燈四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的燈四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燈四年級(jí)作文1
看元宵安徽省阜陽(yáng)市東城小學(xué)四（1）班董希源今天是元宵節(jié)。晚上我和爸媽興致勃勃的去過元宵節(jié)。在路上，父親給我講了一個(gè)美麗的傳說：“漢朝的劉徹皇帝，在農(nóng)歷正月十五那天平息了一場(chǎng)宮廷叛亂。出了宮門，一抬頭，只見空中掛著一輪滿月，滿心歡喜，便定為元宵節(jié)。唐朝時(shí)，有人用紅紙糊燈籠表示喜悅，許多人也紛紛效仿，于是正月十五做燈籠的.習(xí)慣就流傳到了今天�！�
走進(jìn)南門，我首先看到的是燃燒的奧運(yùn)圣火。大門上，兩條龍圍繞著奧林匹克標(biāo)志，場(chǎng)面壯觀。
向前看，第一個(gè)燈籠是“�；丶摇�，告訴人們從繁忙的日程中抽出時(shí)間去看老人。
“哦，皮影戲！”我三步兩步跑到了《春江花月夜》的邊緣。原來(lái)是一群女人在河邊載歌載舞。
然后我來(lái)到了郭華山。我看見孫悟空站在一個(gè)高高的平臺(tái)上，穿著一件深紅色的斗篷，手放在眼前，向外看，唱著“猴哥，猴哥，你真了不起……”左右兩邊有三只可愛的小猴子在笑，中間有兩只猴子在四處張望，下面有兩只調(diào)皮的猴子在玩蹺蹺板，旁邊有兩只猴子。
燈的名字“糊涂官”真是奇怪！仔細(xì)看看：原來(lái)是兩個(gè)人在敲鑼打鼓，在抱怨，告本縣財(cái)主劫民女。只見財(cái)主從懷里掏出一個(gè)大元寶，笑著遞給縣長(zhǎng)�？h長(zhǎng)笑著說：“有錢人是好人。你敢怪他。來(lái)，拉下來(lái)打二十板！”大家看到了，都忍不住脫口而出：“好傻啊！”。
燈很多，比如《詩(shī)魂》《十八羅漢》等等。就不一一介紹了。
走出門外，我默默祝福：希望明年的燈會(huì)更漂亮。
燈四年級(jí)作文2
當(dāng)年冰心奶奶去重慶郊外看望朋友的時(shí)候，遇到了一個(gè)山村七八歲的小姑娘。她家并不富裕，年夜飯也只是紅薯粥。家里只有兩個(gè)人，她和臥病在床的母親。冰心奶奶回家的時(shí)候，山村里的小女孩用冰心奶奶給她的橘子做了一個(gè)小橘燈給她照明。雖然劇情簡(jiǎn)單，但是回味很久。
小女孩的生活很貧窮，但她很堅(jiān)強(qiáng)。她用虛弱的肩膀承擔(dān)所有家務(wù)，在床上照顧生病的母親。至于我，雖然已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，但還是整天依偎在父母的懷抱里，有時(shí)還會(huì)甩出一句嬌媚的話，過著衣來(lái)伸手，食來(lái)張口的生活。和那個(gè)小女孩相比，我感到羞愧。我想以她為榜樣，自力更生，不依賴別人，經(jīng)常幫助家人做一些家務(wù)。不要把貧窮當(dāng)成絆腳石，而是磨刀石。
雖然只是一盞普通的橙燈，但是震驚了冰心奶奶，震驚了很多人，當(dāng)然也震驚了我。小橘燈流露出小女孩對(duì)冰心奶奶的關(guān)心，和她美麗善良的心。這樣一個(gè)靈魂和情操都很美好的`人，怎么能不讓心里升起一股暖流，怎么能忘記呢？當(dāng)然冰心奶奶也是這樣的人，不然怎么會(huì)寫出這么好的文章。如果我在生活和學(xué)習(xí)上能像山村那個(gè)小女孩一樣經(jīng)常幫助別人，我會(huì)交到更多的好朋友，也會(huì)給更多的人送去溫暖。如果每個(gè)人都能像小女孩一樣，那么我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭。
燈四年級(jí)作文3
今晚，我發(fā)現(xiàn)星星是如此明亮。是給我妹妹的嗎？想到妹妹，我忍不住抱著娃娃哭了。
我妹妹今天早上離開了。她去了一個(gè)很遠(yuǎn)的`地方。媽媽說我姐姐和爸爸坐飛機(jī)去美國(guó)了。爸爸能回來(lái)，姐姐不能。其實(shí)我心里已經(jīng)明白，姐姐其實(shí)是去美國(guó)上貴族小學(xué)的。但是為什么爸爸媽媽不把事情說清楚呢？是嗎？他們害怕我。我不想繼續(xù)下去了。
