我與作文的經(jīng)歷
作文就像是一場(chǎng)旅行，伴我走過(guò)了我走過(guò)的地方，和我一起欣賞我欣賞的風(fēng)景，記錄我經(jīng)歷的酸甜苦辣。作文——我的四大愛(ài)好之一，作文就像是一部電影，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算今天忘記，望見(jiàn)，也會(huì)想起昨天的記憶。
提起作文這位老朋友，我還真有點(diǎn)不好意思，她像一位母親一般伴隨我度過(guò)了許多春秋，將來(lái)也會(huì)伴隨我度過(guò)許多春秋；又像是我的好朋友，和我一起學(xué)習(xí)、一起奮斗，一起面對(duì)明天；更像是我的回憶，記錄著那些美麗的風(fēng)景、難忘的事情和人物，我腦海中的事情或許會(huì)被“大�！毖蜎](méi)，即使是一塊參天大石，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也會(huì)變得那樣模糊、甚至忘記，可是作文，則是記錄這一切的“陽(yáng)光”。
啊~老師今天又布置了寫(xiě)作文，我最不喜歡寫(xiě)作文了——總是要苦思冥想著，死死盯著作文的題目，想不出，就要編，編著編著，連奧特曼打小怪獸、外星人襲擊地球都編出來(lái)了；諾是親身經(jīng)歷，就算那些事情很難忘、很有趣等，用文字表達(dá)，我還達(dá)不到那種水平，只是馬馬虎虎為了完成老師所謂的“作業(yè)”而已。
怎么辦呢？如果不寫(xiě)好作文的話，不僅對(duì)不起我在學(xué)校的名次，而且老師和同學(xué)們也會(huì)看不起我��！于是，我想到了一位老朋友——電腦！說(shuō)起電腦，那可是神了！百度一下你就知道，啥都有！于是，我在網(wǎng)上百度了作文題目，利用我的奇幻想象力，進(jìn)行了“改編”，七分原文三分改，說(shuō)直接些就是“抄襲”！可是對(duì)于我這樣一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)作天賦的無(wú)名小卒來(lái)說(shuō)，這也許是我保護(hù)名譽(yù)的唯一辦法吧......
同學(xué)們想必都知道了吧？我之所以寫(xiě)作文每次都可以拿高分，那都是因?yàn)檫@個(gè).......每當(dāng)老師當(dāng)著同學(xué)的面朗讀“我的作文”的時(shí)候，我心中便像有跳蚤一樣——既害怕又忐忑，生怕同學(xué)們閱讀過(guò)我這篇作文，當(dāng)著大家的面說(shuō)我抄襲，慶幸的是，同學(xué)們都不知道！所以我更大膽了，每次寫(xiě)作文都去百度，但是每一次我都有進(jìn)步，什么進(jìn)步呢？那就是——我記住了這篇作文的內(nèi)容等寫(xiě)作方法，而且我從七分原文三分改轉(zhuǎn)變?yōu)槿衷钠叻指�，再后�?lái)......同學(xué)們想必都知道了吧？那就是——我可以不看任何作文，憑據(jù)自己的經(jīng)歷和小部分想象力學(xué)作文，這可不是我吹的，只不過(guò)......有時(shí)候我還需要看一些范文參考參考.......
有些老師和同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣，明明知道我是抄襲，卻沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。三年級(jí)的時(shí)候，我憑著腦海中的印象，寫(xiě)了一篇“我發(fā)現(xiàn)了地心引力”的作文，是講述樹(shù)上掉下了一個(gè)蘋(píng)果產(chǎn)生的作文，沒(méi)想到，同學(xué)們看了我的作文——這是抄襲的，這不是牛頓嗎？難不成你是牛頓的后世？當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了就特別尷尬，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去！救命草來(lái)了！——老師說(shuō)：“這叫做學(xué)以致用，同學(xué)們應(yīng)該多看些作文，多模仿，從中找到靈感和啟示方法，才會(huì)寫(xiě)出自己的作文......”
剎那間，我聽(tīng)了老師為我的“辯解”，我便鼓勵(lì)自己，一定要寫(xiě)出自己的原創(chuàng)作文！之后，我寫(xiě)的作文，都是靠著親身經(jīng)歷寫(xiě)的，當(dāng)然，還有曾經(jīng)我看過(guò)的作文精選，還有我那奇幻的想象力......當(dāng)老師把我的作文當(dāng)作范文當(dāng)著同學(xué)們念的時(shí)候，我再也沒(méi)有了曾經(jīng)的忐忑和不安......
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