勞動成就我
[原題回放]
勞動
勞動，是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。勞動伴隨人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多……
請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。
要求：
1.將題目補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上
2.不限文體(除詩歌外)。
3.不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名
[文題詮釋] 這是一個半命題作文，題干中的提示語“結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受”為考生的寫作提供了極大的幫助�！敖Y(jié)合經(jīng)歷”可寫較為復(fù)雜的記敘文，“感受”提示考生可寫成一篇議論文，而夾敘夾議或先敘后議的寫法無疑是最切題的。
要寫好這篇文章，應(yīng)先明確“寫什么”，即根據(jù)自己積累的素材，確定寫什么內(nèi)容；其次是“怎樣寫”，這就涉及考生的構(gòu)思立意，謀篇布局的功夫了。寫復(fù)雜的記敘文，可先鋪墊，著意渲染，而后點(diǎn)題，升華中心。在情節(jié)及結(jié)構(gòu)上，可采用片斷式描寫，強(qiáng)化主觀印象；在文體選擇上，小小說，日記體，寓言，童話，皆可出彩，關(guān)鍵是要有可讀性。
佳作點(diǎn)評
勞動成就我
北京一考生
在依舊如昔的陽光下，走進(jìn)中學(xué)的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負(fù)，在風(fēng)和日麗的天空中盡情地馳騁與翱游。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用勞動后的成功證實自己搏擊校園人生。
――題記
2004年10月24日，天氣陰沉，心情指數(shù)：★★
這該死的學(xué)校！條件也太艱苦了吧！昨夜一直沒睡好。一張兩尺寬的床，還要兩個重量級的人物一起睡。我的天！我沒有杜甫先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的豪氣，我只擁有“愿吾廬不破，受凍死可惜”的感慨。由于蚊子的關(guān)照，我一夜間竟成了國寶大熊貓。這叫我如何見人呀！嗚嗚――
這開學(xué)的第一項勞動就是打蚊子VS擦藥水，不會吧？
2005年4月7日，萬里無云：心情指數(shù)：★★★★★
我站在食堂里，那長長的隊伍讓我差點(diǎn)失去信心。望著正在一盆盆消失的飯菜，我雅興大發(fā)，禁不住仿魯迅先生《故鄉(xiāng)》壓軸句喜得一經(jīng)典句：“錢本是無所謂有，無所謂無的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜�！蔽艺秊檫@一仿寫而得意洋洋，忽聞：“什么？就一盆飯了？”這一句話音未落，立刻驚動了“臥龍”，一個個舉著飯盆向前沖去，殺敵為飯！我也不甘示弱，可不幸還是晚了一步，看來又要餓肚子了！
這開學(xué)的第二項勞動就是搶飯VS餓肚子，不會吧?嗯――我忍！
2006年3月21日，天氣晴，心情指數(shù)：★★★
又是一節(jié)晚自習(xí)，我奮筆疾書也不是一兩天了，功夫早已練至上成！這些日子，伙伴們?yōu)榱送粋�目標(biāo)――中考成功，而漸漸疏忘了友誼，可精神上的`伙伴卻接二連三來探訪我。我們一起侃文學(xué)，道函數(shù)，說英語，畫電路，都已成模式。這天，我好不容易有了欣賞灑瓶子底兒老兄們的機(jī)會，瞧他們一個個眼中寫著不倒的長城，我不禁笑出聲來。不好！這一串笑聲引來學(xué)子們殺人般的絕對零度的目光，好像在氣憤地說：“你們攪亂我的思路了”！
這第三項勞動嘛，就是秉燭夜談VS殺人“射線”，哎呀，好怕！
2006年6月17日，陽光燦爛，心情指數(shù)：5≤幾≤10
坐在寧靜的考場里，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就好似一位朋友，面孔是那么熟悉！即便是遇見我不曾見過的題目，我也絕不膽怯，那一個個文字就像我親手插下的秧苗，讓人倍感親切！無論從前有多苦、有多累，此刻都已化作歡樂的笑顏和激動的淚水�，F(xiàn)在我終于明白那句“吃得苦中苦，方為人上人”的確是至理名言�。�
真沒想到，正是這一次勞動，一次辛酸的經(jīng)歷，成就了我！成就了初中三年的夢！
[名師點(diǎn)評]本文最大的亮點(diǎn)是文體出新。作者以日記體的形式，“天氣”與“心情指數(shù)”頗具現(xiàn)代意識，四則日記在敘事中抒寫心情的變化過程，突出了“勞動后的成功”成就了“我”這一主題。文中多處的引用也顯示了作者駕馭素材的功力，不失為一篇考場佳作。
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