不離不棄
五月十二日二時(shí)二十八分，一個(gè)再也平常不過(guò)時(shí)刻。
一場(chǎng)災(zāi)難的突襲，卻使原本富庶、和諧的天府之國(guó)一片哀鳴。
從此，許多生命一去不返；從此，千萬(wàn)人的心中，深深印下了傷痛。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌，譚千秋老師張開(kāi)雙臂死死護(hù)住四名學(xué)生，四名學(xué)生獲得重生。譚老師卻不幸遇難了。當(dāng)在廢墟中發(fā)現(xiàn)譚老師時(shí)，他依然保持著雙臂張開(kāi)的姿勢(shì)，被樓板砸凹的后腦和手臂上的傷痕，清晰地印記了他生命最后震撼心靈的一幕。
當(dāng)學(xué)校教學(xué)樓坍塌大半，卻又因余震再次移動(dòng)，指揮員下死命令，要求參救人員迅速撤離，幾個(gè)正欲救人的戰(zhàn)士被死死拖住，一名戰(zhàn)士跪地大哭，哀求道：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們?cè)僮屛疫M(jìn)去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”悲切的哭求撕裂著現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心，哭聲包含著對(duì)生命的珍愛(ài)和憐憫。
還有，還有。
空降兵立下四千五百份遺書(shū)舍命抗震災(zāi)；特警面對(duì)求救的孩子卻無(wú)能為力而放聲大哭；女學(xué)生飛奔百余里永壽刨出四位親人……
災(zāi)難降臨時(shí)，有人忘卻生死瘋狂救人，有人舍棄生命救下學(xué)生，有人眷顧親情奮救骨肉……
營(yíng)救人員在廢墟中不斷尋找生命的痕跡。每一個(gè)生命的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)迎來(lái)一片歡呼，這是對(duì)勇者的褒獎(jiǎng)，是對(duì)生命的喝彩！
面對(duì)不可抗拒的自然災(zāi)害，生命顯得那樣脆弱，在與死亡賽跑的過(guò)程中，脆弱的生命顯示了超強(qiáng)的韌性。肉體可以遭受重創(chuàng)，甚至痛苦的消失，但是，摧不垮的，是我們的信心和意志，災(zāi)難只會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)的更加緊密！
不離不棄
奮力營(yíng)救
廢墟下埋著我們的兄弟姐妹
相互溫暖
風(fēng)雨共擔(dān)
每一次堅(jiān)持都意味著機(jī)會(huì)與希望
不論你在哪一片廢墟
都一定要找到你
生命的血脈讓我們緊緊連在一起
艱難的前行
前方會(huì)出現(xiàn)生命的奇跡
不離不棄
生命就會(huì)更加堅(jiān)毅更加頑強(qiáng)
生命里透著無(wú)數(shù)期待
生命聯(lián)結(jié)著割舍不斷的牽掛
生命本就充滿希冀
請(qǐng)
為生命祈禱
為生命祝福
【不離不棄】相關(guān)文章：
形影不離的好朋友10-28
等待只是為了不離開(kāi)高一敘事作文11-02