現(xiàn)在腦子里全是和妹妹在一起的時(shí)間：妹妹處處保護(hù)我，有一次我被一個(gè)男生欺負(fù)，妹妹是大隊(duì)委，給了那個(gè)男生一個(gè)很好的批評(píng)，再也沒人敢欺負(fù)我了。姐姐處處疼我。有一次我媽沖她喝了一杯牛奶，說要補(bǔ)補(bǔ)腦，但是我姐給了我。雖然喝了很多次牛奶，但這次是最甜的！我喝酒的時(shí)候，我姐姐說：“乖，華林。我喝了尸體�！彼魑谋荣惖昧艘坏泉�(jiǎng)，她爸爸給了她一個(gè)大娃娃，她卻給了我。雖然她從小成績(jī)比我好，但我并不嫉妒她。我為有這樣一個(gè)好姐姐而驕傲！
然而，現(xiàn)在她已經(jīng)走了，悄悄地，沒有給我留下信。星星，星星，為姐姐的健康和安全祈禱！
燈四年級(jí)作文4
星期天，老師給我們布置了手工作業(yè)，我想做個(gè)特別的手工，在媽媽的提醒下我要做南瓜燈，我先準(zhǔn)備了一個(gè)又大又圓金黃色的南瓜、一把鋒利的刀、一個(gè)勺子，還有一根蠟燭和牙簽。我叫媽媽和我一 起做，我先讓媽媽用刀把南瓜頂部切開，然后我把南瓜里面的子和瓤用勺子掏出來(lái)，還挺難掏的'。掏干凈后我們開始開小窗戶，媽媽用小刀小心翼翼的在南瓜瓣上開了一個(gè)個(gè)棱形的透光窗。
我用牙簽從南瓜底部插進(jìn)去來(lái)固定蠟燭，我把蠟燭插在牙簽上，不小心用力太大把蠟燭分了兩半。媽媽把斷的一半切下來(lái)，上面沒斷的再小心的插上去，成功了！成功了！我高興的喊了起來(lái)。在媽媽的 幫助下南瓜燈做好了�？墒�，新的問題出現(xiàn)了，南瓜燈的底部是尖的站不住，這下可把我難住了，怎樣才能讓南瓜燈站住呢？我想了個(gè)辦法，用果凍盒讓南瓜座在果凍盒上，這樣南瓜燈就穩(wěn)穩(wěn)的站在那 了。我和媽媽迫不及待的把家里所有的燈都關(guān)了，我把蠟燭點(diǎn)燃，啊，真美！南瓜燈透過棱形的小窗戶發(fā)出淡黃色柔和的光，照得整個(gè)屋子美麗極了，看著自己做的南瓜燈，我心里得意極了，真想馬上 帶到學(xué)校給同學(xué)們展現(xiàn)一下。
燈四年級(jí)作文5
我家有一個(gè)全新的臺(tái)燈，意義重大，因?yàn)槭切录悠碌呐笥言谖?0歲生日的時(shí)候送給我的。
這個(gè)臺(tái)燈上有一個(gè)很漂亮的圖案，是我最喜歡的咪咪貓。它的燈泡上有一個(gè)燈罩，燈罩上有很多字母寫著“ilovechina”。英語(yǔ)燈泡下面是一尊咪咪貓的雕像，它有粉紅色的耳朵和藍(lán)寶石色的眼睛。咪咪貓穿著白色連衣裙，腳上穿著一雙水水晶鞋，雙手高高舉起。從遠(yuǎn)處看，她像一位美麗的公主在跳芭蕾。小咪咪貓的手是燈的開關(guān)。咪咪貓肚子上有個(gè)電池孔，一個(gè)電池就夠了，既節(jié)能又省電。
有一次，我在家做作業(yè)。剛做完作業(yè)，突然，我們樓降權(quán)了。我很開心。人們?cè)诩依稂c(diǎn)蠟燭，但我不點(diǎn)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小臺(tái)燈，我走到小房間輕輕拉了拉咪咪的手，抱著客廳的臺(tái)燈。我和爸爸媽媽聊起了過去的開心事。突然覺得媽媽更漂亮，爸爸特別帥。小臺(tái)燈讓我感受到家的`溫暖。
我記得還有一次，老師布置了很多作業(yè)。我已經(jīng)做了九點(diǎn)多了，瞌睡蟲已經(jīng)慢慢爬進(jìn)了我的眼睛。這時(shí)，我的眼睛正盯著咪咪貓，看著它笑著似乎在說：“小主人，加油！”我突然好像有很多精神。在咪咪貓的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真完成了所有的作業(yè)。
我愛我的小臺(tái)燈！
燈四年級(jí)作文6
我有一個(gè)夢(mèng)想就是讀遍世界上所有的名著�！皶凶杂悬S金屋”，我讀過很多書，書里有各種各樣精彩的情節(jié)。閱讀是我們的必經(jīng)之路，所以我們要好好讀書，天天向上。高爾曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我一定要把讀書養(yǎng)成自己的愛好。
