老師的微笑
老 師 的 微 笑 鐘山腳下,玄武湖畔有一所美麗的學(xué)校,溫馨的校園,和諧的課堂是我學(xué)習(xí)和成長的地方——南京市宇花小學(xué)。我是宇花小學(xué)五年級(jí)2班的一名學(xué)生,我喜歡我的校園:這是一所讓每個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂的天堂。我喜歡我的老師:老師是園丁,哺育著我們;老師是媽媽,教育著我們學(xué)會(huì)做人;老師是朋友,和我們一起歡樂……

剛上學(xué)那會(huì)兒,我比較內(nèi)向上課不敢發(fā)言,即使被老師點(diǎn)名,我那聲音也像是蚊子在哼,爸爸、媽媽都怪我很多次,我也很焦急。是何老師拉著我的小手對(duì)我說:“小姑娘,大聲回答問題是勇敢的表現(xiàn),老師相信你,你是勇敢的孩子!”上課了,又到提問發(fā)言的時(shí)間了,我急忙低下頭,又偷偷地抬起眼皮,看到老師投來期待的目光,我不由自主地舉起了小手!皬埿棱,請(qǐng)你回答!蔽倚睦镆惑@,急忙站起來怯聲怯氣地說出了答案!罢f得多好呀!聲音能再大點(diǎn)嗎,讓我們聽得更清楚些!”老師沖我微微一笑又投來鼓勵(lì)的目光。于是我鼓足勇氣,又大聲的重復(fù)了一次!皬埿棱卮鸬穆曇舳囗懥涟。銈円院笠蛩龑W(xué)習(xí),回答的真是太棒了!”何老師的話音剛落,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都投來羨慕的目光。我笑了,何老師也笑了。你很棒,你能行!是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話。記得一年級(jí)時(shí),我的書寫很不規(guī)范,何老師經(jīng)常耐心的找我談話:“張欣怡,你是一個(gè)即漂亮又能干的小姑娘,你現(xiàn)在的書寫比以前有進(jìn)步了,如果你能把字的結(jié)構(gòu)安排的再好一點(diǎn),那么你的字就能寫得和你一樣漂亮了,老師知道你能行!”每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,老師的話總在我耳邊響起,時(shí)刻提醒我,努力做到書寫規(guī)范,我知道我現(xiàn)在寫的字還不夠漂亮,但是我堅(jiān)信在何老師的指導(dǎo)下,會(huì)越來越進(jìn)步的。
何老師經(jīng)常跟我們說上課時(shí)我是你們的老師,下課了我們就是朋友。她總是語重心長的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理,不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。何老師把我們都當(dāng)成她的孩子,這不暑假一過,她就笑著問我們假期里的學(xué)習(xí);問我們假期里的生活;問我們假期里的一切!當(dāng)我們說很好時(shí),何老師笑了,看的出那是發(fā)自內(nèi)心的笑,為我們快樂而笑、為我們的成長而笑……在這里告訴大家一個(gè)秘密,其實(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。那么我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),為我的夢(mèng)想而努力,長大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情,每天都以微笑面對(duì)我的學(xué)生,當(dāng)我學(xué)生的朋友。我期待那美好的時(shí)光。
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