老師給了我信心

這個星期一下午第二節(jié)課后，班主任梁老師告訴我要來家訪，我心里既高興又擔心，高興的是老師那么關(guān)心，擔心的是怕老師告狀，又少不了要被訓斥或挨罵了。心想既然老師決定了要來了，擔心也沒有用，只好聽天由命了。

大約五時三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過話筒傳來了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門囗值班室迎候老師的到來，一看不但梁老師來了，而且語文課任老師程老師也來了，進家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認識，梁老師通報了我在學校的表現(xiàn)，認為我有較大的進步，上課也改變了，過去連蚊子飛過都要抓一個腿的壞習慣，完成作業(yè)比較及時；程老師也認為我上課能開動腦筋、積極回答問題，安靜時字寫得不錯。老師在肯定成績以后指出我上課好動，有時精力不集中，甚至還會回過頭去與后面的同學講話等存在問題。接著又了解我在家的情況。爺爺首先感謝老師對我的關(guān)心，同時向老師介紹了我上五年級以后有轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在早上六點半自覺起床，寫作文比較認真，還在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇作文的情況。

兩位老師聽了爺爺?shù)慕榻B后臉上露出了笑容，認為我早上能自覺起床就是想讀書的表現(xiàn)，能投搞表明有上進心，同時向我要了發(fā)表作文的網(wǎng)址，我當即把“”的網(wǎng)址抄給了程老師。大約六點結(jié)束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問，送走老師以后內(nèi)心深感我的老師多么辛苦又是多么的負責任啊！

星期三上午的語文課，程老師對全班同學介紹了“”和我在網(wǎng)上發(fā)表作文的情況，認為我能勤練筆、敢投稿，堅持下去一定會有更大的收獲；同時認為有條件的同學也都可以去瀏覽這個網(wǎng)站，對攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。

老師的這次家訪給了我溫暖，對我在網(wǎng)上發(fā)表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對我的鼓舞，我要把老師對我的愛和期望化作前進的動力，努力改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，認真聽課、刻苦學習，多思考、勤練筆，爭取好成績，實現(xiàn)程老師說的更大的收獲！