英雄不死，精神千秋

“英雄不死，精神千秋！”是贊頌一位地震時(shí)為了救學(xué)生而犧牲的老師：譚千秋！

譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命體現(xiàn)了人生的價(jià)值，同時(shí)也詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。他工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，卻又不缺少那幾分的幽默。 譚老師給同學(xué)們上的最后一課是“人生的價(jià)值”他在課上是這樣說(shuō)的：“人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想.....”也許，譚老師的話還未講完；也許，譚老師是想讓同學(xué)們自己去體會(huì).....可是，可是，可是！已經(jīng)沒(méi)有任何多余的時(shí)間去考慮，要么自己活命，要么把生的希望留給同學(xué)們.....譚老師沒(méi)有多想，選擇了第二條......他嘔竭的大喊：“大家快跑！快跑！”可是：

他想過(guò)自己?jiǎn)�？�?沒(méi)有！�。�

他畏懼嗎？？ 沒(méi)有！�。�

為什么�。。。。。。�？ 因?yàn)?.....

因?yàn)樵谧T老師“人生的價(jià)值”里應(yīng)該為他人著想...... 就這樣，他把愛(ài)與生命都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。

13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都震撼了！譚老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的護(hù)著那四位學(xué)生....... 那是怎樣的一種愛(ài)！怎樣的一種責(zé)任啊！

真是“英雄不死，精神千秋!”

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