猴子撈月

不久前，我們正聽著高老師的“法寶”——作文提升法。突然，“砰”的一聲打斷了高老師侃侃而談的演講。十二雙眼睛齊刷刷地向聲音的發(fā)源地望去——原來桌子上安放的木板墜落了。那是一個圓柱形的桌子，其中央有兩塊木板。木板上放置了許多文件夾以及果盤。由于木板墜落了，于是木板上的文件夾和果盤沒了依靠，紛紛往下掉。就這樣，我們開啟的救援任務。

我們急忙跑向高老師的領地，不一會就霸占了。而高老師見我們氣勢洶洶，明智的選擇了棄地保身。我們一個個趴在桌子上，迅速救起了那些水果并像猴子撈月一般將文件撈起。我也想幫忙，可人手太多又離那些文件太遠，所以只能淪落到為她們加油的份了。不久文件也被我們輕輕松松救起，可我們又遇到了另一個難題。怎么拿起木板呢？接著，一個人脫掉鞋子，伶伶俐俐爬上桌子，然后奮不顧身跳進了“陷井”。她這一跳，將我們好不容易抬起的木板一腳給踩在了地上。我聽著木板重重的砸在地上的巨聲，心中為那塊被踩在腳下的木板默哀。緊接著，無奈地嘆口氣，只好再接再厲，繼續(xù)抬那塊木板。我們用了用勁，可那木板卻紋絲不動，我們便使出吃奶的勁，也不見那木板有所動靜。這是，高老師呵呵一笑，順著他眼望去，將木板踩在腳下的女生正在為我們加油呢！那女生見我們盯著她，疑惑的問道：“為什么都看著我呢？是我臉上有東西還是突然發(fā)現(xiàn)我長得還是蠻漂亮的？說完后還擺了pose。我們對她翻了個“衛(wèi)生球”——白眼，然后好沒氣的對她說：“別自戀了，是你踩著了木板，我們抬不起來�！边@時，她才醒悟過來，連忙爬了上去。我們要將木板抬起來時，一道黑影從眼前閃過，又將木板重重砸了下去。當看清那道黑影時，我鄙視的望著她，并喊了一聲：“我看你是來搗亂的吧�！背龊跷业囊饬�，她真點了點頭。在這之后我們像防著狼似的防著她，生怕她在來搗亂。在排除重重地萬難下，我們終于把木板送回了家。經(jīng)過這次“地震”，讓我以及其他同學明白了深刻的道理：人多力量大以及小心防止人搗亂。

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