我曾讀過一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》，你可能認(rèn)為夏洛是一個(gè)人，但它是一只蜘蛛。而且它還是一只善良的蜘蛛。它最喜歡和威爾伯玩，威爾伯是一只落腳豬。故事的結(jié)尾夏洛犧牲了自己的.性命拯救了威爾伯。我被夏洛的行為深深的感動(dòng)了，我特別喜歡這本書。
書伴隨我成長(zhǎng)，提高我的心智，我愛閱讀！有的書可以讓自己去發(fā)揮想象，這本書叫《七號(hào)夢(mèng)工廠》，書上只給了我們圖畫并沒有華麗動(dòng)聽、精彩絕倫的語(yǔ)言，但是我們可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)豐富圖畫，使閱讀更有趣，我愛閱讀！
閱讀使我快樂，閱讀使我進(jìn)步，閱讀使我更加自信，閱讀使我渾身散發(fā)知識(shí)的魅力。閱讀是一切快樂的源泉。閱讀是燈，點(diǎn)亮我飛翔的夢(mèng)想讓我勇敢飛行吧！
燈四年級(jí)作文7
燈，對(duì)于大家來(lái)說都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過的神奇的燈。它是我在23世紀(jì)的最新發(fā)明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動(dòng)感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個(gè)微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無(wú)比神奇。
首先，這盞燈照射出來(lái)的光線可緩解人們的疲勞。當(dāng)你工作或者學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，只要靠近這盞燈，你立馬會(huì)變得神采奕奕，不管再多的作業(yè)也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的.心靈，只要壞人一出現(xiàn)，燈就會(huì)閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內(nèi)心深處的善良，這樣他們就能成為對(duì)社會(huì)有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的心情而不斷變化。神燈的內(nèi)部裝有一個(gè)特殊感應(yīng)器，當(dāng)我開心的時(shí)候，就會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的紅色；當(dāng)我傷心的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)變成憂郁的藍(lán)色；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，它會(huì)調(diào)節(jié)成為醒目的黃色。
怎么樣？經(jīng)過我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
燈四年級(jí)作文8
燈的世界是絢麗多彩的，白天有規(guī)規(guī)矩矩的紅綠燈，晚上有閃閃爍爍的霓虹燈，元宵節(jié)有千姿百態(tài)的花燈，然而我最喜歡的是那盞臺(tái)燈！
告訴你們吧！這盞臺(tái)燈的燈罩是銀色的，將它和燈座接連在一起的燈桿粗細(xì)適中，燈桿是呈螺紋形，可伸縮臺(tái)燈的高度，只要你輕輕一拉，臺(tái)燈便升高，輕輕一壓，臺(tái)燈又降低了，可方便了，我最喜歡燈座上的圖案了---是兩個(gè)小女孩在專心致志的看書。這盞小臺(tái)燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，雖然它很普通，但是它陪伴著我度過許許多多個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我在這柔和的燈光下看書、學(xué)習(xí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺。