Iloveyou,困難與阻礙
編輯部老師也許具有特異功能，這不，今天的這份“約稿”，就撩拔得我心頭癢癢的--“許多人的對(duì)高三生活感觸最深�；蛳不虮�？或愁或煩……請(qǐng)你就此寫(xiě)篇短文……”在報(bào)刊雜志上發(fā)了幾篇“豆腐塊”后，不時(shí)接到這類(lèi)約稿，但能像今天這份讓我急于“應(yīng)約”的，還真不多。
手表指針走過(guò)23點(diǎn)，我亮著手電趴在床頭了無(wú)睡意，耳邊回旋著英語(yǔ)老師的ABC，眼前晃動(dòng)著數(shù)學(xué)老師的拋物線。沒(méi)有周末的我們，像疾轉(zhuǎn)的車(chē)輪從晚滾到早，從夏滾到冬。國(guó)慶元旦那非常的日子多么陽(yáng)光燦爛，多幾個(gè)這樣的日子是我們心底的奢望。
那天爸爸風(fēng)塵仆仆來(lái)看我，在我床邊擱下一個(gè)咸菜罐，在我手心塞進(jìn)一張“老人頭”，只說(shuō)了聲“不影響你學(xué)習(xí)，我走啦”。我竟連句道謝的話也沒(méi)說(shuō)。望著傴僂的.父親的背影，我不由得邊落淚邊把朱自清先生的《背影》默誦了一遍。親情鄉(xiāng)戀有如父親的背影，隨即消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
“今夜微風(fēng)輕送，把我的心刺痛……”冷氣夾著歌聲破窗而入。除我之外還有不眠的人？他或她是誰(shuí)不得而知。但有一點(diǎn)再明白不過(guò)，他們也在向大學(xué)殿堂沖刺。我不眠，想超過(guò)他或她；他或她不眠，想淘汰掉我。這，叫做奮斗、拼博或競(jìng)爭(zhēng)？看來(lái)都無(wú)所謂！我們同在一片屋檐下，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，但大學(xué)殿堂的門(mén)檻就那么高，座位就那么有限，你不上我上，你我都不上別人要上�！翱紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，是老班主任的口頭禪。高高的門(mén)檻有限的席位，是我們共同的阻礙；不眠的人他或她，是我?jiàn)Z魁折桂的阻礙；那一點(diǎn)也沒(méi)文學(xué)色彩令人生厭的ABC、拋物線，是我學(xué)習(xí)的阻礙。太多的阻礙，像一塊塊碩大無(wú)比的花崗巖，擺在面前壓在我心上，讓人不敢見(jiàn)草地就躺倒、見(jiàn)樹(shù)蔭就歇下。
興許是冷風(fēng)使我浮躁的心情冷靜了下來(lái)，我忽然覺(jué)得那“化崗巖”堅(jiān)硬、穩(wěn)重、熠熠發(fā)光，它層層疊疊，壘成了一座知識(shí)的寶塔。要沒(méi)了它，就構(gòu)筑不成塔；要少了它，塔必不能高聳巍峨！
前行路上的種種艱難阻礙，增添了我們?cè)S許多多的痛苦煩惱。但羅曼·羅蘭認(rèn)為：“痛苦這把犁刀一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
Iloveyou！前行路上的“花崗巖”！
Iloveyou！生活中的艱難阻礙！
【Iloveyou,困難與阻礙】相關(guān)文章：
2.Iloveyou
5.人生話題:阻礙