“男孩危機(jī)”是真的嗎

“男生已經(jīng)被女生全面超越了�！睋�(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，女生每一個(gè)科目的平均成績(jī)幾乎都高于男生。2006-2007年，拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生中超過(guò)65%是女生；2010年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬(wàn)。甚至在剛剛結(jié)束的高考中，多個(gè)省份文理科“狀元”，被女生奪得。

聽到這組數(shù)據(jù)，我的感想很深。身為一個(gè)男生，我覺得從某種意義上講，這不是證明了男人比女人弱，而是證明了我們的教育不能適應(yīng)各種特質(zhì)的孩子。

男生和女生，生來(lái)就不一樣，不是有句話說(shuō)，男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星嗎？現(xiàn)如今的教育方式顯然更適合“金星人”，女生天生比男生細(xì)致、忍耐、安靜、聽話，這無(wú)一不是老師們喜歡的特質(zhì)。而男生則思想活躍，調(diào)皮搗蛋，喜歡挑戰(zhàn)老師，所以一直是老師心中的“頭痛人物”。這并不是男孩有意為之，而是男孩大腦中控制沖動(dòng)的區(qū)域———大腦額葉發(fā)育緩慢。所以我們經(jīng)常會(huì)看到小男孩比小女孩更淘氣。到了幼兒園或小學(xué)，男孩難以像女孩那樣安靜地坐著聽老師講話，他們上課時(shí)小動(dòng)作更多，更容易違反紀(jì)律；語(yǔ)言能力也普通弱于女孩，不善于溝通與背誦。但是男孩通常創(chuàng)造力、空間感知力、動(dòng)手能力都強(qiáng)于女生。這種種特點(diǎn)都表明了，男孩的特性更不適合現(xiàn)如今的`應(yīng)試教育。

所以，我覺得“男孩危機(jī)”并不是我們本身的錯(cuò)。最根本的原因，是男孩的反叛意識(shí)較強(qiáng)，而現(xiàn)在的學(xué)校大多忽視學(xué)生興趣，強(qiáng)迫學(xué)生循規(guī)蹈矩，這會(huì)讓大多數(shù)男生產(chǎn)生反感，并討厭上學(xué)。因此，我認(rèn)為“男孩危機(jī)”再一次顯示了改革教育模式的迫在眉睫，敲響了教育改革的警鐘。

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