媽媽為我開(kāi)“藥方”
那時(shí)我八歲。每天放學(xué)，我總是有意地等同學(xué)們走后在離開(kāi)學(xué)校。因?yàn)槲铱吹綌D在學(xué)校門口接孩子爸爸媽媽們，心里總有種說(shuō)不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來(lái)接我，可是媽媽身體不好，爸爸既要工作又要照顧我和媽媽，已經(jīng)很辛苦了。于是，從很小開(kāi)始，我便一個(gè)人做班車上下學(xué)了。
班車并不是十分準(zhǔn)時(shí)，特別是遇上塞車的時(shí)候，我們座班車的孩子就要在校門外等上老半天。那天放學(xué)后，班車好久沒(méi)來(lái)，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學(xué)走得急，我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風(fēng)中，望著匆匆往來(lái)的行人，望著雨滴打在積水里翻起的水泡，我像一個(gè)被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無(wú)助，凍得牙齒直打架。
不知不覺(jué)中一個(gè)人來(lái)到我身邊，她拉了我一把，輕聲地說(shuō)：“到這邊來(lái)，風(fēng)會(huì)小一些�！蔽已銎鹞夷莾龅冒l(fā)白的小臉一看，是她。她把我攬到懷里，扯下自己脖子上的圍巾給我系上。我感覺(jué)到了，這圍巾還帶著她的體溫，我覺(jué)得自己要流淚了�！皨寢屔眢w還好嗎？”她問(wèn)。我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，雖然你沒(méi)有享受到和別的同學(xué)一樣多的母愛(ài)，但我相信，你有著比別人更多的堅(jiān)強(qiáng)�！蔽以僖部刂撇蛔∽约簻I水，她撫摸著我的頭鼓勵(lì)我：“要堅(jiān)強(qiáng)，我相信你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！卑嘬噥�(lái)了，她站在雨中向我揮揮手：“別忘了多穿件衣服�！�
從那以后，我一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大許多，也堅(jiān)強(qiáng)了許多。每次遇到困難，我都會(huì)想起那個(gè)風(fēng)雨的黃昏，和站在風(fēng)雨中給我鼓勵(lì)的她。
評(píng)點(diǎn)：
以爸爸媽媽為題的作文，我們?cè)缇涂催^(guò)好多了，但是孟媛同學(xué)的作文卻讓我們耳目一新。我們知道，寫人，就是要寫出人物的性格特點(diǎn)。媽媽一定有好多特點(diǎn)，但孟媛同學(xué)抓住了媽媽善于為自己“開(kāi)藥方”這一個(gè)特點(diǎn)，寫得充分、飽滿，讓讀者看到了一個(gè)智慧型的媽媽，深為敬佩。
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