記一次辯論會(huì)的作文
今天，我們開展了一次前所未有的辯論會(huì)，辯論的題目是：開卷是否有益。我自然會(huì)去支持正方，支持開卷有益，所以也免不了與對(duì)方產(chǎn)生唇舌之戰(zhàn)。
主持人陳老師宣布辯論會(huì)開始。我是正方二辯。我方一辯陳汀瑀站了起來，她講得頭頭是道，先舉了些名人的'例子，然后又把我給扯進(jìn)去當(dāng)實(shí)際例子。我們都報(bào)以熱烈的掌聲。反方一辯林雅琪也不甘示弱，說了很多中學(xué)生因?yàn)榭戳瞬涣紩呱戏缸锏缆返�。我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧······’這不足以說明開卷有益嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書�！狈捶蕉q吳婧怡馬上站了起來，滔滔不絕，口若懸河地講起那些不良書籍與讀者產(chǎn)生共鳴以發(fā)生的犯罪。
這時(shí)，陳老師說：“現(xiàn)在開始自由辯論！”這時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面氣氛很緊張，空氣仿佛凝固了，雙方隊(duì)員都非常緊張，生怕自己說錯(cuò)了。這時(shí)，我方辯友站了起來反駁吳婧怡：“那些走向犯罪之路的人一定是因?yàn)樵瓉碜约旱男睦砭筒缓�，有些人就算看了也不�?huì)與書產(chǎn)生共鳴，就算有些書文章結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容不堪入目，那會(huì)有誰去看它呢？難道你拿刀去殺人，還怪刀不好嗎？”我方的人馬上報(bào)以最熱烈的掌聲。對(duì)方也馬上報(bào)以唇槍舌戰(zhàn)，說：“書猶藥也，那么有毒藥也有良藥，毒藥使人走向犯罪。”我方辯友自信地站了起來，仿佛勝券在握，報(bào)以更加熱烈的反擊：“毒藥也有解藥，如果讓你看完不良書籍后又看一本世界名著的話，你說利大于弊還是弊大于利呢？”這時(shí)，對(duì)方陳佳怡突然冒出一句：“那些不好的書怎么會(huì)出版？”我們馬上抓住把柄，說：“那你的意思是我們看的書都是有益的了，看來對(duì)方辯友是贊同我們的觀點(diǎn)�！闭f完，全部哄堂大笑，我們對(duì)陳佳怡又是拍手又是贊揚(yáng)，弄得陳佳怡無地自容。這時(shí)，我方顏軒宇馬上站了起來，氣勢(shì)咄咄逼人：“不良書籍就是催長劑，只做了對(duì)不良心理的催長，并不會(huì)使它萌芽。即使沒有書不良心理也會(huì)使人變壞的�！睂�(duì)方先是一愣，但馬上如睡獅猛醒般，展開了強(qiáng)有力的反唇相譏：“可是要是他沒有書，也許不良心理會(huì)被改過來呀！”“那也不一定嘛！”就在我們辯得難解難分時(shí)，下課鈴響了，雙方打成了平手。
我明白了開卷既有益，也未必有益。
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