我在燈光下做作業(yè)，小臺(tái)燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫字臺(tái)上，默默地為我照明，從不向你索要一點(diǎn)回報(bào)；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，心里很亂時(shí)，便抬起頭凝望它，這時(shí)小臺(tái)燈發(fā)出的光就像有一種神奇的'魔力，它仿佛微笑著鼓勵(lì)我：“別急，慢慢地想，心急吃不到熱豆腐，認(rèn)真思考總會(huì)做對(duì)的!”這讓我的心豁然一亮，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝困難的信心，這困難也就迎刃而解了！
這就是我的小臺(tái)燈，它不僅是幫我完成作業(yè)的照明燈，而且是我獲取知識(shí)的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸！我希望我的小臺(tái)燈能一直伴隨著我成長(zhǎng)，我愛我這小巧可愛的小臺(tái)燈！
燈四年級(jí)作文9
一個(gè)烈日炎炎的夏日，我閑得沒事干，坐在課桌前看著《我們愛科學(xué)》這本科普書。突然，我看見了書中的一個(gè)小制作，這時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)小念頭，決定學(xué)著書上做一個(gè)南瓜燈。
我三下五除二地整理好課桌，隨手拿了個(gè)袋子，又從錢包中抓了50元錢，向超市跑去，我急切地在琳瑯滿目的商品中尋找著所需要的物品，如：南瓜、打火機(jī)、水彩筆、小刀和蠟燭。
一切準(zhǔn)備就序，我開始動(dòng)手了！
首先，我選了一個(gè)滾圓的南瓜，在南瓜頂部約二寸處，用小刀輕輕切開一點(diǎn)兒，用手將南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出來(lái)。
接著將南瓜的'皮輕輕刮薄。再貼上已經(jīng)準(zhǔn)備好的貼貼紙，并用水彩筆畫出五官。
下一步是雕刻，為了把線刻直，我在南瓜上畫上線條，再用小刀沿著線條切開。
最后下一步非常簡(jiǎn)單，剛才南瓜的輪廓已經(jīng)完工了，再在上端四周均勻地鉆上4個(gè)小孔，穿上一尺來(lái)長(zhǎng)的尼龍線，把四條線集中起來(lái)打一個(gè)結(jié)，用一根較粗的小棒挑著就成了。
最后在這個(gè)燈罩中放進(jìn)一盞小小的蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著后，南瓜燈就大功告成啦！
你看，這個(gè)南瓜燈的制做簡(jiǎn)單吧！它既漂亮，又可以照明，真可謂一舉兩得��！你也動(dòng)手試試吧！
燈四年級(jí)作文10
天空漸漸的暗了下來(lái)，我到院子外面遠(yuǎn)眺，看這迷人的新鄭燈景。
新鄭城里的燈一下子全明了！皎潔的月光如水般的直瀉下來(lái)，大地是那么柔和，星星也活潑地眨著眼睛。每家每戶屋子里的燈都亮晶晶的，像繁星般閃爍著五顏六色的窗戶數(shù)也數(shù)不清，瞧！一盞盞燈從天空到地下，像半空中懸掛的一串串夜明珠，構(gòu)成了一個(gè)很大很大的工字型。廣場(chǎng)的燈紅得好象一棵巨大的紅寶石閃著亮光。再瞧大街上一盞盞人字型的路燈有立著，燈光照著大街兩邊樹上的葉子，像一片片綠油油的翡翠懸掛著，反射出金光閃閃的光，大街上各式各樣的車，來(lái)來(lái)往往穿梭著，每一輛車前面的兩盞燈像兩顆火紅的大眼睛，照亮了綢帶似的柏油大街。
近處的汽車飛速的開了過來(lái)，前面的燈像流星一閃而過，遠(yuǎn)處的汽車看起來(lái)慢吞吞的，像一只只螢火蟲緩慢的'飛著，再看河中各種五彩繽紛的影子，長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影在河中，有紅的、綠的、黃的、藍(lán)的……，像一串串瑪瑙在河中散發(fā)著光芒。瑪瑙有的并在一起，有的獨(dú)自掛著，真是美不勝收。
