【必備】四年級(jí)的老師的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫的'時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍�！皩�(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”啊？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
李老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，皮膚黝黑，戴著一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺(jué)。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，第一次見(jiàn)到李老師，我就喜歡她了，因?yàn)槔罾蠋熣f(shuō)話很溫柔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，會(huì)寫的字也越來(lái)越多�？墒亲罱业淖鳂I(yè)寫得有點(diǎn)亂，李老師就溫和地對(duì)我說(shuō)：“小董同學(xué)，寫字要認(rèn)真，我相信你一定能寫好�！蔽耶�(dāng)時(shí)心中流過(guò)一股暖流，同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和努力，我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次，李老師指著我的`作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵(lì)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
平時(shí)，李老師教我們?cè)S多知識(shí)。她教我們寫生字、讀古詩(shī)、懂禮貌、學(xué)做人等等。無(wú)論她做什么事，對(duì)我們每個(gè)人都很耐心，這一點(diǎn)讓我很佩服。我想借我們學(xué)過(guò)的一篇課文《一株紫丁香》對(duì)李老師說(shuō)，我希望在您心里種一株紫丁香。當(dāng)您累了，紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌；當(dāng)您困了，紫丁香的花香飄進(jìn)夢(mèng)里為您催眠，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道，她會(huì)給人類以應(yīng)有的嚴(yán)厲懲罰，但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí)，她也會(huì)給我們很多啟示。
記得一個(gè)故事，有一個(gè)林務(wù)官下令“打掃”森林，讓人把森林里的雜草，落葉，灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡，只留下整齊美觀的大樹(shù)，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示，改造了飛機(jī)與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！
比如，早時(shí)候魯班在完成一項(xiàng)緊急的建筑任務(wù)時(shí)，帶他的徒弟上山砍樹(shù)，由于砍伐工具十分落后，一連很多天木料都供應(yīng)不上，他心里十分著急。一天他在干活時(shí)，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺(jué)得很奇怪：一棵草怎么會(huì)這么鋒利呢？于是就仔細(xì)去觀察，原來(lái)這葉子的.邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這么鋒利呢！他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現(xiàn)一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然后在小樹(shù)上拉了幾下，樹(shù)皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹(shù)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，他終于發(fā)明了鋸。而且后來(lái)他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘。直到今天，人們也一直享受著這些發(fā)明帶來(lái)的方便。
大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋煟灰憧献屑?xì)觀察，用心研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中無(wú)窮的奧秘。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋找樂(lè)趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要像一片大大的'荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要成為這群向日葵的太陽(yáng)，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。
但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開(kāi)始就十分堅(jiān)持的感情，不管結(jié)局如何，我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格了。，就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了，孤獨(dú)又慢慢割著，有人的心又開(kāi)始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經(jīng)常戴個(gè)眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。
王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學(xué)頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點(diǎn)好起來(lái)。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長(zhǎng)打電話來(lái)接侯鵬，其他同學(xué)就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。
王老師為了讓我們多增加一些知識(shí)，所以在假期里她經(jīng)常組織我們?nèi)D書館，還經(jīng)常組織我們參加一些實(shí)踐活動(dòng)。
這就是我們的班主任王海蓉老師，她說(shuō)到做到。雖然她生氣起來(lái)很嚴(yán)肅，但是我們卻非常喜歡她，因?yàn)樗菫榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，我知道了當(dāng)老師非常辛苦，但也知道只有當(dāng)老師才能教會(huì)我們成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們班的班主任，我愛(ài)我們班的`王老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個(gè)普通又平凡的職業(yè),像一個(gè)默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私的照亮了別人，犧牲了自己。
我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時(shí)，她站在講臺(tái)上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進(jìn)了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來(lái)不管不顧；下了課，她又埋進(jìn)了作業(yè)堆中,嚴(yán)肅又認(rèn)真的批改著,生怕會(huì)批錯(cuò)。為什么老師會(huì)批評(píng)我們,那是因?yàn)槲覀儾唤蛔鳂I(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評(píng)我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯(cuò)誤,老師這都是恨鐵不成鋼�。�
