發(fā)生過，平靜的海面在陽光的照映下，發(fā)出夢幻的純藍色。這時紅葉的裙擺已經(jīng)完全濕了，粉色的裙邊在風中飛揚。她笑了：“我要與海水融合！哈哈”只見她坐在海水里，短發(fā)被海風吹起，煞是可愛。囡囡笑了，撫過海水，也坐下了，她發(fā)出銀鈴般的笑聲。我猶豫一下，也坐下了，綠色的裙彎與海水交替，看不出顏色了，只剩下藍。
玩累了，鬧夠了，我和兩個小伙伴兒坐在柔軟的沙灘上，眺望遠處的虎頭島，它真像一座“海中仙山”！我抓起一把沙子放在手心，捏著軟軟的，看著沙子從手指縫中流出，心中有說不出的快樂。
貝殼
“哎呀，半個的，誰要喔！”“那你找出一個的呀！”“這有咧！別吵！”我與紅葉正爭執(zhí)“要不要半個貝殼”的問題時，囡囡跑過來，手里捏了一個白貝殼，“整個才好咧！”“去你的！半個又不是不好看！”我和紅葉又開始吵了，吵夠了，我也學囡囡的樣子，用“勺子”挖沙，希望找到貝殼，我第一個找到的是一個藍貝殼，特別的好看。淡藍的殼面上有一條白的彎月形的細帶子，把貝殼對著太陽，透過光線，貝殼被蒙上一層銀輝，煞是好看。呵！真好玩！紅葉撿了一個紅貝殼，拿在手里可寶貝了！那紅貝殼面上了凹凸不平的'波紋又尖又凹，呵，也不錯哦！
房屋
中午，我與兩個小伙伴被父母給拎回了房子，那屋子雖然簡樸，可好可愛喔！白色的墻面上凹凸不平，時不時有幾塊裝飾磚映入眼簾。每個房間有三張床，一臺電視，一個大床柜和一臺電風扇。我的床正對海邊，既不失風涼又可以看風景，多好！電風扇根本就是擺設。晚上媽媽還被風吹得流鼻涕了，就差沒感冒，晚飯是在屋外吃的，雖然蚊蟲多得很，但美味的各式海鮮讓我們依然吃得津津有味�；匚稛o窮！爸爸和小姚叔叔的房間在“女士房間”對面，他們的不是面朝大海，結(jié)果蚊子多極！哈！就沒我們婦女孩子來得幸運嘍。
日出
凌晨4：30分我們就被吼叫了起來，說是去看日出。我老大不情愿，迷迷糊糊地上車，下車，上山，登頂。海平線上已微微泛紅，日光與海水成了一條線。過了10分鐘，海面上的紅光愈來愈濃，遠處的小鳥被金光籠罩，天邊云層也變得稀薄。又過了15分鐘，紅光與金光沖破了云層。我沒了耐心，剛要轉(zhuǎn)過頭，猛然，在一瞬間，�。√栆崖冻霭雮�臉！海面也被照得發(fā)紅，又等了一會兒，太陽已完全出來了，把金光與溫暖撒向了大海。慢慢的慢慢的，太陽在一點點往上升，露出了整個臉，周圍的金光和紅光也逐漸散去，不一會，海天交界處的云層越來越深，金紅色都不見了，��！火紅的太陽被烏云蓋住了，簡直是一秒一變化，大海變化莫測，看來日出也是被大海感染，變化多端了。過了沒多長時間，又見紅光閃閃，哇！“太好了！日出真是讓人大開眼界哦！”望日臺上人聲鼎沸，一片歡騰。哦耶！
兩天后，我離開了這個乘載著許多人夢想的“夢幻仙島”——中國十大最美麗的島嶼之一的南麂列島。
六年級作文 篇2
今年暑假，我經(jīng)歷了許多難忘的事，最令我興奮的還是那一次……
七月中旬，我家突然刮起了一陣“音樂”時尚風暴。全家人都愛上了音樂，都幾乎到了發(fā)狂的地步。爸爸每天下班回來，二話不說，就立即打開dvd，播放他最愛的《好漢歌》；媽媽下班回來，連飯都顧不上做，就跑進臥室練起她那令人窒息的“女高音”；至于我嘛，最近迷上了日本天后倉木麻衣的'歌，擠出時間拼命練習日語，不然怎么能唱日文歌呢？
一天，我正在書房里聽著倉木麻衣的歌，完全沉醉在優(yōu)美的旋律中，連爸爸來了都不知道。老爸見我這么入神，便清了清嗓子說：“下午家里要舉行音樂大賽，你參加嗎？”我一聽，“噌”的來了精神，說：“真的？！那我要參加�。�！”說完便練起歌來。爸爸見了，心滿意足地笑了。
下午，全家人坐在沙發(fā)上。只見老爸鄭重地拿起話筒，字正腔圓地大聲說：“何氏首屆音樂大賽現(xiàn)在開始！先請本人為你們唱一首《好漢歌》！”我和媽媽都鼓起掌來。老爸播放了dvd，音樂一響起，他就扯起嗓子喊起來。我和媽媽都捂住耳朵。媽呀！這唱的叫什么呀？又不帶感情，難聽死了！一曲終了，我和媽媽無精打采地鼓了鼓掌，老爸還以為唱的不錯呢！
下一個上場的是媽媽，只見媽媽聲情并茂地唱著，完全沉醉在其中。曲末了，我和老爸還沉浸在優(yōu)美的樂聲中，過了一會兒，便拼命鼓起掌來。
最后一個演唱的是我。我用比較生硬的日文唱著倉木麻衣那首最著名的歌《always》。雖然有些走調(diào)，但是我已經(jīng)很盡力了，我自己也感到滿意。
這次家庭音樂大賽成了我難忘的回憶。
六年級作文 篇3
談起老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響��！老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配��！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍球筐里�！皁k”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的.表現(xiàn)嗎？
老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，并“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍著您“求學”，您并沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位老師。老師您的幽默風趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文10-17
六年級的作文05-22
六年級作文05-23
六年級的作文05-27
六年級的作文05-29
六年級作文05-31
六年級的作文05-31
六年級的作文06-01
六年級的作文06-01