我為新鄭燈景美麗而喝彩。
燈四年級(jí)作文11
今天，大姑媽上街買了一個(gè)墨綠色的圓圓的小西瓜。姑媽說：“這個(gè)西瓜要我和姐姐一起完成�！庇谑牵覀兙蜏�(zhǔn)備了小刀、抹布。我們把西瓜洗干凈，在西瓜的五分之一處切了一片下來(lái)作為西瓜燈的帽子。再把里面的瓜子、果肉挖出來(lái)，盛在碗里，盡量小心翼翼地不要把瓜皮弄破，不一會(huì)兒，西瓜皮就被我們掏空了，我們把剩余的水倒干凈，我跟姐姐商量一人刻一半。姐姐先在西瓜皮上刻了一個(gè)雪花形狀，我看姐姐刻西瓜的力量、大小都很簡(jiǎn)單，慢慢的再把刻下了的`皮挖出來(lái)就成了一個(gè)雪花狀，姐姐又在西瓜上刻了一個(gè)像鉆石一樣的圖案，只不過它們的擺放方向都是不同的，姐姐把他的那一半圖案刻完了。
這下該換我上場(chǎng)了，我拿起刀，本想刻一個(gè)跟姐姐一樣的雪花狀，因?yàn)槲矣X得那個(gè)形狀非常簡(jiǎn)單，它就要刻一個(gè)十字架一樣的的十字，再刻四個(gè)三角形便完成了�？墒俏夷闷鸬秳澰诠掀ど蠒r(shí)就灰心了，因?yàn)槲鞴掀ず芎�，刀的力度不好掌握，所以很不好刻，一不小心就�?huì)用力過度，把西瓜皮弄壞了，所以我只能隨意地在西瓜皮上刻幾個(gè)鏤空的圖案，使燈光能透出來(lái)我覺得我刻的這半邊圖案不怎么好看。因此，我覺得這是一個(gè)失敗的作品。作品完成了，姑媽加工西瓜燈更完美了。由此，我知道了經(jīng)過這件事做任何事只要不斷練習(xí)就會(huì)成功。
燈四年級(jí)作文12
燈不僅僅是一個(gè)意義上的詞，也是一盞照亮我們前進(jìn)腳步的路途。
在我們學(xué)習(xí)中的道路上，是老師一直幫助著我們不斷前進(jìn)，我們所能報(bào)答老師的是在課堂上，我們聽得專心、讀得動(dòng)情、議的熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。我們?cè)诶蠋熌抢飳W(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡洠∥覀兊拿恳稽c(diǎn)成績(jī)，都能凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，用愛的陽(yáng)光溫暖了我們；是您，用知識(shí)的'甘泉澆灌了我們；是您，用寬廣的胸懷包容了我們……
在我們的心里，您是天使、您是大樹、您是海洋！敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火把一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
日夜的操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您用您自己的言行為我們樹立了榜樣。
老師啊，您猶如一盞燈一樣，照亮了我們前進(jìn)的步伐。
燈四年級(jí)作文13
今天上社團(tuán)課時(shí)，老師宣布：“這堂課我們?nèi)タ椿簟！薄疤昧�！”同學(xué)們聽了歡呼起來(lái)，迅速排隊(duì)到了一樓大通道。
一樓大通道里的燈籠可多了，看得我們眼花瞭亂。今年是羊年，當(dāng)然屬羊燈最引人注目了。那只高掛著的“美羊羊”，簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，太逼真了。它的臉部是用海綿做成的，頭上的兩只羊角，是用棕絕紙卷出來(lái)的，還帶著兩只粉色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了。
瞧，這盞荷蘭花燈真像一朵在池中盛開著的`荷花，看得我入了迷。它有好幾層，最里面的是黃色的，做成花蕊形狀，被外面幾層彩色包圍著，色彩明麗！一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，看著看著，我覺得自己似乎也是一朵荷花，仿佛正在風(fēng)中和“姐妹們”跳舞呢！風(fēng)停了，我靜靜地站在那位，聽小魚訴說一天的事情，欣賞青蛙唱的優(yōu)美的歌曲……“戴奕星，排隊(duì)了！”邵弈雯提醒我，我這才回過神來(lái)，繼續(xù)向前走。
