出彩

我最不喜歡聽(tīng)、最讓我生氣的父母的一句話是：“你不行！”每次我把自己的理想抱負(fù)說(shuō)給他們聽(tīng)時(shí)，他們總對(duì)我說(shuō)：“你不行，別異想天開(kāi)！”“人要有自知之明，別老是不自量力！”我還沒(méi)有做，你怎么就那么肯定地說(shuō)我不行呢？奇跡是人創(chuàng)造的，不去試一試怎么知道自己不行呢？他們總是拿我跟別人作比較，總是認(rèn)為別的孩子什么都好，而我什么都不行，這種看法極大地傷害了我的自尊心，讓我很難受。

作為十四五歲的中學(xué)生，正走進(jìn)“青春的叛逆期”，對(duì)父母對(duì)自己的種種管束、限制有太多的不滿，所以，面對(duì)這個(gè)話題，絕大部分同學(xué)都有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。然而，正是因?yàn)椤坝性捳f(shuō)”，許多同學(xué)反而不知“怎么說(shuō)”，往往是不分主次羅列一大通“厭煩”的事，把考場(chǎng)小作文當(dāng)成了“倒苦水”，列父母的“罪狀”，有許多同學(xué)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)字?jǐn)?shù)規(guī)定的范圍，讓人感覺(jué)他們是“最苦難的一群”。

事實(shí)上，好寫(xiě)的題目往往落入俗套，如何使自己的文章出新、出彩，還需細(xì)加考慮、推敲。首先是選材，像本文的題目，一般人寫(xiě)“厭煩”父母給自己的學(xué)習(xí)壓力、“厭煩”父母的嘮叨等，你是否想到把思路放開(kāi)闊一點(diǎn)，避開(kāi)這些平庸的內(nèi)容呢？本文作者寫(xiě)了父母對(duì)自己能力的不信任，獨(dú)辟蹊徑，又有自己深入的思考和感受，在選材上做到了“人無(wú)我有”。其次是寫(xiě)作方法。題目上要求考生不僅要介紹厭煩的言行，還要寫(xiě)出“為什么”，有些同學(xué)寫(xiě)了太多“厭煩的言行”，卻忽略了“為什么”，還有一些同學(xué)即使考慮到了“為什么”，也因?yàn)閷?xiě)的“言行”較多而使得對(duì)“為什么”的闡述過(guò)于單薄。本文作者只就一事作闡述，其論述自然就較合理、有說(shuō)服力了。

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