雨點落在眼淚手心
天，灰蒙蒙的，依舊下著小雨。風似乎伴著雨演奏起了交響樂，煞是好聽！只是有許多人們還有些不大適應。
——題記
今天是中學以來的第一次家長會，我的心情很沉重，但卻帶點小激動。我撐起小傘，與朋友一起擠入“傘的海洋”中。但這片海洋不同尋常，呈現的是一片五顏六色的景色，讓人看得眼花繚亂。
在人潮的推推擠擠中，我和同學終于進了教室，找到了各自的家長，我們四人一起來到青年廣場上。媽媽和阿姨好像準備回家了。媽媽拉住我的手，對我說：“崽崽，在學校要好好學習，上課認真聽講�。∵�要多注意自己的身體，不要感冒了。沒有好的身體就別說好的學習了。在學校要聽老師的話，并好好照顧自己啊�！辈粻帤獾臏I珠在眼中打轉轉，再看一眼同學，她早已在一旁默默地哭泣了。我依依不舍地說：“嗯，好的，媽媽我一定會做到。你們放心回家吧！拜拜�！薄昂门畠�，快去吃飯吧！”
與媽媽道別后，再次與同學躲在小傘的蔭蔽下，走向那座熟悉的“生活服務大樓”。雨聲回蕩，那些動人的音符整齊地排列，天空由淡灰變成暗灰，雨越下越大，飄飄揚揚的樂聲從管樂隊傳了過來。霎時間，雨珠滴打在窗臺上，碎了，濺起水花。但這與流星雨雷同的像，一條緊接著一條，有趣極了！匆匆忙忙地吃完飯，我不覺加快了腳步，撐起了那把五彩斑斕的'小傘，和同學走向去寢室的路。
走起來的我并沒有那么快，或許是受非生物的影響，平常的我可不會這樣。慢慢地，我發(fā)現：傘上的雨水順著傘的流線型沿著傘檐的幾個小點，一滴一滴地落下來。何常不像一個傷心的小姑娘在啜泣？后來，我把我的發(fā)現告訴了同學，腦海中也不時地幻想著。“這活潑不像失敗后的我們？”朋友答道。被她這么一說，倒覺得確實是這樣的。
段考過后，留給我的第一感就是——對考試有信心，對成績單沒信心！果然，試卷發(fā)下來，七科總分才699分�；貞浧鹂荚嚂r，覺得自己的第六感結果是準確無誤的，但經檢查后發(fā)現許多的答案都是錯的。這些恐怕只能怪自己知識掌握不透徹了。想著想著這些分數，想著想著父母的囑咐、老師的辛勞，覺得自己好無用！一剎那，眼淚順著臉頰，一直落在手心，與雨點融合在一起，我和同學都未說話，呆呆地沉浸在雨中。
后來，我又想想雨點落在眼淚手心那會兒，眼淚，又有什么用？它可以在考試中幫你多加幾分？不行！它可以給你開啟成功之門的鑰匙？還是不行！漸漸地，我想通了，與其這樣浪費時間，倒不如多擠些時間去學習，去做更有意義的事情，何樂而不為呢？
后記：不知怎么的便寫下了這段文字，或是因為段考過后心情實在太過復雜，或是因為其它原因，就把它敲了下來。只希望以后學習的天空更加絢麗多彩，只希望能夠好好地打扮這一片天空，為它添上一道色彩！
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