我們的老師也正是如此,有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)寫得有點(diǎn)亂，再加上有些錯(cuò)題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著�？墒�，等到第二天,老師把我叫了上去，批評(píng)了我，然后，很仔細(xì)的幫我糾正了錯(cuò)誤。我將作業(yè)撕了下來(lái)，重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后，做作業(yè)時(shí)，我再也不敢得過(guò)且過(guò)了，因?yàn)槲抑览蠋熢跓o(wú)時(shí)無(wú)刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看，放學(xué)了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)代表著老師辛勤的汗水和對(duì)我們的心意。上課時(shí)，黑板上的.一個(gè)個(gè)文字和老師講的一句句話都是她無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們著想,我們則在老師的細(xì)心培育下,茁壯成長(zhǎng)。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們?cè)撛鯓痈兄x您呢？我的老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小巧的臉龐，修長(zhǎng)的眉毛，紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們非常好，我們學(xué)習(xí)上有不懂的地方，她都會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的給我們講解，我們都很喜歡她。
劉老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的.好老師。有一次劉老師上完新課，給我們做新課作業(yè)，對(duì)答案的時(shí)候有幾位同學(xué)答錯(cuò)了，其中就有我，劉老師看起來(lái)很生氣，但她還是一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的講解，等我們?nèi)济靼自趺醋龅臅r(shí)候，劉老師臉上露出了欣慰的笑容。
劉老師也是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。有一次劉老師在上新課，我們正聽(tīng)得津津有味，可是有一位同學(xué)把筆拆開(kāi)來(lái)修，劉老師走到他的面前微笑著說(shuō)：“你是不是已經(jīng)懂了新課內(nèi)容了？還是長(zhǎng)大了以后要當(dāng)‘修筆工’？”那位同學(xué)聽(tīng)了趕緊把筆收起來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。然后劉老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，尤其是新課，如果有什么事情下課再弄�！蹦枪�(jié)課同學(xué)們都上得很認(rèn)真。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，很少見(jiàn)到劉老師，可我仍忘不了和劉老師在一起度過(guò)的那些美好時(shí)光。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
張老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人，她常常早早就在班里判作業(yè)，但是，今天上課鈴響后，張老師才匆匆忙忙跑進(jìn)教師，大家都在想：張老師今天怎么了，她平常來(lái)的都很早��？
下課后，我和王梓陽(yáng)揣著一肚子不明白去上衛(wèi)生間，無(wú)意中聽(tīng)到胡校長(zhǎng)說(shuō)：“張老師的爸爸昨天突發(fā)腦出血，現(xiàn)在還在醫(yī)院搶救�！边@下，我和王梓陽(yáng)一下恍然大悟，原來(lái)張老師是因?yàn)樗职稚×耍磐磉M(jìn)的班。這個(gè)消息一下子在班里炸開(kāi)了鍋！第三節(jié)語(yǔ)文，張老師上課的時(shí)候，我們的背挺得筆直，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，我心里想：張老師的爸爸都生病了，她還堅(jiān)持上課，我們更應(yīng)該不說(shuō)話、不吵鬧、認(rèn)真聽(tīng)課！
放學(xué)的時(shí)候，胡校長(zhǎng)進(jìn)班對(duì)張老師說(shuō)：“你先回去吧，我來(lái)放學(xué)！”可張老師說(shuō)：“不了，我放完學(xué)再走吧�！�
那天，張老師把最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手里，才匆忙的離開(kāi)學(xué)校。
張老師的這種敬業(yè)精神徹底把我感動(dòng)了，我將來(lái)一定要學(xué)習(xí)張老師，做一個(gè)敬業(yè)的'人！
四年級(jí)的老師的作文 篇9
我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋�，我特別敬愛(ài)她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。
我的.老師真是一位好老師！我愛(ài)我的老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我們的班主任賴?yán)蠋熡幸活^時(shí)尚的卷發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴?yán)蠋煹哪请p手能寫出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴?yán)蠋熥顓柡Φ氖悄且粡堈f(shuō)變就變的臉。
那一次，賴?yán)蠋煄еn堂作業(yè)微笑著走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)教室里亂成一團(tuán)，很多人無(wú)視上課的鈴聲，繼續(xù)你追我趕，瘋趕打鬧。賴?yán)蠋熋娌桓纳�，用竹棍一敲講臺(tái)，全班同學(xué)立即各就各位�！棒[啊，給我鬧�。 辟�?yán)蠋熗蝗荒樕笞�，由晴轉(zhuǎn)陰，“看看你們的樣子，作業(yè)不好好做，一個(gè)個(gè)游手好閑！剛剛哪幾個(gè)人正在瘋趕打鬧，給我站起來(lái)。”話音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來(lái)。
突然，老師又用力地敲了一下講臺(tái)，我的文具盒都震動(dòng)了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出�！斑�有誰(shuí)，還有誰(shuí)瘋趕打鬧了，給我站起來(lái)！不站起來(lái)被人舉報(bào)了，有你們好果子吃。站不站起來(lái)？舉報(bào)！”一聲口令后，一個(gè)個(gè)人陸續(xù)被舉報(bào)出來(lái)了。董思家沒(méi)被舉報(bào)，也自己老老實(shí)實(shí)地站了起來(lái)。十個(gè)人中，就有八個(gè)是舉報(bào)出來(lái)的。我的.心里松了口氣，還好我沒(méi)參加這次“亂”。
賴?yán)蠋煂⑦@幾個(gè)“倒霉蛋”臭罵一場(chǎng)，一轉(zhuǎn)身，在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個(gè)大字，等她回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，臉上又掛滿了親切的笑容。
這就是我們的賴?yán)蠋�，一位變臉快過(guò)翻書的老師。
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