出彩

我最不喜歡聽、最讓我生氣的父母的一句話是：“你不行！”每次我把自己的理想抱負(fù)說給他們聽時(shí)，他們總對我說：“你不行，別異想天開！”“人要有自知之明，別老是不自量力！”我還沒有做，你怎么就那么肯定地說我不行呢？奇跡是人創(chuàng)造的，不去試一試怎么知道自己不行呢？他們總是拿我跟別人作比較，總是認(rèn)為別的孩子什么都好，而我什么都不行，這種看法極大地傷害了我的自尊心，讓我很難受。

作為十四五歲的中學(xué)生，正走進(jìn)“青春的叛逆期”，對父母對自己的種種管束、限制有太多的不滿，所以，面對這個(gè)話題，絕大部分同學(xué)都有話可說，有話要說。然而，正是因?yàn)椤坝性捳f”，許多同學(xué)反而不知“怎么說”，往往是不分主次羅列一大通“厭煩”的事，把考場小作文當(dāng)成了“倒苦水”，列父母的“罪狀”，有許多同學(xué)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過字?jǐn)?shù)規(guī)定的范圍，讓人感覺他們是“最苦難的一群”。

事實(shí)上，好寫的題目往往落入俗套，如何使自己的文章出新、出彩，還需細(xì)加考慮、推敲。首先是選材，像本文的題目，一般人寫“厭煩”父母給自己的學(xué)習(xí)壓力、“厭煩”父母的嘮叨等，你是否想到把思路放開闊一點(diǎn)，避開這些平庸的內(nèi)容呢？本文作者寫了父母對自己能力的不信任，獨(dú)辟蹊徑，又有自己深入的思考和感受，在選材上做到了“人無我有”。其次是寫作方法。題目上要求考生不僅要介紹厭煩的言行，還要寫出“為什么”，有些同學(xué)寫了太多“厭煩的言行”，卻忽略了“為什么”，還有一些同學(xué)即使考慮到了“為什么”，也因?yàn)閷懙摹把孕小陛^多而使得對“為什么”的闡述過于單薄。本文作者只就一事作闡述，其論述自然就較合理、有說服力了。

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