還有許許多多好看的花燈：有顏色鮮艷的金魚燈；有形狀奇特的紅包燈；有溫順可愛的大白兔燈；有看似恐怖的南瓜燈等等。我也有幸在寒假中把和外公一起制作的閃閃的五角星燈掛在了校長(zhǎng)室正門口。這些花燈寄托著同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的美好愿望，也是我們江東中心小學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
燈四年級(jí)作文14
中秋節(jié)到了，老師讓我們每位同學(xué)做一個(gè)小桔燈來(lái)慶祝節(jié)日。吃過晚飯后，我和媽媽開始做小桔燈。首先，媽媽用刀將桔子上面的四分之一切掉。接著，用勺子把果肉挖出來(lái)。我本來(lái)想把肉完整的掏出來(lái)，但是口太小了，只好把果肉弄爛后掏干凈，一個(gè)桔碗就做成了。
媽媽在桔子碗的邊緣畫上了花瓣形，我用剪刀按照線剪出了花邊。然后，媽媽在中間畫上一圈心形，讓我把心形掏空�！靶男芜@么小，沒辦法剪，怎么辦？”“可以用針刻”。我按照媽媽的`方法刻了三個(gè)，小桔燈的形狀基本做完了，該固定蠟燭了。
我和媽媽試了幾個(gè)方法，都不行。忽然，媽媽說：“我有辦法了！”只見她拿來(lái)了一個(gè)瓶蓋和一個(gè)曲別針，把瓶蓋中間鉆了個(gè)小眼，然后把瓶蓋放在橙子底部，最后將曲別針從桔子的底部穿過瓶蓋就行了。
媽媽把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油滴到瓶蓋上，蠟燭就可以粘到瓶蓋上了。最后，媽媽把桔子皮穿上線，掛在一根筷子上，小桔燈就大功告成了！
中秋節(jié)的晚上，月兒圓圓照著大地，我點(diǎn)上小桔燈，我對(duì)著小桔燈許了一個(gè)愿，我希望月圓人團(tuán)圓！
燈四年級(jí)作文15
“放學(xué)嘍！”“回家嘍！”“沖啊！”同學(xué)們排著隊(duì)離開了教室。剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
“喂，伙計(jì)。”墻上的廣播喇叭得意地說：“今天，咱們來(lái)比一比，誰(shuí)對(duì)這個(gè)教室的貢獻(xiàn)大吧！”
燈和門聽了都不甘示弱地說：“比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)？”
廣播喇叭慢條斯理地說：“學(xué)校要通知什么事都要助我第一個(gè)時(shí)間告訴大家，如果沒有我，老師還要逐個(gè)班級(jí)地通知，多麻煩呀！所以呀，我的功勞最大。”
門惡狠狠地瞪了廣播喇叭一眼，氣勢(shì)洶洶地說：“憑什么說你的貢獻(xiàn)最大？剛才教室外面?zhèn)鱽?lái)了一陣巨大的噪音，老師把我關(guān)上了才不會(huì)影響同學(xué)們聽課，你能做到嗎？我每時(shí)每刻都為同學(xué)們擋風(fēng)，保衛(wèi)著大家，還數(shù)我的功勞最大�！�
“不對(duì)！”燈憤憤不平地說：“我為大家?guī)?lái)光明，如果沒有我，夜間教室里將一片漆黑，同學(xué)們將無(wú)法學(xué)習(xí)，我的作用是你們喇叭和門都無(wú)法替代的.�！�
正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休時(shí)，在一旁默默無(wú)聞的掃把對(duì)他們說：“你們都是教室里的一部分，大家各有長(zhǎng)處，如果這個(gè)大家庭破碎了，就等于一個(gè)四肢健全的人少了一條腿，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們要做集體的主人，要做團(tuán)結(jié)友愛的好榜樣給孩子們看看！”
廣播喇叭、燈、門聽了以后，羞愧萬(wàn)分，他們各自向?qū)Ψ降狼�。從此以后，他們團(tuán)結(jié)友愛，全心全意為同學(xué)們服務(wù)著。
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