怪師
我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，老師是露水，我們是魚(yú)兒；老師是大樹(shù)，我們是小草；老師是我們成長(zhǎng)道路上的燈塔，指引我們。老師是無(wú)私的，我的老師外表和內(nèi)心看起來(lái)是不一樣的，他是一個(gè)怪師。
我讀三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是個(gè)“小人”，因?yàn)樗臀覀冏鲗?duì)。我們要去做壞事，他總是能知道，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冎虚g有內(nèi)鬼。那個(gè)人是誰(shuí)呢？我們激勵(lì)的把內(nèi)鬼抓出來(lái)。但那個(gè)內(nèi)鬼太聰明，一直沒(méi)被我們抓得個(gè)正著。
噼……教室里傳來(lái)一陣聲響，我心想，肯定又有人在打架了。我路過(guò)去勸架，可那個(gè)同學(xué)不理我，還把我給推倒在地。這時(shí)，我一生氣，把他給打了。這時(shí)，老師剛好從窗戶(hù)看到，便把我叫到了辦公室。把我們教育了一頓。但我叫老師去了解情況再說(shuō)，老師不聽(tīng)，非要把我先教訓(xùn)一頓。我心理十分的憤恨：又不是我動(dòng)手的，憑什么！私底下想想，這個(gè)怪老頭又打我，唉。我被打后，老師去了解情況，知道了過(guò)后，又把我叫到辦公室，老師說(shuō)到：“我真不知道是該夸你還是批評(píng)你！”我說(shuō)：“我又沒(méi)有錯(cuò)，老師憑什么打我，是那個(gè)同學(xué)先動(dòng)手的。”老師又說(shuō)：“是他動(dòng)手，那你為什么又打他了呢？”我什么寫(xiě)不想說(shuō)了，就這樣，寫(xiě)了份報(bào)告，班會(huì)的時(shí)候交給老師了事。
之后，在周三的時(shí)候，我們有一節(jié)課是上武松打虎的。那時(shí)候語(yǔ)文老師是班主任，就是打我的那個(gè)老師。在課堂上老師叫同學(xué)上臺(tái)表演武松，我不服氣，便上去說(shuō)：“我來(lái)，就我來(lái)打死這只老鼠。”“不是，是老虎。”老師說(shuō)完，一聲令下，我先走出教師外等，再進(jìn)教師。此時(shí)，老師又讓那個(gè)被我打的同學(xué)來(lái)當(dāng)老虎。我心想：“哼，這次你死定了。”“開(kāi)始。”武松便進(jìn)了教師，正當(dāng)武松坐在一大石頭上時(shí)，身感背后發(fā)涼，便感不妙，轉(zhuǎn)身一看是一直斑斕猛虎。武松知道自己逃不了，便與這猛虎打。最后猛虎死了。
我現(xiàn)在還在想，那怪老頭為什么讓那個(gè)被我打的同學(xué)上臺(tái)，因?yàn)殄e(cuò)怪了我？好像不是，老師用他自己的智慧把我心中的這憤恨消除了。老師真是個(gè)“怪師”。
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